東大 現代文記述と過去問復習法
クリップ(2) コメント(1)
11/8 8:01
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as
高3 青森県 東京大学理科一類(68)志望
東大理一志望の高3です
国語がけっこう得意だったのですが、難化した際の2次の現代文で15/40点ほどしか取れないことがでてきてしまいました
共テは満点とれるので恐らく、複雑な内容を簡潔にして答えようとしたときに回答要素の優先順位を上手くつけられないせいなのだと思います
どのようなことを意識して回答作製をするべきなのでしょうか
また、過去問の復習はどのようにしていくのが効果があるのでしょうか
漠然とした質問になってしまってすみません
回答
齋藤均
東京大学文科三類
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こんにちは!東大現代文に関して回答します。具体的に答案を見ているわけではないので的外れなことも言っていると思いますが、自分に関係ありそうなところだけ見てください。
難しい年なら15点取れていればまずまずといった感じですが、共通テストで満点取れるくらいの読解力があるとのことなので、記述力次第で平年の難易度なら30点も狙えると思います!(理系でその点数が必要かと言われると……ですが)
肝心の要素の優先順位については、個人的には次のように意識していました。
1.主語と述語を明確に言い換える
→東大現代文は言い換えが基本です。「〜とはどういうことか」はもちろん、「それはなぜか」のような一見理由を問う問題でも明確な因果関係が本文に書いていない場合、傍線部の言い換えが答えになることがあります。言い換えるにあたって、主語と述語は文を成すために最低限必要なものなのでこれを落としてしまうと解答を見た時に何の話をしているか伝わらなくなってしまいます。
2.本文中の論理展開を明確に言い換える
→筆者の使っている表現をそのまま使う必要はありません。あの狭い解答欄を見るとむしろ自分の言葉でまとめる力が求められていると言っていいでしょう。そこで、本文でAとBが述べられていたときに、この二つは因果関係なのか、相関関係なのか、類似しているだけなのか、帰納的に導かれた結論なのか、演繹的に出された例なのかなどを考えます。そして、本文を意味段落で4,5つに分けた時に、必ずそれぞれがこの論理展開によって結びついており、段落内においても論理が完結しています。(一)〜(三)はこの段落内の論理、(四)は段落間の論理を問われていますので、この論理展開を「採点官に自分が分かっていることをアピールできるように」書いてください。
齋藤均
東京大学文科三類
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コメント(1)
as
11/9 12:19
回答ありがとうございます!
段落どうしの論理の簡潔を上手く記述するのが苦手だと思うので練習してみます
過去問は今まで添削してもらったものを一度見直してみようと思います
がんばります!