おけさん、こんにちは！ リスニングの際に特定の単語が来ると意識が飛んでしまうということですね。 僕自身も同じような体験をしたことがあるので、参考になればと僕の解決策を書いておきます。 解決策はずばり、、 「リスニングの情景を頭に浮べること」 でした！(僕の場合は) 少し僕のお話をさせてください。 僕自身この癖に入ったのは、高校1年生の英検準一級の対策をしていた頃でした。英検準一級レベルになると覚えなければいけない単語の量が増えたり、リスニングが急に長くなったりして、、 「リスニングを文章」として捉えてました。 しかし、僕の恩師に相談したところ 「リスニングは情景を思い浮かべて、その情景を第三者視点から見下ろすことだ！」 とアドバイスをくれ、実践してみたところ 英検準一級のリスニング4割⇒8割‼️ になりました！ ┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈ 少し長くなりましたが、 なぜ情景を思い浮かべるのがいいのでしょうか？ 答えは簡単で 「リスニングの答えが視覚情報として出てくるからです。」 ・文字のままリスニングをする ⇒たくさんの情報(文字)が一気に頭の中に入ってきて、頭がパンクする ・情景としてリスニングする ⇒1つの「視覚情報」としてしか入ってこないので、頭がパンクせず、解答が出せる！ しかしながら、、、 この情景としてリスニングするためには 「英語を英語のまま理解できる必要があります」 なぜなら、英語⇒日本語だと 文面に起こしてから翻訳する必要が出てきて、情景を思い浮かべるまでで、タイムアップ、、 ではどうやって英語のまま理解すれば？？ ⇒日頃から独り言英会話をやってみましょう💪 例(日常生活) ❌そのりんごが欲しい ⭕️I want the apple 日々使っている日本語を英語に置き換えれば、時間はかかりますが、徐々に英語脳になっていきます！ ┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈ これまで、長く書いてきましたが、 このやり方で僕は英検1級を高校三年生次に取りました！(留学・英会話なし) 色々方法がありますので、これはあくまで1例として、このまま勉強を頑張ってください💪 応援しています🔥

多くの人が共感する類いの悩みだと思います。 まず前提として、ある単語の訳が模範解答と異なっていても、近い意味で且つ文脈から逸れていなければ、点数が引かれる可能性は低いです。例えば、It takes a lot of time and effort to maintain a good friendship.という文（鉄壁から引用）において、同書ではmaintainに対応する訳が「維持する」となっているが、「保つ」などといった訳をした場合でも、文脈に合う近い意味の訳なので減点はされないだろう、という感じです。仮に質問者さんがこのようなことで悩んでおられるなら、それは杞憂です。 それともう一つ。単語をイメージで覚えるのは非常におすすめな方法ではあります。理由は後述します。 私が想定する悩みは幾分異なるものです。 それは、maintainと偶然同じページにあったassert（主張する、言い張る）という単語を例にとると、 assert...「何かを言う感じ」というのは分かるけど、「主張する、言い張る」というピッタリの訳が浮かんでこない！ という感じの悩みです。恐らく質問者さんが苦労されているのはこういうことですよね。 では解決方法を考えてみましょうか。 ①一つの単語につき、イメージではなく一つの定訳をガッチリと覚えてしまう 最も手っ取り早いです。上記の例なら、 maintain→〜を維持する、assert→〜を主張する と瞬発的に言えるようにする、というものです。しかし難点として、訳の字面が同じ場合に、単語ごとのニュアンスを掴めないということがあります。 例えば、appearとemergeはどちらも「現れる」という訳が可能ですが、emergeという単語は、暗闇や物陰からスッと出現する感じのイメージです。ここで、appearとemergeを両方「現れる」と覚えていると、「彼は駅に現れた」という文を英訳しようとした際に、emergeを用いるのが適切でないことに気付きづらくなります。イメージで単語を捉えるメリットがここにあります。 ②日本語→英単語の練習をしてみる 質問者さんは英→和の訓練を積まれているようですが、和→英というアプローチはいかがでしょうか。逆方向から考えることが結構上手くいったりします。また、これは和文英訳の訓練にもなります。例えば、単語帳で、「主張する」という日本語を見て、隣に書かれている英単語を引っ張り出してみましょう。assertの他に、argue、insist、claim、advocateなんかもありますかね。すると今度は自分に降ってきた訳語のニュアンスの違いを調べます（もちろん完全に互換可能な場合もある）。そうすれば、英訳の際に、「主張する」シリーズの中からより適切な表現を選ぶことができるようになります。 ③例文と一緒に単語を覚える シンプル且つ優秀な方法です。例文で覚えれば訳出が容易になりそうです。そして、これまた英作文対策としても最強といえます。 文脈からお分かりいただけたと思いますが、①のやり方はあまりおすすめできないです（個人の意見）。単語をイメージで捉えることはとても有意義だし本質的だと思います。もしよかったら私が紹介した方法を試してみてくださいね。質問者さんの健闘を祈っています！下の余談②は読んで！ 余談① 私の鉄壁のassertのところに、「好きな時間帯は"あさー！と"主張する」とメモ書きがありました。下らないですが語呂合わせは覚えやすい。 余談② もし和訳問題の中で、英単語にピッタリの訳が思いつかなくても、何かしら（動詞なら動詞、形容詞なら形容詞）の訳を絶対書いて下さい。何か書けば、最悪その訳が的外れでも一部の減点に留めることができますが、何も書かないとその一文全体が0点になる可能性があります。

