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17:Tbd5,スキャニングのやり方ですが、これは特にカッチリとしたやり方が決まっているわけではありません。それは問題によって異なるからです。なので、今は代表的な問題である和訳と内容説明に共通したやり方を紹介していきますね。
和訳と内容説明は、指定した部分の内容を「正確に」読み取ることが目標です。そのため、以下の３ステップを踏んでいくのが良いです。

①文章構造を把握する。
②直訳する。
③意訳する。

①文章構造を把握する。
正確に読み取る第一関門です。これはコツとかなく、とにかく訓練あるのみですね。オススメ参考書として、ポレポレがあり、他にも優秀な参考書ばかりなのでとにかく練習を積みましょう！

②直訳する。
ここで、複数ある単語の意味から、正確な意味を答えることが求められます。多義語が狙われるので要注意です。
直訳は、簡単にで大丈夫です。頭の中でも、少しメモする程度で構いません。要は、単語の意味決定だけが上手く行われていれば大丈夫です！

③意訳する。
正確に読み取る第二関門です。ここで文脈を使います。単語というものは、文脈次第で様々な意味に変化しますし、同じ意味でも形が異なります。②で選択した意味から離れず、その文章に最適な言葉選びをしてください。
イメージとしては、単語帳に書いている意味を中心とした枠があり、その枠の範囲内から単語帳に書いている意味に似た、文脈に合うものを選んでいく感じです。


では以上のことを踏まえてオススメ参考書を紹介していきます！

まず上記の読み方を鍛えるためにオススメしたいのが、「ディスコースマーカー英文読解」、「パラグラフリーディングのストラテジー」ですね。
透視図やポレポレという参考書もありますが、あれらは目的が大きく異なっており、僕がオススメしたスキミング中心の参考書ではなく、スキャミング中心の参考書ですね。
これらはスキミングを理解した後にするのが望ましいです。


最後に英単語英文法に関してですが、これらは英語長文を読解する上での下地になります。
そのため、英語長文の勉強を同時に進めていかなければなりません。
しかも英文法に至っては、長文と文法そのものの問題で要求される文法のが大きく異なります。そのため、長文専用の英文法をぜひ頑張ってほしいです。
それを勉強するのにオススメの参考書は「英文法の核」です。
読むだけで力がつくのでぜひやってみてください！

以上が長文の勉強法です！頑張ってください！1c:T2b56,こんにちは！
こうしんと申します！

英語長文の勉強法に加えて、
英語参考書の紹介、
英単語英文法について

語っていきたいと思います！

英語長文の勉強法です。
英語長文は技術的なものを要求する場合がとても多く、人によって差が大きく出ます。そのため、得意な人が無意識にできていることを、なんとか意識的にする必要があります！

長文問題は、長文という大きな題材を扱う以上、「どれだけ長文が読めているのか」を問題で問いてきます。その理解度を測るために和訳問題、内容説明問題が多数を占めるわけです。そのため、ここでは長文をどうすれば読めるようになるのかを解説していきます！

英語の長文は、スキミングとスキャニングを用いて把握していきます。

スキミングとは、文章をマクロに読む視点のことです。「文章の流れを掴む」とはこの手法を用いてできることです。

スキャニングとは、「想定した情報を求めて」ミクロに読む視点のことです。「想定した情報を求めて」という部分が大事で、読み取る部分の内容がわかっていないと正確に読み取ることが難しいです。

そのため、スキミングがメインで、適宜問題に合わせてスキャニングをしていく必要があります。

では両者のコツについて言及していきましょう。

スキミングの手順は３ステップです。
①キーワードを読み取る。
②文章の展開を読み取る。
③各段落の主張を把握し、段落間の繋がりを掴む。

個別に解説していきますね。

①キーワードを読み取る。
キーワードは、その文章を表す単語のことです。いわば、主題と言っても良いくらいです。そのため、筆者はこのキーワードを多用します（当たり前ですが）。
だから、繰り返し使う単語には注意してください！例えば、繰り返し使う単語はもちろん、指示語代名詞で指されている言葉、言い換え表現が使われている言葉ですね。これらが主題になりやすいので、積極的に探していきましょう！


②文章の展開を読み取る。
文章の展開（流れ）には、パターンがあります。このパターンに当てはまる文章を見つけたら、その後の展開が予想できるので、非常に読解がしやすくなります。
また、展開パターンの発見には目印があって、これをディスコースマーカーと呼びます。そのため、このディスコースマーカーに気づくことが②の重要な目標になります。

