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　進学校ですから、当然大学受験を前提にカリキュラムが組まれていますが、進度がとりたてて早いというわけではありませんでした。全国模試の大問選択で、進度の遅いほうしか選べない、といえば伝わるでしょうか。塾や予備校で（おそらく）教えられている受験ライフハック的なものも、そこまで教えられた記憶はありません。 　また、高校外の状況ですが、冒頭の通り、通塾はしていませんでした。一応Z会を受講してはいたものの、映像授業はほとんど見ておらず、役立てることができたのは共テ直前の問題演習や２次試験の問題演習のみです。学習環境としてはリビングか私室、受験直前には学校の自習室も使っていました。 2. 結論 　ここまでの前提をお読みになって、いかがでしょうか。どれくらい似ていて、どれくらい違っているでしょうか。周囲の環境、ご自身の状況......。簡単に、比較してみてください。 　全体的に、私と同じくらいか、それよりよい環境・状況にいるのであれば、きちんと努力する限り、難関大学合格も、そう困難ではないと思います。これについては後述します。 　逆に、私よりも状況がよくないと感じる場合（例えば、高校がそこまで進学に本気じゃないとか、旧帝大全体として見ても数年に一度しか合格者が出ないとか、同じくらいのレベルの高校だが上に何人もいる、など）には、一層の努力と、何かしらの工夫が必要だと思います。それは一概には語れない上、私の実体験からは離れてしまいますので、今回の回答ではリーチしきれません。もちろんこの回答も役には立つと思いますが......。 　さて、ここからは、私と同じくらいか、それよりよい環境・状況にいることを前提にお話ししたいと思います。「地方の公立高校」も私の出身校を念頭に置きます。 　まず、結論からですが、地方の公立高校からの通塾なしでの難関大合格は、可能です。また、「都会の中高一貫校との差を塾なしで埋めることはできるのか」とのことですが、これは”ある意味では可能、ある意味では不可能”です。そして、埋める必要があるか？と言われると、私はあまりないと思っています。”差”という観点について、まず、「可能かどうか」のほうから少し深堀りします。 3. 差を埋めることは「可能」か？ 　この”差”の最大にしてもっともわかりやすいのはカリキュラム、とりわけ進度の差でしょう。中高一貫校に通ったことはないですが、塾講師・家庭教師として教えていると、中高一貫の生徒は私が高校で勉強した内容を中学時点でやっており、驚いた記憶があります（同時に、高校に入ってからは何するんだ？とも思いました）。 　このレベルになると、進度差を埋めることはほぼ不可能です。ただし、自分で教科書を読み進めるなどして、例えば高二の間に高三の内容をあらかた終わらせておき、高三の授業は復習、授業外は問題演習にあてる、ということは可能でしょう。 　他の”差”としては、カリキュラム上教えられる知識の差があるかもしれません。例えば難関大の問題に特化したような解法などがこれに該当するでしょう。こうしたものは（それを知る時期は別として）、今はインターネットでいろいろ仕入れることができます。特にYouTubeには様々解説動画がありますので、特に優れていると思ったチャンネルから情報を得ることが有効です（もちろんスマホの使いすぎには厳重に注意する必要があります）。 　さて、もう一つの”差”として、周囲との切磋琢磨の有無・強度があるでしょう。超進学校では同じ難関大を目指す人も多く、互いにモチベーションを高める要因になっている......らしいです。これに関しても、現にこのプラットフォームがそうであるように、インターネットを通じて、近い目標に向かって努力している/してきた多くの人の姿を見つけることができるでしょう（改めて、スマホの使いすぎには厳重に注意する必要があります）。 　また、共に受験に向けて頑張る仲間は近い目標の人ばかりとは限りません。目指す大学は違っても、共に頑張れる友人がいれば、あまり問題はないでしょう。 　簡単にまとめますと、 ・進度の差→埋めることはほぼ不可能 ・知識の差→埋める手段はある ・切磋琢磨する仲間の差→埋める手段はある 　となります。 4. 差を埋めることは「必要」か？ 　都会の中高一貫校と、地方の公立高校の間にあるこの”差”、そもそも埋めなくてはいけない性質のものなのでしょうか？大学入試で問われる範囲というのは、当然ではありますが高校までで教わる範囲に限定されています。究極的には、高校にすら通わなくても教科書だけ持っていれば、日本のどの大学でも受かりうると思います。ほとんどの人は独力で教科書を読もうともしませんし、一定の範囲を一定の期間で進めていくスケジューリングも難しいですので、学校や塾が必要になってくるわけです。 　「都会の中高一貫校」や塾が大変優れてみえるのは、①このスケジューリングが特別（早かったり、受験に最適化されたりしている）、②教科書の内容と問題演習の間にある隙間を積極的に埋める指導をしてくれる（いわゆる受験テクニックなどはその最たるものです）、という点でしょう。その背後には、こんな戦略があると思います。 戦略A：「できるだけ早く新しいことを勉強し終えて、少しでも多くの時間を問題演習に費やし、それぞれの問題に合った解き方を知っていくことで、解ける問題を増やして点数を伸ばす。」 　もちろんこの方法を否定はしません。ただ、地方公立高校、通塾なし、という条件では厳しいものがあると思います。それは、①特別早いわけではない進度、②生徒の層が広いため、全員にフィットするように教科書と問題演習をつなげて授業することができない、という、先程の都会の進学校とちょうど逆の性質があるからです。この戦略はある意味現代の受験に対して最適化がどんどん進んだ結果ではあると思うのですが、本当に効果がある人/環境は限られてくると思います。 5. とるべき戦略 　こうした状況で、地方公立高校、通塾なし、という人はどうすればいいでしょうか？私がおすすめする、そして実際に採った戦略は、次のようなものです。 戦略B：「新しいことを知るのは学校の授業に任せ、その分基礎を固める。わからなかった問題は、教科書に立ち返って考える。基礎を固めた結果、応用問題も解けるようになって、点数が伸びる。」 個別の問題について、一々その解法を暗記したり、大量の問題を繰り返し繰り返し解いて身体に覚えさせる、というのは、時間がかかります。そうではなく、まず教科書の内容を徹底して身につけ、その上で問題を解いていく。もしわからない問題があったらその問題の解法を確認すると同時に、教科書の該当箇所を調べて、確認する（偶にそれではどうしようもない問題がありますが、受験の合否を左右するような問題では基本的にありません）。 　