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15:T146d,例文の暗唱は(正しく行えば)高い効果が得られます。

例文の暗唱は
①正しく読めるようにする
②瞬時に出てくるようにする
という2点を意識しながら行うと良いでしょう。

個人的に暗唱は、単に文章そのものを暗記するのではなく、
キーワードと文構造・語法を対応させて覚えるものだと思っています。
そうすることで、英作文や英訳のときに例文の一部を変えるだけで回答することができます。
ーーー

【正しく読む】
正しく読むと言うのは、
「正しい発音」で「正しい区切り」で読むということです。
(正しく読むこと自体が目的ではないのですが、正しく読めていれば単語や文法の理解ができているので、わかり易い目標として書いています。)

正しい発音というのはわざわざ書くまでもないでしょう。
発音、インドネーションに気をつけましょう、という程度です。
(まぁこれがなかなか難しいのですが。)
単語の発音記号を見るのも良いですし、
今の時代ちょっと調べれば正しい発音が音声として聞けるでしょう。

また例えば「present」という単語は品詞によって発音が変わります。
名詞だと贈り物、動詞だと発表する・贈る、形容詞だと現在の、といった意味になりますが、
それぞれアクセントの位置やちょっとしたイントネーションが異なります。
今回はこの品詞でこの意味なのでこの発音、としっかりと分けられるようにしてください。

正しい発音が分かると、
リスニングでも長文読解でも実際の会話でも
内容の理解が容易になります。

発音と一緒に気にしてほしいのが語法です。
その単語はどういう形で使われているのか、です。
これは正しく区切るという上で非常に重要です。

「My brother insisted on going there alone.」
例えばこの分だと「insist on A　(Aを主張する)」という語法が使われています。
これが分かっていれば、変なところで区切って
「My brother insisted on going / there alone.」
のように読んでしまうことはないでしょう。
(例は極端ですが、複雑な文になれば意外と変なところで区切ることが多くなってきます。)

例文暗唱の第一歩はこのように
「正しく読む」ことを心がけるようにしてください。
ーーー

【瞬時に出てくる】
このステップは時間がかかるかと思います。
日本語の文を見た瞬間に英語の例文が出てくるようにしましょう。

例えば「〜を主張する」という文を見た瞬間に
「insist on A」を使った例文が思い浮かぶようにです。
他にも例えば「〜を妨げる」という文を見たら
「prevent A from B」の形の例文を思い出せる、
「〜を提供する」を見たら「provide A of B」が…
のように、覚えた例文と語法に対応する日本語を見たらすぐに思い出せるというのが理想です。

これがすぐ出てくると、
英作文や英訳する問題のときに考える時間が減り、
さらに自分であれこれ試行錯誤するよりも遥かに正答率が上がります。
もちろんですが、例文と全く同じ文章にしか対応できないという事態にはならないようにしてください。

ここで、第1段階で覚えた(であろう)語法が役に立ちます。
「insist on A」という語法を「My brother insisted on going there alone.」で覚えていたなら、
「私の兄は自身の無罪を主張した」という文を見て、
Aの部分をgoing there aloneからhis innocenceなどに変えることができますよね。
パーツを付け替えれば自分の英文に書き換えられるというのが
例文暗唱の一番の利点だと思います。

瞬時に例文を思い出せるようになるには
日々の反復が重要です。
何かを覚えるのには何回もそれに触れなければなりません。
私が現役の頃は、自作の例文集を最低週に一回はやっていました。
自分で例文を集めても良いですし、
市販の参考書を使っても良いでしょう。
語法の勉強におすすめなのは
NextStageやPowerStageという参考書です。
ーーー

以上、
考えたことを書きつけていたら相当長くなってしまいましたが、
参考にしていただければ幸いです。

私もはじめは例文暗唱なんで馬鹿らしいと思っていましたが、
勉強するうちに瞬時に必要な構文が出てくるようになり
「あ、めっちゃ役に立ってる」と気づいてきました。
一瞬で例文を思い出せるようになるまでは少しつらいですが、
継続していると「あ、これ見たことある構文だ」となります。

ぜひ正しく例文暗唱をして、
スラスラ英語が出てくる快感を感じてみてください！1d:T166b,はじめまして。
少し長くなってしまいましたが、ためにはなると思うので最後まで読んで欲しいです。

文法事項について。
教科書に書いてあることを字面だけ追っていてもあまりピンと来ないものです。私もそうでした。
そこで私がやっていた方法として、色々参考書などを用意して同じ分野の内容をそれぞれ確認してみる、ということをしていました。それで自分に合った表現があるとすんなり理解出来ることがあります。同じことを言っていても表現が違うだけで理解のしやすが変わってきます。またもしどれもピンと来なかったとしても、扱っている内容は同じですので、全てに共通すること(いわゆる本質的な部分)を自分なりに噛み砕いて理解していました。
参考書5,6冊あればどれかしら自分に合った書かれ方をしている内容のものがあるので、とりあえず色々目を通してみることが大切な気がします。もちろん別にそんなにたくさん買う必要はなくて、本屋で立ち読み(本当は良くない)して気に入ったものだけ買うとかでもいいと思います。もちろん本に限定せず、私はインターネットとかも使っていました。間違ったことを書いてある記事も多いですが、分からないところをピンポイントで検索すると丁寧に解説してくれている記事もあります。
あとこれも私がやっていたことですが、色々調べて自分が納得できた内容や表現を1冊のまとめノートに書き溜めていました。書く時に覚えられるというのもありますが、忘れて確認したい時にそれ1冊あればどの分野も簡単に確認することができます。自分が一番わかりやすい表現で書かれているのですぐ覚えられるし、何より自分で書いた内容だと1度忘れてもすぐに思い出せます。ただ時間はかかるし、合わない人には合わないと思います。1度それで定期考査を受けてみて合えば次回から採用すればいいと思います。なんなら日々の復習の代わりにまとめノート作成をすれば、テスト前とても効率よく勉強できます。