では具体的な展開パターンとそれに対応するマーカーを紹介していきます。

・抽象→具体
もっとも典型的なパターンです。まず抽象的なことをいった後に、具体例などを用いてその抽象的なことを説明していきます。筆者の主張を表す展開パターン２通りのうちの一つです。
例えば、「人間は多様的な動物である。例えば、科学的な物事を深く追求する人もいれば、文学を深く追求する人もいる。こうした考え方に人それぞれ異なっている点でも、その多様性が伺える。」といった文章があれば、一文目の「多様的」を二文目以降で説明していますね。
では、それを表すディスコースマーカーは、example, such as, instanceといった「例えば」を表す言葉ですね。

・譲歩→逆説→主張
コレは日本語の文章でもよく見ますね。「もちろん、君の考え方もある意味では正しい。だが、私の考えは〜だ。」といった文章を、一般化したものです。これは、英語の文章でも非常によく見られ、上のパターンと合わせて筆者の主張を表す展開パターンの２つのうち一つです。
ディスコースマーカーは、譲歩、逆説、主張、それぞれに存在します。
譲歩のマーカーは、though, even if, nevertheless, despite, of courseなどです。
逆接のマーカーは、but, yet, however, still, insteadなどです。
主張のマーカーは、should, must, had better, I think, It is importantなどです。

・対比、言い換え
英語の文章では非常によく見る展開です。なぜなら英語圏では日本語よりも対比を意識しており、文章の主題にしていることが多いです。例えば、「科学と哲学」の対比は京大系の文章でよく見られて有名ですね。
また、対比、言い換えは見つけると大きい利点があります。それは文章の展開が非常に予測しやすくなるという点です。AとBの対比であれば、Aの説明の後にはBの説明が来ると予測できるからです！
よく見られる展開パターンかつ利点が多い「対比、言い換え」は特に注意（意識）して探してください。
ディスコースマーカーは、対比、言い換えに分けて列挙していきます。
対比のマーカーは、while, whereas, on the other hand, by contrast, differentなどですね。
言い換えのマーカーは、In other wordsとコロン、セミコロンなどですね。

・追加、列挙
追加列挙は、同族の単語たちを並列して挙げていくことです。これに関しては、日本語の文章でもよく見ますし作文でも使いますよね。
例えば、「第一に〜」とあれば、「第二」が必ずある、「また」がくれば、同じような内容の文章が来ると予想できますね。
追加、列挙のマーカーは、上の日本語の具体例に対応したものばかりです。なのでここでは軽く挙げますね。まず「第一に」等を表す、firet, in the first place、「また」を表すalso, besides, moreover等ですね。

・因果関係
最後の展開パターンです。対比、抽象→具体に続き大事な展開です。
日本語では、「だから」「そうなると」に対応します。あまり意識はしませんが、英語の長文という読むだけで苦労する文章では、意識すると文章がつかみやすいです。
ではマーカーを紹介していきます。因果関係は、次に「理由、原因」が来るものと、「結果、結論」が来るのと２通りのパターンがあります。
前者は、because, since, result from, on account ofなどですね。
後者は、so, therefor, thus, hence, then, cause, result inなどですね。

以上が展開パターンの全てです。


③各段落の主張を把握し、段落間の繋がりを掴む。
これは①と②が分かれば、自然と分かります。
『「どういった主題で」（①）「どういった流れで」（②）で説明しているのか』把握することが目標ですね。①と②を組み合わせて、文章化していきましょう。
この時、各段落の主張を把握することができますが、長い長い英語の文章の中では度々、これを忘れてしまうという事態が発生しがちです。その対策として、段落ごとに上の『』で括られた情報をメモすることをオススメします！

以上がスキミングのコツですね。

次にスキャニングです。

スキャニングは、上のスキミングで文脈を把握している必要があります。なぜなら、スキャニングは和訳するときのように、文章の細かな表現を逐一チェックしていく必要があるからです。この表現は、この文脈構造に必ず従います。そこから自分が間違っていないかのチェックになるのです。

スキャニングのやり方ですが、これは特にカッチリとしたやり方が決まっているわけではありません。それは問題によって異なるからです。なので、今は代表的な問題である和訳と内容説明に共通したやり方を紹介していきますね。
和訳と内容説明は、指定した部分の内容を「正確に」読み取ることが目標です。そのため、以下の３ステップを踏んでいくのが良いです。

①文章構造を把握する。
②直訳する。
③意訳する。

①文章構造を把握する。
正確に読み取る第一関門です。これはコツとかなく、とにかく訓練あるのみですね。オススメ参考書として、ポレポレがあり、他にも優秀な参考書ばかりなのでとにかく練習を積みましょう！

②直訳する。
ここで、複数ある単語の意味から、正確な意味を答えることが求められます。多義語が狙われるので要注意です。
直訳は、簡単にで大丈夫です。頭の中でも、少しメモする程度で構いません。要は、単語の意味決定だけが上手く行われていれば大丈夫です！

