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　わからないことに対して、誰でも最初の時期はすべてのことが辛く、嫌になります。英語など見たくもなく、何でやらなければいけないんだ、などと考えることもあるかと思います。ただ、ここで頑張って耐えた人からどんどん上に抜けています。確かに世の中には、帰国生やそれに準ずる英語おばけたちがいますが、受験ではそこら辺とはそもそも戦いません。同じように勉強している人たちの間でいかに上に行けるか、が勝負です。私からは言葉での応援しかできず、何とも不甲斐ない限りですが、まずはこの時期を耐え抜くことです。いーださんはあと2年もしたら、楽しい大学生活を送っているはずです。そんな自分の姿を想像し、モチベーションを上げていきましょう。 　さて話を戻しますが、本来、問題として与えられる英文というのは、元々あった長い英文を一部切り抜いたものです。ただ、そのせいで論理が崩壊し、意味不明な文章を出す、ということはありません。あくまでその中で受験生が読んで理解できる論理構成となっています。なので、英文を読んで、論理展開がわからない状態や前半の内容を忘れている状態が多い現段階では、あまり焦って次に進むことはお勧めしません。 　具体的には、まずは「ポラリス1」の文章で「内容の把握」と「論理展開の理解」を試みてください。一度は読んでいる文章で、数も多くはないと思うので試してみてください。「内容の把握」は、文章すべての和訳ではなく、段落などのある程度の塊で、要約的にまとめるのです。それを文章の余白や別の紙に書いて、後で和訳と見比べた時に違和感がないかを確認してください。その上で、解説の和訳が必要である場合は、「入門英文解釈の技術70」という参考書で本当の基本の構文を学んでください。和訳が必要なく読める、または「入門英文解釈の技術70」の内容はわかっている、と感じたのであれば、「基礎英文解釈の技術100」で学んでください。「基礎英文解釈の技術100」までできていれば、マーチレベルの問題は解けるようになり、「ポラリス2」を解くことも簡単だと思います。ただ、「ポラリス2」は1に比べると問題解説がやや乏しく、実戦にしては問題数が少ないです。そこでおすすめなのが、「基礎英文問題精構」です。これは、問題数が多いので学んだことの実践ができる上、難しい英文解釈について、最低限必要な解説がついてます。一気に解くのではなく、毎日１つずつ、多くても２つずつやって、解説を読んで分からないことがあれば、先に挙げた構文の参考書に戻るということをやりましょう。ここまでの内容を2年生の冬までにできていれば十分で、この段階でたいていの英文の解釈はできるようになっており、英語に対する苦痛は無くなっていると思います。 　ただ最終的に、慶應法学部となると更に上のレベルが求められます。2年生の冬から春、そして3年生を通して、そのレベルに達していただくことになると思います。問題を解き続けることになりますが、大事なのは、①過去にやった問題をある程度(2週間から1ヶ月ほど)あけて再びやること、②新しい問題に取り組むこと、をうまく回していくことです。 　①は「ポラリス2」や「基礎英文問題精構」のことです。その後、これらから学ぶことはない(3周程度)状態になったら、新しくやったもの(②に当たるもの)が同じように復習できます。復習は最初に「ポラリス1」について言及したやり方で良いと思います。 　②は「やっておきたい英語長文500」(←これは「基礎英文問題精構」と同レベルなので、飛ばしても良いです)「やっておきたい英語長文700」をまずやりましょう。これらを終えたら「やっておきたい英語長文1000」「ポラリス3」をやるのが良いと思います。この2つのうち、時間的に厳しければ、片方でも良いかと思います。これらは夏までにやります。①にも書きましたが、一度やったらすぐ①の復習のサイクルに入れます。夏からは過去問も②に入ると思います。 　注意点としては、2点あります。1つ目は①と②の適度なバランスをうまく取った上で、他の勉強との兼ね合いを考えることです。英語だけの勉強生活にせず、受験で使うすべての科目、学校の勉強をうまくスケジュールに組み込んでください。また、過去問については、3年生になった段階で、志望校のものを1年分(少し古めで5年前程度でしょうか)をきっちり時間を測ってやりましょう。ここで、自分と各大学の問題との距離感を知る必要があります。ここまで頑張ってきて、上手くいかないこと、意外と上手く行くこと、それぞれあると思います。それを糧に日々の勉強を充実させてください。 　また、勉強法についてはいくつか書きましたが、あくまで私の考えです。他の合格者の友人たちの話も合わせているので、間違いは少ない方法ではあります。ただ、個人的に合わない、ということは考えられるので、自分のやりやすい方法に変化させることが大事です。例えば、途中で出した同じものを何周するか、といったことは人それぞれです。ぜひ、2年生の間に良い方法を探し、3年生は勉強法で悩むことがないようにしてください。 　大変長くなってしまい、分かりづらいことやまとまりが悪いところもあると思いますが、私なりに有効だと考える参考書や方法について触れました。もちろんやり方や参考書の全てがハマると良いですが、鵜呑みにしてこなすだけになることは避けてください。合わないものは切り捨て、使えることを自分なりに解釈してみてください。ここから先のいーださんの勉強の一助となれば幸いです。辛い時、苦しい時もあるかと思いますが、合格する受験生はそこをうまく乗り越えていきます。