こんにちは！！ 現代文の苦手を克服した者としてお答えします。 まずは、苦手だった時の解き方を書きます。 ※質問者様と同じかどうかは分かりませんが。 空白もしくは傍線部まで読む→問題を見る→傍線部周辺の文を再び読む→似たように書いてある文章を答えとして選ぶ このように、現代文をしっかりと理解しようとせず、１つの作業ゲーとして解いていました。 次は、現代文が得意になった時の解き方です。 まずは一文目を意識して読む。 ↓ 筆者特有の言葉もしくは、キーワードに四角を囲う。 ↓ その言葉やキーワードに関して疑問を持ち、視覚として分かるよう、ハテナマークをつける。 ↓ 1段落が終わると一文要約をする。 ↓ 傍線部が出てきたら、今までの一文要約や筆者特有の言葉への疑問から、文章中に出てきた根拠をもとに、選択問題もしくは、記述問題に取り組む。 このように、苦手だった頃の読み方と比べ、現代文に対してしっかりと時間をかける読み方を実践しました。この読み方でのポイントは、以下に挙げられます。 1.〜である。などの筆者の主張に丸を囲う。 ※一文目や段落の最後に用いられることが多い。 2.抽象的で分かりにくい言葉には四角を囲う。そして、それらの言い換え表現を掴むことによって、理解していく。 ※抽象的な言葉は、筆者特有の言葉であったり、キーワードであったりする。 3.段落ごとに筆者の主張を掴むため、一文要約する。 ※一文要約の方法は、筆者の主張 抽象的な言葉の言い換えを行うとうまくいく。 このような読み方をするとどうしても時間がかかってしまいます。しかし、慣れてくると、それが脳内でできるようになり、スピードは上がります。まだ、高校2年生なので大丈夫です。難しい問題に手をつけるのではなく、簡単な文章から、この読み方を実践し、応用していってください。 復習では、一文要約やキーワード理解をもとに、200字要約を行うと良いと思います！ 質問者様が第1志望校に合格できる事を祈っています。頑張ってください！

基礎のレベルがどれくらいなのかにもよりますが、まずは現状、MARCHレベルの現代文が出来ない原因を把握することから始めましょう。以下は現代文が出来ない時に考えられる代表的な原因2つです。 ①語彙力、背景知識不足 →これが一番多い原因な気がします。漢字は解けても、文章にある語句の意味を正確に理解してないってことが多いです。(例えば、パラダイムとか帰納、演繹、ア・プリオリとか)語句の意味がわからないと、文章の意味を掴めないばかりでなく、選択肢中にある言い換え表現もうまく掴むことが出来なくなってしまい、それが原因で選択肢を選び間違えるということが起こってしまいます。 また、背景知識に関してです。これは英語にもよくあることなのですが、例えばルネサンスがテーマの文章が出てくると、世界史選択の目線としてはなんとなくどのようなパターンの結論を導くか予想できます。 このように背景知識のあるなしは現代文の成績に繋がると言えます。 ②傍線部周辺の情報に囚われすぎている →現代文において、問題になっている傍線部周辺に答えがある可能性は高いです。 しかし、必ずしもそうとは限りません。 特に共通試験やセンターの問題は「ここまでの内容を正確に読み取れているか？」という内容の問題ばかりです。なので、「答えを拾う」作業よりは、「該当箇所までの段落の趣旨は何なのか」を掴むことの方が正しい回答に直結します。 傍線部周辺だけを見ていると、まさに「木を見て森を見ず」状態になってしまう訳です。 以上の2つが非常に多いです。というか、この2つができれば、現代文はできると思います。 質問者様の状況から予想するに、恐らく、①の原因なのではないでしょうか？ 上記の2つの原因を潰す際におすすめの参考書も書いておきます。 ①の原因→Z会のキーワード読解 ②の原因→現代文読解力の開発講座 が個人的にお勧めです。 上記①②の原因を潰してみてください！ また、現代文は復習にも力を入れましょう。 「この文は全体で何が言いたいのか」 「どのような技法(対比とか)が使われているのか」 「なぜこの選択肢は違うのか」 「どこを直せばこの選択肢は正しくなるのか」 「なぜここから意味を読み取れなくなってしまったのか」 などをしっかり理解できるまでが復習だと思っています。 それではがんばってください！

