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1b:T1380,『正しく早く情報を処理する力』が問われるのが共通テストの国語です！　点数のばらつきは誰しもが経験していますし、読む順番も間違っていないと思います！

更にアドバイスができるとすれば、

①接続語(現代文)
②感情を表す言葉(小説)
③敬語(古文)

これらを再度復習し、これらを重点的に読み進めてみて下さい。


①接続語
言葉の通り、何かの文と何かの文を繋げるのが接続語です。

Aつまり・よって・従って・だからB
Aしかし・または・対してB
A加えて・また・さらにB
A例えばB                    

何個か接続語を挙げてみました。(A・Bは1つの文)

これらだけを見て、なんとなくでいいのでBの文の内容を予想してみてください。

1つ目のグループは、いわゆる順接。　Aがその原因、Bがその結果という内容が入るはずです。
2つ目のグループは、逆接。AとBに書かれる内容は反対になります。
3つ目は、累加。Aの情報に加えられる形でBが補われます。
4つ目は、例示。Aの内容が少し難しい場合、Bがそれをわかりやすくする働きになります。

他にも接続語はありますが、まずはこれらをしっかりと理解できているでしょうか？

これが理解できていれば、Aの文章とその後の接続語を見ただけで、Bの内容がなんとなく予想できます。そのおかげで、頭が整理でき、スッと内容が入ることができるのです。時短に繋がります。

それだけでなく、接続語の付近の文章は、問題にされやすいのです。


それはなぜか！？


Aとありますが、そうなる理由はなぜですか？
Aとありますが、対になる事例は？
Aと並行して用いられる内容は？
Aの具体例は？

これらは全て、Bにあるはずですね。逆にBを軸に問題を作ることもできます。



接続語は、現代文の問題を解く際には、非常に重要になります。試しにマーカーを引きながら問題を解いてみて下さい。難解な文章であっても、かなり解きやすくなりますよ。



②感情を表す表現

小説問題は、全て、登場人物の感情の揺れ動きにフォーカスされています。

その感情を抱くことになった原因は何か？
どのような感情なのか？
漠然と、プラスなイメージ？マイナスなイメージ？
人間の感情が事象として比喩された部分はないか？(例えば、悲しい場面で雨が降る・気持ちが晴れやかになった途端雲が無くなる等)


文末の感情を表す動詞(〜と思った等)にも注目しながら、感情にフォーカスしましょう。



③敬語
古典動詞の敬語はしっかり理解できていますか？

敬語が理解できていないだけで、主語や人間関係が理解できなくなってしまいます。

逆に言うと、古文に関しては敬語の理解が速読に繋がる第一歩なのです。
覚えきれていなければ必ず覚えましょう。







強弱をつけた読み方、これは大切ですね。
いわゆるメリハリです。


サッカーの試合を想像してみて下さい。
90分間走り続けている選手はいないですよね？

国語の文章にも、
『試合中に歩くことができる瞬間=集中しなくてもスッと読めてしまう文章』　
これがあるはずなんです。




それはどこか？
例えば、『例えば』です。

接続語の話に戻りますが、Aの内容が理解できるのであれば、"例えば"以降のBの文章は極端なことを言えば読まなくてもいいのです。
このアドバイスの文章の中でも、"例えば"を使ってみたので、1度読み返してみて下さい。直前の内容がなんとなく理解できていれば、その後の具体例なんて必要ありませんよね。


接続語が理解できていればBの内容が予想できるし
敬語がわかっていれば人間の関係に悩むことはないし
漢文の句法が覚えきれていれば受身の形や目的語となり得る言葉がすぐに分かるし...