英作文用の暗唱例文について。これを使えば文法事項を覚え活用出来るかどうかという質問については、答えは可能です。ただ私はあまりおすすめしません。
理由として、効率が悪いというのがあります。上述した方法ももちろん時間はかかりますが、費用対効果が段違いです。例文暗唱は受験業界である程度信者がいるものですし、実際にそれで難関大学受かっている人も沢山いるので一概に否定はできませんが、あまり勉強方法として正しい姿勢とは思えないです。どんな言語もルール(文法)に支配されており、そのルールを理解すれば扱うことができます(それなりに訓練は必要ですが)。ネイティブスピーカーは幼少期にたくさんの会話を通して本能的にそのルールを理解します。しかしこの能力は大きくなるにつれて失われていきます。もちろん会話の内容を精査して聞かせても、余程の天才でなければそれでルールの把握は出来ないと言っていいでしょう。
だからたくさんの文章を覚えてルールを抽出させようとする勉強法は、私はあまり合理的でないと思います。もちろん文法を理解する過程で例文があるとわかりやすいです。ただそれは覚えることでは効果は発揮しないです。ややさんがあまり暗記力に自信がないということなら尚更です。
ではどうすればいいかと言うと、単に文法を極めるそれだけです。正しく理解していれば、例文なんて覚えてなくてもいくらでも文章を作成できます。てか例文を適応できる文章が出るとは限らないので、結局ヤマを張るような勉強と変わらないような気がします。
私が思う英作文で必要な能力は、①英語をいかに正しく扱える能力 と②ちゃんと書かれてあることを理解し自分が扱えるように噛み砕く能力 の2つです。①は文法の理解や語彙力です。本番は一部の入試を除いて辞書が使えないので、引き出しが多い方が有利です。②の方が大切で、特に京大はこちらの方を受験生に試しに来ている気がします。書かれてあることを一体一対応で訳すことは難しいので、情報に過不足がないように自分が訳することが出来る表現に言い替えるという作業が必要です。これは参考に書いてあると言うより、過去問を通して感覚を磨いていく方がいいと思います。特に自分以外の人に添削してもらって、英語として正しいかはもちろん、情報が正しく伝わっているかを確認してもらいましょう。
具体的な英作文のやり方は私の別の回答で詳しく書いてあるので見てみてください。

長くなりましたが、以上です。
何か分かりにくい部分だったり気になることがあったら聞いてください。出来る限り返答しようと思います。
今は新型コロナウイルスのせいで煩わしい思いをしているかとは思いますが、頑張ってください！1f:T1c63,　こんにちは、tonaです。音読は色々な方が質問に答えているはずなので、そういったものも参考にして、良いと思ったところを合体させて上手く生かしてください。多くの方で共通している内容などがあるはずです。


　さてご質問にお答えしますと、英文解釈に音読は不要です。なくても学ぶことはできます。そもそも勘違いしてほしくないのは、音読は英語を学ぶための有効な手段であって、問題に対しての直接的な解決方法ではない、ということです。つまり、音読という項目が英語問題に存在しない一方で、解釈は英語問題の1要素として確実に存在しています。なので、音読はあくまで英語理解を助ける有効な手段でしかなく、中途半端にやると逆に英語学習の邪魔となります。


　とはいえ、めちゃくちゃ有効ではあるので、私なりのやり方は説明します。

　ここから、音読の意義、方法、注意点、について書きます。その上で、ご質問にお答えいたします。だいぶ長くなりますが、ぜひお付き合いください。


　まず、意義ですが私的にはいくつかあって、
①長文の読解力(特にスピード)
②リスニングの力がつく
③使えるフレーズが増え、ライティング力が上がる
④スピーキングが上手くなる
の4つ(4技能)がレベルアップする、という感じで基本的には良い勉強法です。

　少し具体的に説明します。
　①はよく言われることですが、かたまりを意識していると、前から読み進めることが可能であり、読むスピードも上がります。
　②は当然のことだと思いますが、正しい発音を完璧に再現できなくても、音として知っていればリスニングはできることになりますよね。
　③は意味のかたまりとして、文を暗記することが結果としてライティングで英文を書くときに使えたりします。しかも、正しい英語の使い方をまるっと学ぶことができるので、とてもお得です。
　④はスピーキング力です。ある言語を早く話せるようになる人、というのは耳がいい人、などと良く言われます。この理由は、耳が良い人は正しい発音やイントネーションを理解し、再現できる人だからです。そういった意味で、話す力もつきます。


　次に、英語音読の良いやり方です。
①わからない単語の意味や発音を調べる
②意味のかたまりごとに前から理解し、戻ったりはしない
③正しい発音を意識して、一文ずつ音読する(シャドーイングでもオーバーラッピングでも良いですが、音はあった方がいいです)
④全体を繰り返し音読する

　このうち②が1番大切です。長文を読む時、意味が分からず、目が行ったり来たりすることがあると思います。これは、母国語としての英語話者には本来は起こり得ないことです(日本語を想像したらわかると思います)。彼らは前から文を読んでいくのです。この時大切なのが、ある程度の意味のかたまりを意識して読むことです。これをやっているから、前から読んでも戻らずに進んでいけるのです。これは、元の音声をそのまま真似ることで、母語話者がどこを意味のかたまりと考えているか分かります。なので、読む時はシャドーイング・オーバーラッピングに関わらず、母語話者が話している英語を聞いて真似をしながら、かたまりを意識してください。やり方はどちらでも良いですが、正しい音やイントネーションの再現が求められます。


　続けて注意点です。
　やり方でもある程度書きましたが、
①間違った発音で覚えてしまう可能性がある
②読むことが目的になりがち
③中途半端にやらない
という3点かと思います。

　①は先ほども書いたので飛ばします。
　②は音読実践者によくあることですが、英語を読んでいると、なぜか英語ができるようになった気分になり、英語のかたまりなどが意識されなくなります。自分に酔ってしまうくらい、発音が上手くなるのはとても理想的なのですが、ある程度他も意識しないともったいない
です。なので、そういった意味での注意点です。
　③が1番大切です。中途半端にやると、長文読解などで弊害が出ます。中途半端な人は、英文を読んでいると頭の中で音読だけして意味が入ってこない、なんてことが起こります。これでは音読やる意味がありません。なので繰り返しですが「意味のかたまりを意識する」ということが大切です。


