効率が悪い
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1/27 18:24
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さか
高1 東京都 横浜国立大学経営学部(65)志望
国公立志望の高一です。
最近チャートの例題を最初から解き、間違った問題にチェックを入れる勉強法をしています。
しかし、効率が悪くて書く作業に疑問を抱き始めました。
英単語や日本史の実況中継は読んで覚えています。
書く作業は学校の授業のみで十分だと思い、チャートの問題を見て解法を頭で考える方が効率が良いと思います。
もちろん解法が浮かばなかった問題は再度解き直しをしますが、1問1問解いていく作業は無駄だと思います。
数学に限らず、皆さんのやっていた無駄のない勉強法を教えて頂きたいです。
回答
31
京都大学農学部
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はじめまして。
確かに問題を見て解法が思いつくようになったら試験の場においては最強です。ただ多くの受験生はそれが直ぐには出来ないので、ひたすら問題を解いて(書いて)定着させます。さかさんはもしかするとこのレベルは脱しているのかもしれません。しかし今高1ということでこれから新しい単元に突入し、新しい概念や解法をたくさん学ぶことと思います。その時になったら、定着させるために嫌でも書く作業は増えてきます。
また書くことのもうひとつのメリットとして、書いてみて(解き進んでみて)初めてわかることもあります。人間の思考力の容量は意外と小さいです。本来書くという作業はそれを補うもので、脳内の情報を書き留めることで思考力のキャパが空き、また次の段階に行けます。今は基礎の問題ばかりだと思うのでこのような状況に陥ってないとは思いますが、上と同様必ず陥る時が来ます。具体例として、与えられた式が難しくて手が出せなくても、色々いじくっていると解法が見えた、ということもあります。
結局の所、現在に限ったことを言うと、扱っている内容がしっかり理解出来ていれば問題ないと思います。ただそれはあくまで現段階であり、いつかはそうはいかない(書かなくては次に進めない)状況になる、ということさえわかっていれば大丈夫だと思います。
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物化選択で、センターは地理です 二浪して受かりました 人よりは辛くて長い受験生活を経験しているのでその分色々な話が出来ると思います たまに顔出します
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コメント(1)
さか
1/27 21:19
ご丁寧な回答ありがとうございます。
効率ばかり求めすぎるのもイマイチだと思ったので、書く作業と読む作業・アウトプットとインプットをバランスよくやっていこうと思います。