いーださんも彼らに負けず、合格を勝ち取ってくださることを心より祈っております。 　ここまで読んでくださってありがとうございました。15:T10fe,僕のやり方を語ろうと思う！ 東大は受験しませんでしたが、東大に70人以上受かった学年での最後の定期考査で化学首位(まぐれ)だった僕の勉強法を語ろうと思います。参考になることがあれば嬉しいです。 まず、使っていた参考書についてです。高2までは高校での手厚い授業を受けつつ長期休暇に出る課題でセミナーをやっていました。高３の途中から、過去問演習に入ると、授業で扱わない問題や予習を自習中にやりました。(セミナー以外学校のオリジナルテキスト)学校の授業や課題と無関係にやっていた参考書は化重と阪大の過去問だけです。(共テ演習は含まない)高2の途中から化重を始め、阪大の過去問が忙しくなるまで3周しました。演習は、正直化重だけでいいです。新研究、新演習は難しいことが書かれていますが、あまり入試に出ないようなことが多く、また分厚すぎて一周に時間がかかると思い、やりませんでした。 次に、演習の前の理解をどうしたかについてです。僕の高校のオリジナルテキストには最後の方に、小テストが掲載されており、それが授業の小テストで出題される事になっていました。学校の復習としてその小テストの空欄を埋めることで知識を定着させることができていました。(別のテキストにも同じ小テストが載っているので、同じ範囲の小テストを大体3回ずつくらいやりました)それに加えて、電子辞書やWikiで物質名や偉大な化学者の名前などを検索したりして、知識を増やしたり、理解を深めたりもしました。どちらも結構オススメな勉強法です。小テストがなければ自分で作ってみるのもいいかもです。 最後に、問題の解き方についてです。理論の計算が苦手と言っていましたね。もしかしたら参考になるかもです。僕は小学校から1cm四方の方眼のあるノートを使っており、数学や社会、国語なども大抵そうしていました。化重を解く時もそうしていました。(なお大学でも継続)友人のノートを見るに、7mmくらいの間隔で引かれた横線の間にまあまあ無秩序に式を書いているようでした。逆に僕は結構厳密なルールに則りノートに問題を解いていました。そのルールをざっと紹介します。 1.ノートに印刷された縦線のうち、左から2本目をなぞり、左上の1マスに6/3みたいに日付を書く(それより左には注釈とか直しを書いたりする) 2.左から2列目に大問番号を書き、さらにその一個右に小問番号を書き、その下部問題の番号はどんどん右に書く (1️⃣(1)①ヘマトキシリン 　　　②エオジン 　　(2)細胞質がrRNAに富むから。 といった感じです。) 3.小問の記述は、その問題番号より左に出しゃばらない 4.分数があっても単位がややこしくても絶対2行使わない(式が長い時は折り返して2行もありえる) 5.数字と単位は別のマスに書き、どんだけ桁が多くても一マスに収める。ただし、演算記号(+-×÷)は一マス占めるので、有効数字で書く時は数に3マス使う このルールは、小学校の頃から変えていません。僕は結構異端だったようですが、あなたがこれを採用して異端者が1人増えたら嬉しいです(笑)。まあ、ここまで厳密にやるのも疲れるのでルールは自分で決めてください。アレンジ次第では、計算問題を自分に対してわかりやすく書けるようになったりするかもしれん、と思い紹介してみました。 色々書きましたが、あんまり参考書を浮気するのは良くないみたいなことも聞きましたし、自分の信じる参考書を何周もするのが望ましいと僕は思います。最後に、あなたが理論など苦手分野を克服し、東大に合格することを願っています。頑張ってください。応援しています。16:Tc9d,自分は数学選択だったので英語についてだけを回答します。 空所補充・内容把握どちらにも使える方法としては、背景知識の取得です。 具体的には「リンガメタリカ」等を使うと有効的です。 よくリンガメタリカは上級者向けの単語帳という括りだけになっていますが、単語の他に各分野の背景知識について細かく分かりやすく書いてあります。 もちろん経済学についてもですし、慶経英語の頻出である社会問題についても記述があります。 まずはこれで自分の知識を高めるとかなり文章が読みやすくなるはずです。 そして空所補充の解き方ですが同じ空所補充でも、文法的・文章の流れ的に適切なものを選ぶ問題、そして文章の理解度を問う問題の2ジャンルに分かれます。 前者に関しては「文法的な目線・文章の前後関係を適切に繋ぐ目線」で解かなくてはならないので、その周辺部分を集中的に読むことを要する問題です。逆にあまり広域に読むと英作の時間が減ってしまいます。 後者に関しては直前直後を読んだところで確実に解答出来ないので、その空欄があるパラグラフを中心に内容を精読する必要があります。 具体的な数値や固有名詞を入れたりする問題等はこのジャンルになります。 そして選択肢でも微妙に違うニュアンスを示す単語があったりするので、それらに引っかからないよう本文だけでなく問題文・選択肢についても注視した方が良いです。 内容把握については基本的には該当問題のパラグラフだけを読めば答えられるものが多いので、そのパラグラフを読み始める前に1度問題文をサラッと読んでおくと、精読すべきところを集中的に読むことがしやすくなります。 ただ問題によっては2,3パラグラフ程読まなくてはならないもの、そして各大問の最終問題には本文全体の内容一致があるので一筋縄にはいきません。 これらに関しては、問題文に該当する内容が本文のどこら辺にあったかをすぐに探し出せると時短できるので、各パラグラフごとに軽くメモ等を書いて置くことをおすすめします。 