なぜこの戦略をおすすめするのかというと、先述の地方公立高校の実情にフィットするからです。高校の授業は基本的に出席するものです（少なくとも私はそう思っています）。そこでは、教科書の事項を勉強していくカリキュラムになっています。戦略Bはこれに合う発想です。一方、戦略Aからすると、学校の授業は遅くて、欲しい情報がない、無駄な時間になってしまうわけです。これは大変もったいない。戦略B的な高校の授業と、戦略A的な通塾を同時に（しかも無自覚に）行おうとすると、どこかで破綻して、授業中に寝るとか、内職するとかの事態が生じるわけです。 　ここまで読んでみて、どうでしょうか。多分”自称進”の先生たちが言うことと実はあんまり変わらないんじゃないかな、と思います。ただ、結局多くの人は教科書に立ち返ることなく、問題を解き解答を見て、「先生たちは信頼できない」とか「自称進だから」とか言うのです。もちろん、この戦略が向いていない人はいると思います。その場合は、正直なところ通塾や通信教材への課金（つまり戦略Aへのシフト）を考えたほうがいいかもしれません。 　付け加えておくと、「先生を信頼できない」という場合にも、戦略の改訂が必要です。信頼できない、ということについては、生徒であるあなたと、教師である先生の、両方に原因/責任がありえます。先生のことを人として尊敬できるとか、心から信頼できるとか、そのレベルまでは必要ではありません。「この先生は必要な授業（＝教科書の内容）をしてくれている」そして「私（に限らず生徒）が難関大学に合格したら喜んでくれるだろう」という程度の信頼があれば十分です。もし、その信頼も怪しいようなら、やはり通塾や通信教材への課金、あるいは相当量の自習が必要となる可能性が高いでしょう。 6. 実践的アドバイス 　ここからは、前述の戦略に沿って、どう勉強していくのがいいのか？あるいは私がどう勉強してきたのか？という部分です。あくまで私の場合、ですので、個別の事情に応じてアレンジする必要はあるでしょう。 I. 授業の受け方： i. 予習をする。といってもがっつりではなく、教科書の該当部分を流し読みすれば十分です。キーワードがわかればOK。私は授業開始直前、直後にざっと読む習慣にしていました。2-3分くらいでしょうか。該当範囲がわからなければ、予想をつけておきましょう。 ii. 授業をちゃんと聞く。理想は、授業だけ、復習なしで定期試験で7割取れる状態です。そこまでいかなくても、6割くらいは目指しましょう。どうしても眠い授業とかは、やはりありましたし（食後に優しい声の先生の授業だったりすると、私もかなり眠かった記憶があります）、体調を崩して集中できない/欠席する場合もあるでしょう。そういう場合は、しっかりと勉強しなおしてください。かける時間は授業時間の半分程度で十分だと思います（１時間の授業だったら30分の勉強しなおし）。 iii. 復習をする。ノートや教科書を確認して、わからなかった箇所があれば、まず教科書を読み込んでみる。それでもわからなければ友達や先生に聞いてみる。こちらもがっつりやる必要はあんまりないです。授業一回でどれくらい覚えられるかによって、復習の量を工夫するといいと思います。学校の定期試験であれば、授業と復習だけで7-8割は取れる状態を目指すといいと思います（試すことはオススメしませんが......）。私の場合はその日帰ってから課題も込みで各授業10分-60分くらいの時間かけて復習していました。 　それに加えて、定期試験前に復習をすることで、理想的には満点、そうでなくても9割は取れる状態になるはずです。 iv. 出された課題はやる。当然のことではありますが、意味がないように見えても、ちゃんと力になりますし、何よりやるべきことをやらないまま放置するのは精神衛生上非常によくないです。自分のしたい勉強があれば、その上でやりましょう。 II. 問題集や参考書： v. 自称進であれば、学校指定の教材がいろいろあると思います。基本的にはそれで十分です。逆に進学校だと参考書が自由、とかの事情もあるかもしれません。いずれにせよ、あれやこれや買うのはもったいないです。 vi. 全体を2-3周はするとよいでしょう。間違えた問題に関しては、時間を空けて、解けるようになるまで何回も取り組むこと。さらに、間違えるたびに、教科書の該当箇所を確認すること。基本的に、どんな問題集のどんな問題であっても、付属の解答解説で満足せず、教科書に立ち返って確認することを推奨します。ただし、過去問演習や実践問題の場合は、問題集の類問に立ち返るのがよい場合もあります。 III. 学習の進め方： vii. 極端な先取り学習は必要ないです（高校の進度が遅すぎない限り）。 viii. 苦手を指摘されたり改善されたりする機会は少なくなりますので、苦手な箇所（特に科目ごと苦手な場合や単元ごと苦手な場合）は、なるべく早く潰しましょう。できれば高三に入るまで、どんなに遅くとも高三の夏休みの間に、突出した苦手は克服してください。 7. 具体的なこと（参考書とか） 　かなり長々と書いてしまいました。この文章をここまで読んでいるあなたなら、熱意か忍耐かはわかりませんが、難関大合格に向けて必要な資質は十分あるんじゃないかと（勝手ながら）思います。 　さて、私が使っていた教材を挙げておきます。ここに挙げているのは、特に重要/役に立ったものです。教科書・問題集は省略しました。教科書は自分では選びにくいですし、問題集は有名予備校から出ているものとか、名の知れたものであればそこまで差はないと思います。日本史だけは先生から個人的にすすめてもらったものですが、他はすべて高校で指定されたものです。 現代文： 　桐原書店『現代文単語』 古文漢文： 　それぞれ尚文出版の文法書 英語： 　英語の場合は、教科書よりも文法書/単語帳の役割が大きかったです。ただ、文法書を単品で進めるのはかなりしんどいので、その補助として教科書があったイメージになります。 　文法書（『DUAL SCOPE』） 　単語帳（『システム英単語』） 　文法語彙語法（『スクランブル英文法・語法』） 数学： 　青チャート 日本史（共テおよび二次）： 　『山川一問一答日本史』 世界史（共テのみ）： 　教科書と資料集のみ 理科基礎： 　教科書と資料集のみ 8. 終わりに 　改めて、ここまで読んでいるあなたは、熱意や忍耐、あるいは好奇心にあふれている人でしょうから、きっと受験勉強でも成果を残されることと思います。 　私の回答の結論は、こうなります。 1. 地方公立高校からでも通塾なしで難関大学に合格できる。 2. そのためには、教科書を中心に据えて勉強する。