　それでは、ここから答えられなかった質問や気になる点について少し書きます。

　「入門英文解釈の技術70」はCDがついているので、それを使った音読が有効です。なので、やるつもりならば、文章は全てについてはやるべきでしょう。

　あとは、読み方についてですが、長文と短文(文法例文)でも変わりません。なので、解釈だから音読する意味があるとか、長文だから音読する意味がある、ということはないです。英語理解のためにやる意味はある、ということです。そして、大事なのはある程度の意味のかたまりを掴んでいることが大切なのです。長ければ切れ目がたくさんあり、短ければ一息で言い切れる。そんなイメージです。

　そして、少し関係ないことですが、英語の長文読解の最終形態は音読ではありません。音読で基礎を身に付けますが、最終的には意味のかたまりを目で見て直接脳が理解する(上手く説明できませんが)状態になります。日本語で試すとすぐできるようになると思いますが、発生してる時間よりも意味のかたまりでどんどん目で追っていく方が早く読めます。母語話者はこういったことができる、ということですね。ただ、ここまで受験生に求められているのかは正直分かりません。大抵の大学の英語はここまでの力がなくても突破できるとは思いますので、まずは意味のかたまりを意識して音読を突き詰めてください。



　ここまで読んでいただきありがとうございました。色々と書いていたらとても長くなってしまい、すみませんでした。
　この回答がKKKKさんの今後の勉強の一助となれば幸いです。受験に成功されること心より祈っております。何か他に質問があればぜひコメントにお書きください。20:T110d,多くの人が共感する類いの悩みだと思います。

まず前提として、ある単語の訳が模範解答と異なっていても、近い意味で且つ文脈から逸れていなければ、点数が引かれる可能性は低いです。例えば、It takes a lot of time and effort to maintain a good friendship.という文（鉄壁から引用）において、同書ではmaintainに対応する訳が「維持する」となっているが、「保つ」などといった訳をした場合でも、文脈に合う近い意味の訳なので減点はされないだろう、という感じです。仮に質問者さんがこのようなことで悩んでおられるなら、それは杞憂です。
それともう一つ。単語をイメージで覚えるのは非常におすすめな方法ではあります。理由は後述します。

私が想定する悩みは幾分異なるものです。
それは、maintainと偶然同じページにあったassert（主張する、言い張る）という単語を例にとると、
assert...「何かを言う感じ」というのは分かるけど、「主張する、言い張る」というピッタリの訳が浮かんでこない！
という感じの悩みです。恐らく質問者さんが苦労されているのはこういうことですよね。

では解決方法を考えてみましょうか。
①一つの単語につき、イメージではなく一つの定訳をガッチリと覚えてしまう
最も手っ取り早いです。上記の例なら、
maintain→〜を維持する、assert→〜を主張する
と瞬発的に言えるようにする、というものです。しかし難点として、訳の字面が同じ場合に、単語ごとのニュアンスを掴めないということがあります。
例えば、appearとemergeはどちらも「現れる」という訳が可能ですが、emergeという単語は、暗闇や物陰からスッと出現する感じのイメージです。ここで、appearとemergeを両方「現れる」と覚えていると、「彼は駅に現れた」という文を英訳しようとした際に、emergeを用いるのが適切でないことに気付きづらくなります。イメージで単語を捉えるメリットがここにあります。
②日本語→英単語の練習をしてみる
質問者さんは英→和の訓練を積まれているようですが、和→英というアプローチはいかがでしょうか。逆方向から考えることが結構上手くいったりします。また、これは和文英訳の訓練にもなります。例えば、単語帳で、「主張する」という日本語を見て、隣に書かれている英単語を引っ張り出してみましょう。assertの他に、argue、insist、claim、advocateなんかもありますかね。すると今度は自分に降ってきた訳語のニュアンスの違いを調べます（もちろん完全に互換可能な場合もある）。そうすれば、英訳の際に、「主張する」シリーズの中からより適切な表現を選ぶことができるようになります。
③例文と一緒に単語を覚える
シンプル且つ優秀な方法です。例文で覚えれば訳出が容易になりそうです。そして、これまた英作文対策としても最強といえます。

文脈からお分かりいただけたと思いますが、①のやり方はあまりおすすめできないです（個人の意見）。単語をイメージで捉えることはとても有意義だし本質的だと思います。もしよかったら私が紹介した方法を試してみてくださいね。質問者さんの健闘を祈っています！下の余談②は読んで！

余談①
私の鉄壁のassertのところに、「好きな時間帯は"あさー！と"主張する」とメモ書きがありました。下らないですが語呂合わせは覚えやすい。
余談②
もし和訳問題の中で、英単語にピッタリの訳が思いつかなくても、何かしら（動詞なら動詞、形容詞なら形容詞）の訳を絶対書いて下さい。何か書けば、最悪その訳が的外れでも一部の減点に留めることができますが、何も書かないとその一文全体が0点になる可能性があります。21:T1702,質問ありがとうございます！

結論からいうと、一語一訳の方がいいと思います。

理由は、懸念されているように例文で覚えると時間がかかるからです。
覚えている状態を、記憶している/していないの二分法で考えるのではなく、10段階で考えてみてください。10が完璧に覚えている状態で1が初見の状態で、7-8あれば受験で十分使えると仮定してください。例文暗記は1を5にする勉強法ではなく7を10にする勉強法です。つまり、ある程度単語帳を覚えているという条件のもとで使うと効果的だといえます。そのためDuo3.0や速読英単語に代表される英単語帳は数冊英単語帳である程度覚えた後にやるべきです。単語帳を完璧にするということが難しい場合、他の単語帳にいくという手段があるということです。そしてその手段の一つに例文暗記があるということです。

では、完璧にするとはどういうことかという質問にもお答えします。
単語帳を完璧にするということは、すべての単語の訳を即答できるということです。
即答というのは時間でいうと5秒以内くらいでしょうか。