そして最後に質問文に記述はないですが、大問5を解きやすくするために、まずはトピック選びを早急にすることが大切です。 そして選んだものについて記述のある文章（大問1,2,3）から引用に使えそうなものをメモしておくことや、英作の文章構成を本文を参考に考えておくことが合格には必須かと思います。 長文問題だけでなく、英作の方にも力をつけると自信がつくと思います。 正直、全統記述模試の問題と形式がかけ離れすぎてるので、判定なんぞ気にせずにひたすら慶経の問題演習を繰り返せば合格に近づけるはずなので、頑張ってください。17:T25a1,こんにちは！日々の勉強おつかれさまです。 慶應義塾大学文学部のネギタコ焼きと申します。 よろしくお願いします。 今回は、①早慶の英語長文の解き方 ②早慶の英語長文の攻略のヒント　について、自分の経験を踏まえながら書いていきたいと思います。回答がいつものように長くなってしまうと思いますが、ご容赦ください。 まず①について ・初めに、長文の解き方の全体像を示した上で、それぞれの段階についての詳細を説明していきます。 ◎英語長文の解き方 （1）設問に目を通し、解き方の戦略を立てるとともに、本文の主題を把握する。 （2）本文を読み進めていく。同時に、読みながら解ける設問を解く。設問はどんな形式であれ、設問の要求（何を答えればよいか）を把握→下線や空欄などの周辺から手がかりを探す→解答根拠の決定→解答という手順で解く。 （3）時間がかかりそうだとあたりをつけた問題や解答に自信が持てない問題、全体を読まないと解答できない問題等を解く。 ・ご覧の通り、解き方は至って単純です。早慶の英語長文だからといって、何か特別な解き方が必要になるわけではありません。基本的には、解き方は問題に関係なくすべて同じです。 ○（1）について ・早慶の英語長文の難しさは、解答に至るまでのプロセスがそう単純ではないところにあります。解答根拠に難解な語が含まれていたり、解答根拠の箇所が見つかっても、選択肢ではかなり言い換えもしくは意訳がなされていていたりと。 ・そのため、1問あたりにかかる時間がどうしても長くなってしまいます。ある程度考えないと、答えにたどり着かないので。 ・こうしたことを考慮すれば、早慶の英語長文では、いかに読むべき箇所を絞り込み、問題を論理的に解ける時間を確保するかという点が大切になってきます。 ・そのためにとても大切なのが、設問を利用した事前準備です。これをやることで、本文を読む際に生じる時間ロスを減らすことができます。 ・やるべきことは2つ。1つ目は、設問を（a）本文を読むながら解く設問（b）本文を読み終えた後に解く設問 の2つに分ける設問分類。2つ目は、内容一致問題や全体の主旨を問う設問を利用した主題把握です。 ・設問分類は、本文を読む前に設問のタイプに応じて、上記のaとbに設問を分ける作業です。空欄補充や下線部意味解釈、段落要旨、英文和訳、内容一致等はa、タイトル選択や並べ換え、本文要旨等はbに分類します。 ・ただ、これはだいたいでOK。例えば、内容一致でも本文全体を踏まえないと解けない問題もありますし、並べ換えでもすぐにわかるものもあります。なので、分類は最初は軽くやっておいて、本文を読みながら解いていく中で修正していくといいです。 ・aの設問には○、bの設問には▲などと、設問番号の横に印をつけておくと、後でわかりやすいです。 ・あと、最初はaに分類したが、すぐに答えがでないという設問はbに修正しましょう。解ける設問を先に解いて、後で解くようにした方が時間ロスが少ないので。また、時間がかかりそうな問題もbに分類しましょう。 ・主題把握は、内容一致問題や全体の主旨を問う問題の選択肢に目を通すことで、本文のテーマや論点を把握する作業です。 ・ただし、こうした問題の中には間違いの選択肢もあるわけで、すべてが本文を読み進める上で手がかりとなるわけではないことに注意です。 ・これをやると、内容が薄っすらわかっている状態になるため、本文が読みやすくなります。 ・また、内容一致問題の選択肢に目を通す際は、キーワードに印をつけておくとよいです。というのも、そのキーワードが本文に出てきたら、すぐに選択肢と照合できるため、本文を読み終えてから該当箇所を探すのに比べ、圧倒的に短い時間で問題が解けるためです。 ・以上のように、本文を読む前の事前準備は、短い時間で確実に問題を解く上で、非常に重要です。 ○（2）について ・事前準備を終えたら、設問分類で（a）に分類した設問を本文を読みながら解いていきます。 ・ここで大切なのは、英文の論理展開とディスコースマーカー（結果、要約、追加、例示、逆接等の文の論理関係を規定する接続詞や副詞）を意識し、設問を解く手順通りに論理的に解いていくこと。 ・英文の論理展開とは、英語で文章を書く際に従うべき規則のこと。入試で出題される英文のほとんどは、原則としてこの規則に沿って書かれています。 ◎英文の論理展開 ・冒頭に主題・トピックセンテンスを書く →パラグラフを通じて、最も伝えたいことを冒頭におく。 ・論の流れは抽象→具体 →パラグラフで最も伝えたいこと（＝抽象）を述べ、次にその根拠（＝具体）を例を交えながら述べる。 ・1つのパラグラフにトピックは1つ →1つのパラグラフに対し、論点・トピックは1つ。 ・論旨の展開はディスコースマーカーや指示語を用い明確に ・複数のパラグラフから構成される場合、序論→本論→結論の3部構成で書く ・この論理展開を考慮するとわかることがあります。それは設問の多くが、主題・トピックセンテンス＝抽象の部分について問うていることです。 ・そのことがわかれば、自ずと読む箇所が決まってきます。