小説で解き直しの時はすぐに理解できるのであれば、1度目からより登場人物の心に入り込み、『なぜそのような感情を抱くのか？』を考えましょう。

論説は、接続語をしっかりと押さえて、1文1文の働きと、それぞれの段落が担っている働きを理解して読み進めましょう。

古典漢文は、暗記しておくべき内容をもう一度復習しておきましょう。



国語は誰にだって高得点のチャンスがあります！！
少しでもお役に立てれば幸いです！　頑張れ！1c:Teab,こんにちは😃

現代文を解く上で最も大事なことはその文章が何を言いたいのかということを掴むことだと思います。
特に評論文などは筆者の主張が言葉を変えて、何回も登場してきます。だから、キーワードとなる語や繰り返し出てくる語にはチェックを付けて読んでいました。
また、二項対立で論じられている文章では一方の事柄については普通に線を引いて、もう一方の事柄については波線を引いていました。同じように筆者の中でプラスの事とマイナスの事も後から見て分かるように違うマークを付けて区別していました。共通テスト模試は時間制限も厳しく、丁寧な読解はなかなか厳しいですが、練習の中で主張の言い換えを見つけたり、対立軸を意識する事が大事になってくると思います。あと、当然ですが接続詞や文意を変えたりする表現には気をつけて読みましょう！
なので、現代文を解く上で身につける力としては、その文章の言いたいことをできるだけ早く見抜くことです。
なかなか難しいことですが、これに関しては問題演習をして経験値を積むしかないです。実際にペンを持って言葉と言葉をつなげたり、文章にマークや線を引く練習をしていくことが最初の内はベストだと思います。
とにかく、自分の中で筆者の意見や考えが分類できていることが分かり、整理されていれば大丈夫です🙆‍♂️
また、完璧に筆者の言いたいことが分からなくても全然オッケーです。あくまで、問題に正解することがやるべきことで、主張を理解するのはそのための足掛かりですから。

あと、選択肢を消す際に数字や記号のところを消すのではなく、間違っている箇所に印を付けるクセも大切です。一発で答えが出せる設問もありますが、共通テストレベルの問題でもイヤらしい問題が多く、その場合消去法でしか消せない時があり、わずかな違いが大切になってくるからです。
それから、質問者さんがどのような形で現代文を取り組んでるか分かりませんが設問を先に読んで問われることを先に分かっておくことは共通テストの現代文を速く解く秘訣だと思います。選択肢までは見ないですが、共通テスト特有の図表やグラフの問題は先に見ておくと結構すぐに解けることがあります。
最後に、私もいつもできたわけではないですが、自分と文の筆者、そして作問者の3者を問題を解く際に意識してました。なぜこの文章を大学側が出し、ここに傍線部を持ってきているのか、共通テストであれ、個別入試であれ国語という入学試験である以上必ず意味があるはずです。問題を作っている人の意図や大学側の伝えたいメッセージを考えながら俯瞰して読めことができるようになれば現代文に関しては大丈夫です。

現代文の読解は人それぞれなので私の読み方が必ずしも正しいとは限りませんが、是非参考にして下さい！

受けておいた方がいい模試に関しては河合塾の早慶レベル模試や代ゼミの早大入試プレなどです。
やはり冠模試は実際の受験者が多く受けるので、自分の立ち位置を知る上で非常に役に立ちます。

また、質問があればぜひ聞いてください！
1e:Tc22,初めまして。
答えさせていただきます。

まず、

英語長文の和訳の意味がわからない

これはあるあるです。
みんな言ってましたし英語教師も難関校の内容は日本語すら難しいと仰っていました。

そして小説は読めるけれど評論は読めない。


原因は読解力ではなく背景知識不足かと思われます。

現代文はテンプレがあります。
私も受験勉強始めた頃は問題以前に文章が全くもって理解不能ということがめちゃくちゃありましたが、受験期には あー、そのパターンね と思いながら解けるようになりました。
テンプレについては1番下に書いておくのでよければ参照してください。

現代文ワード集などに手をつけてみるとかなり変わると思います。
私のおすすめは、有名ではありませんが Gakken 現代文読解のテーマとキーワード です。
ネットにページが載っていますし、書店に行って見てみてください。寝る前に読むだけで背景知識が身につきます。

英語は情勢に関する基礎知識が必要かと思います。
少子高齢化や差別、教育や世界史などです。
苦手なジャンルをメモして特徴を掴めると改善に繋がるかもしれません。


また、長文を振り返ってみると何の話だったか忘れるというのも非常にあるあるだと思います。

段落ごとに少し要約を書いておくことをおすすめします。
訳や解説を見た時に、その部分が理解できていたかわかりますし。

理系国公立受験ということで教科数も多く、大変かと思われますが、現代文は分析をしっかりすることで伸びる教科だと思っています。 得意になれば忘れることもないです。
頑張ってください！！！