特に、問題集の解答解説で満足せず、教科書に立ち返る習慣をつける。 　正直、異論は様々あるでしょうし、ご自身の置かれている環境や、目標、加えて学習方法の向き不向きといった条件で、採るべき戦略は変わってくると思います。しかしながら、目標が定まり、自己分析によって現状が把握され、その間をつなぐ戦略が見えてしまえば、あとは”頑張るだけ”です。 　かなりの長文になってしまいましたが、ご自身に合う学習の進め方が見つかることを願っています。少しでも、この回答が役に立てば幸いです。14:Tf60,リクエストありがとうございます！ まずはじめに、僕はでめきんさんがまったく出遅れていませんし、合格の可能性は非常に高い位置にいると思います。 高2の11月時点でC判定はなかなかいませんまだ本格的に受験勉強を始めていない状態でこの位置にいるのは、基礎学力が極めて高い証拠だと思います。 塾なし・部活忙しい・9月まで時間がない、という制約の中で勝つのはなかなか厳しくはありますが、全然不可能なことはないと思います。 各科目ごとの勉強方針について書いていきます。 ① 数学 一橋数学は「整数」「確率」「ベクトル」「微分積分」が頻出で、難易度が高いです。しかし、満点を取る必要はありません。 教材は青チャートや1対1対応の演習などの標準的な問題集を使って勉強をすすめてください。ただ、全範囲を網羅しようとすると時間が足りません。まずは整数と確率、微積だけは、どのレベルの問題が出ても食らいつけるように徹底的にやり込んでください。この分野は一橋でほぼ毎年出ます。 その後、夏休みくらいから過去問演習を行っていき、20年分くらい解けば十分に力がつきます。 ② 英語 一橋英語は長文読解と英作文です。 偏差値71あるということは、文法や解釈の基礎は完成しているはずです。早い段階で一度、一橋の過去問を解いてみてください。意外と読めるはずです。 基本的には過去問演習を中心に進めましょう。記述量が多いので、書く練習を積むことが大切です。また、感覚を鈍らせないために週に3回は長文を読むことが大切です。基本的にはこれだけで十分です。あとは単語や文法が抜けないようこれまで使った参考書を復習する習慣をつければ大丈夫です。 ③ 国語 国語は配点が高くないので、そこまでガチガチにやる必要はありません。また、偏差値的に今の国語力があれば、現代文は過去問演習のみで十分対応可能です。古文・漢文はほとんどでないので共通テストレベルをキープしておけばOKです。 ④ 社会 僕は日本史選択なので日本史についてお話させていただきます。 部活が終わるまでは通史を一周させ、教科書を読み込みましょう。 この時期に無理に論述を書く必要はありません。 最重要なのは教科書を読むことです。山川の教科書を使うのがよいと思います。 太字の用語を覚えるのではなく、なぜその事件が起きたのかその結果どうなったのかという因果関係を意識して読み込んでください。 独学だと教科書だけでは因果関係が掴みにくい場合があります。 実況中継シリーズなどの読みやすい参考書や、YouTubeの歴史解説動画（ムンディ先生など)を移動時間に見るのがおすすめです。 部活引退後は、過去問演習で書く力をつけましょう。ここからが本番です。過去問を解きまくるのが一番大事です。最低でも15年～20年分は遡ります。 最初は全く書けなくて当たり前です。回答例を書き写すことから始めてください。こういう論理構成で書くのかと型を覚えます。また、頻出範囲が存在するため、分からないところがあれば教科書にさかのぼるとよいと思います。 これらの計画をしっかりやれば、充分に合格できる力がつくと思います。自信を持って、まずは数学の基礎から淡々と進めていきましょう。 応援しています！15:Tec6,ご質問ありがとうございます。 大学入試の試験中は極度の緊張状態にありますから、交感神経が優位に働いている状態にあります。脳がいわば危険モードに設定されているわけです。このとき読む、理解するなどを司る前頭前野が働きにくくなりますから文字を見ているのに頭に入らないなんてことはとても自然なことなんです。では、どう対処すれば良いのか。ここでは(1)試験中にできる対処法、(2)試験前にできる準備の２つに分けて考えていきます。 (1)試験中にできる対処法 ①一度問題文から離れてみる まずい、読めてないと思ったら無理して読み進めても時間の無駄ですから一度問題文から目を逸らして気分を落ち着かせることが重要です。そこで大切なのはやはり深呼吸です。息を大きく吸ってゆっくりはく、2、3回で十分です。これだけで自律神経が戻り始め、思考能力が上がっていきます。なんだよそんなこと分かってるよと思うかもしれませんが案外緊張した受験生は呼吸が不規則になっていることが多いのです。 ②解く問題を変える 緊張で文章が読めていないときは脳の処理能力が落ちていますから、処理負荷の小さい別の設問を解くというのも一つの手です。たとえば早稲田理工であれば英語に文法問題や並び替え問題、理科では物理の穴埋めや化学の小問集合などがありますよね。解ける問題から解いていってあとから戻ればいいのです。 ③緊張している自分を客観視する 少し高度なので難しかったらやらなくても結構です。これは緊張している自分を冷静に捉えることで感情と自分の間に距離が生まれます。その瞬間、緊張に飲まれていた心が落ち着きを取り戻しやすくなるのです。 (2)試験前にできる準備 ①模試や過去問でわざと緊張を再現 時間を削る、うるさい環境でやる、難しい年度の問題をやる、なんでも良いです。この2週間は楽な環境ではなく精神的な負荷が高い環境で演習してください。それだけで脳のパニック耐性がつき、本番も焦りづらくなります。 ②ルーティーン化する これも聞いたことがあると思いますが、これからの2週間、毎日受験当日を再現してください。受験当日に起きる予定の時間と同じ時間に起きてください。当日の時間割通りに演習してください。ルーティーン化されることで脳が当日の動きを自動的に記憶するので試験とは関係のない余計な心配に脳のキャパシティを使う必要がなくなり、試験の内容により集中することができます。また、慣れることによって不安はだいぶと軽減されます。 ③立て直せた成功体験を作っておく 正直、これが1番大切です。 この2週間の演習を通してパニックになっても(1)であげたことを実践したことで立て直せたという成功体験を最低一つ作ってください。その成功体験が柱となって本番のあなたを必ず支えてくれます。本番での不安が激減すること間違いなしです。 以上2つの観点から試験中の緊張に対する対処法について僕なりに述べさせていただきました。参考にしていただければ幸いです。受験まで残りわずかとなりましたが悔いのないよう最後まで頑張ってください！