こんにちは！ まずは本文をとにかく正確に一発で意味を読み取りながら進むことが大切だと思います！！おそらく読む早さというよりは返り読みをしてしまっていると思うのでそれをできる限り少なくするとより点数が上がるのではと思います！！！ また、現代文の選択肢を選ぶのに重要なのは2つポイントがあると思います！！！ ① 本文に忠実に選ぶ。 ② 消去法で選択肢を選ぶ。 ① まずは本文を正確に読むことが大切だと思います！ その中で自分が使っていた接続語の記号が参考になると思います！合うか合わないかは好みだと思うので参考程度でお願いします！！ただ自分としてはただ読むよりも手を動かした方がいいかなと思ってやっていました！！ 順接→▽ 逆説→△ 言い換え→⬇️ 例示→（）でくくる キーワード（自分が大事だと思った言葉）→○で囲む 大事だと思った一文→線を引く こんな感じでやると文章をただ読むだけでなく論理展開を気にしながら読むことができると思います！ 次に②ではとにかく選択肢を消去法で選ぶことが大切だということです！ズバリ法で選択肢を選ぶとその選んだのが後で変えづらくなったり、これもあれも当てはまると考えてしまいがちだからです！！ 参考になれば幸いです！！また、いつでも何か聞きたければこちらのコメントでお答えするのでお気軽にどうぞ！（答えられる範囲で答えます！） また、UniLink パートナーのオンライン受験相談も実施しています！興味がある方はメッセージよろしくお願いします！！！

過去の解答のコピペですが、貼っておきます。 ------------------------------------------------- 塾講師をしていて感じた、現代文ができない時の原因を羅列しておきます。まずはそれらを潰しましょう。 ①語彙力、背景知識不足 →これが一番多い原因な気がします。漢字は解けても、文章にある語句の意味を正確に理解してないってことが多いです。(例えば、パラダイムとか帰納、演繹、ア・プリオリとか)語句の意味がわからないと、文章の意味を掴めないばかりでなく、選択肢中にある言い換え表現もうまく掴むことが出来なくなってしまい、それが原因で選択肢を選び間違えるということが起こってしまいます。 また、背景知識に関してです。これは英語にもよくあることなのですが、例えばルネサンスがテーマの文章が出てくると、世界史選択の目線としてはなんとなくどのようなパターンの結論を導くか予想できます。 このように背景知識のあるなしは現代文の成績に繋がると言えます。 ②傍線部周辺の情報に囚われすぎている →現代文において、問題になっている傍線部周辺に答えがある可能性は高いです。 しかし、必ずしもそうとは限りません。 特に共通試験やセンターの問題は「ここまでの内容を正確に読み取れているか？」という内容の問題ばかりです。なので、「答えを拾う」作業よりは、「該当箇所までの段落の趣旨は何なのか」を掴むことの方が正しい回答に直結します。 傍線部周辺だけを見ていると、まさに「木を見て森を見ず」状態になってしまう訳です。 以上の2つが非常に多いです。というか、この2つができれば、現代文はできると思います。 なので、以上の2つを意識して取り組んでください。その際はがむしゃらに量をこなすのではなく、復習に時間をかけてください。 「この文は全体で何が言いたいのか」 「どのような技法(対比とか)が使われているのか」 「なぜこの選択肢は違うのか」 「どこを直せばこの選択肢は正しくなるのか」 「なぜここから意味を読み取れなくなってしまったのか」 などをしっかり理解できるまでが復習だと思っています。 上記の2つの原因を潰す際におすすめの参考書も書いておきます。 ①の原因→Z会のキーワード読解 ②の原因→現代文読解力の開発講座 が個人的にお勧めです。 上記①②の原因を潰してから、レベル5以上や過去問を取り組むことをお勧めします。 それではがんばってください！

塾で教えてる中で私が見る限りの現代文ができない理由を羅列します。 ①語彙力、背景知識不足 →これが一番多い原因な気がします。漢字は解けても、文章にある語句の意味を正確に理解してないってことが多いです。(例えば、パラダイムとか帰納、演繹、ア・プリオリとか)語句の意味がわからないと、文章の意味を掴めないばかりでなく、選択肢中にある言い換え表現もうまく掴むことが出来なくなってしまい、それが原因で選択肢を選び間違えるということが起こってしまいます。 また、背景知識に関してです。これは英語にもよくあることなのですが、例えばルネサンスがテーマの文章が出てくると、世界史選択の目線としてはなんとなくどのようなパターンの結論を導くか予想できます。このように背景知識のあるなしは現代文の成績に繋がると言えます。 ②傍線部周辺の情報に囚われすぎている →現代文において、問題になっている傍線部周辺に答えがある可能性は高いです。しかし、必ずしもそうとは限りません。 特に共通試験やセンターの問題は「ここまでの内容を正確に読み取れているか？」という内容の問題ばかりです。なので、「答えを拾う」作業よりは、「該当箇所までの段落の趣旨は何なのか」を掴むことの方が正しい回答に直結します。 傍線部周辺だけを見ていると、まさに「木を見て森を見ず」状態になってしまう訳です。 以上の2つが非常に多いです。というか、この2つができれば、現代文はできると思います。 なので、以上の2つを意識して取り組んでください。その際はがむしゃらに量をこなすのではなく、復習に時間をかけてください。 「この文は全体で何が言いたいのか」 「どのような技法(対比とか)が使われているのか」 「なぜこの選択肢は違うのか」 「どこを直せばこの選択肢は正しくなるのか」 「なぜここから意味を読み取れなくなってしまったのか」 などをしっかり理解できるまでが復習だと思っています。 一応、おすすめの参考書も書いておきます。 ①の原因→Z会のキーワード読解 ②の原因→現代文読解力開発講座 が個人的にお勧めです。頑張ってください！