以下の意見は非常に賛否分かれると思いますので参考程度にお読みください。
私は一冊を完璧にするという勉強法は支持していません。たとえ完璧でなくても複数の単語帳をやるべきだというように考えています。
主な理由としては、一冊の単語帳では記憶が弱いと考えるからです。この単語が出てきたから次はこの単語、このページの最初だからこの単語、というような覚え方をしたことはありませんか？これ自体はわるいことではなく、実際にこれが記憶の手助けとなっているわけなので問題ありません。しかし、受験のときにはこのようなこと関係なしに記憶から引っ張り出さなくてはなりません。
2冊目の単語帳をやるということは、何もすべて新しい単語がそこに載っているわけではありません。1冊目の単語帳と被っているものもあると思います。ある単語を見る場面が増えるわけです。これによって記憶力強化を図ります。
このような時、2冊目あるいは3冊目以降に例文暗記の単語帳を使うとよいかもしれませんね。
ちなみに、私は3冊目の単語帳として速読英単語を使っていました。

最後に単語帳の覚え方として、私が意識していたことを2つ挙げておきますね♪
なにかひとつでも参考になったら嬉しいです！

① 1回目の暗記は1週間で終わらせる。
単語帳を始めるときは2日で1周というようなペースでやっていました。
これはすべてを記憶するという目的ではなく、「この単語帳にこういう単語が載っている」ということを覚えるためにやっていました。そうすると、長文学習で分からない単語が出た際、単語帳を調べればよいのか、推測しなくてはよいのかがわかります。単語帳で習った単語以外は推測しながら読み進めなければいけませんからね。また、長文でわからなかった単語を単語帳に戻って覚えることで覚えやすくなったという体験があります。「見たことあるのに覚えていなかった、、、」という悔しい気持ちが生じることが原因だと思います。
もうひとつの理由は、単語帳の終わりを知るということです。丁寧にやりすぎるあまり、半分以下のページのところをずっとさまよい、この単語帳終わるのかな、、と思った経験はありませんか？でも一度最後までやっておけば見通しが立てられます。初見の道は長く感じるのに、2回目歩くと意外と近く感じる現象と同じですね。

このように数周はとにかく早く回すことを意識します。
だんだんとペースを落としていって、細部を詰めていくというイメージです。

② 発音をしながら覚える
発音をすると記憶に残りやすいです。五感を使え、とよく言われますがその通りだと思っています。
また、発音ができるようになると英語の学習そのものが楽しくなります🔥
リスニングにも速読にも単語の推測にも役立ちます。
発音できない単語は聞けません。ネイティブのスピードで読まれて音が分かっていない単語が聞けるわけもありません。
また、単語の学習とは少しずれますが長文でも発音をすることで速読につながります。文章を話すスピードで読めるようになるからです。後置修飾が多い英語では後ろからもどって英文を読む日本人が多いです。ですがそれだと読むのに時間がかかります。話すということは後ろから戻ることはできません。話す/聞くように文章が読めるようになれば速読ができるようになるということです。
単語の推測についてです。発音が似ている、同じような部分があるというところで推測がしやすくなります。また、わからない単語だと思っていても発音してみると、あれか！！となることもあります。

かなり長くなってしまいましたが、ひとつでも持ち帰れるものを提供できていたらうれしいです！
何かあればお気軽にご質問ください！
勉強頑張ってください！🔥22:Te62,結論としては「最終的には英語のまま理解する」のが理想です。でも、最初からそれをやろうとすると、逆に意味が分からなくなってしまうこともあるので、段階を踏んで練習するのが大事です。

自分が受験生だった頃も、英語長文の読解スピードが遅くて苦労していました。特に模試で時間が足りなくなることが多く、「読むスピードを上げるにはどうしたらいいか？」と考えていたときに、音読が効果的だと知りました。最初はただ声に出して読むだけだったのですが、やり方を工夫することで、読解スピードと理解度の両方が上がったので、実際にやっていた方法を紹介します。

まず、音読をする前に、その文章の中で知らない単語や文法をすべてチェックしました。単語を調べずに音読しても、ただ音を出しているだけで意味が頭に入ってこないので、最低限、文の意味が取れる状態にしてから音読に入るようにしました。

次に、英語の語順のまま理解できるように、チャンク（意味のかたまり）ごとに区切って読んでいました。例えば、”I want to go to the library.” なら、「I want to go（行きたい） / to the library（図書館に）」というふうに、文の途中で区切って、英語の語順のまま意味を取るようにしました。最初は無意識に日本語の語順に直してしまうこともありましたが、何度もやっているうちに「英語を英語のまま理解する感覚」がつかめるようになりました。

さらに、音読しながら場面をイメージすることも意識しました。たとえば、”He walked into the dark forest.” という文を読んだときは、頭の中で「暗い森に足を踏み入れる男の子の姿」を想像しながら読むようにしました。このイメージができるようになると、英語を読んでいるときにいちいち日本語に訳さなくても意味が理解できるようになってきました。

また、ただ音読するだけでは飽きてしまうので、シャドーイングも取り入れました。最初は簡単な文章から始めて、リスニング用の音声を流しながら少し遅れてマネをする練習をしました。最初は全然ついていけなかったのですが、何度も繰り返すうちに、リスニング力と発音の両方が鍛えられているのを実感しました。

毎日30分〜1時間ほど音読とシャドーイングを続けた結果、模試の長文問題を読むスピードが大幅に上がり、最終的には制限時間内に余裕を持って解き終わることができるようになりました。英語が得意な人は、最初から英語のまま理解できるかもしれませんが、そうでない場合は「単語の確認 → チャンクごとの理解 → 場面をイメージしながら音読 → シャドーイング」の順番で練習すると、徐々に英語を英語のまま読めるようになっていくと思います。高校2年生からコツコツ続けて、高3になるまでには、英語をある程度完璧にしておくと楽です！音読を続けるとリーディングもリスニングも伸びてくるので、頑張ってください。

ちなみに、音読教材は、学校の教材でも、参考書でも、解いたことある文章でも大丈夫だと思います。私自身、ポレポレも音読してました。23:T3749,こんにちは！
こうしんと申します！