応援しています。16:Tcd0,ご相談内容を拝見し、まずお伝えしたいのは、あなたが感じている不安や不安定さは「性格の弱さ」や「怠惰さ」から来るものではない、という点です。心理学的に見ると、これは過去の経験によって脳が身を守るために学習してしまった反応だと考えられます。 小学生・中学生の頃に受けた、度を越した理不尽な嫌がらせは、心に強いストレスとして刻まれます。このような経験を繰り返すと、脳の中では「人間関係」「評価」「失敗」といったものが危険信号として結びつきます。その結果、現在の環境が安全であっても、少しの失敗や不安要素をきっかけに、過去の痛みが自動的に呼び起こされてしまうのです。 そのため、勉強しようとペンを持った瞬間に不安が湧き、集中できず、内容が頭に入らなくなることが起こります。これは意志の弱さではなく、防衛本能が過剰に働いている状態です。言い換えれば、あなたの脳は今も必死にあなたを守ろうとしているのです。 多くの方は、この状態を「気にしすぎ」「もっと強くならなければ」と考えがちですが、実はこれは逆効果です。不安を無理に消そうとすると、脳は「これは重要な問題なのだ」と判断し、かえって不安を強めてしまいます。重要なのは、不安があるままでも行動できる経験を積むことです。 具体的には、勉強のハードルを極端に下げてください。問題を一問解く、単語を五つ見る、五分だけ机に向かう。それだけで構いません。目的は理解を深めることではなく、「勉強しても自分は危険にさらされない」と脳に教えることです。この小さな成功体験の積み重ねが、徐々に不安反応を弱めていきます。 また、勉強の成果と自己価値を切り離すことも非常に重要です。無意識のうちに「できない自分＝価値のない自分」と結びつけてしまうと、勉強そのものが脅威になります。評価の基準を結果ではなく行動に置き換えてください。「今日は理解できたか」ではなく、「今日は机に座ったか」を基準にするのです。 調子が悪い日には、自分を責める言葉が頭に浮かぶかもしれません。そのときは、「自分はダメだ」と評価するのではなく、「今日は過去の影響で不安が強く出た日だった」と、状態を説明する言葉に置き換えてください。これは甘えではなく、正確な自己理解です。 最後に申し上げたいのは、あなたがここまで悩み、考え、解決策を求めているという事実そのものが、すでに前進であるということです。弱さとは、傷ついた理由を理解しないまま放置することです。あなたは今、その理由を理解しようとしています。 心は時間をかければ、必ず回復します。焦らず、少しずつで構いません。脳は学び直すことができるのです。17:T109f,こんにちは。 似ているところがあるかもしれないと感じましたので、答えてみます。 少しでも参考になればと思います。 はじめに少しだけ私の話です。 暴力を伴う教育虐待を幼稚園の頃から受け続けました。小学校低学年の頃に、身体的な理由でいじめに遭ったこともあります。私の成績を知った同級生が、態度を180°変えるのも見てきました。 結果、中学に上がる頃には人間不信の出来上がりです。 勉強の動機は、親に叩かれないため/もう二度と酷い扱いを受けないため、という自己防衛から来るものでした。 そのため、当然ながら「失敗=恐怖」でした。失敗=叩かれる/弱みを握られる、という世界で生きていたのですから。 大学4年となった今は、その世界からかなり脱出できたように感じています。 今に至った考え方や捉え方についてこの先に書いていきますので、読んでみてもらえればと思います。 何らかの理由によって合格や点数といった外部評価が目標となると、勉強目的の根底に「失敗しないこと」が現れます。 このような他人からの評価に依ってしまうことを他人軸といいますが、被虐待児や過去の経験や学習からくるトラウマを抱える人などは、他人軸になりがちとされています。 しかし悲しいことに、この他人軸の世界、外部からの評価を目標とする世界にいる限り、失敗への恐怖は付き纏います。 負のループというのはそういうことです。重いものを背負ってきた人ほど、苦しみから抜け出しにくい仕組みになってしまっているのです。 では、どうすればそこから抜け出せるでしょうか。 ひと言で言えば、他人軸から自分軸になることです。 今回の勉強というテーマにあてはめると、身近な小さな例でいえば、好きな科目に対して 上位○%に入ろう、というのは他人軸 解くことを楽しもう、というのが自分軸になります。 話を大きくしてみましょう。 自分軸というのは、勉強をすることの目指す先を他人によって左右されるものにしないこと。外部評価を受けないものにするということです。 他人によって左右されない、確固とした自分の目的がある世界では、今まで失敗と認識してきたものは経過地点でしかありません。 今失敗と思っていることは、殆どが外部評価をの存在によって定義されてきたものであるはずです。 では自分軸になる方法は何かというと、自分に向き合っていくしかありません。　 考えてみてください。 なんの為に勉強をするのでしょうか。 点数、評価、得手不得手… それを超える、"自分の"目標/目的は何でしょうか。 例えば私にとっては、『動物が好きだから。軽視され、時に生きることすら許されない小さな命たちに、幸せであってほしかったから』です。そして獣医になるために農学部獣医学科へと進みました。 Nortonさんが、医学部を志望している理由はなんでしょうか? 大学や学部のその先に、何を見ているのでしょうか? トラウマを外す、というのはなかなかすぐ出来ることではありません。重度なものは、トラウマケアに特化したカウンセラーさんでさえ難しいこともあるものです。一歩進んで二歩戻る、みたいなことも多々あります。 まだ高校生である今の段階で、自分にとって問題と感じていることを何とかしようと考えていることが、既に偉いです。 不安はすぐには消えないと思いますが、自分に向き合う姿勢がある限り大丈夫です。 ゆっくりでも、確実に進んで行きますから。 長くなりましたが、高校生活を楽しんで、そして頑張ってください!18:Te54,こんにちは！僕も物理から逃げて文系に来た身なので少し親近感を感じます笑 今日は一橋の合格可能性についてお話させていただきます。 結論から申し上げますと、目指す価値があるどころか、一橋大学経済学部に最も合格しやすい資質を持つ受験生なんじゃないかと僕は思います。 今の偏差値バランスは、一橋経済攻略において理想的な勝ちパターンの初期配置です。なぜそう断言できるのか、理由を何点かあげていきます。 まずは理系数学で偏差値60というのは文系では大きな武器になるということです。 数学は平均ぐらいと自己評価されていますが、これは理系母集団の中での話ですよね？ ここが最大のポイントです。理系の偏差値60は、数学が苦手な層が大半な文系母集団に混ざれば偏差値65〜70相当の価値があります。 一橋大学、特に経済学部は、数学ができる文系を喉から手が出るほど欲している大学です。 入試問題は整数・確率など論理的思考力を問う難問が多く、文系生が最も苦戦する砦です。元理系のアドバンテージは、この数学勝負の入試において最強の武器になります。 また、英語が得意なのは一橋大学にとってはそれだけでも受かるぐらいの武器になることです。 いくら進研模試といっても偏差値78というのは、並大抵の数字ではありません。 一橋大学は英語の配点が高く、かつ長文読解や自由英作文など高度な英語運用能力が求められます。このレベルの英語力があれば、他教科のマイナス分を余裕でお釣りが来るほどカバーできます。 英語が抜群にできるという一点だけで、一橋を目指す資格は十分にあります。 また、国語が苦手なことはそんなに大きな弱点にはならないことです。 国語が苦手なことは不安要素ですが、一橋受験において決定的な敗因にはなりにくいです。 一橋の国語は記述式ですが、配点比率で見ると英語・数学の方が圧倒的に重いのです。正直この二教科ができればなんとかなります。 国語で高得点を狙う必要はありません。足を引っ張りすぎないレベルを目指せば、英語と数学の貯金で十分逃げ切れます。 また、古文がめったに出ることがなく、漢文も近代文語文という漢文っぽい文章が出るだけなのでそんなに知識が必要ありません。 これから1年かけて目指す価値は120%ありますが、注意点が2つあります。 まず、社会（地歴公民）の負担を甘くみないこです。 理転組の最大の壁はここです。一橋の地歴は論述量が多く、非常にハードです。たぶん今、入試問題に取り組んでも、英語はそれなりにできるはずなので、英語の勉強時間を少し削ってでも、今日から社会科目に猛烈なリソースを割いてください。 次に数学は一橋特化にシフトすることです。 理系の計算力よりも、整数、確率、図形といったA・B領域の思考力が問われます。過去問研究を早めに始め、傾向に慣れてください。 今のスペックは、一橋経済の合格者像そのものです。 自信を持って、この1年を走り抜けてください。来年の春、国立のキャンパスでお待ちしています！19:T12be,こんにちは！ 早稲田大学文学部3年の者です。 現在塾講師をしており、将来も教育関係の仕事に就くつもりなので受験関連の相談に答えています。 受験は早稲田文、明治法、青学法を一般で、法政人間環境を共テ利用で取っています。 結論から言うと、ほぼ確実に受かると考えていいと思います！もちろん受験なので絶対はありませんが、共テ模試の点数を見て正直高3生かと思いました。このまま意識高く勉強すれば受かると思うので、志望校は下げずにこのまま行きましょう。 ちなみに私個人は本番直前の模試、つまり最後の最後までずっとE判定でした。今E判定でも全く気にすることはないと思いますし、この成績ならばそのうち上がっていくと思います。 まず英語に関しては言う事なしです。リーディングに関しては早稲田受験期の私より取れています。そのためこれから早稲田レベルの長文にも問題なく入っていける事でしょう。現在どのくらいのレベルの英文を読んでいるのか分かりませんが、もしまだ長文の練習をしていないのであれば単語を一通り終えた後段階を踏んで長文のレベルを上げていくことをおすすめします。現在高2ということなので本当に今は単語を固める時期ですし、もはやそれだけでも全く問題ありません。ですので今単語を固めているのは方向性として大正解だと思います。英語は単語を一通り固めた後「基礎英文解釈の技術100」などで解釈の勉強をし、そのあと長文に挑戦していくイメージです。文法に関してはVintageなどの参考書のみで問題ありませんでした。また熟語帳は結論いりません！解体英熟語を仕上げましたが正直要らなかったと思います。 現代文に関しては、正直たくさんの参考書をやってきた上で、センスだと断言できます。今ある程度取れているのであればそこまで時間を割かず、3年の後期に入試現代文のアクセスや過去問で問題慣れするだけでいいと思います。 古文に関して大事なのは古文単語と文法です。古文単語は今学校でどの単語帳を使っていますか？個人的におすすめなのはゴロゴですが「ゴロなんかで覚えたくない」という人や電車の中で例のあの表紙を広げられないという女の子とかは無理な買わなくていいと思います、、でも自分はあれがなかったら確実に古文単語は覚えられていなかったのでおすすめだけしておきます。時期は英語が得意ということであれば今から古文単語を詰めて問題ないと思います。文法に関しては3年に入ったら、河合塾の古典文法基礎ドリルとかをやるのがおすすめです。東進の優秀なテキストがあればそっちでも問題ないと思います。後半戦は岡本梨奈のポラリスや過去問で演習しましょう。自分は2から始めましたが難しければ全然1からでも大丈夫です。 漢文に関してですが一択です。「漢文早覚え速答法」を使ってください。正直私はあれ以外の勉強法は思いつきません。あれを一周したあと過去問に取り組みましょう。 世界史に関しては焦る必要は全くありません。私は世界史の教員を目指していますが、受験においては世界史が1番優先度が低いと思っています。通史は3年夏までに一周しておければベストだと思います。宗教改革あたりまで進んでいるのであれば十分です。学校でどれくらい進んでいるのかは少し気になりますが焦らずゆっくりと進めてください。今はとにかく英単語と古文単語です。 あと少し気になったのは、共通テストの点数にそこまでこだわらなくていいよということです。早稲田を共テ利用で取れればいいのですがありえないレベルの戦いになります。少し早稲田の過去問を見てみてそっちに向かって勉強したほうがいい気もします！相談だけ読んでの解答なのでその辺も乖離があったら聞かせてください。 少し概要だけの解答にはなってしまいましたが、今のまま勉強を続ければ大丈夫です。早稲田は今春休みで暇なので不安なことがあればいつでも質問してください。引き続き頑張ってください！1a:Ted7,こんにちは！リクエストありがとうございます🙌🏻 今回は ①この成績で間に合うか ②特に力を入れるべき科目 ③共テ対策で意識すべきこと ④合格体験談 この4つについてお話しします！ ①この成績で間に合うか 共テ模試の問題は今年の共テの問題ということですかね？ だとすると、全然間に合う範囲だと思います！ 共テの問題は共テ本番でしっかり解ききれれば大丈夫です。今の時点で8割9割取れなくても全然問題ありません。現時点でこの成績なら十分早稲田を狙える範囲だと思います！ なによりリーディング94点は本当に素晴らしいです！