こんにちは、京都大学を目指している、ということで理系でも二次試験に国語が必要ですよね。そのため、センター試験と二次試験の国語に分割して回答させていただきます。 まず、センター試験ですが、センター現代文において解答を読んでも分からないとすれば本文の読解不足です。なぜなら、二次試験とちがい、センター現代文の問題は全て深いよみこみを必要とする読解ではなく表面的なよみとりが全てだからです。 ここからがアドバイスですが、注目すべきは接続詞です。「また」や「すなわち」、「つまり」などの接続詞のあとには必ず接続詞以前の事柄の並列事項だったり、それを分かりやすくまとめた部分が書いてあります。著者の側に経てばわかることですが、著者も伝えたい重要な点はしっかり伝わるように何度も言葉を変えて表現しています。センター試験で問われるのはここです。著者があえて反復して伝えているほど重要なことはどこに書いてありますか？と問われることがほとんどです。(特に評論文) つまり、ことセンター現代文においては、接続詞をマークして文章全体の流れをしっかり捉えさえすれば問題ありません。 次に二次試験です。京都大学の二次現代文は非常に抽象的で難解な文章を出題するので正直とっつきにくいです。問題の形式も記述でゴリゴリ書かせてくるので大変ですよね。そこで、ここでは読み方よりも解き方をアドバイス致します。読み方はセンターと同じようにすれば良いので。 解き方ですが、よく「傍線部１とはどういうことか説明しなさい。」とか、「傍線部2とあるがこれはどういう理由か説明しなさい」と問われるはずです。 まず、説明問題では、傍線部を紙に穴があくほど読み込んでください。難しく考えなくていいです。ただの言い換えだと考えて下さい。 例えば、傍線部が「動物的解釈の出現がそれ以前の人間の価値観を一変させた。」ならばまず、「動物的解釈」について説明してる文を探し出し、次に「それ以前の人間の価値観」について説明している文を探し出し、最後に「一変させた」とあるので、どういう価値観に変わったのかを説明している文を探し出してください。あとはそれをまとめる。この3ステップでクリアーです。 この時の理想の回答は、｢〜という(意味の)動物的解釈が出現したことにより、それ以前の〜という価値観が〜という価値観に変化したこと。｣とまとめれば満点です。 この点は理由説明問題でもおなじです。傍線部を全体で理解しようとしないで、単語ごとに分解して丁寧に処理していけばまず不合格答案になることはないでしょう。 まとめると、センター試験では接続詞をマークして文の構造を意識する。二次試験では、傍線部を単語ごとに分解して丁寧に言い換えていく、です。 僕はこのやり方を愚直にやり続け、国語の偏差値80付近をキープしていました。 微力ではありますが、僕のノウハウがあなたの受験の糧となることを心から望んでいます。頑張ってください、応援しています。