抽象部分を重点的に読めばよいわけです。 ・ただ早慶の場合、その抽象部分が難しい場合が多いです。わかりにくいときは、具体例を使い論理的に推測しましょう。また、結果や要約のディスコースマーカーの後に注目すると、わからない部分が易しい単語に言い換えられていて、解釈できる場合も少なくないです。 ・このように、論理展開やディスコースマーカーを活用することで、難しい文でも論理的に読むことができます。 ○（3）について ・（a）に分類した設問をひと通り解いたら、（b）に分類した設問を解いていきます。 ・ここも（2）の中で説明した通り、論理的に解いていきましょう。ただ、早慶の問題ではそれでも解けない問題が存在します。こうした設問は深追いしてはいけません。 ・このような問題はみんな解けないので、解けなくても受かります。なので、満点は取る必要ない。できる問題が解ければ合格と思い、捨てることも大切な戦略です。 次に②について ・早慶の英語長文の攻略のヒントとして、ぼくからは2つのことを示したいと思います。 ・1つ目は、取り組んだ英語長文を丁寧に復習することです。英語長文の復習で大切なのは、設問の復習と本文の復習。 ・設問の復習は、間違えた設問や解答根拠が曖昧だった設問を中心に、「どこに着眼し、どこを根拠に答えを導き出したか」という視点で、解説を熟読し、自力で論理的に答えが導き出せるように復習することです。 ・本文の復習は、本文を繰り返し音読することで、英文を英語の語順で理解しスラスラ読める状態にする復習です。 ・この2つの復習をやることで、早慶入試で必要な設問を論理的に解く力と速読力が身につけられるので、結果として、早慶の英語長文の攻略に近づきます。 ・2つ目は、自分の受験しない早慶上智の過去問を学部に関係なく解くことで、早慶特有の頭の使い方に慣れることです。 ・様々な学部の問題を解くと、早慶レベルに慣れることができる上、多様な形式の問題に触れられるので、英語の総合力も上げられます。 ・過去問を解いた後は、1つ目のヒントの中で示したように、丁寧に復習しましょう。丁寧に復習することで、早慶特有の設問に対する頭の使い方がわかるようになります。 ・早慶の英語は、正直なところ慣れも必要だと思います。過去問を活用することで、場数を踏むましょう。つまり、早慶英語の攻略に必要なのは、実力＋慣れということです。 かなり長くなってしまいましたが、以上です。ここにぼくが持つ早慶英語のノウハウを全て書いたつもりです。少しでもお役に立てれば嬉しいです。ここから受験も正念場。自分ができる最善の準備をし、悔いのない受験にしてください。がんばれ！ それでは失礼いたします。18:T133e,はじめまして。 数学が最も苦手で、かなり悩んだ経験があるので、お力になれればと思います。 エリさんの相談を読ませていただきました。 勉強の段階としては、インプットを一通り終わらせ、アウトプットの勉強をしていたが、一度立ち止まって振り返り、再びアウトプットに戻られた状況、ですね。 まず、基礎に一度戻り、確認された所、素晴らしいです！ 僕は受験が近づくにつれて、不安な感情に駆られて、基礎に戻れなくなってしまうという失敗をしてしまいました。これからもその姿勢は大切にして欲しいです。 さて、本題に入りますが、問題が解けない時期ありますよね。よく分かります。 どうして解けないのでしょうか？ 原因を分析してみましょう。そこにおそらくエリさんの数学力を伸ばしていくヒントがあります。 問題を解く過程を分解して考えます。問題を解くためには、 1.問題文を読み、設定、ゴールを理解する 2.設定に応じて、実験をする、図を書く、など、手を動かす 3.手を動かすうちに、いくつかの方針が思い浮かぶので、最善の方針を決定する (ex.パラメーターは長さにするのか、角度にするのかなど)←経験に左右される段階かも 4.実際に同値変形や計算を行い、答案を作り上げていく(どうもうまく行かなそうと見切りをつけたら、3に戻る) 5.計算ミスや論理的整合性のチェックを行う という、大まかに分けて5つのプロセスを踏むと思います。 自分の経験上、出来に波があったのが、2と3です。そしてここができないと答案には何も書けませんから非常に重要なフェーズです。 方針決定って、直前にどんな問題解いたかとかで大分思考が影響されがちで、適切な解法を選択できるようになるには経験が必要です。(ここが悩まれている所なのかなと思われます) そして、この段階のトレーニングは問題演習を通じてしかできないんですよね、、 (ここの部分のトレーニングをできるようなサービスを開発したいなと思っている所です) 現状、ここの部分の能力を養うには、問題解く時に、「この問題は解けるように’作られている‘」と強く思いながら、ある程度時間をかけて試行錯誤していくほかないように思います。 精神論ってやつですね笑 ここで、受験本番までを考えた時の、今(7/31)の位置付けを考えましょう。 受験当日は、時間制限の中で、今まで見たことない問題と向き合う時間になります。そのために、過去問を使って、時間感覚、問題の難易度の感覚を養うトレーニングをこれから積んでいかなければなりません。 では、問題と向き合って、あれこれ考えらる時期はいつなのか。それが夏の期間だと思います。つまり、エリさんの悩みは長い目で見た時に必要な過程の一部であり、焦ることではないということです。 他の科目とのバランスがとても難しいとは思います。(文系の方本当に尊敬です、) しかし、ここは一つ、乗り越える壁なんじゃないかと思います。 入試問題って難しすぎるんです笑 だけど、自分の頭で考えた問題が増えれば増えるほど、確実に当日のエリさんのパフォーマンスは上がります。 