私が初めて共テ模試を解いた時は時間が足りず、解き切ることすらできませんでした。 古文漢文は勉強を始めたところ、世界史は通史が終わっていないのであれば、これから勉強していくことで点数はさらに伸びるはずです。 ②特に力を入れるべき科目 国語をぜひ頑張ってほしいです！ 文構の国語は問題形式が特殊で、高得点勝負になります。単語や句法を一つでも多く覚えるだけでもきっと変わるはずです。今回の模試で落とした問題は単語がわからなくて落としたのか、読解ができなくて落としたのか、といった原因分析をして自分の弱点を把握し、そこを補強する形で勉強すると効率よく成績を伸ばせると思います。国語を伸ばせると共テでも、文構でもより有利に戦えるはずです！ 世界史は夏休み中には通史を終えられるとベストです！そうすることで夏以降は過去問演習に全力を注げます。 ③共テ対策で意識すべきこと 共テはどれだけ速く情報を処理できるか勝負です。速く正確に解けるように読解スピードを上げること、内容の取捨選択の練習ができると良いと思います！ また、共テの問題形式は独特のものだと思います。共テ演習を通して問題形式に慣れるのも重要です。 ただ本命は文構ですので、共テ対策だけでなく文構の過去問研究の方もお忘れなく！ ④合格体験談 今回は共テメインに書きますね！ 先ほども言った通り、私が初めて共テ模試を解いた時は時間が足りずに解き終わりませんでした。7割くらいでした。英語が苦手なのもあり、こんなのどうしたら解けるんだよ！と思いました。ですが、英検準一の勉強をしていたら自然と読むスピードが上がり、高3の夏には時間内に読み切れるようになりました。 共テ演習は塾の講座で高3の夏までにちょこちょこやっていた感じで、その後は早稲田の過去問メイン、共テの1週間前からは共テに集中という形で勉強を進めました。 共テの日が受験で一番緊張しました。が、私は周りの人よりも勉強してきたし頭いい！と暗示をかけて乗り切りました。 1週間で頭を共テを解く用の頭に切り替えたおかげで、当日のリーディングは94点まで伸びました。新課程1年目というのもあり、問題形式が模試で解いていたものと変わったりもしましたが、とにかく落ち着いていけば対応できました。 「早稲田の合格体験記を聞きたい！」という過去の投稿にも色々書いてあるので、よければそちらもご覧ください🙌🏻 私からは以上となります。1年で点数いっぱい伸ばしましょう！応援してます💪1b:T1a65,共通テスト、本当にお疲れ様でした！ まずはここまで走り抜けた自分を、しっかりと労ってあげてください。 そして回答が遅くなってしまい申し訳ありません（もう既に出願してしまったかもしれませんが、私の意見を述べておきます。） ご質問の「どちらが受かりやすいか」についてですが、結論としては「どちらとも言えない」というのが正直な答えです。 「どちらが受かりやすいか（確率論）」なのか、「どちらに進学するのが良いか（適性・希望）」なのかによっても考え方は変わりますし、どれだけシミュレーションしても、不確定要素がある以上、確実な答えは出ないからです。 以下、僕なりの考えを整理して示しておきます。 主に考えるべき論点は以下の2つです。 1.どちらの方が質問者さんにとって受かりやすいか（配点・傾向） 1-1.共通テスト点数の圧縮はどうか 1-2.二次試験の配点はどうか 2.どちらに受かった方が質問者さんにとって「良い」のか（入学後） ※その上で、僕は是非とも「2」について十分に考えていただきたいと思っています。 1. どちらの方が受かりやすいか まず前提として、合格最低点の傾向を知っておく必要があります。年度によりますが、基本的に商学部の方が経済学部よりも最低点が20点ほど高い傾向にあります。ただし、これは共通テストの配点比率も違うため、単純比較はできません。 1-1. 共通テストの圧縮率について 「共通テストであまり取れなかった」と仰っていますが、商学部（250点満点）と経済学部（210点満点）で圧縮計算をした場合、一橋の合否判定における1000点満点の中で、その差はどれほどのインパクトになりますか？一度ご自身で計算してみてください。おそらく、ほんの数点〜十数点の差にしかならないはずです。その「確定している数点のハンデ」を気にして出願を変えることと、配点の大きい二次試験で得意科目を活かすこと、どちらが重要でしょうか。 ※例えば、共通テストで85%取るつもりが80%になってしまった場合を考えてみます。（二次試験での各科目の得点率は英語70%、国語50%、数学60%、社会50%と想定して計算します。） 商学部の場合 共通テスト：200/250（想定では212.5） 英語：175/250 国語：62.5/125 数学：150/250 社会：62.5/125 合計：650/1000（想定では662.5） 経済学部の場合 共通テスト：168/210（想定では178.5） 英語：182/260 国語：60/120 数学：156/260 社会：75/150 合計：641/1000（想定では651.5） ※電卓を使いましたが間違ってる可能性に注意⚠️ これを見てみてどう思いましたか？ 基本的には共通テストの方が二次試験よりも得点率は高いはずですから、いくらうまくいかなかったとはいえ、共通テストの配点が高い方（商学部）へ出した方が、全体の点数は高くなることが分かります。その分合格最低点が違うことには注意ですが、その違いが全体の1000点と比べてどれだけ小さいかが分かると思います。そしてそれは同時に二次試験が何よりも重要であるということにほかなりません。 ぜひ自分でもこういった具体的な点数と得点戦略を立ててみてください！ 1-2. 二次試験での得点力について 数学の偏差値75、素晴らしいです。しかし、どれだけ得意でも、本番で「相性の悪い問題」が出るリスクはゼロではありません。逆に、苦手な英語で「読みやすいテーマ」が出るかもしれません。 結局のところ、「不確定要素」がある以上、どちらが受かりやすいかは誰にも分からないです。 2. どちらに受かった方が「良い」のか だからこそ、原点に戻って「どちらに行きたいか」を考えてほしいです。商学部は1年次からゼミがあり、対人コミュニケーションや実学的な色が強いです。一方で経済学部はテスト重視の科目が多く、個人の学習時間が長い傾向にあります。「もともと商に出すつもりだった」という直感は重要です。わずかな点数計算のために、興味の薄い学部を選んで4年間を過ごすのはもったいないかもしれません。 ※ただし、生存者バイアスには注意してください。僕を含め、大学受験でうまくいった先輩たちは「大学入学後が大事だ」と言いがちです。受かった人間だからこそ言える結果論が含まれています。