現代文で点数を獲得するためには、現代文で問われていることは何かを把握する必要があります。多くの受験生や世間で国語がよくわからないと言っている人々はここをわかっていません。わかりさえすれば簡単です。 それでは、現代文で問われていることは何か、それは、「出題者の意図を忠実に読み取る」ことです。つまり、出題者はここをこう答えさせようと思ってある部分に傍線を引き、その意味内容(どういうことか)や理由(なぜ)を受験生に求めるわけですから、その「ここをこう答えさせよう」の部分を、本文から読み取ればいいのです。 具体的には、もっぱら本文の論理関係の整理によってそれは読み取ることができます。現代文の出題者、特に国立難関大の出題者は、類比(同義)や対比(対義)、順接や逆接といった本文中の論理関係をコンパクトに整理し、できる限り本文中の論理関係を忠実に再現する形で答案に反映させようとする傾向が強いです。その点で要約力ともいえますし、読解力ともいえます。世間に出回っている多くの解答例は本文の論理関係を歪曲、破綻させた劣悪なものもありますので、各予備校の解答例を見比べてみるのもいい勉強になるかもしれません。 上記のことを踏まえれば、答えはあなたの頭の中にあるのではなく、本文中にあると言って良いと思います。傍線部の前後に着目して、傍線部と同義の関係にある部分が「どういうことか」の答えの根拠になりますし、それぞれの根拠どうしを結んでいる接続関係(だから、しかし、等)はそのまま解答に反映させることが望ましいです。また傍線部と対比の関係にある部分はその反対解釈が解答の根拠になりますし、「だから」などの理由の展開はその後の部分がそのまま「なぜか」の解答の根拠になります。これらのことを意識して問題にあたってみてください。大事なのは本文に書いてあることですから、それだけは見誤ぬように。

現代文を効率よく学習するためには、現代文の性質を理解しておく必要があるので、私が高校時代に受講していた林修先生の授業内容を噛み砕き、私が実践していたことと交えて、現代文のコツと勉強方法を説明します。 【１】文章の展開 現代文の文章とりわけ、評論文の文章を理解するためには、次に何が書かれるのかを予想しながら読んでいくのが役立ちます。そのためには、本文で扱われるテーマの知識や本文の構造について知っておく必要があります。ここでは、評論文の本文の構造について説明します。 評論文の文章では原則、最初の段落で一般論と本文の主題(問題提起)が書かれます。 一般論は「近年では、～」「産業革命以降、～」「通常〇〇では、～」「〇〇に関する議論はどうしても～」のような書き出しで書かれることが多いです。そして、本文の主題(問題提起)は、冒頭の一般論との対比で書かれることが多いです。「しかし、～」「それでも、～」「一方、～」のような書き出しで書かれます。一般論との対比で書くことで、本文の主題の特殊性を強調しているのです。本文を通して、この主題に対する筆者の意見が書かれることになります。何の議論を展開しているのかを理解するためにも、この主題が何かを理解することは大切です。 本文の主題が掴めたら、あとは順を追って筆者の意見を読んでいくだけです。筆者の意見は具体例を交えながら展開されます。具体例は筆者の意見をわかりやすく説明するため、あるいは筆者の意見の信憑性を高めるために使われます。具体例は筆者の意見を補足するものであり、筆者の意見は本文の主題に対する意見であるので、具体例と本文の主題には密接なつながりがあります。具体例を読むときにはこれがどのようにして本文の主題と関わっていくのかを考えながら読んでみてください。 【２】問題の性質と解き方 評論文の問題のタイプとして大きく二つに分かれます。一つは、傍線部の内容を問う問題です。「傍線部には～とありますが、どういうことか説明しなさい」というような問題を見たことがあると思います。これを内容説明の問題とします。もう一つは、傍線部の因果関係を問う問題です。「傍線部には～とありますが、筆者がそのように述べる理由を説明しなさい」というような問題も目にしたことがあるでしょう。これを理由説明の問題とします。他にも文章全体を読んで、その内容や構造を説明させるものなどがありますが、これには特別な解き方や考え方はあまり必要ないので、その説明は割愛します。 内容説明の問題はひとことでいえば、傍線部の言い換え問題です。解き方としては傍線部の表現をすべて言い換えるだけです。傍線部中の表現を徹底的に整理し、傍線部中の表現と類似のもの(同じことを言っている部分)を本文中の他の部分から探して解答をつくる作業が必要です。レベルが上がると本文中の表現だけでは解答を作り切れない問題もあります。このときは、自分の語彙力が物を言います。頑張って勉強してください。また、選択問題の場合には選択肢の中から傍線部の表現を完全に言い換えているものが一つあるはずなので、その選択肢を探してみてください。 理由説明の問題は、傍線部周辺の因果関係を整理する問題です。このタイプの問題は傍線部だけでなく、周辺の分析が必要です。「なぜなら」「というのも」「～だからです。」「ゆえに」といったような表現があれば、その辺りに注目しましょう。もちろん、このようなわかりやすい表現が書かれていない問題もあります。そのときは、文章の展開に注意しながら読むしかありません。 また、傍線部が引かれる部分は傍線部の内容について書かれている部分の最初か最後であることが多いです。なぜなら、日本語の文章のパターンには、意見が最初に書かれ、そのあとにその内容が説明されるパターン(①)と内容が説明されて最後に結論が書かれるパターン(②)の二つしかないからです。ゆえに、傍線部の前に答えがあるか後に答えが書かれているかの予測は立てられます。①のパターンのときは答えは傍線部より後の文章を探せばよく、②のパターンのときは前を探せばよいのです。ある程度見当をつけながら解いていくと現代文の力がついてきます。 【３】おすすめの勉強方法 まずは、現代文の勉強として本を読むのが有効かどうかという質問ですが、ほとんど無意味だと思います。正確に言えば、高校二年生から現代文の勉強をするときに本を読むというのは効率が良いとは言えないということです。読む本の選別、読む時間、問題を解く意識の欠如など様々な理由がありますが、細かい話は省略します。参考書などを使って多く問題を解いた方が確実に効率は良いです。ちなみに、本を読むこと自体はもちろん悪いことではないので、現代文の勉強とは無関係に本をたくさん読むのは良いと思います。 おすすめの参考書ですが、河合塾の入試現代文へのアクセスを基本編から順に解いてみるのが良いと思います。そのときは、内容説明の問題と理由説明の問題の解説で書いたこと(傍線部の言い換えと因果関係の整理)を意識しながら解いてみてください。傍線部の前に答えがありそうか、後にありそうかを考えながら解くというのも実践してみてください。 以上が現代文の性質と勉強方法です。 現代文の勉強は難しいと思いますが、解けるようになると受験においてとても有利なので、頑張ってください。応援してます！