ここまで長くなってしまい、論点がぼやけてしまったので整理すると、 ・今の時期にアウトプットで悩むのは成長過程の一部で、順調に勉強が進んでいる証 ・入試問題は難しい、が必ず解けるように作られれてることを忘れない ・だから、一問一問と向き合ってみる という事になります。 問題の答えが合っているから数学の勉強が順調という訳ではないし、逆に問題の答えが合っていなかったとしても、試行錯誤して考えられたのならばそれはいい勉強と言える。 受験期ってどうしても0か1かみたいな2進法的な考え方に陥りがちです。少し視野を広げて、本番最高のパフォーマンスを出すための、最善の過程を選択をするにはどうすれば良いかと言うことを考えていきましょう。 それでも不安は拭えないと思うし、辛いですよね、、 僕は寝る前に瞑想をして、メンタルヘルスの調整してました。参考になれば。 長くなって申し訳ありませんでした。 応援しています。19:T1110,こんにちは！ 東北大学経済学部1年のそらと申します！ 英語の勉強はやることは山ほどあるのになかなか点数につながらないという点が大変ですよね、、英語が勉強の中でも1.2を争うほど習得するまでに時間がかかる教科ではないかと思います。 結論から申し上げますと、ネクステだけでは全くと言っていいほど対応できないでしょう。 私の体験上、基本的な英語の学習法は4つのステップが存在します。 ①英単語→②英文法→③英文解釈→④長文読解 今の時点でせなかさんはネクステをやっているということだったので②のステップに入っているのではないかと思いますが、念の為1つ1つ詳しく説明していきます。(横にある重要度は私個人の重要度を表したものなので参考程度に。) ①英単語(重要度25%) 基本にして重要です。英単語がわからなければ他のステップに繋げることすらできません。英語学習の土台、足場となってくる部分になってくるので、１つも単語帳の漏れがないように受験期間はできるだけ毎日、5〜10分でも良いので学習を続けてみてください。 ②英文法（重要度10%） 英語の学習を読解へと飛躍していくための第2ステップです。文型や関係代名詞、倒置などを学べる、読解を行う上で重要なステップにはなるのですが、あくまで次へのステップの橋渡しとなる部分になりますので、ここにあまり時間をかけすぎないように。(私立大学受験の場合は文法問題が出ることもあるため、あまり蔑ろにしすぎるのも良くないと思います、難しいですね、、) ③英文解釈(重要度15%) 英語長文を読む前の練習試合のようなものだと思ってもらえれば結構です。③をやるかやらないかで長文の読み方が大きく変わってくるため、せなかさんのようにネクステが仕上がってきたと感じた際は、英文解釈の技術100や肘井学の英文解釈シリーズ、レベルが上がっていけばポレポレなど、英文解釈の参考書をしてみてはいかがでしょうか。 ④長文読解(重要度50%) 長文読解が英語学習を行う上で最も大切な学習法です。夏休み前から1日1長文、なれたら2長文行っていくと段々と効果が出てきますが、④は最後のステップだけあり、他の①、②、③の基礎がまだ固まってない状態で④をいきなり学習するとなるととても大変であることに加え、学習の意味があまりなくなってしまいます。1番大切な演習方法ではありますが、④が全くできない場合は、基礎の①、②、③に戻ることも大切です。 以上が英語学習を行う上で踏んでほしい4つのステップの内訳です。正直私はビンテージを2周くらいしかしてなかったので、せなかさんがもうこの時点でネクステを3周も行っているということに驚いています！笑 せなかさんが志望している早稲田大学をはじめとした難関私立大学では、英語でどれだけ点数を稼げるかが大切になってくると思います。その中でも英語長文の割合が高くなっているでしょう。 しかし、今長文が読めないと思っても大丈夫です。私がお勧めするのは③の英文解釈のステップの勉強を行うことです。先ほどあげた英文解釈の参考書のどれか1つを夏休み前までに完璧に仕上げてみてください。そうすれば夏休みの勉強は「ひたすら長文を読むこと」になります。その期間に長文を得意にすれば秋での過去問演習が本当に楽になります！ 英語勉強に大切なのは「根気」です。諦めずに毎日コツコツと勉強をしていけば、3ヶ月後4ヶ月後には必ず自分のものになってきます！ また英語の学習、それ以外の聞きたいことがあればいつでも質問してください！ せなかさんの受験勉強の成果を、心から応援しています！1a:Tc59,どうも！ リンクです！ いや〜わかります！ 入試レベルの問題を解けるようになるのか？ イメージが湧かないと不安になりますよね。 まずは数学からお答えします。 結論、 入試本番も、解法は見えないまま！ です。 そもそも、問題の最後まで解法が思い付くのは、ベネッセ模試の問題のレベルまでです。 特に東大入試では、今まで見たことない問題が、当然のように出てきます。 しかし、不安に思う必要はありません。 半分ちょっと解ければ合格点です。 そして、これが重要なのですが、 入試数学の問題は、 「ジェンガを崩すように解く！」 のです。 数学できる人だって初めから解法が見えているわけではありません。 では、どうやって解法を思い付くのか。 答えは、「実験をすること」です。 1対1やプラチカをやって貰えば良くわかると思うのですが、難しい問題ほど、まず実験してみます。 適当な値を代入したり、 偶奇で場合わけしたり、 とりま変形したり、、、 すると、 規則性が見えてきたり、 答えとなる数の範囲が絞れてきたり、 なんらかヒントが見つかります。 