英語長文できない
クリップ(4) コメント(1)
4/29 12:28
UniLink利用者の80%以上は、難関大学を志望する受験生です。これまでのデータから、偏差値の高いユーザーほど毎日UniLinkアプリを起動することが分かっています。
アナリシス
高3 北海道 北海道大学工学部(60)志望
現在高校3年生です。以前全統共テ模試を受け英語Rが5割ほどでした。そこでなぜ英語長文が解けないのかについて質問させていただきます。
僕は現在、
・単語→ターゲット1900、LEAP
・文法→ポラリス1
・解釈→肘井基礎編、英文熟考上
・長文→rules1
をやっています。
具体的なやり方としては、
解釈は脳内でsvocを意識しながら訳しています。長文は時間を計って解いた後に、構文の確認と音読をしています。
これらのやり方が間違っていて英語が読めないのか、他に原因があるのでしょうか?
また、長文を読む際や参考書をやる際に意識していることについてあれば教えて欲しいです。
この相談には2件の回答があります
こんにちは。英語の長文はなかなか伸び悩みますよね。長文が読めない原因は主に2つで、単語や構文などの知識がないこと、解釈がうまくできていないことです。このことを踏まえて話していきます。
①参考書について
単語はターゲット、leapのどちらかの単語帳を完璧にできていたら、共通テスト、2次試験共に十分対応できると思います。文法、解釈、長文も高3の春としては良いペースだと思います。今後は、ポラリス2、3と英文熟考下、rules2、3、4など少しずつレベルを上げて取り組んでみましょう。
②具体的なやり方について
脳内でsvocを意識するのはとても良いと思います。解釈の中でsvoc を考える時にとても重要なことがいくつかあります。
まず、前提として基本的に副詞はsvocのどれにもなりません。英語の文はまず第〇文型という型があり、その間に文を修飾する副詞がちょこちょこ入ってきます。
例えば、I (always) get up (early). という文はI (s) get up (v)という第1文型の文の間にalways やearly という副詞が入っている文です。
英語の文は、この文型の意味をまず理解し、副詞でさらに修飾をしていくという流れで解釈すると良いです。この文だと、「私は起きる」が文型の意味で、(いつも)(早く)という副詞があるので、私はいつも早く起きるという解釈ができます。
また、重要なのはsvocや副詞には「節」がなり得るということです。
例えば副詞節だと、
I played soccer( in Midori park)( when he visited my house). という文では、I played soccer 「私はサッカーをしていた」という第二文型の文の間に、in Midori park (緑公園で)(前置詞+名詞は副詞節)when he visited my house (彼が私の家を訪れたとき)という副詞節が入ってきています。この副詞節を副詞とみて、先ほどと同じように意味をとると「私は、彼が私の家を訪れた時、緑公園でサッカーをしていた」というようになります。
また、名詞節だとWe don't know( if he will come).という文では、We(s) don’t know (v)if he will come(o)
というように、名詞節が名詞の役割をし、oやcになることがあります。
これらのことを理解すると大体解釈ができるようになります。解釈がうまくいかない時は意識してみてください。
長文を読んだ後、音読、構文の確認をきちんとしているのは素晴らしいです。これに加え、私は、問題は解かなくていいのでもう一度、声を出さず最初と同じように文を読んでみてスラスラ読めて意味が入ってくるようになるまで構文や単語を確認することをしていました。
③共通テストについて
解釈がしっかりできてくると共通テストの英文は読めるようになってきます。しかし、一番の問題は時間がないことです。コツとしてはまず問題を読んで何の要素が聞かれているのかを把握した上で、その要素を探すゲームかのように解くことです。この感覚を何度も解いて養うことが大事だと思います。この方法で私は、共通テスト本番では15分ほど余って見直しができました。
長くなりましたが、英語長文を読む上で大切なことを自分なりにまとめてみました。ぜひ参考にしてください。受験勉強は、まだまだこれからです。心から応援しています!
一橋大学法学部 kabu
4
2
回答
kabu
一橋大学法学部
すべての回答者は、学生証などを使用してUniLinkによって審査された東大・京大・慶應・早稲田・一橋・東工大・旧帝大のいずれかに所属する現役難関大生です。加えて、実際の回答をUniLinkが確認して一定の水準をクリアした合格者だけが登録できる仕組みとなっています。
こんにちは。英語の長文はなかなか伸び悩みますよね。長文が読めない原因は主に2つで、単語や構文などの知識がないこと、解釈がうまくできていないことです。このことを踏まえて話していきます。
①参考書について
単語はターゲット、leapのどちらかの単語帳を完璧にできていたら、共通テスト、2次試験共に十分対応できると思います。文法、解釈、長文も高3の春としては良いペースだと思います。今後は、ポラリス2、3と英文熟考下、rules2、3、4など少しずつレベルを上げて取り組んでみましょう。
②具体的なやり方について
脳内でsvocを意識するのはとても良いと思います。解釈の中でsvoc を考える時にとても重要なことがいくつかあります。
まず、前提として基本的に副詞はsvocのどれにもなりません。英語の文はまず第〇文型という型があり、その間に文を修飾する副詞がちょこちょこ入ってきます。
例えば、I (always) get up (early). という文はI (s) get up (v)という第1文型の文の間にalways やearly という副詞が入っている文です。
英語の文は、この文型の意味をまず理解し、副詞でさらに修飾をしていくという流れで解釈すると良いです。この文だと、「私は起きる」が文型の意味で、(いつも)(早く)という副詞があるので、私はいつも早く起きるという解釈ができます。
kabu
一橋大学法学部
6
ファン
6
平均クリップ
5
平均評価
プロフィール
地方公立から塾なし現役合格しました。 回答が良かったらぜひクリップお願いします。
メッセージとコーチングは、UniLinkで活躍する現役難関大生から個別に受験サポートを受けられる、UniLinkの有料サービスです。どちらも無料体験できるので、「この人についていきたい!」と思える回答者を見つけたらぜひご活用ください。
メッセージは、全ての回答者にダイレクトメッセージでいつでも直接相談できます。メッセージ数に制限はありません。
コーチングは、希望の回答者があなた専属のオンラインコーチ・家庭教師になります。週に一度のセッションを通して、勉強スケジュールの調整やモチベーションの持続をサポートします。
メッセージは、全ての回答者にダイレクトメッセージでいつでも直接相談できます。メッセージ数に制限はありません。
コーチングは、希望の回答者があなた専属のオンラインコーチ・家庭教師になります。週に一度のセッションを通して、勉強スケジュールの調整やモチベーションの持続をサポートします。
コメント(1)
アナリシス
4/30 11:28
回答ありがとうございます!
まずは解釈をもう一度丁寧にやってみます!!