こんにちは！ 私がやっていた覚えにくい英単語を暗記する方法をいくつか紹介したいと思います。 ①音読しながら書く これは一番スタンダードで脳筋的なやり方ですが、一番効果があるとおもいます。人間触れた回数と触れる内容の濃さのかけ算的な感じで記憶が定着するので、質と回数どちらも増やすこのやり方には時間をかける意味があります。 ②例文で暗記 単語帳などに掲載されている例文の意味を暗記するなどし、単語が出てきたら例文を思い出すことで単語の意味も思い出すというものです。これは単語１つでは掴みにくいイメージを例文で覚えることで具体化し覚えやすくします。 ③単語の由来調べ、単語をさらに分解する 単語は様々な由来を持っており、それらを調べることで覚えやすくなることもあります。さらに調べた経験で導き出せることもあるでしょう。 また、単語を接頭辞、接尾辞などさらに分解し、一般化することで意味をイメージしやすくなります。 英単語の暗記は誰もが通る辛い道ですね。 でも、ここを乗り越えれば英語に恐ろしく強くなることができます！頑張りましょう！

勉強お疲れ様です！ まず、すべての英単語を日本語から英語に変換できるようになる必要はありません。大学受験のメインはリーディングであることが多いので、英語を見て日本語を思い浮かべることのほうが、圧倒的に重要だからです。これは記述メインだろうと選択メインだろうと同じです。だからといってどのレベルまでは英訳を覚えるべきかはわからないので、余裕があったらでいいと思います。 覚え方としては、英語→日本語の時の勉強法と、反対のやり方でやればいいはずです。もしターゲットを使用しているなら、あの参考書は英語が赤字だったはずです。ほかにも赤シートで隠せるタイプの単語帳もいくつかありますよね。私は英語も日本語も黒字の単語帳を使っていたので、それぞれ赤シート、緑シートで隠れるように、マーカを引いていました。おかげで薄気味悪い色の単語帳になってしまいましたが、覚えるときに苦労はしませんでした！ ちなみに日本語→英語は、英作文で必要としているものだと思います。例えば「説得する」という日本語一つとっても、文によっては「納得してもらう」という使い方が上手くいくこともあります。もっと意訳すると、「自分の意見に”yes”と言わせる」なんていうものもあります。これなら使役を使って、何とかかけそうな気がしませんか？ 最後の例は極端にしても、英作文にはしっかりとした正解はありません。いろんな英訳の仕方がありますし、必ずしも端的に言い表す必要はありません。というか、言い表せないことのほうがずっと多いと思います。そういう時に慌てることなく、何か他の表現はないかな、と探す力が必要になってきます。そしてこの力は、英作文をたくさんことでしか身に着けられません。できたらだれか第三者の力を借りて、添削してもらえると良いと思います。また、文整序問題も練習になると思うので、やってみることをお勧めします。 少しでもお役に立てたらうれしいです。応援しています。

何回もただ見ているだけでは意味がありません。1週目でできなかったものは丸印、2回目でもダメだったら二重丸というふうに回を重ねるごとに覚える量を少なくして行くのがいいと思います。私の友達は、絶対に覚えるためにそれで一度覚えたやつのページは捨ててしまうということをやっていました笑 それくらいどんどん覚えるっていう意識がないと単語力は上がりません。 日本史に関して私は世界史なので詳しくはわからないですが、単語だけ覚えるのではなく、逆にアウトプットできますか？例えばある日本史の人物を見て、その人が何をしたのか、何年ごろ活躍したのかわかりますか？それをノートにまとめ、自分の力では分からなかったものを教科書をみて色ペンで書くというのがかなり効果的です。