色々全般勉強法とか分からないみたいなので
英語の勉強法→センター英語のコツ
という流れで話します！

英語勉強法

英語は攻略すべき課題が大きく二つあります。
一つは、暗記が必要なもの。もう一つは、技術的に体得が必要なもの。
例えば、前者は文法問題、後者は長文問題の和訳や内容説明などに該当します。

まず、暗記が必要なものについて
文法、語法、単語、熟語がこれに該当します。

これらの攻略方法としては、問題集のやり込みが手っ取り早いです。参考書はセンターのものなら大丈夫です。とにかくやり込みです。

オススメするやり方は、はじめに解答を参照しながら、問題と解答との対応を成立させるような考え方をインプットしていきます。足りない知識は、文法の参考書をもとに保管していってください。

次に、解答を見ずに問題集を周回していきます。到達目標は、解答が瞬時に出てくるところまでです。インプットした内容を完璧に覚えており、理解していたら絶対にできるはずです！こうしたアウトプットにより、問題と解答の対応が分かり、実戦でも力が出しやすくなります！


また、インプットしている過程でがっつり暗記物が出てくると思います。この攻略のために、一つ場所法という方法を紹介しますね。以下、僕の回答からのコピペです。

場所法（記憶の宮殿）
人の記憶は位置と結びつき易いです！例えば、道順をすぐ覚えてしまうのはこのためですね。この性質を利用して暗記をします。

手順
１、部屋を作る。
２、部屋に象徴的なものを置く。
３、象徴的なものと暗記したいものを結びつける。
４、部屋を数度巡回して思い出せるか確かめる。
５、いつでも部屋に来れば思い出すことができます。

特徴
・巡回するため順番があるものを覚えやすい。
・概念的なものを覚えづらい。
・形があれば覚えやすい。（部屋にそれを置くだけ）
・ストーリーを作ると更に覚えやすい。（結びつける際に便利）
・部屋を作るのに時間がかかる。
・部屋を作れば簡単に覚えられる。
・一つの象徴物に一つの暗記事項。詰め込むと暗記精度が落ちる。
・慣れれば、部屋はいくらでも大きくできる。
・部屋は仮想的なものでも可。（現実的なものが覚え易い）


また、単語熟語に関しては、問題形式で暗記していくと効果的です。（科学的な根拠があります）
そして、暗記する際には発音するようにしてください。発音アクセント、リスニングの対策になるだけではなく、暗記の効率化にも一助します。
参考書はなんでも良いです。一つの単語帳を完璧にすることを目指してください！


次に、技術的な体得が必要なものについて
長文問題、英作文がこれに該当します。

まず長文問題について
長文問題は、長文という大きな題材を扱う以上、「どれだけ長文が読めているのか」を問題で問いてきます。その理解度を測るために和訳問題、内容説明問題が多数を占めるわけです。そのため、ここでは長文をどうすれば読めるようになるのかを解説していきます！

英語の長文は、スキミングとスキャニングを用いて把握していきます。

スキミングとは、文章をマクロに読む視点のことです。「文章の流れを掴む」とはこの手法を用いてできることです。

スキャニングとは、「想定した情報を求めて」ミクロに読む視点のことです。「想定した情報を求めて」という部分が大事で、読み取る部分の内容がわかっていないと正確に読み取ることが難しいです。

そのため、スキミングがメインで、適宜問題に合わせてスキャニングをしていく必要があります。

では両者のコツについて言及していきましょう。

スキミングの手順は３ステップです。
①キーワードを読み取る。
②文章の展開を読み取る。
③各段落の主張を把握し、段落間の繋がりを掴む。

個別に解説していきますね。

①キーワードを読み取る。
キーワードは、その文章を表す単語のことです。いわば、主題と言っても良いくらいです。そのため、筆者はこのキーワードを多用します（当たり前ですが）。
だから、繰り返し使う単語には注意してください！例えば、繰り返し使う単語はもちろん、指示語代名詞で指されている言葉、言い換え表現が使われている言葉ですね。これらが主題になりやすいので、積極的に探していきましょう！


②文章の展開を読み取る。
文章の展開（流れ）には、パターンがあります。このパターンに当てはまる文章を見つけたら、その後の展開が予想できるので、非常に読解がしやすくなります。
また、展開パターンの発見には目印があって、これをディスコースマーカーと呼びます。そのため、このディスコースマーカーに気づくことが②の重要な目標になります。

では具体的な展開パターンとそれに対応するマーカーを紹介していきます。

・抽象→具体
もっとも典型的なパターンです。まず抽象的なことをいった後に、具体例などを用いてその抽象的なことを説明していきます。筆者の主張を表す展開パターン２通りのうちの一つです。
例えば、「人間は多様的な動物である。例えば、科学的な物事を深く追求する人もいれば、文学を深く追求する人もいる。こうした考え方に人それぞれ異なっている点でも、その多様性が伺える。」といった文章があれば、一文目の「多様的」を二文目以降で説明していますね。
では、それを表すディスコースマーカーは、example, such as, instanceといった「例えば」を表す言葉ですね。

・譲歩→逆説→主張
コレは日本語の文章でもよく見ますね。「もちろん、君の考え方もある意味では正しい。だが、私の考えは〜だ。」といった文章を、一般化したものです。これは、英語の文章でも非常によく見られ、上のパターンと合わせて筆者の主張を表す展開パターンの２つのうち一つです。
ディスコースマーカーは、譲歩、逆説、主張、それぞれに存在します。
譲歩のマーカーは、though, even if, nevertheless, despite, of courseなどです。
逆接のマーカーは、but, yet, however, still, insteadなどです。
主張のマーカーは、should, must, had better, I think, It is importantなどです。