本当は入学後のことよりも、大学に入ったことの方が大事だったのかもしれません（そんなことはないと思いますが。）。アドバイスにはそういったバイアスが含まれていることを認識して、バイアスを抜きにして、フラットに「自分が学びたいのはどっちか」を問いかけてみてください。 最後にやってほしいこと 結局、今やるべきことは「腹を括って出願先を決めること」。そして、その学部で受かるために「どの科目で何点取るか」という具体的な戦略を立て、過去問演習に没頭することです。迷っている時間を、1問でも多く解く時間に変えてください。 【コラム】当日の試験会場の違い 最後に、少しだけ当日のリアルな話を。商と経済は試験会場が同じことが多いですが、雰囲気が少し違います。 トイレ事情 経済学部は男子比率が高いため、男子トイレが非常に混雑します。 商学部は女子も比較的いるため、男子トイレの混雑は経済ほどではありません。※もしかすると両学部とも同じトイレかもしれませんが。 試験中の音 経済学部は数学猛者が集まりやすいため、数学の試験開始直後の「カツカツカツ……！」というペンの走る音が凄まじいという噂があります。商学部の方が、少しだけ穏やかかもしれません（もちろんハイレベルですが）。 どちらに出願するにせよ、質問者さんは十分戦える武器（数学力）を持っています。悔いのない選択を応援しています。2:["$","main",null,{"className":"px-4 pt-4 pb-4","children":["$","div",null,{"className":"max-w-3xl mx-auto 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mb-1","children":"お話を読ませていただき、まずお伝えしたいのは、ここまで本当に一生懸命やってこられた、ということです。\n今感じている苦しさや不安は、決して怠けてきた人のものではありません。本命に本気で向き合ってきたからこそ、今これほど追い詰められているのだと思います。\n\n第一志望に集中して対策をしてきた結果、滑り止めの対策が十分でなかったことを、今になって痛感してしまった。その悔しさや虚しさは、非常に自然な感情です。「今まで何をやってきたのかわからない」と感じてしまうのも、それだけ本気だった証拠です。\n\n「S城大学の英語が読めないのに、慶應の英語が読めるわけがない」と思ってしまうお気持ちも、無理はありません。ただ、大学入試の問題は、難易度が単純に上下関係で決まるものではありません。英語も日本史も、大学ごとに問われ方や相性があります。実際に「慶應だけ合格した」という人がいるのは、決して珍しいことではなく、その人の努力がその試験に噛み合った結果です。\n\n今は、浪人できないという状況、親御さんへの申し訳なさ、そして「どこにも行けないかもしれない」という恐怖が同時に押し寄せてきている状態です。その中で自分を責めてしまうのは、心を守ろうとする反応でもあります。「頭が悪い」と感じてしまうほど追い込まれている、ということなのだと思います。\n\nですが、まだ試験は終わっていません。結果は、出るまで確定しません。今の不安は、未来を正確に映しているわけではありません。\n\n親御さんに何と言えばいいかわからない場合は、無理に整理された言葉を用意しなくて大丈夫です。「正直、今すごく不安で、怖いです」と、そのまま伝えてもいいのです。一人で抱え込む必要はありません。\n\n今は前向きになれなくて構いません。自信が持てなくても構いません。ただ、今日できることを一つだけ、淡々とやる。それで十分です。\n\nここまで真剣に向き合ってきたあなたが、何も残らないということはありません。\n今はとてもつらい時期ですが、あなたは一人ではありません。この苦しい時間帯は年数が経ってからこんなこともあったなぁと懐かしむくらいです。今は人生の成長に向けて大きな一歩を踏み出している時ということを胸に記して頑張ってください。"}],["$","div",null,{"className":"flex 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mb-1","children":"まずは一橋生として志望の候補に上がっていること純粋に嬉しいです！！\n商学部ですが、経済学部とは近い配点なので回答させていただきます！\n\n結論から申し上げますと、今から目指す価値は十二分にあると考えます。\n理由としては\n①経済学部の配点として英語と数学が重視されている。\n②一橋国語の特徴\nの2点を挙げさせていただきます。\n\n①\n文の通りです。特に数学に関してはできる人とできない人の差が大きく得点源にできれば他の教科を補って余りあるものにできると考えます。\nまた、英語に関しては数学と比較すると差は小さいものの、提示していただいている偏差値を通常の実力が反映されたものだと考えるとかなりレベルの高いものになるかなと思いますので、こちらも得点源になると考えます。一橋英語に関しては、1200語程度の長長文2題、リスニング１題、英作文1題で構成されており、文法などよりも文章として理解できるかが重視されています。こちらも自分の得意、不得意と照らし合わせてみてください。\n\n②\n一橋国語の特徴として、国語の苦手な人（自分もその1人でした。）が最も嫌う古文漢文が出題されないことが挙げられます。代わりに近代文語文と呼ばれる明治の政治家や文豪の書いた文章が出題されますが、これはしっかり対策して慣れさえすれば大きな差にはならないものです。\n現代文に関しては大型の記述もあり、難易度も年によっては高いものもありますが、経済学部の配点と、1年前の今の時期から十分な対策が取れることを考えると全然射程圏内だと考えられます。（ただし、現代文の学習に関しては玉石混交すぎる参考本等ではなく信頼できる塾、予備校を見つけることをお勧めします。自分は東進で林先生の授業を受けていました。）\n\n長文になりましたが、今の時期と能力を考えてると、まだまだ射程圏内だと感じました。もちろん一橋志望として1年間みっちり適切な勉強をし続けることが前提ではありますので色々な可能性を考えてみてください🙇\nここまで読んでいただきありがとうございました。"}],["$","div",null,{"className":"flex 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\nこれを1セットで毎日進め、1週間後に総復習を重問でやる。解けなかった問題があれば都度授業を見返す。その問題をチェックしておき、毎日目を通して頭の中で解法を瞬時に出せるようにしましょう。