過去に 現代文の復習法 に回答しておりますので、良ければご覧下さい。




テンプレについて
現代文はたいてい比較です。

①現代 近代 中世 古代   
②日本 ヨーロッパ アメリカ

これらの比較が多いです。

①は、
現代は便利ですよね、でも近代、中世、古代 （のどれか）の方が実は優れていたんです。現代はその良さを忘れている。

という現代を上げて落とすパターンが多いです。

②は、

単純な国同士の比較と、日本を批判して書くパターンがあります。

どういうテーマで比較するのか、は先程のおすすめの参考書に書かれています。



余談ですが
理系の現代文の難易度を知らないのですが、
私文で難しい文章の特徴は、

比較として出てきた事柄の違いがわからず、混同してしまう。

というものです。こういう時は棒線と波線などで文章を分けて読んでいくと混同しません。


長くなりました。お力添えになればと思います。







1f:Tf87,直接見ていないので、推測でのアドバイスになりますが、ご容赦ください。

①②④⑦
→まず注意しなくてはいけないのは共通テストと早稲田の問題は全く異なることです。共通テストは所謂、情報処理の力(速読力とも言われるかもです)が必要とされますが、早稲田は読解の深さが求められていると思ってます。これは現代文も同じです。

そこから察するに恐らく、
共通テストのような情報が羅列してある文章は理解できるが、早稲田のような深い読解を必要とする問題が解けない
→内容を完全に理解し切れてないのだと思います。

つまり、ちょっとキツイ言い方になりますが、英語に限らず読解力がネックになっているのではないかということです。故に意識すべきは速読力ではないと思われます。むしろ、丁寧に読む力です。

例えば、文構の文挿入は感覚でするのではなく、しっかり根拠があります。現代文の空欄に穴埋めする問題や並び替え問題と一緒で、指示語や接続詞など様々な部分を考慮して入れるものです。なので、現代文を読む時と同じように、英文を読んでみてください。

しかし、これは私の単なる推測に過ぎないので、おすすめの練習法・原因分析法としては、

①まず、時間を気にせず過去問を解いてみる
②
・点が取れた場合→原因は速く読めないこと→過去問を何度も解き、問題傾向を掴むことや音読など
・点が取れない場合→原因は恐らく読解力なので英語に限らず丁寧に読む力をつける

※パス単準一までやっているとのことなので、語彙力不足の線は除外しています

といった形で対応すると良いと思います。　

③
→残念ながら、優先順位をつけてやるしかないと思います。しかし、過去問を繰り返すことで点数が上がりやすいのは教育、商、文、文構の4つだと主観的には思ってます。特に商に関しては私も受験生時代に大体10年は解きました。最初は文の読みやすさの割に点を取れないので不思議だったのですが、何度もやって行くうちに点数がどんどん上がっていったので、やはり過去問ゲーの色が強いと思います。

⑤
→英語を文章通り丁寧に読まなくてはならない時、解釈は軽視できませんのでやる価値はあるかと思います。というか、やってて分からないところが少しでもあるならばやる価値はある程度は存在すると思います。

また、商学部の問題には英文和訳が良く出ますが、点を取り切るには解釈の練習は有効だと思います。

⑥
→単語選択問題は、
①最初から意味だけで絞れるならそれで答える
②意味だけでは絞れない、又は知らない時に文脈から推測
という形で私は進めていました。

また、文構と商はパス単準一級で十分だと思います。

⑦
→
・お勧め参考書に関しては、ぶっちゃけ特に強く勧めたい物はないです。強いていうなら早稲田の英語シリーズや、読解力を鍛えるためならば、現代文ではありますが、現代文読解力開発講座です。
・意識すべきことは、
①とにかく過去問を腐らずやり続けること
②複雑な英文は現代文だと思って取り掛かること
の2つです。

以上長くなりましたが、読解力が原因のくだりなどは直接みていないので私の推測でしかありません。良いと思った所のみ取り入れてください。応援してます！あと日本史もちゃんとがんばってください！22:T1df8,古文漢文、難しいですよね。私も人様にアドバイスできるほど古文漢文ができたわけではありませんが、参考までにどうぞ。