・対比、言い換え
英語の文章では非常によく見る展開です。なぜなら英語圏では日本語よりも対比を意識しており、文章の主題にしていることが多いです。例えば、「科学と哲学」の対比は京大系の文章でよく見られて有名ですね。
また、対比、言い換えは見つけると大きい利点があります。それは文章の展開が非常に予測しやすくなるという点です。AとBの対比であれば、Aの説明の後にはBの説明が来ると予測できるからです！
よく見られる展開パターンかつ利点が多い「対比、言い換え」は特に注意（意識）して探してください。
ディスコースマーカーは、対比、言い換えに分けて列挙していきます。
対比のマーカーは、while, whereas, on the other hand, by contrast, differentなどですね。
言い換えのマーカーは、In other wordsとコロン、セミコロンなどですね。

・追加、列挙
追加列挙は、同族の単語たちを並列して挙げていくことです。これに関しては、日本語の文章でもよく見ますし作文でも使いますよね。
例えば、「第一に〜」とあれば、「第二」が必ずある、「また」がくれば、同じような内容の文章が来ると予想できますね。
追加、列挙のマーカーは、上の日本語の具体例に対応したものばかりです。なのでここでは軽く挙げますね。まず「第一に」等を表す、firet, in the first place、「また」を表すalso, besides, moreover等ですね。

・因果関係
最後の展開パターンです。対比、抽象→具体に続き大事な展開です。
日本語では、「だから」「そうなると」に対応します。あまり意識はしませんが、英語の長文という読むだけで苦労する文章では、意識すると文章がつかみやすいです。
ではマーカーを紹介していきます。因果関係は、次に「理由、原因」が来るものと、「結果、結論」が来るのと２通りのパターンがあります。
前者は、because, since, result from, on account ofなどですね。
後者は、so, therefor, thus, hence, then, cause, result inなどですね。

以上が展開パターンの全てです。


③各段落の主張を把握し、段落間の繋がりを掴む。
これは①と②が分かれば、自然と分かります。
『「どういった主題で」（①）「どういった流れで」（②）で説明しているのか』把握することが目標ですね。①と②を組み合わせて、文章化していきましょう。
この時、各段落の主張を把握することができますが、長い長い英語の文章の中では度々、これを忘れてしまうという事態が発生しがちです。その対策として、段落ごとに上の『』で括られた情報をメモすることをオススメします！

以上がスキミングのコツですね。

次にスキャニングです。

スキャニングは、上のスキミングで文脈を把握している必要があります。なぜなら、スキャニングは和訳するときのように、文章の細かな表現を逐一チェックしていく必要があるからです。この表現は、この文脈構造に必ず従います。そこから自分が間違っていないかのチェックになるのです。

スキャニングのやり方ですが、これは特にカッチリとしたやり方が決まっているわけではありません。それは問題によって異なるからです。なので、今は代表的な問題である和訳と内容説明に共通したやり方を紹介していきますね。
和訳と内容説明は、指定した部分の内容を「正確に」読み取ることが目標です。そのため、以下の３ステップを踏んでいくのが良いです。

①文章構造を把握する。
②直訳する。
③意訳する。

①文章構造を把握する。
正確に読み取る第一関門です。これはコツとかなく、とにかく訓練あるのみですね。オススメ参考書として、ポレポレがあり、他にも優秀な参考書ばかりなのでとにかく練習を積みましょう！

②直訳する。
ここで、複数ある単語の意味から、正確な意味を答えることが求められます。多義語が狙われるので要注意です。
直訳は、簡単にで大丈夫です。頭の中でも、少しメモする程度で構いません。要は、単語の意味決定だけが上手く行われていれば大丈夫です！

③意訳する。
正確に読み取る第二関門です。ここで文脈を使います。単語というものは、文脈次第で様々な意味に変化しますし、同じ意味でも形が異なります。②で選択した意味から離れず、その文章に最適な言葉選びをしてください。
イメージとしては、単語帳に書いている意味を中心とした枠があり、その枠の範囲内から単語帳に書いている意味に似た、文脈に合うものを選んでいく感じです。

以上が技術的なことです。

これが意識できれば、あとは演習あるのみです。



ではセンター英語のコツを話していきますね。
センター英語の解き方

①発音アクセント
アクセント…「アクセント名詞は前動詞形容詞は後ろ」→例外を覚える
発音…一つずつ覚える
※市販の参考書が適当です。

②文法
・「よく出るwritingの使い方が問われる！」
(知らないものは選ばない！)
・「意味より、品詞の確認！」
・語句整序はとにかく意味を考える！
(意味によって目的語や主語を特定する)

③除文選択
・「１つのパラグラフには１つのアイディア(主張)」
・パラグラフ内の主張パターンを見極める
(主張→具体化/譲歩But主張←明確な対立)
・代名詞の数の関係に注目！
・±の関係把握

④文章読解
・基本的には、上記の構造を読み取り、パラグラフ毎の主張をメモしながら読む
(メモを参照して選択肢を消す)
・図問題→図から先に見る！
図を見て分かれば図の特徴を本文で参照
・基本的に、全部読んでから解答！
(全体像から解く問題への対策)
・「ん？」と思う選択肢がだいたい正解！
→「消去法」で正解へたどり着く！
・主張と具体を分ける！(選択肢も)
24:T126b,こんにちは。
「入門英文問題精講」を1冊目に取り組む姿勢、素晴らしいです。これは英語解釈の基礎を学ぶのに非常に良い教材で、多くの受験生が使っています。ただ、「構文が理解できても訳ができない」という悩みを持つのは自然なことです。ここではその原因と解決策について詳しくお答えします。

1. 原因分析：訳ができない理由
(1) 語彙力の不足

構文を理解しても、使われている単語の意味が分からない場合、正しい訳を作ることができません。「入門英文問題精講」は文法と構文の理解に焦点を当てていますが、語彙についてはあまり詳しく触れられていません。そのため、解釈はできても訳せないことがあるのです。

(2) 文脈理解の不足

英語の文章は、文脈を理解しなければ正確に訳すのが難しい場合があります。一文一文を理解できても、それらが文章全体でどのように繋がっているかを見落とすと、訳がぎこちなくなることがあります。