\n\nこれを今から進めていけば春の模試でかなり良い点数をとれるはずです。\n\nどの教科でも言えることなのですが、これでもかというほどの反復が大事です。\n5回程度ではダメダメで、15~20回やらないと身につきません。\nとはいえ、紙に書き出すと大変なので、頭の中で解法を思いつけるようにすればいいのです。頭の中なら時間はかかりません。\n\n反復の鬼になりましょう！\n\n以上、元宅浪生からでした。\n最後まで目を通して頂きありがとうございました。参考になれば幸いです。\n\n工学研究の分野で高め合える存在になれるよう、共に頑張りましょう！\n応援しています！"}],["$","div",null,{"className":"flex mb-1","children":[["$","svg",null,{"stroke":"currentColor","fill":"currentColor","strokeWidth":"0","viewBox":"0 0 24 24","className":"text-subPrimary mr-1","children":["$undefined",[["$","path","0",{"fill":"none","d":"M0 0h24v24H0V0z","children":[]}],["$","path","1",{"d":"M12 6c1.1 0 2 .9 2 2s-.9 2-2 2-2-.9-2-2 .9-2 2-2m0 10c2.7 0 5.8 1.29 6 2H6c.23-.72 3.31-2 6-2m0-12C9.79 4 8 5.79 8 8s1.79 4 4 4 4-1.79 4-4-1.79-4-4-4zm0 10c-2.67 0-8 1.34-8 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mb-1","children":"はじめまして！\n共通テストお疲れ様でした！すごい得点ですね！\n\n科類選択は目的の置き所によって変わってくると思います。\n具体的には２つありまして、目標が\n①東大に合格すること\n②学べる選択肢を増やすこと\nのふたつの場合です。\n①の場合、つまり何がなんでも法をやりたい、経済をやりたいといった強い希望がない限り戦略的に選択した方がいいです。どの科類が入りやすいかは年によって正直変わってきます。(以前は文三が1番入りやすいと言われてましたが、最近は傾向が変わってきていると思います。)\n一方で②の場合は圧倒的に文一がおすすめです。\n\nこれは東大のカリキュラムが主な理由になります。東大のカリキュラム上、入学してから2年間は科類の差があまり出ません。前期教養課程の1.2年は法、経済、文学といった文系科目から電磁気や微積など理系科目まで自由に履修することができます。\n科類ごとに必修科目や準必修科目が異なりますが、文一でも経済の授業を受けたり、逆に文二でも法の授業を受けたりできます。\n3年生以降の後期でどの学部に進むかの進振り選択をするのですが、前期の2年間の成績が上位の人から優先的に希望が通ります。\n\nしかしこの進振り制度、前半2年を総合的に学べる利点があるものの落とし穴もあります。\n各学部、科類ごとに受入れ枠があるのですが、法学部は文一の枠が多い、経済学部は文二の枠が多い、というように枠の数に大小があります。\n文一から経済学部や文学部へ、はたまた理系学部へなどの動きは可能なのですが、受入れ枠が少ないためより良い成績が必要となります。\n文系学部の中で最もハードルが高いのが法学部です。経済学部や文学部はそのハードルが多少低めに設定されています。\nそのため、3年以降の進振りでの選択肢の多さ、他学部への入りやすさを考えると文一での入学がおすすめです。\n\n進振りの細かいルール等についてはもし先輩がいらっしゃったら聞いてみていだけるといいかもしれません。また質問くださっても構いません！\n頑張ってください！"}],["$","div",null,{"className":"flex 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周りに書いてあった流れが思い出せると単語も出てきやすくなる感じがしました！教科書命！\n\n日本史で一問一答ができないから受からない、ということはないです！私が1年前そうでした。100%受かる勉強法というものは存在しないですが、新しく手をつけるよりは意外と身近な物をやり尽くすことで知識の隙間が埋まりやすくなると思います！\n裏を返せばこの時期に分からない所が明確にできていて素晴らしい👏\n初めての大学受験で不安なことも多いと思いますが、まずは焦らず、こんな受験生もいたよということを頭に留めていただけたら嬉しいです✨️\nラストスパート駆け抜けて慶應ガールなりましょう✊💖"}],["$","div",null,{"className":"flex mb-1","children":[["$","svg",null,{"stroke":"currentColor","fill":"currentColor","strokeWidth":"0","viewBox":"0 0 24 24","className":"text-subPrimary mr-1","children":["$undefined",[["$","path","0",{"fill":"none","d":"M0 0h24v24H0V0z","children":[]}],["$","path","1",{"d":"M12 6c1.1 0 2 .9 2 2s-.9 2-2 2-2-.9-2-2 .9-2 2-2m0 10c2.7 0 5.8 1.29 6 2H6c.23-.72 3.31-2 6-2m0-12C9.79 4 8 5.79 8 8s1.79 4 4 4 4-1.79 4-4-1.79-4-4-4zm0 10c-2.67 0-8 1.34-8 4v2h16v-2c0-2.66-5.33-4-8-4z","children":[]}]]],"style":{"color":"$undefined"},"height":16,"width":16,"xmlns":"http://www.w3.org/2000/svg"}],["$","div",null,{"className":"text-xs","children":["早稲田大学文学部"," 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