ということであれば、文章が理解できてないということでしょう。 根本的に現代文の力(所謂国語力)を磨くには、要約を行うことが有意義でしょう。 ｢大事だと思うところに線を引きながら｣文章を読む。はっきり言ってこれに尽きるわけですが、どんな所が重要な部分かは、客観的に(すなわち、文体や筆者の言い回し等から直ちに明らかな場合が多いです。)分かります。 もしこういった部分に難点があるようでしたら、駿台講師｢中野先生｣などを何らかの方法で当たることをオススメ致します。 客観的読解が自身のものになった暁には、選択肢問題で間違えるようなこともほとんどなくなります。(※ただし稀に存在する悪問は除く。) 体調に気をつけて、 努力を継続してください。心から応援しております。

こんにちは！ まず現代文を勉強する上で頭にいれといて欲しいのが現代文の問題の答えは本文にあるということです！この本文を正しく読めるようにすることが最も大切だと思います！！！ また、現代文はある程度問題によって相性が出てしまう科目であると思います！ですが勉強していくことによってその事故というものを少なく、最小限にすることはできると思います！ しっかりと諦めずに正しい勉強をすれば偏差値60までは必ずいくと思うのでとにかく曖昧に読むのではなくきっちりと文を正確に読めるように、また参考書に書かれている読み方ができるようになることが大切だと思います！！ 自分のおすすめの参考書のルートは以下の通りです！参考にしてみてください！！ 現代文ポラリス1→現代文アクセスの基本編→ 現代文読解力の開発講座 この中でも最もおすすめで、時間をかけてやってほしいのが現代文読解力の開発講座です！！評論の難しい文章に対してかなり詳しく解説されていて、現代文の読み方を教えてくれるのでこれをしっかり2、3周やるのがいいと思います！（この参考書で自分も本文を正しく読めるようになりました。） 以下がおすすめのやりかたです！ 現代文読解力の開発講座の進め方 1周目　まず解いて答え合わせで解説を熟読して読み方を学ぶ。（要約は1周目はやらなくてもOK） 2、3周目　要約も含めて解いて解決をすみずみまで読む。参考書に書いてあるような解き方の流れをできるようにする。 この順番で進めていくのがいいとおもいます！これと合わせてYouTubeのただよびで現在公開されている宗慶二先生の動画を見るといいと思います！ 次に漢字と語彙ですがこれはコツコツと進めていきましょう。学校でやってるやつやそれがなければ入試に出る漢字と語彙2400がいいと思います！ 補足　自分が使っていた接続語の記号です。（評論）合うか合わないかは好みだと思うので参考程度でお願いします。ただ自分としてはただ読むよりも手を動かした方がいいかなと思ってやってました。 順接→▽ 逆説→△ 言い換え→⬇️ 例示→（）でくくる キーワード（自分が大事だと思った言葉）→○で囲む 大事だと思った一文→線を引く 参考になれば幸いです！！また、いつでも何か聞きたければこちらのコメントでお答えするのでお気軽にどうぞ！（答えられる範囲で答えます！）