これが、ジェンガ崩しです。 入試数学は、思ったよりも地味です。 一つ一つジェンガを取り除くような 作業の連続です。 しかしこれこそが、数学的思考と言われる物です。(たぶん) 青チャートの典型解法を知ってることは ある種前提みたいな物なので、やって損はないです。 青チャだけで半分くらい狙えますが、 ジェンガ崩し的な思考法を身に付けたいなら、プラチカがおすすめです。 ぜひ頑張ってください。 英語は、一段ずつ長文の問題集を登りましょう。 僕は高校で問題集が配られたので、それをやってました。 今思えば、ちょうど難易度が一段ずつ上がり、イイ感じの手応えと苦しさを感じることができました。 それが良かったかなと思います。 単語や文法が固まると、 急に3段くらい飛ばせます。 ただ、固まるまでは、なかなか伸びない日々が続くと思います。 長文中に2、3個わからない単語があるだけで、設問が解けなかったりしますから。 まとめ 今やってる勉強で本番解けるようになるのか？ 疑問に思うことは素晴らしいですし、 これからも常に考え続けて欲しいです。 問題を解く時、 やってることは結構地味な作業の 連続です。 模範解答を見れば、鮮やかだなーと思うかもしれません。 しかし、その解答ができる前に、 「当てずっぽうな実験」という下ごしらえ がきっとあるはずです。 めげずにやり続けて欲しいなと思います。 やることは間違ってないので。 あとはやり方にこだわれるとなお良いです。1b:T1694,よろしくお願いします。以下、私の考えを述べさせていただきます。参考になるところがあれば吸収してください。 高2ということは、ある程度英文法の授業は終わっているのでしょうか。終わっている前提で一度話を進めさせていただきますね。 まずは英文法です。evergreenですが、これはおそらく問題集としてガンガン周回して使うようなものではなく、どちらかというと、辞書のような役割をするものだと思います。ですから、使い方としてはわからない文法事項があるときに読み込んだり、問題を解いていてあやふやな部分が出てきたときに振り返って確認するという感じになると思います。隅から隅まで目を通すのも悪くないと思いますが、量も多いため効率は良くないと思います。基本的な文法事項が穴だらけ、という状態なのであれば、通して読み込むのもアリかと思いますが、正直効率を考えると読み込むことばかりに時間をかけていてももったいないです。また、眺めているだけでは覚えられないことの方が多いと思います。ですから、問題を解く上で辞書として使うのが効率が良いと思います。 次に、頻出英文法語法問題1000についてです。英文法の力を伸ばすための学習は、こちらの方が主となるかと思います。使い方はとりあえずガンガン問題を解いて、解説を読み込むのが良いかと思います。問題量があるので、これを完璧にできれば英文法はもう大丈夫だと思います。ただ、問題数が多いので全ての問題を何周もしていたら効率が悪いです。そこで、最初は全部解いていって、問題に印をつけることをお勧めします。印の付け方はごじぶんでくふうされるといいですが、完璧でもう見なくてもいい問題には◎、解けたけど不安な問題は○、解けなかったが、解説を読めばわかったものは△、解説もわからないものは×、という感じです。◎のものはもうやらなくていい（ある程度◎が増えたら定期的に復習するのもアリかと思います）ので、他の印の問題を全部◎にできるように繰り返しましょう。そうすればやるたびに一周するのに必要な問題数が減っていくので周回スピードを上げることができます。また、一周通しでやると最初の方にやったものを忘れてしまうようでしたら、定期的に復習が必要です。私は、前日にやった単元を復習してからその日勉強すべき単元をやってました。 正直英文法は難しいものを探せばいくらでもあります。特に難関の私立大学では非常に難易度の高いものが出題される場合があります。しかし、京都大学ではそれほど高難易度の英文法問題は出題されませんので、まずはとても珍しいような問題よりもよく出る単元をしっかり完璧にすることが大事だと思います。 次に英文解釈です。基本はここだは、本当に英文解釈をやる上で基本的なことがまとまっていると思います。量もそれほど多くないので、ぱぱっと終わらせて、しっかりと英文解釈とは何たるかを理解するべきです。英文解釈も結局こなした量に比例して伸びると思いますので、基本はここだで立ち止まらず、他の問題集にガンガントライするべきだと思います。 ポレポレの後に英文解釈の技術70と書かれていますが、これは順番が良くないと思います。難易度としては圧倒的に英文解釈の技術70の方が易しいです。まずこちらに取り組むべきだと思います。ポレポレは英文解釈の技術70よりも単語が難しい上に、注釈もありません。その上、英文解釈の技術70と比べると解説も丁寧ではないように感じます。なので、英文解釈の技術70をまず完璧にしてから、ポレポレに取り組むと良いと思います。70が完璧でも、正直ポレポレは難しいと思いますが、良い本なので、ぜひポレポレも取り組んでみてください。最近、著者の西きょうじさんが、YouTubeでポレポレの解説動画をあげているそうです。よかったら参考にしてみてください。 ポレポレが完璧になれば、かなり英文解釈の力は養われているはずです。その後に取り組む本としておすすめなのは、「英文読解の透視図」「京大入試に学ぶ英語難構文の真髄」ですかね。両方とも解釈の本です。前者はかなり有名な本で、英文解釈の問題が体系的にまとまっているので、総仕上げに良いと思います。単語も注釈があるのでポレポレほど難しくありません。ポレポレと比べると解説がわかりやすい気がします。