⒈主語と述語の対応
　古文も漢文も、文章であるからには、主語と述語があるはずです。その対応を正確に把握できないと、文章の意味もごっちゃごちゃになってしまいます。とりわけ、古文は主語が省略されることが多く、文上の他の要素からこれを特定しなければならないため、注意を払わねばなりません。とくに難しいのは、敬語によって主語を特定する場合です。敬語はよく勉強しておいた方がいいと思います。私は、古文も漢文も、登場人物には順にS1, S2, S3……と番号を振っていき、述語にはそれらに対応した番号を振って、それが誰のことについてのものなのかを問題文中にメモしながら読んでいました。

⒉品詞分解と文法的説明
　これは、古文の現代語訳問題で行っていたことです。というのも、私の学校の古文の授業では、予習の段階で、授業で扱う教科書の文章の全文について、品詞分解と文法的説明をした上でさらに現代語訳をさせられたため、正確な現代語訳のために品詞分解をする癖がついていたからです。ちなみに、文法的説明というのは、①動詞・形容詞・形容動詞であれば活用（例えば、サ変動詞「す」連用形。音便があれば音便の種類も）、②助動詞であれば意味と活用（例えば、完了の助動詞「たり」終止形）、③助詞であれば意味（例えば、順接確定条件の助詞「ば」）などです。助動詞や助詞の意味は、本文中での意味であって、複数の意味を取りうる助動詞や助詞の場合は、本文中の意味として最も適当なものを自分で選択しなければなりません。その際、①で見た、助動詞や助詞にくっついている動詞等の活用によって判断することもしばしばあります。例えば、助詞の「ば」は、未然形の動詞につく場合は順接仮定条件に、已然形の動詞につく場合は順接確定条件になりますし、受け身等の助動詞「る」と完了・存続の助動詞「り」の判別（とくに「れ」や「る」の場合）は、それが四段活用動詞につく場合は、その動詞が未然形か已然形かによってします（「りっちゃんさみしい（サ未四已）」でおなじみのやつですね）。このように、古文を分析的に読む訓練は、しておいた方がいいと思います。

⒊句形だけは漏らさない
　漢文ですね。漢文の句形は、お決まりの構文みたいなもので、とても重要なので漏れがないようにしましょう。漢文で訳を求められたり意味を問われたりするのは、ほぼ100%句形がある文についてですので。私の学校では、漢文の句形全部について何度も小テストがあり、その度に、90%以上をとれるまで再テストでしたね。それくらい句形は重要です。

⒋古文の語義類推について
　これは、私の個人的な経験です。北大の二次試験（受験本番）の古文で「正義」という言葉があったのですが、これを「個人が正しいと思う信念」みたいに一般的な意味だとすると、文章の意味の繋がりというか辻褄がどうも合わないということがありました。それで、じゃあこの「正義」はどういう意味だろうかと考えていると、一つの天恵が下ったんです。「そういえば、『意義』って言葉あるよな。この『正義』の『義』は、もしかしたら『意義』の『義』か？　だとしたらこの『正義』の意味は、『（言葉の）正しい意味』か？」と。実際、そう訳してみると、意味のつながりに違和感がなくなって手応えを感じました。合っていたのかは知りませんが（解答速報など一切見なかったので）、国語の点数は8割弱だったので、多分会っていたんじゃないかと思っています（違ってたらクソ恥ずかしいですが）。
　このように、知らない単語の意味を類推することができたのはなぜなのかということを振り返って考えてみると、それは私が使っていた単語帳のおかげなのではないかと思いました。『春つぐる頻出古文単語480』（河合出版）というやつなのですが、これの何が良いかと申しますと、それぞれの単語について、成り立ちなどが書いてあるんです（もっとも、すべての掲載単語について成り立ちが載っているわけではありませんが、何かしらの解説は書かれています）。今でも強く覚えているのが「はかばかし」についてです。漢字で書くと「捗捗し」、「捗」は「進捗」の「捗」ですね。すなわち、「捗」が二重で「はかばかし」ですから、進捗を重ねることから転じて「てきぱきしている」とか「しっかりしている」という意味になるわけです。これに関連して、「はかなし」も漢字で書くと「捗なし」、すなわち進捗がないことから転じて「頼りない」とか「むなしい」とかいう意味になります。「はかばかし」と「はかなし」は対義語になってるんですね。こういう感じで、「なぜそのような意味になるのか」ということから単語を勉強していたのが役に立ったのではないかと思っています。因みに、学校指定の単語帳は『読んで見て聞いて覚える　重要古文単語315』（桐原書店）でしたが、それでやっていても、問題文上では知らない単語が多く、どうも古文がよく読めるにならなかったので、もう少し掲載単語数の多い単語帳はないかと書店で物色していたところ、上の単語帳を見つけ、立ち読みしてみて一目惚れし、これを使うようになったという経緯があります。現在お使いの単語帳にご不満などありましたら、一度書店で見てみてはいかがでしょうか。