③意訳する。
正確に読み取る第二関門です。ここで文脈を使います。単語というものは、文脈次第で様々な意味に変化しますし、同じ意味でも形が異なります。②で選択した意味から離れず、その文章に最適な言葉選びをしてください。
イメージとしては、単語帳に書いている意味を中心とした枠があり、その枠の範囲内から単語帳に書いている意味に似た、文脈に合うものを選んでいく感じです。


では以上のことを踏まえてオススメ参考書を紹介していきます！

まず上記の読み方を鍛えるためにオススメしたいのが、「ディスコースマーカー英文読解」、「パラグラフリーディングのストラテジー」ですね。
透視図やポレポレという参考書もありますが、あれらは目的が大きく異なっており、僕がオススメしたスキミング中心の参考書ではなく、スキャミング中心の参考書ですね。
これらはスキミングを理解した後にするのが望ましいです。


最後に英単語英文法に関してですが、これらは英語長文を読解する上での下地になります。
そのため、英語長文の勉強を同時に進めていかなければなりません。
しかも英文法に至っては、長文と文法そのものの問題で要求される文法のが大きく異なります。そのため、長文専用の英文法をぜひ頑張ってほしいです。
それを勉強するのにオススメの参考書は「英文法の核」です。
読むだけで力がつくのでぜひやってみてください！

以上が長文の勉強法です！頑張ってください！1e:T2495,こんにちは、tonaです。日々勉強を頑張っていらっしゃることと思います。適度な息抜きもしつつ、内容的に充実した勉強をおこなって、是非とも合格まで走りきってください。なんだかんだで色々と書いていたら、質問に関すること含めだいぶ長くなってしまいました。全て読んでいただけると幸いです。