後者は全ての問題が京大の過去問で構成された解釈の本です。過去問なだけあって、かなり難しい問題も含まれていますが、飛躍的に力を伸ばしてくれると思います。なにより、全部過去問というのがいいです。 それらの後は、とにかく演習量を増やすと良いと思います。やればやるほど解釈の力は伸びます。過去問などを使ってガンガン多読していけば良いと思います。頑張ってください。1c:Tfbb,椿さん初めまして！ 京都大学法学部のしずくです！ 英語の過去問の解き方・復習の仕方ということでいいでしょうか？ 解き方としては、長文と英作を分けて、まず長文を何年分かひたすらやりました。この時に、ちゃんと時間を測ってやりますが、過去問のやりはじめは時間内に解き切るのはなかなか厳しいので、時間を過ぎてもあまり気にせずやりました。 次に復讐について。 私は、過去問をプリントアウトして、ファイルバインダー？っていうんですかね、それに入れて行ってました。右側に英文「過去問のコピー）、左側にルーズリーフにまとめたものを入れていました。 ルーズリーフにまとめていた事柄としては、英文解釈で間違ったところ（倒置に気が付かなかったとか、修飾句のかかっているところを間違えたなど）、説明問題があればそれで間違ったところ、単語で間違ったところをまとめていました。 ここで、単語で間違ったところ、というのは分からなかった単語ではなく、知っている単語で訳し方を間違えた単語です。間違えた単語をいちいち書き出していると時間がもったいないので、過去問のコピー英文にわからなかった単語はマーカーを引いて、そしてスマホの単語アプリに登録していってました。例えばmeanという単語は意味、という意味でなく、卑劣なという形容詞の意味もありますよね。そういうので間違えた時に、ルーズリーフに書いていました。この時に、どうやって「卑劣な」という訳が適切だと判断するのかの根拠もまとめていました。これは大体過去問の解説に書いていますね。この文脈では〜だから〇〇と訳す方がいい、みたいな感じで。特に模試とかだとより丁寧に書いてくれてた気がします。ぜひ模試も同じようにして見直してみてください。 英文解釈で間違ったところの英文は、私はいちいち書き写したりはしなかったですね。過去問のコピーに書き込み（副詞句や関係詞節をかっこなどで区切り、またどこを修飾しているのか矢印で書き込んだり。省略がある時はそれもコピー内に書き込んでいました）して、さっきも述べたように解釈で間違った文法事項等をまとめていました。またこの際、どうやって判断するのかの根拠、例えばどうやって倒置に気づけるのかの根拠もきちんと記すようにしていました。そうしていると、だいたいいつも自分がどんな時に解釈を間違えやすいか分かるようになります。 また説明問題のまとめ方も一応説明しますと、説明問題は過去問のコピーに、大体ここら辺が解答領域、というところに印をし、ルーズリーフの方に解答要素を日本語で端的にまとめていってました。（過去問の答えをそのまま写すのは時間がもったいないので） あとは、過去問の英文を毎日音読していましたね。文脈を捉えて前から読めるようになりますし、ここ間違えたなとその都度思い出せるので（間違った解釈の部分はコピーの英文に書き込んでいるので一目でわかりやすい）おすすめです。 過去問をコピーするのは面倒で時間もかかりますが、見直し時間の短縮ができますし、また長文、英作を分けてやりやすい（とりあえずひたすら長文の分のコピーをやり、あとで英作の分のコピーをやるなど）ので、個人的におすすめです。 こんな感じでしょうか。参考になれば幸いです。頑張ってください！1d:Tf28,ある程度の数学の基礎は身についていると思うのでその先の勉強方法について話したいと思います。 数学の難しい問題というのは解き方の展望が見えてこないものが多くあります。なので、正確に文章を読んで、文章の中からヒントを拾ったり、式の形をみて、使えそうな公式や、定石となる解き方を考えてみることが必要になります。おそらくランボさんはこのようにして、いくつか選択肢に上がった解法の中に正解となる解法があったのにそれが使えなかった、ということだと思います。しかし解き方を思いついてから最終的な解答方針まで見えてくることはほとんどないと思います。難しい問題はイメージとしては壁が2〜3段階あるという感じです。最初の足がかりとなる解き方をして出てきた式が解けない。そして再び考える。それに対して解き方を考えまたやる。問題を解く時はこれの繰り返しになってきます。 難しめの問題のイメージを話したので、次は勉強方法について書いていきたいと思います。数学は多くの問題集に手を出すより、一冊完璧に、とよく言いますが、その通りだと思います。なぜなら、結局一冊の中に大方必要になってくる解法は全て入っているからです。そして例えばプラチカであればその単元ごとにまとめて学習していくことをお勧めします。その時に確率であれば、P型、C型、漸化式型、円や数珠順列、条件付き確率、じゃんけんや、勝敗を決めるパターン、etcがあると思うので、そのパターンを「漏れなく、だぶりなく」身に付けるとともに、どのパターンの問題はどうゆうような問題文になっているのかを自分なりに考察することが大切です。例えば、簡単な例ですが、組み合わせの時に同じようなものを区別するかしないかで解き方が変わると思います。このように問題文や式を観察して、どのときにどのパターンを使うことが多いか分類すると良いでしょう。このとき、「漏れ」がないことで、どれかのパターンに帰着し、「だぶり」がないことで、実は同じ解法なのに出題形式が違うから両方覚えてしまって、どっち使うか迷うような手間が省けます。