⒌漢文の漢字
　漢文でも意味の知らない漢字が出てくることはしばしばでしたので、『漢文句形とキーワード』（Z会）を使いました。句形は漢文必携で事足りたので、これは重要な漢字を学ぶために買いました（もっとも、漢文必携にも漢字はある程度載っていたと思います）。この参考書には、たしか漢文の背景知識（よくある文章のパターンとか政治のあり方とか色々）についてコンパクトに解説してある章があったので、そのような背景知識を知りたいという場合にもお勧めできると思います。これも、書店で見て個人的に良いと思ったので選びました。上の単語帳についても言えますが、私の参考書の選び方は、ネットなどでの評価は一切見ずに、書店で見て自分が良いと思ったものを選ぶというやり方だったので、ここで紹介した参考書の評判は知りません。

　以上、参考になれば幸いです。2:["$","main",null,{"className":"px-4 pt-4 pb-4","children":["$","div",null,{"className":"max-w-3xl mx-auto w-full","children":[["$","div",null,{"className":"mb-8","children":["$","$L7",null,{"href":"https://unilink-app.onelink.me/isbO/h6xeh63x?advice=fBpdWJIIXlLK0M4W7iy5","target":"_blank","children":["$","$L8",null,{"src":"/images/web_to_app_banner.jpg","width":3660,"height":1500,"sizes":"100vw","style":{"width":"100%","height":"auto"},"alt":"UniLink WebToAppバナー画像","className":"mb-4 rounded"}]}]}],["$","h1",null,{"className":"text-xl font-semibold mb-2","children":"共通テスト国語　時間が足りない"}],["$","div",null,{"className":"flex justify-between mb-4","children":[["$","div",null,{"className":"text-left text-xs text-caption","children":["クリップ(",8,") コメント(",1,")"]}],["$","div",null,{"className":"text-right text-xs text-caption","children":"1/7 19:01"}]]}],["$","div",null,{"className":"coach-mark 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         \n\n何個か接続語を挙げてみました。(A・Bは1つの文)\n\nこれらだけを見て、なんとなくでいいのでBの文の内容を予想してみてください。\n\n1つ目のグループは、いわゆる順接。　Aがその原因、Bがその結果という内容が入るはずです。\n2つ目のグループは、逆接。AとBに書かれる内容は反対になります。\n3つ目は、累加。Aの情報に加えられる形でBが補われます。\n4つ目は、例示。Aの内容が少し難しい場合、Bがそれをわかりやすくする働きになります。\n\n他にも接続語はありますが、まずはこれらをしっかりと理解できているでしょうか？\n\nこれが理解できていれば、Aの文章とその後の接続語を見ただけで、Bの内容がなんとなく予想できます。そのおかげで、頭が整理でき、スッと内容が入ることができるのです。時短に繋がります。"]}],["$","div","advice-part-1",{"children":[["$","div",null,{"className":"my-4","children":["$","$L16",null,{"id":"adsbygoogle-init-on-advice-fBpdWJIIXlLK0M4W7iy5-1"}]}],"それだけでなく、接続語の付近の文章は、問題にされやすいのです。\n\n\nそれはなぜか！？\n\n\nAとありますが、そうなる理由はなぜですか？\nAとありますが、対になる事例は？\nAと並行して用いられる内容は？\nAの具体例は？\n\nこれらは全て、Bにあるはずですね。