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1b:Tecb,こんにちは、京都大学薬学部に通っているものです。
ルート自体は間違っていないと思います！
ただ、現在立てている計画で一番あいまいな部分である、
「やり込む」
についてもう少し自分で言語化するといいと思います。
数学というのは、（あくまで自分が京大数学に向けて勉強して思ったことです。）
チャートなどを駆使して基本問題や典型問題をおさえるフェーズが第一段階。
そしてその典型問題とは異なった形をなす応用問題に対する武器や考え方を別の参考書などで増やすフェーズの二段階だと思います。
この考え方でいくと、
チャートをやる理由とは、当たり前の問題を当たり前に解けるようにするためといえます。
なので、チャートで星４までの問題なら、みた瞬間に、これはこの解き方だ（ここでは計算内容ではなく解法のみで構わないと思います。）というのがわかるようになったかどうかがチャートをやりきったかの指標の一つになると思います。
そしてこの基礎を怠ると、
絶対に応用問題も解けないので、時間をかけてしっかりチャートの問題を理解するのが大切です。
チャートの次になにをするといいかですが、自分も世界一わかりやすい京大数学でいいと思っています。
京大の数学は基本的にはチャートをやっていれば一瞬で解法が思いつくような問題はほとんどありません。

では、どうやって考えれば自分の馴染のある解法に持っていくことができるのか、その難しい問題へのとっかかりかたを教えてくれるのがこの参考書になります。
どんな応用問題も基本問題の融合によって難しくみえているだけで、
チャートを網羅した人なら思いついてもおかしくない問題ばかりです。
解くときには全く解き方がわからなかったけど、解説を見たら
「うわー、とけたな」
と感じたことは何回かあるとおもいます。
ここで大事なことは、自分が解けていたということではなく、答えにたどり着くために問題文のどこにヒントがありどこに着目すべきかを考えることにあります。

そのここがヒントだよというのを克明に記してくれているのが世界一わかりやすい京大数学です。

基本問題をおさえたけど応用問題はまだあまり解けないといった状態の方には京大志望関係なくおすすめできるほんとにいい参考書です。
青チャート→基本問題
世界一わかりやすい京大数学→応用問題の解き方のいろは
のようにどの参考書で自分のどんな力を伸ばしていきたいかを考えると、その参考書の取り組み方も、何周するとかではなく、〜ができるまでと、自分で言語化できるようになると思います。
個人的にはこの世界一わかりやすい京大数学のあとにもう一冊（ここまででも充分ですが、時間があれば）応用問題がたくさん解ける参考書をやるといいと思います。
世界一わかりやすい京大数学で与えられた応用問題に対する考え方を他の問題で実践しながら自分のものにしていくことも大事だと思うからです。

そのあとに、京大の傾向やいわゆる、慣れのために過去問を解けばいいと思います。
そして、その都度苦手分野を重点的に解いていったりするのがいいと思います。1c:T10ae,こんにちは。今回は青チャート云々というより数学の勉強について答えていきます。

まず前提として数学は暗記科目ではありません。定義や定理、公式は覚えて身につける必要がありますが、それを覚えたからといって直接点数には結びつかない場合が多いです。だからこそ難しいのですが、、、


ではどうしたら良いか。ということでまず、、、


センター試験レベルの問題は定義や定理や公式を暗記し、一般的な解法を何度も反復することで満点は取れるようになります。センターは教科書レベルのものの理解度を試すものであるからです。ということは、まず当面の目標としてセンターで時間をかけてもいいから満点を安定して取れるレベルを目指しましょう。
青チャートの7割の例題の解法を覚えているなら容易いと思います。


次に、、、

この次の段階に行くにはどうしたら良いかを説明します。例題の中で暗記しやすいものはいわゆる典型問題というもので何かしらの公式や定理を当てはめるだけで答えが出ます。そして覚えにくい問題というのは公式の単純な当てはめでは解けないもの、いくつかの定理を組み合わせなければいけないものです。
これらは典型問題のような解法暗記では解けるようになりません。問題によって考え方を変え、応用しなければならないからです。

応用問題、複合問題では解法の暗記が重要なのではなく、解答のプロセスと問題のテーマが重要です。ですので、１つひとつなぜこの公式を使うのか、解答を得るために何が必要なのかを意識するようにします。「なぜ」という疑問を常にもち、必ず納得して勉強をしましょう。
そしてそのあと、ほったらかしにせず、翌日や翌週などに問題見て頭の中で解答のプロセスを順序だてて辿ります。これは書いても良いですがサラサラとメモっぽくで十分です。とにかく論理だてて、理由をつけて考えるようにします。
そうすることでどのような場合にどのような考えを使えばいいのかがわかるようになってきます。