そこを意識して勉強するのがいいと思います。 最後に過去問についてですが、過去問はあくまで出題形式、傾向や、時間などを確認して実践するものだと思っています。なので直近6年のものは残しておくべきでしょう。またマスターって言葉の定義は曖昧です。マスターが過去問の解き方を覚えるだけであるなら無駄だと思います。問題を見て、なんでこの解法をしたのか考え、そして始めてその問題を見たと仮定したとき、その問題文からどんなキーワードを拾ったら、自分がその解法にたどり着くかというところまで考え、身に付けることができて、始めてマスターしたと言えます。それなら過去問のマスターはかなり有用だと思います。数学は初見で考え、解いて、解答をみて、終わる人が多く、初見で考えることが重要だと思われがちですが、それを可能にするには解答をみた後の上記の考察がもっとも重要になると思います。 試験本番までまだあと4ヶ月あります。十分に身に付けるだけの時間はあると思うので最後まで頑張ってください。応援しています。2:["$","main",null,{"className":"px-4 pt-4 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mb-1","children":"こんにちは！\n\n　セカ京までの流れは、文句なしです！僕は更に、セカ京後に、「真・解法への道！」をやることをおすすめします。\n\nイメージとしては、\n網羅系で「各分野での、典型的な解法を練習」、\nセカ京で「入試でよくある問題、類題経験の有無が影響する問題を知り」\n解法への道で「解法に至るまでの自然な思考法を身につける」といった感じです。\n\n　セカ京は上にも書いた通り、入試でよく使う解法(確率漸化式の種類etc)を紹介するものなので、それだけで様々な問題に対応できるかと言われると、断言できないところがあります。\nまた、難易度もあまり高いわけではなく、「難問対策」というよりは、「入試典型問対策」としての役割が大きいです。\n\n　これに対し、解法への道には、かなり高難度の問題が載っており、更にその上、他に類を見ないほどの丁寧な解説が載っています。\nその名の通り、解答に至るまでの思考から、実際の解答中の些細な展開についての事細かな説明、補足まで。\n参考書の解説を読んでいて「なんでこんなこと思いつくんだよ」と思うこと、ありますよね。まるでそんな疑問が見透かされているかのように、これらに対する答えが、ほぼ絶対に載ってるのです。\nこの生徒目線に立った解説故、解答の再現力や、初見の問題に対する対応力といった、セカ京では手に入りにくい力が育ちます。\n\n　ちなみに、この解法への道は、やさ理などと同じ枠だと思ってもらって大丈夫です。ただ、圧倒的な解説の手厚さ故に、僕はこの「真・解法への道」をおすすめします。\n\n　いずれの参考書も、その参考書で身につけるべき力が何であるのかを意識しながら使用することが重要です。参考書の目的がわからない等あれば、いつでも聞いてくださいね。\n(目的を意識するとは、例えば、「セカ京」で、網羅系にあるような「二次関数の最大最小の解き方」を身につけようとするなどというのは非効率的というか、お門違いであるということです)"}],["$","div",null,{"className":"flex 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など）\n\nそれ以外にも、前後で変化している量について、その変化量を表す式を用いて\n（変化量）=（変化させた求めたい値を含む式）\nのように解けたりします。\n\n要するに、問題で行われた変化について、その前後の何かしらについての関係式を1つないしは複数個立ててあげればいいのです。\n\nただし、これらは最低限の公式の理解や、その保存則が適用できる条件（外部からの仕事が0である、とか）を理解している必要があります。\n\n物理は、理解している先生や友達に教わるのと、独学でするのとでは、かなり理解しやすさに差があると思います。可能であれば、分からないところは他人に質問できると、これまた一気に理解が深まると思います。\n\nコツをつかむまで時間がかかるかもしれませんが、焦らずひとつひとつ丁寧に解いてみることを心がけてください。\n応援しています！"}],["$","div",null,{"className":"flex mb-1","children":[["$","svg",null,{"stroke":"currentColor","fill":"currentColor","strokeWidth":"0","viewBox":"0 0 24 24","className":"text-subPrimary mr-1","children":["$undefined",[["$","path","0",{"fill":"none","d":"M0 0h24v24H0V0z","children":[]}],["$","path","1",{"d":"M12 6c1.1 0 2 .9 2 2s-.9 2-2 2-2-.9-2-2 .9-2 2-2m0 10c2.7 0 5.8 1.29 6 2H6c.23-.72 3.31-2 6-2m0-12C9.79 4 8 5.79 8 8s1.79 4 4 4 4-1.79 4-4-1.79-4-4-4zm0 10c-2.67 0-8 1.34-8 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