はじめまして。 英単語の勉強法についてですね。 私もなかなか特定の単語が覚えられなかったりスペルがそっくりな単語の意味を覚えるのにとても苦労しました。 私にとって有効だった方法は、意味が覚えにくい単語は自分の「英語ノート」に書き出すということです。 英語ノートに私は文法でつまずいたところ、英作文で使えそうな表現、単語などをまとめていました。自分で購入したB5のノートを使っていました。単語は単語帳で覚えにくかったものはもちろん、過去問や問題集で出てきたものもかいていました。 一つの場所にまとめておくことで情報を得やすくなるのでお勧めです。 似たような単語はまとめて書いておく、覚え方なども一緒に書いておくとわかりやすいです。(鉄壁を使っていたのですが、そこに書いてあるような単語の部分ごとの意味など) 覚えにくい単語に関してはsmile 笑顔　smile 笑顔のように、まずは多義語であっても最も重要な意味のみ抽出して繰り返し言葉に出すと楽に覚えられました。 とにかく毎日継続して復習することで身につくと思うので、単語の意味を「思い出す」時間をしっかりとって脳に負担をかけて勉強してみてください。(最終的に秒で意味を答えることを目標に) 人それぞれやりやすい勉強法というのは差があると思うのですが、この回答が少しでも回答者さんのお役に立てると嬉しいです。応援しています。

次の順序を踏んでみてください。 ①段落ごとの筆者の言いたいことをまとめる ②設問の解答の根拠がどの段落にありそうか見極める ③設問と該当段落を見比べて、解答を探す 前提として、英語の論説文は一つの段落で一つ言いたいことが完成するように出来ています。日本語とは段落の使い方が多少違いますね。 ですので基本的に、設問の答えを段落をまたがって探す必要はありません。答えは必ずどれか一つの段落にあるはず。 そして、③のフェーズまで行った時に必要になるのが単語力や文法力です。単語と文法の勉強が十分であると仮定すれば、設問が解けない理由は①②にあるでしょう。 つまり、「解答の根拠を探す範囲を限定出来ていない」という可能性です。 段落ごとに問題を解く、というのを試してみてください。慣れないうちは段落ごとの要約などやってみても良いと思います。

ご相談いただき、ありがとうございます。それめっちゃ分かります😭‼︎私も単語の暗記をついつい後回しにしてしまうタイプで高3の夏休みまで英単語がちゃんと完璧になっていなかったので、ももさんと同じ状態になっていたと思います。そこから短時間で暗記していっきに8月中に単語をマスターできたので、その方法を伝授できればと思います。 ポイントは3つあります。 ①ひたすら英単語だけを暗記し続ける期間を設ける。 ②例文やフレーズの音読を声に出しながら反復する。 ③1週間で最低2章、可能なら4章進める。 1つずつ見ていきますと、まず①に関しては私は8月のうちの3週間を完全に英単語のみをひたすら覚え続ける日にし、日本史を息抜きにやる程度にして、ひたすら英単語だけを勉強しつづけるウィークを作りました。私は問題集を解く、みたいな演習系の勉強を優先してしまうタイプで、高3の8月まではあとでやろう、やろうと思いつつ、英単語を後回しにしてしまい、結局気づいたら単語がしっかり頭に入っていない、というケースが多発してしまっていたので、他の勉強に逃げられないように英単語としっかり向き合って覚え切る週を夏休みに作りました。 大胆な作戦だったので成績が落ちないか心配でしたが、英単語をリカバーしたらかなり成績が改善されて、模試でも英文がスラスラ読めるような感覚が得られるようになりました。ですのでももさんも思い切ってそういう期間を作ってしまうのがおすすめです。 ②についてはポイントは声に出すという点と、単語の一問一答ではなく『例文』や『フレーズ』を使うことが重要であるという点を強調したいです。 英単語の暗記はインパクト✖️触れた回数で決まるので、極力1回の脳へのインパクト（質）を上げつつ、接触回数（量）を増やす必要があります。このとき、声に出すというやり方はインパクトも接触回数もほどよく増やせるのが魅力的です。目で見るという暗記方法は接触回数は増やせてもインパクトを増やせないので、なかなか頭に残りづらいと思います。 そのうえで例文やフレーズを使うのも重要だと思います。これをやるべき理由としては、実際の入試問題の文中に出てきたときにちゃんと気づいて意味が思い出せるか、が入試では大事だからです。一問一答形式で覚えると単語帳の順番で覚えてしまったり、なんとなくの雰囲気で覚えてしまったりするので、実際に出てきた時に気付けない、思い出せないといったことが起きてしまったり、dispite（にもかかわらず）とdispute（紛争）のようなつづりが似ている単語が出てきたときに誤って別な単語の意味を思い出して誤読をしてしまう、なんてことが発生してしまったりすることが多くなります。これが例文やフレーズでおさえられていると、先ほどのdispite（にもかかわらず）とdispute（紛争）はまったく違う使われ方をする、ということがわかるので、間違えようがなくなりますし、多少シャッフルされても動じなくなります。 音読の際にはターゲットの場合例文を使うことになりますが、このときテンポが悪いと感じたり、あまり頭に入っていない感じがする場合は、ミニマルフレーズの申し子である『システム英単語』に切り替えるのも手です。 私はもともと『ターゲット』や『速読英単語』をメインの単語帳として使っていたのですが合わなくて苦しみました。ですが、高3の8月にシス単に思い切って変えてから一気に形勢逆転できたので、うまくいってない場合は単語帳を変えるのも選択肢の一つだと思います。 ③のポイントとしては、ターゲットレベルの単語帳はかけても2週間では1周しないと前の方の単語を忘れてしまう、という点です。1周にかける時間をいかに短くできるかが大事です。最終的に私は頑張れば3日で英単語帳１冊の単語をすべて確認できるくらいのスピードにまで復習速度を上げることができたので、模試や入試の前に3日で１冊復習し、定期テストのような範囲が決まっているテストと同じような感覚で対策できるようになりました。これはできるようになると本当に自信がつきますし、世界が変わるので、ももさんにもおすすめしたいです。 参考にしていただけたら幸いです🙇‼︎