また、考え方を予め決めておくのもおススメです。

例えば、
図形の問題が出てきたら、
1-三角関数、2-ベクトル、3-初等幾何、4-座標に置き換え、5-複素数平面
の順に考える。などです。そうすることで詰まってもどんどんほかの解法でチャレンジ出来、初見の問題でも解けるようになります。

解法の選び方、論理立てて考える方法、公式や定義や定理の応用の仕方などが書いてある参考書があります。それは「世界一わかりやすい京大の数学」という本です。これは数学の根本に基づく解き方、プロセスが事細かに書かれているため非常に参考になるのでおススメです。京大の問題は思考力を要する問題であるため、数学のレベルアップにはうってつけです。数学1A2Bを一通り学んだものであれば問題なく使用できるので、京大だからと物怖じせずにやることをかなり強くオススメします。僕はこれでかなり偏差値が上がりました。


最後に、、、

数学は簡単に伸びる科目ではありません。できるようになるには長い時間がかかります。我慢して我慢して解法を論理立て考え深い理解をすることで、徐々に解けるようになってきます。
簡単に身につくものは簡単に忘れてしまいます。じっくりと根気よく数学に真摯に取り組むことが遠回りに見えて最短の道のりです。諦めることなく続けていきましょう。

大変ではあると思いますが、必ずできるようになるので最後まで頑張ってください。第一志望の大学に合格出来ることを心より祈っています。
1e:Tbdd,答えを写経する勉強は、不合格者の典型例です。(自分もそれで一浪しました)
数学の問題を解く上で、絶対に押さえておくべきポイントがあります。

・求めたい答えは何か(xの範囲、〜となる条件、グラフなど)
・与えられた条件は何か(xは-1〜5の〜、aは実数など)
・条件から答えを引きずり出せる手段は何か
(解と係数の関係、判別式、次数下げなど)

この答え、条件、手段の3セットが揃えば、数学の問題は解けます。
問題が解けないときは、このうちどれかがわかっていないのです。

数学の勉強法としては
・まず問題文を読む
求める答え、ゴールを確認して、それから与えられた条件を探します。
数学における情報、条件は日本語の問題文に翻訳されているので、じっくり考えないと見つからないこともあります。

・条件と答えをどう繋げるか考える
与えられた条件、目指すべきゴールがわかったら、答えを出せる手段を考えます。
これで手段が思いつけば、実行して計算して終わりです。
わからない場合、長く考えなくていいです。答えと条件を洗い直してダメなら、潔く模範回答を見る。
わからないものはどれだけ考えてもわかりませんから。

・解説を見て分析する
ここが数学の勉強のメインです。ここ以外を多少おろそかにしてでも、ここだけはたっぷり時間をかけてください。
解説を見れば、正しい答え、条件、手段がわかります。
このうちどこで自分が詰まったのか、何を知っていれば解けたのか、ここを確認して、記録しておきましょう。
この分析を繰り返せば、整数やベクトルなどの各分野における自分の苦手なポイント、知識が蓄積されます。
そしてこの分析を半年も続ければ、高校数学の出題パターンが見えてきます。
出題範囲も問われる技能も決まっている以上、どれだけ問題が多くとも問われる内容は一定のパターンにはまってくるのです。

・復習でもう一度解き直す
これは2週目からの話ですが、正直チャート例題を高2中に一周できるか怪しいと思います。無理に2週目を目指すより、まずは納得できるまで一問を分析すること。高2中に一周できなくとも構いません。

問題のレベルは例題だけでいいです。チャートはとにかく量が多いので、例題だけでも十分すぎるくらいです。



英語に関しては単語をやりつつ、文法、語法を周回するくらいでいいと思います。高2でそこまでできるだけでもすごい。
英語は数学以上に復習と周回が大事ですから、覚えたところは飛ばしつつバンバン周回しましょう。1f:Tdde,こんばんは！
こうしんと申します！

数学が好きで、今の時点でそこまで演習が続いてるのはすごいですね！その調子で演習してもらえればと思います！

僕の数学の勉強法から見た観点で答えさせていただきます！
結論から言うと、答えを覚える段階までやるべきだとおもいます。なぜなら、数学の発想はほとんど経験からきているためです。そのため、数学の問題とその解答は結びつけて記憶する必要があります。そして、それは演習という手法で経験させることにより記憶が定着しやすく、問題集を周回することによって成績の伸びが良いのはそのためです！

ところで、目的が数学の問題とその解答との結びつきを記憶することならば、そんなに周回をする必要はないと思いませんか？そこで、少し脱線した話になりますが、勉強法を紹介します！もしよかったら参考にしてください！