(3) 訳し方の経験不足

構文が分かっても、「訳す」という作業は別のスキルです。英語の文法や構文を理解する力と、それを日本語に自然に訳す力は別物で、後者は練習を通じて磨かれるものです。

2. 解決策：訳せる力をつけるために
(1) 語彙力を強化する

単語帳を活用して、出てくる単語の意味を確実に覚えましょう。1冊の単語帳を完璧にすることを目指し、「出てきたけれど意味が分からない」という状況を減らすことが重要です。
毎日少しずつでも、定期的に単語の復習を行うことで、語彙力が向上します。
(2) 文脈を意識して読む

「一文だけを見る」のではなく、「前後の文と繋げて読む」練習をしましょう。文章全体の流れを把握することで、文の役割や意味がより明確になります。
「この文は主張を述べているのか、説明しているのか」など、役割を考えながら読むことも有効です。
(3) 訳す練習を増やす

構文が理解できた文章を「そのままにせず」、必ず日本語に訳す練習をしましょう。最初はぎこちなくても、繰り返すことで慣れていきます。
訳した文章を教材や解答例と照らし合わせ、「どうしてこの訳になるのか」を分析すると良いです。
(4) 「直訳」と「意訳」を意識する

初めは直訳で良いので、英語の文の構造を忠実に反映させて訳します。その後、日本語として自然にする意訳の練習を重ねていきましょう。
例えば、次のように段階を踏んでいきます：
英語：The boy who is standing over there is my brother.
直訳：あそこに立っている男の子が私の兄弟です。
意訳：あそこに立っているのは私の弟です。
(5) 他の教材と併用する