逆にBを軸に問題を作ることもできます。\n\n\n\n接続語は、現代文の問題を解く際には、非常に重要になります。試しにマーカーを引きながら問題を解いてみて下さい。難解な文章であっても、かなり解きやすくなりますよ。\n\n\n\n②感情を表す表現\n\n小説問題は、全て、登場人物の感情の揺れ動きにフォーカスされています。\n\nその感情を抱くことになった原因は何か？\nどのような感情なのか？\n漠然と、プラスなイメージ？マイナスなイメージ？\n人間の感情が事象として比喩された部分はないか？(例えば、悲しい場面で雨が降る・気持ちが晴れやかになった途端雲が無くなる等)\n\n\n文末の感情を表す動詞(〜と思った等)にも注目しながら、感情にフォーカスしましょう。\n\n\n\n③敬語\n古典動詞の敬語はしっかり理解できていますか？\n\n敬語が理解できていないだけで、主語や人間関係が理解できなくなってしまいます。\n\n逆に言うと、古文に関しては敬語の理解が速読に繋がる第一歩なのです。\n覚えきれていなければ必ず覚えましょう。"]}],["$","div","advice-part-2",{"children":[["$","div",null,{"className":"my-4","children":["$","$L16",null,{"id":"adsbygoogle-init-on-advice-fBpdWJIIXlLK0M4W7iy5-2"}]}],"強弱をつけた読み方、これは大切ですね。\nいわゆるメリハリです。\n\n\nサッカーの試合を想像してみて下さい。\n90分間走り続けている選手はいないですよね？\n\n国語の文章にも、\n『試合中に歩くことができる瞬間=集中しなくてもスッと読めてしまう文章』　\nこれがあるはずなんです。\n\n\n\n\nそれはどこか？\n例えば、『例えば』です。\n\n接続語の話に戻りますが、Aの内容が理解できるのであれば、\"例えば\"以降のBの文章は極端なことを言えば読まなくてもいいのです。\nこのアドバイスの文章の中でも、\"例えば\"を使ってみたので、1度読み返してみて下さい。直前の内容がなんとなく理解できていれば、その後の具体例なんて必要ありませんよね。\n\n\n接続語が理解できていればBの内容が予想できるし\n敬語がわかっていれば人間の関係に悩むことはないし\n漢文の句法が覚えきれていれば受身の形や目的語となり得る言葉がすぐに分かるし...\n\n\n小説で解き直しの時はすぐに理解できるのであれば、1度目からより登場人物の心に入り込み、『なぜそのような感情を抱くのか？』を考えましょう。\n\n論説は、接続語をしっかりと押さえて、1文1文の働きと、それぞれの段落が担っている働きを理解して読み進めましょう。\n\n古典漢文は、暗記しておくべき内容をもう一度復習しておきましょう。\n\n\n\n国語は誰にだって高得点のチャンスがあります！！\n少しでもお役に立てれば幸いです！　頑張れ！"]}]]}],["$","div",null,{"children":["$","$L7",null,{"href":"https://ck.jp.ap.valuecommerce.com/servlet/referral?sid=3364577&pid=884970531&vc_url=http%3A%2F%2Fshingakunet.com%2F%3Fvos%3Dnrmnvccp0000100","rel":"nofollow","target":"_blank","children":["$","$L8",null,{"src":"/images/document_request_banner.jpg","width":3660,"height":1500,"sizes":"100vw","style":{"width":"100%","height":"auto"},"alt":"UniLink 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mb-1","children":"①慶応や青学、総合文化のB日程など国語ではなく小論文(英語、日本史+小論文)で受けられるところの方が自分に向いていると思ったのですが、安直ですか？\n\n→「国語ではなく小論文(英語、日本史+小論文)で受けられるところの方が自分に向いていると思った」根拠が、実際に慶応や青学の過去の小論文の入試問題をいくらかやってみたうえでの経験則にあるならば、それはあなた自身にしか体験できない肌感覚なので、安直ではないと思います。