それは、解答を先に見るやり方です。やり方は２段階あります。
１問題の特徴とその解答をインプットする
２演習により１の記憶をアウトプットして定着させる

まず１について
問題の「特徴」とそれに対応する解答を結びつけることによって、問題の特徴に反応して、対応すべき解答を閃くことができるようにします。そのため、特徴を掴んで解答と対応させる作業を加えることによって、記憶しやすくまた汎用性を高くします。この対応には数学の考察が入った方がより効果的なので、好きなら面白いかもです！
次に２について
そうして得た結びつきを用いて演習することにより、結びつきを記憶に定着しやすくし更に他の問題へ適応しやすくなります！（答えを直接暗記しているのではなく、特徴から答えを導いているからです！）

こうすることにより、安定して数学の手法が身につくので、得意ではないのならオススメです！それに、この手法で貯めた手法を使って過去問に挑戦するとすごく簡単に解けて楽しいので、この方法をやられるのでしたら是非試してみてください！

と、やり方を解説しましたが、自分のやり方が確立されていれば、向き不向きあるのでそっちを優先してもらっても構いません。あくまで参考に〜

最後に、チャート後の指針ですが、チャートによって基本となるベースはできていると思うので、プラチカ等京大の問題とランクが同じ、または下の問題集に時間を当ててください！その問題集の解答が一通り把握できて身につけば、次は過去問です！過去問に入る前に、「京大数学プレミアム」で京大の問題に慣れてもいいかもしれません。過去問は、なにも見ずにちゃんと解答を作って演習して、添削までしてもらうことをオススメします！それが済めば、京大数学への力はほぼついていると思います！後は、模試等の教材で補強すれば万全と言えるでしょう。