私は、慶應義塾大学に通っておりますが早稲田大学商学部からも合格をいただいておりますので回答させていただきます。 早稲田大学の空所補充の問題は難易度が高く、正答には深い理解が求められます。 つまり、「なんとなく」で正答を導くことがとても難しいです❗️ しっかりと英語力を身につけ、根拠を持って回答できるようになる必要があります。 単語挿入問題の場合には、まず空所のまま文章全体を読みましょう。 　この時に、『空所にどの品詞が当てはまるのか』を考えましょう❗️ それと同時に、こういう意味の単語が合いそうだなと予想しましょう。 　次に、単語を見ます。この時も品詞がなんなのか必ず考えましょう。 (品詞がわかった時点である程度回答が絞れます！) その次に、意味 を考えます。 先程の予想と同義のものがあればそれを補充しましょう。 すなわち、問題文、単語そのどちらにおいても ①品詞②意味　という2段階で検討するのです！ 問題演習をしていくなかで、 「なんとなく」とか、「ニュアンスが…」という風に解いていくのではなく、 「品詞が〇〇だから」「意味が合っているから」 という論理的な根拠を持って解いていきましょう。 直しをするときにも、解答や和訳を見て満足するのではなく、しっかりと解説を読みましょう。そして、品詞や意味をしっかり確認してください◎ また、日々の勉強の一部に単語の暗記も取り入れてみてはいかがですか？(余裕があればですが！) ちなみにわたしは、オリジナル単語帳を作っていました。 (過去問や問題演習で分からなかった単語、その和訳、品詞をまとめたものです♪) 単語挿入問題は得点源にできます。 しっかりと気を抜かず、丁寧に頑張ってください！

こんにちは。 翻訳ぐせとても分かります。英文が聞こえてきた瞬間から一語一句聞き漏らさないようにしようと身構えてしまい、途中から訳が分からなくなりますよね。 私なりの解決法で恐縮なのですが、まず1回は英文を「リスニング」と思わずにリラックスして聞いてみるトレーニングをしてはどうでしょうか。 恐らく大体の大学で、リスニングの英文は2度繰り返されると思います(1回のみならすみません…)。私は過去問に取り組む時、1度目は特に問題を解こう！と意気込まず、「大体どんな話かな？」と大枠を掴む程度の気持ちで聞いていました。勿論、多少聞き取れなくてもスルー。むしろ大事そうな単語さえ拾えればもう次の文を待つ、といった感じです。話者がアクセント強めに発音した部分や接続語のみ敏感に聞き取るよう意識していました。2度目の英文が流れる時に、聞き逃した部分をしっかり聞こうとより集中して取り組みました。 英文の始めに身構えないでサラッと聞けるようになればいいと思います。耳を英語に慣らすために、どんどん聞きましょう。市販のリスニング教材でもニュース英語が聞けるアプリでも良いので、毎日ちょっとした時間で耳に長い英文を流し込むのがおすすめです。問題も解かず聞くだけなので一語一句訳す必要はなく、軽い気持ちで取り組めると思います。 継続して続ければ、実際のリスニング問題でも訳にこだわり過ぎず話の大枠を掴めるようになると思います。良ければ参考にしてみてください。