しかし、そういった試みをすることなく、ただ「国語に時間を回すことができないから小論文のほうがなんとなくよさそうだなぁ」と感じているだけならば、極めて安直だと思います。\n\n\n②その場合漢古を使わない国語(英語、日本史、現代文)で受けられるところも受けようと思うのですが、小論文の勉強と現代文の勉強を並行する事は負担だと思いますか？\n\n→国語の学習時間を現代文の学習に割くことで精いっぱいで、古文と漢文まで手が回らないという現状があるのに、現代文の勉強と小論文の勉強を並行するのは負担になるとしか思えません。受験科目を小論文にしたところで、それは古文漢文の学習時間が小論文の学習時間に置き換わっただけです。なので、日ごろからちゃんと古文や漢文まで学習する時間を十分にとれている人ならば格別、そうではない現状のあなたの場合は、いくら古文漢文を小論文に代えたとしても、すべての対策にちゃんと手が回るとは到底思えません。まして、小論文の論述字数は1,000字を超えることも往々にしてあるうえに、自己添削が非常に難しく添削は先生等に頼るしかないので、一題分の問題演習をするにも時間がかかって大変です。それに比べ、古文漢文は小論文よりも短い時間で多くの演習量を積めるため対策は楽であるのに、それすら手が回っていない現状で（かつ、もし一度も小論文の問題をといてみたことがないならば猶更）、小論文の対策に手をつけるというのは上記の通り安直な判断だと言わざるを得ませんね。\n\n\n　いずれにしろ、今あなたが一番努めるべきは、古文や漢文の学習時間をきちんと確保できるようになることだと思います。それが出来なければ、小論文で受験しようが国語で受験しようが、結局現代文の学習にしか時間を充てることができないので、どのみち現状のまま進んでいくはめになると思います。"}],["$","div",null,{"className":"flex 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mb-1","children":"お疲れ様です‼️はじめまして、私の回答が少しでもあなたの力になればと思いコメントさせてもらいます。\n\n今回は実践というよりも勉強の段階から意識する点をお話しますり\n\n(1)速読というものを見誤っている\n(2)論理的読解力がついていない\n\n\n(1)\n速読をただ文章を速く読むことだと思っていませんか？\n速読力とは、どこを重点的に読んでどこを流しながら読むのか判断できる力のことをいいます。\n文章、段落の主張となっている文、設問に関係している文は正確に読み、関係ないところはサッと目を通すだけと判断できれば1発で主張を掴み問題に取り掛かれます。\nつまりは速さではなく強弱と言った方がいいでしょう。\n\n(2)\n受験における論理的読解とは、文章の構成を理解し内容がわかることをいいます。また、構成を理解しているならば自分で内容を予測できる力とも言えます。\nex\n1段落目は一般論、導入、逆説してから主張、簡単な理由。\n2段落目で例や意見。\n3段落目で逆説や反対意見、例。\n4段落目でそれに対する意見や反論、データ。\n5段落目で主張の反復。\nといったくらいに受験の長文は綺麗な構成になっています。\n\n練習の段階で1度ゆっくり読んで、段落ごとに要約、そして役割を書き出してください。また、その役割を示す単語にも注意してください。(ディスコースマーカー)\n\n例えば、ButやHoweverの前後をみると、前には一般論、後ろには主張が来るとこが多いです。(特に大文字Butはほぼそう)\n\nというのも逆説をつかう利点は説得性を上げるためにあります。1度一般的な意見、みんなが信じ込んでいることを否定することで説得力を上げています。\n\n速読と関連しますが、あまり重要でないところ、速く読むところは主張のあとの具体例やデータのことが多いです。というのも始めから言いたいことを言っているで、具体例はその補足にすぎません。\n\n\n▶️まとめると、論理的読解力をつける為に普段の問題演習から段落の役割を意識して読む。その段落の役割が分かるようになればどこが重要なのかもわかるので読むスピードが上がる。\n\n\n論理的読解力について大雑把に説明しましたがやればやる程この読み方が圧倒的であることが分かります。本当は詳しく説明したいので興味がありましたら是非メッセージお待ちしております。\nそれでは頑張りましょう‼️"}],["$","div",null,{"className":"flex 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