かなり演習しているようなので、そのまま続ければ目標はもうすぐ近くです！頑張ってください！好きこそ物の上手なれ、ですよ！2:["$","main",null,{"className":"px-4 pt-4 pb-4","children":["$","div",null,{"className":"max-w-3xl mx-auto w-full","children":[["$","div",null,{"className":"mb-8","children":["$","$L7",null,{"href":"https://unilink-app.onelink.me/isbO/h6xeh63x?advice=mfBU81gg6HWZ7lixho4G","target":"_blank","children":["$","$L8",null,{"src":"/images/web_to_app_banner.jpg","width":3660,"height":1500,"sizes":"100vw","style":{"width":"100%","height":"auto"},"alt":"UniLink WebToAppバナー画像","className":"mb-4 rounded"}]}]}],["$","h1",null,{"className":"text-xl font-semibold mb-2","children":"チャートを極めるとは？"}],["$","div",null,{"className":"flex justify-between mb-4","children":[["$","div",null,{"className":"text-left text-xs text-caption","children":["クリップ(",1,") コメント(",5,")"]}],["$","div",null,{"className":"text-right text-xs text-caption","children":"3/25 23:11"}]]}],["$","div",null,{"className":"coach-mark 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whitespace-pre-wrap","children":"その認識で問題ないです！\n実際に自分がしたミスを、チャートに書き込むなどして、問題と結びつけておくことで、自分のミスしやすい部分の可視化につながりますし、本番の緊張下でミスに気づくきっかけにもなります。\n\nチャートに書き込まないにせよ、数学や物理は自分のミスを一般化してまとめるノートを作ると良いですよ。\n\n(※ここでの一般化というのは、『「f(x)=ax^2+5x+2でaが負や0の場合を考え忘れた」と書くのではなく「定数の値によって次数が変化する関数ではその定数が負や0の時も忘れない」と書く』といったイメージです)"}]]}]]}],["$","div",null,{"className":"flex py-4","children":[["$","div",null,{"className":"mr-2","children":["$","$L19",null,{"avatarUrl":"https://firebasestorage.googleapis.com/v0/b/unilink-48e75.appspot.com/o/images%2Fs_FdIUAaOXEQathMGCEI6nE8Vughi1.jpg?alt=media&token=7e63ade0-594a-4736-b06f-1ada54a92c72","contributorName":"ねぎとろ","adviceId":"mfBU81gg6HWZ7lixho4G"}]}],["$","div",null,{"className":"flex-1","children":[["$","div",null,{"className":"flex justify-between","children":[["$","div",null,{"className":"mb-2","children":["$","$L1a",null,{"contributorName":"ねぎとろ","adviceId":"mfBU81gg6HWZ7lixho4G"}]}],["$","div",null,{"className":"text-xs text-caption","children":"3/26 23:32"}]]}],["$","div",null,{"className":"text-xs whitespace-pre-wrap","children":"わかりました　一般化のコツってありますか？\n今日やってみて　なかなか、難しいなって感じたので\nコツとかあれば教えていただきたいです🙇"}]]}]]}],["$","div",null,{"className":"flex py-4","children":[["$","div",null,{"className":"mr-2","children":["$","$L19",null,{"avatarUrl":null,"contributorName":"ひろし","adviceId":"mfBU81gg6HWZ7lixho4G"}]}],["$","div",null,{"className":"flex-1","children":[["$","div",null,{"className":"flex justify-between","children":[["$","div",null,{"className":"mb-2","children":["$","$L1a",null,{"contributorName":"ひろし","adviceId":"mfBU81gg6HWZ7lixho4G"}]}],["$","div",null,{"className":"text-xs text-caption","children":"3/27 0:25"}]]}],["$","div",null,{"className":"text-xs whitespace-pre-wrap","children":"確かに初めは少し難しいかもしれません。\nそれでしたら、初めは具体的なミスを書き留めるだけでも構いません。\nただ、ミスが複数集まってきた時に、全体をまとめて見直してみるというのが良いでしょう。\n\nというのも、そもそも「一般化」をしたいのは、「この問題で間違えないようになる」という地点ではなく、更に先の、「この類の問題で間違えなくなる」という地点を目指すためです。\n\nこれを踏まえると、ある一つの問題だけをひたすら見つめるのではなく、複数の問題を同時に見つめ、それらの共通点を見出すということが、「一般化」をするためのヒントになると言えるでしょう。\n\n具体的なミスを書き留め続けていると、そのうち、「こんなようなミス、前にもやったな」「このミスとそのミスって根本的には同じじゃないのかな」等、より抽象的でな「自分のミスの癖」が見えてくると思います。\n\nすなわち、「この問題でこんなミスする」から、「こんな条件で、こんなことを求めるタイプの問題で、こんなミスをする」といったように、より包括的な視点が持てるようになるのです。\n\nですので、とりあえず、どんな形でも良いのでミスを書き留めるということから始めてみましょう。\nその上で、少しでいいので「共通点」を意識してみると、だんだんと見えてくるものがあるかもしれません。\n\nまた、もちろん、「その問題でしか起こり得ないミス」だとか「その問題でしか使わない考え方」というのも存在します。\nそんな時は諦めて、問題ごと書き写しちゃいましょう。