「入門英文問題精講」は構文の解釈に特化していますが、訳の練習に重点を置いた教材（例えば、『基礎英文解釈の技術100』）を併用すると効果的です。
3. 具体的な勉強手順
文を読む前に単語を確認する
　未知の単語があれば調べてから取り組みましょう。語彙のストレスを減らすだけでも理解が深まります。
構文をしっかり把握する
　主語、動詞、修飾語などを分けて、文章の骨組みを捉えます。
直訳をする
　構文に忠実に、英語の文の構造をそのまま反映するように訳します。
自然な日本語に整える
　直訳した文を、意味が通じるように日本語らしい表現に直します。
解答例と比較する
　自分の訳と模範解答を比べ、どこが違うのかを分析します。「違いの理由」を考えることが重要です。
4. モチベーションの維持
英語の解釈や訳は慣れが必要です。最初はできなくて当然ですが、練習を続けることで必ず上達します。
時間を決めて短時間で集中して取り組むなど、無理のないスケジュールで進めましょう。
5. 最後に
構文が理解できているということは、すでに英語解釈の土台はできています。次のステップとして、語彙力を補強し、日本語訳の練習を重ねていけば、きっと力がついていくはずです。焦らず一歩ずつ取り組んでいってください。応援しています！2:["$","main",null,{"className":"px-4 pt-4 pb-4","children":["$","div",null,{"className":"max-w-3xl mx-auto w-full","children":[["$","div",null,{"className":"mb-8","children":["$","$L7",null,{"href":"https://unilink-app.onelink.me/isbO/h6xeh63x?advice=afZDSLv53h4pGXe62o9D","target":"_blank","children":["$","$L8",null,{"src":"/images/web_to_app_banner.jpg","width":3660,"height":1500,"sizes":"100vw","style":{"width":"100%","height":"auto"},"alt":"UniLink WebToAppバナー画像","className":"mb-4 rounded"}]}]}],["$","h1",null,{"className":"text-xl font-semibold mb-2","children":"例文暗唱に効果はあるのか 経験者の意見を聞きたい"}],["$","div",null,{"className":"flex justify-between mb-4","children":[["$","div",null,{"className":"text-left text-xs text-caption","children":["クリップ(",3,") コメント(",1,")"]}],["$","div",null,{"className":"text-right text-xs text-caption","children":"4/2 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mb-1","children":"こんにちは。勉強お疲れ様です。例文暗唱に意味があるのか、めっちゃ疑わしいですよね。僕も英語きらいで、めんどくさいこと嫌だったので音読や単語暗記からはにげまくっていました。\n\n結果から言うと、暗唱(音読)は英作文には効果があり、共テRなどの英文速読には、たぶん(ここ大事！)効果があります。\n\n僕の場合は、京大受験だったので結局和文英訳と英文和訳さえできてしまえば、なんとかなったので、逆に僕はコレらだけをがんばりました。\n\n英作に関してですが、確かに文法事項の暗記はとても大事ですが、それだけでは自信を持って回答をかけません。ですから僕は入試必携英作文という参考書の解答例(B問題という長くてちょっと難しい)を計90個ぐらい覚えました。そうすれば、大体の問題になってる和文を噛み砕くと、覚えたやつとまあまあ似てる文が出来上がりそうすれば、結構自信を持ってかけます。\n\n次に英文速読に関してですが、コレは僕の経験から、英文の音読を一日45分ぐらいやってた時は共テRは時終わってたのに、めんどくなって音読やめたら、何故か一回も間に合わなくなるようになってしまいました。ですが、コレらの間には明確な因果関係は思いつかなかったので、もしかしたら他の人にはあてはまらないのかもしれません。まあでも試してみる価値はあるとおもいます。\n\nまとめると、少なくとも僕の経験によると、暗唱はまあまあ意味があると思います。まあ個人差はあると思いますし、リスニングとかはまた別だとおもうので参考になればとおもいます。"}],["$","div",null,{"className":"flex mb-1","children":[["$","svg",null,{"stroke":"currentColor","fill":"currentColor","strokeWidth":"0","viewBox":"0 0 24 24","className":"text-subPrimary mr-1","children":["$undefined",[["$","path","0",{"fill":"none","d":"M0 0h24v24H0V0z","children":[]}],["$","path","1",{"d":"M12 6c1.1 0 2 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mb-4","children":[["$","div","advice-part-0",{"children":[null,"例文の暗唱は(正しく行えば)高い効果が得られます。\n\n例文の暗唱は\n①正しく読めるようにする\n②瞬時に出てくるようにする\nという2点を意識しながら行うと良いでしょう。\n\n個人的に暗唱は、単に文章そのものを暗記するのではなく、\nキーワードと文構造・語法を対応させて覚えるものだと思っています。\nそうすることで、英作文や英訳のときに例文の一部を変えるだけで回答することができます。\nーーー\n\n【正しく読む】\n正しく読むと言うのは、\n「正しい発音」で「正しい区切り」で読むということです。\n(正しく読むこと自体が目的ではないのですが、正しく読めていれば単語や文法の理解ができているので、わかり易い目標として書いています。)\n\n正しい発音というのはわざわざ書くまでもないでしょう。\n発音、インドネーションに気をつけましょう、という程度です。\n(まぁこれがなかなか難しいのですが。)\n単語の発音記号を見るのも良いですし、\n今の時代ちょっと調べれば正しい発音が音声として聞けるでしょう。\n\nまた例えば「present」という単語は品詞によって発音が変わります。\n名詞だと贈り物、動詞だと発表する・贈る、形容詞だと現在の、といった意味になりますが、\nそれぞれアクセントの位置やちょっとしたイントネーションが異なります。"]}],["$","div","advice-part-1",{"children":[["$","div",null,{"className":"my-4","children":["$","$L17",null,{"id":"adsbygoogle-init-on-advice-afZDSLv53h4pGXe62o9D-1"}]}],"今回はこの品詞でこの意味なのでこの発音、としっかりと分けられるようにしてください。\n\n正しい発音が分かると、\nリスニングでも長文読解でも実際の会話でも\n内容の理解が容易になります。\n\n発音と一緒に気にしてほしいのが語法です。\nその単語はどういう形で使われているのか、です。\nこれは正しく区切るという上で非常に重要です。\n\n「My brother insisted on going there alone.」\n例えばこの分だと「insist on A　(Aを主張する)」という語法が使われています。\nこれが分かっていれば、変なところで区切って\n「My brother insisted on going / there alone.」\nのように読んでしまうことはないでしょう。\n(例は極端ですが、複雑な文になれば意外と変なところで区切ることが多くなってきます。)\n\n例文暗唱の第一歩はこのように\n「正しく読む」ことを心がけるようにしてください。\nーーー\n\n【瞬時に出てくる】\nこのステップは時間がかかるかと思います。\n日本語の文を見た瞬間に英語の例文が出てくるようにしましょう。\n\n例えば「〜を主張する」という文を見た瞬間に\n「insist on A」を使った例文が思い浮かぶようにです。\n他にも例えば「〜を妨げる」という文を見たら"]}],["$","div","advice-part-2",{"children":[["$","div",null,{"className":"my-4","children":["$","$L17",null,{"id":"adsbygoogle-init-on-advice-afZDSLv53h4pGXe62o9D-2"}]}],"「prevent A from B」の形の例文を思い出せる、\n「〜を提供する」を見たら「provide A of B」が…\nのように、覚えた例文と語法に対応する日本語を見たらすぐに思い出せるというのが理想です。\n\nこれがすぐ出てくると、\n英作文や英訳する問題のときに考える時間が減り、\nさらに自分であれこれ試行錯誤するよりも遥かに正答率が上がります。\nもちろんですが、例文と全く同じ文章にしか対応できないという事態にはならないようにしてください。\n\nここで、第1段階で覚えた(であろう)語法が役に立ちます。\n「insist on A」という語法を「My brother insisted on going there alone.」で覚えていたなら、\n「私の兄は自身の無罪を主張した」という文を見て、\nAの部分をgoing there aloneからhis innocenceなどに変えることができますよね。\nパーツを付け替えれば自分の英文に書き換えられるというのが\n例文暗唱の一番の利点だと思います。\n\n瞬時に例文を思い出せるようになるには\n日々の反復が重要です。\n何かを覚えるのには何回もそれに触れなければなりません。\n私が現役の頃は、自作の例文集を最低週に一回はやっていました。\n自分で例文を集めても良いですし、\n市販の参考書を使っても良いでしょう。\n語法の勉強におすすめなのは\nNextStageやPowerStageという参考書です。\nーーー\n\n以上、\n考えたことを書きつけていたら相当長くなってしまいましたが、\n参考にしていただければ幸いです。\n\n私もはじめは例文暗唱なんで馬鹿らしいと思っていましたが、\n勉強するうちに瞬時に必要な構文が出てくるようになり\n「あ、めっちゃ役に立ってる」と気づいてきました。\n一瞬で例文を思い出せるようになるまでは少しつらいですが、\n継続していると「あ、これ見たことある構文だ」となります。\n\nぜひ正しく例文暗唱をして、\nスラスラ英語が出てくる快感を感じてみてください！"]}]]}],["$","div",null,{"className":"mb-4","children":["$","$L18",null,{"adviserImageUrl":"https://firebasestorage.googleapis.com/v0/b/unilink-48e75.appspot.com/o/images%2Fs_aMuTcCILccOHHWSwByUL7m2xN583.jpg?alt=media&token=001246a7-4e94-41f3-a399-ce42aa42e832","adviserName":"さら","adviserDepartment":"東京大学理科一類","adviceId":"afZDSLv53h4pGXe62o9D","numberOfFan":14,"clipsAvg":5.588235294117647,"adviceRateAvg":4.833333333333333,"profile":"今は工学部に在籍しています\n理系ですが英語と古典も得意です\n日本の大学は東大しか受けていないので、志望校別のアドバイスは（東大を除いて）できないですが、勉強全般には強いつもりなのでそこは任せてください。\n海外大に興味があれば多少のアドバイスはできます。"}]}],["$","div",null,{"children":["$","$L7",null,{"href":"https://ck.jp.ap.valuecommerce.com/servlet/referral?sid=3364577&pid=884970531&vc_url=http%3A%2F%2Fshingakunet.com%2F%3Fvos%3Dnrmnvccp0000100","rel":"nofollow","target":"_blank","children":["$","$L8",null,{"src":"/images/document_request_banner.jpg","width":3660,"height":1500,"sizes":"100vw","style":{"width":"100%","height":"auto"},"alt":"UniLink 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