\n(ニ次の問題を解くようになると偶に出会います)"}]]}]]}],["$","div",null,{"className":"flex py-4","children":[["$","div",null,{"className":"mr-2","children":["$","$L19",null,{"avatarUrl":"https://firebasestorage.googleapis.com/v0/b/unilink-48e75.appspot.com/o/images%2Fs_FdIUAaOXEQathMGCEI6nE8Vughi1.jpg?alt=media&token=7e63ade0-594a-4736-b06f-1ada54a92c72","contributorName":"ねぎとろ","adviceId":"mfBU81gg6HWZ7lixho4G"}]}],["$","div",null,{"className":"flex-1","children":[["$","div",null,{"className":"flex justify-between","children":[["$","div",null,{"className":"mb-2","children":["$","$L1a",null,{"contributorName":"ねぎとろ","adviceId":"mfBU81gg6HWZ7lixho4G"}]}],["$","div",null,{"className":"text-xs text-caption","children":"3/27 15:03"}]]}],["$","div",null,{"className":"text-xs whitespace-pre-wrap","children":"わかりました。\nありがとうございます。　早速　実践させていただきます!"}]]}]]}]]}]}],["$","h1",null,{"className":"text-xl font-semibold","children":"よく一緒に読まれている人気の回答"}],["$","div",null,{"className":"mb-8","children":["$","div",null,{"className":"divide-y","children":[["$","div",null,{"children":["$","$L7",null,{"href":"/advice/tx5MFJXNJRc8mAOIDHlF","children":["$","div",null,{"className":"flex items-center py-4","children":[["$","div",null,{"className":"flex-1","children":[["$","div",null,{"className":"mb-1","children":"数学が、ボロボロの僕が京大数学を突破する方法"}],["$","div",null,{"className":"text-xs text-caption line-clamp-2 mb-1","children":"$1b"}],["$","div",null,{"className":"flex mb-1","children":[["$","svg",null,{"stroke":"currentColor","fill":"currentColor","strokeWidth":"0","viewBox":"0 0 24 24","className":"text-subPrimary mr-1","children":["$undefined",[["$","path","0",{"fill":"none","d":"M0 0h24v24H0V0z","children":[]}],["$","path","1",{"d":"M12 6c1.1 0 2 .9 2 2s-.9 2-2 2-2-.9-2-2 .9-2 2-2m0 10c2.7 0 5.8 1.29 6 2H6c.23-.72 3.31-2 6-2m0-12C9.79 4 8 5.79 8 8s1.79 4 4 4 4-1.79 4-4-1.79-4-4-4zm0 10c-2.67 0-8 1.34-8 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mb-1","children":"僕は青チャート信者なので！！\n青チャートの進め方をお伝えさせてください。\n\n具体的な進め方\n1;解放暗記として例題だけをやってしまって、全て一通り解けるようにする。目標は、問題文を見た瞬間、初手から完答までの流れが頭で再現できるようになることです。\nイメージは、例えば三次関数の解の個数問題で、問題文見た途端、あー、この問題はまず定数分離して、微分して増減表書いて、グラフ書いて、定数動かせば終了だな！って感じ。\n\nこの時に、最初の一周目というのは一分くらい考えて答えが分からないなら、すぐ下の解説を見ながら解いてオッケーです。ただ、解説を暗記しちゃダメで、あくまでも解放を暗記してください。\n例えば、二次関数の解の配置問題なら頂軸端に注目！みたいな、、、\n\n二周目は一周目で解けなかった問題を自力で解いてみてください。\n自力と言っても、覚えたことを思い出せるかのチェックですけど。\n\n三周目は、二周目でも解けなかった問題(多分一分野で３題くらいかな)\n\n\n\n　\nこのやり方だと、一周目に一問30分くらい、二周目三周目は一問10分くらいの感覚で解いていった気がします。\n\n\n2.最後の章末問題を解きます。ここでは、解放暗記が役に立つのかのチェックと、思考力を鍛えてください。\nだから、わかるまで時間をかけて粘るべきです。\n1週間くらい考えるのもありだと思いますよ。\n\n\n\nちなみに、例題の下の練習は、面倒だったので僕はやりませんでしたが、時間があるならやっても良いんじゃないでしょうか。ただそれよりもチャートは分厚いので、サクサク進めていった方がいいと思います。\n\n\n\n\n正直、地方国立大だったら、解放暗記で十分だと思うので、2️⃣の必要はあんまりないかもしれませんが、旧帝大クラスになると思考力は必須です。\n\n自分の志望大に合わせて、時間配分して頑張ってください。"}],["$","div",null,{"className":"flex mb-1","children":[["$","svg",null,{"stroke":"currentColor","fill":"currentColor","strokeWidth":"0","viewBox":"0 0 24 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mb-1","children":"勉強お疲れ様です。数学の参考書ですが、私は青チャートしかやっていませんでした。\nその理由として、目標は受験問題を解けるようになるということです。私が受験勉強をしていて、最も数学の力が付いたと感じたことは過去問演習、受験問題を使った演習でした。そのため、まずは青チャートのⅠAⅡBⅢCを完璧にすることを目標にしても遅くないと思いますよ。数学は演習量を重ねていく必要があるので、難しい問題を解きたい気持ちも分かりますが、典型的な問題を完璧に解けるようになることが最優先事項だと感じます。\n\n一つ、青チャートのおすすめの使い方があるので、良かったら参考にしてみてください。\nポイントは、①日付②理解度を記入することです。理解度とは、◎（完璧に解けた）〇（計算ミスをしてしまった）△（解説をみたら分かった）×（よくわからない）など、自分でわかるように印をつけてみてください。そして、それが全て最高評価になるまで繰り返します。期間をあけても問題文を見ただけで、答えをだす方針が分かるようであれば、その問題は完璧と言えます。\n\n他の参考書を行う場合は、過去問演習と同時に行うことをお勧めします。もし、どうしても苦手な分野があるのであれば、「1対1対応」などで、その単元の苦手を克服してみるのもいいと思います。もし、全体的な演習が青チャートで足りないと感じていたり、時間が有り余ったりするようであれば、「標準問題精講」がおすすめです。レベルは「1対1対応」と同じかそれよりもやや高いレベルであるので、東京工業大学（科学大）の合格には必要なレベルになります。私は塾講師をやっていて、生徒の苦手分野が発覚した際に利用しています。特に1対1対応では、苦手分野を克服し、過去問で苦手な範囲が出てきたときにも、しっかりと正解に近い解答を書くことができていました。ぜひ使ってみてください！\n\n数学が得意科目になると、合格により近づけます！検討を祈っています。"}],["$","div",null,{"className":"flex mb-1","children":[["$","svg",null,{"stroke":"currentColor","fill":"currentColor","strokeWidth":"0","viewBox":"0 0 24 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