　まず、少し厳しいことを言わせていただきます(まだ、いーださんが高校2年生ということで、時間もありますので、深刻に考えすぎないでください)。私の感覚としては、今のいーださんは、英語の長文の解釈はできていないと思います。「英文を解釈できる」というのは「和訳ができる」ということだけではありません。音読は英語学習において、とても有効ですが、弊害もあります。初見で難しい文章に当たった時、音読の癖があると英語自体は音声的に頭の中を流れていくのですが、意味が全く入ってこないという現象が起き、気持ちは読み切っているのに、いざ問題を解こうとする段階で全く内容が思い出せない、なんてことが起きます。おそらく、英文を覚えていない・読めない1番の原因です。国語のことを想像していただくと、より分かりやすいかと思います。訳の分からない文章は、音だけが頭の中を通過していくと思います。本番レベルの文章を音を聞くだけで理解できるのはネイティブレベルでできる人のみです(内容的に難しいものを除き、基本的に日本語ならできますよね)。したがって、最終的には、目で見た英文を何らかの形で頭の中に残す、ということが目標となります。以上から「英文を解釈できる」ということは「英文を読んだあと、全体を通して何をいっていたか、どこ(どの段落)にどんな話が書いてあったか、を大まかでもいいので分かる状態にする」ことです。これは、日々の積み重ねでいくらでも慣れますし、できるようにもなります。
　わからないことに対して、誰でも最初の時期はすべてのことが辛く、嫌になります。英語など見たくもなく、何でやらなければいけないんだ、などと考えることもあるかと思います。ただ、ここで頑張って耐えた人からどんどん上に抜けています。確かに世の中には、帰国生やそれに準ずる英語おばけたちがいますが、受験ではそこら辺とはそもそも戦いません。同じように勉強している人たちの間でいかに上に行けるか、が勝負です。私からは言葉での応援しかできず、何とも不甲斐ない限りですが、まずはこの時期を耐え抜くことです。いーださんはあと2年もしたら、楽しい大学生活を送っているはずです。そんな自分の姿を想像し、モチベーションを上げていきましょう。
　さて話を戻しますが、本来、問題として与えられる英文というのは、元々あった長い英文を一部切り抜いたものです。ただ、そのせいで論理が崩壊し、意味不明な文章を出す、ということはありません。あくまでその中で受験生が読んで理解できる論理構成となっています。なので、英文を読んで、論理展開がわからない状態や前半の内容を忘れている状態が多い現段階では、あまり焦って次に進むことはお勧めしません。
　具体的には、まずは「ポラリス1」の文章で「内容の把握」と「論理展開の理解」を試みてください。一度は読んでいる文章で、数も多くはないと思うので試してみてください。「内容の把握」は、文章すべての和訳ではなく、段落などのある程度の塊で、要約的にまとめるのです。それを文章の余白や別の紙に書いて、後で和訳と見比べた時に違和感がないかを確認してください。その上で、解説の和訳が必要である場合は、「入門英文解釈の技術70」という参考書で本当の基本の構文を学んでください。和訳が必要なく読める、または「入門英文解釈の技術70」の内容はわかっている、と感じたのであれば、「基礎英文解釈の技術100」で学んでください。「基礎英文解釈の技術100」までできていれば、マーチレベルの問題は解けるようになり、「ポラリス2」を解くことも簡単だと思います。ただ、「ポラリス2」は1に比べると問題解説がやや乏しく、実戦にしては問題数が少ないです。そこでおすすめなのが、「基礎英文問題精構」です。これは、問題数が多いので学んだことの実践ができる上、難しい英文解釈について、最低限必要な解説がついてます。一気に解くのではなく、毎日１つずつ、多くても２つずつやって、解説を読んで分からないことがあれば、先に挙げた構文の参考書に戻るということをやりましょう。ここまでの内容を2年生の冬までにできていれば十分で、この段階でたいていの英文の解釈はできるようになっており、英語に対する苦痛は無くなっていると思います。
　ただ最終的に、慶應法学部となると更に上のレベルが求められます。2年生の冬から春、そして3年生を通して、そのレベルに達していただくことになると思います。問題を解き続けることになりますが、大事なのは、①過去にやった問題をある程度(2週間から1ヶ月ほど)あけて再びやること、②新しい問題に取り組むこと、をうまく回していくことです。
　①は「ポラリス2」や「基礎英文問題精構」のことです。その後、これらから学ぶことはない(3周程度)状態になったら、新しくやったもの(②に当たるもの)が同じように復習できます。復習は最初に「ポラリス1」について言及したやり方で良いと思います。
　②は「やっておきたい英語長文500」(←これは「基礎英文問題精構」と同レベルなので、飛ばしても良いです)「やっておきたい英語長文700」をまずやりましょう。これらを終えたら「やっておきたい英語長文1000」「ポラリス3」をやるのが良いと思います。この2つのうち、時間的に厳しければ、片方でも良いかと思います。これらは夏までにやります。①にも書きましたが、一度やったらすぐ①の復習のサイクルに入れます。夏からは過去問も②に入ると思います。
　注意点としては、2点あります。1つ目は①と②の適度なバランスをうまく取った上で、他の勉強との兼ね合いを考えることです。英語だけの勉強生活にせず、受験で使うすべての科目、学校の勉強をうまくスケジュールに組み込んでください。また、過去問については、3年生になった段階で、志望校のものを1年分(少し古めで5年前程度でしょうか)をきっちり時間を測ってやりましょう。ここで、自分と各大学の問題との距離感を知る必要があります。ここまで頑張ってきて、上手くいかないこと、意外と上手く行くこと、それぞれあると思います。それを糧に日々の勉強を充実させてください。
　また、勉強法についてはいくつか書きましたが、あくまで私の考えです。他の合格者の友人たちの話も合わせているので、間違いは少ない方法ではあります。ただ、個人的に合わない、ということは考えられるので、自分のやりやすい方法に変化させることが大事です。例えば、途中で出した同じものを何周するか、といったことは人それぞれです。ぜひ、2年生の間に良い方法を探し、3年生は勉強法で悩むことがないようにしてください。

　大変長くなってしまい、分かりづらいことやまとまりが悪いところもあると思いますが、私なりに有効だと考える参考書や方法について触れました。もちろんやり方や参考書の全てがハマると良いですが、鵜呑みにしてこなすだけになることは避けてください。合わないものは切り捨て、使えることを自分なりに解釈してみてください。ここから先のいーださんの勉強の一助となれば幸いです。辛い時、苦しい時もあるかと思いますが、合格する受験生はそこをうまく乗り越えていきます。いーださんも彼らに負けず、合格を勝ち取ってくださることを心より祈っております。
　ここまで読んでくださってありがとうございました。1f:T18c4,質問者様、お疲れ様です。早稲田大学社会科学部の一年生です（自分も世界史選択です。）
英語を武器にしたいとのことですが、仰る通り英語が出来なければ落ちる、英語が出来れば合格がみえてくるのが早慶入試です。そこで自分の経験を交えながら回答していきます。
 
覚えておいてほしいことは英語はやればやるほど伸びる科目です。さぼれ必然的に学力は落ちます。では一体何をやればいいのか。それは単語•熟語、文法、長文読解に帰結します。この三分野が三位一体となって能力を伸ばしていくのです。何当たり前なこと言ってんだと思われるかもしれませんが、実行できている人は少ないです。
 
単語•熟語：ＬＥＡＰという単語帳を使っているそうですが、完璧な状態に仕上がっているのなら素晴らしいです。
厳しい事を良い申し訳ないのですが、本当にその単語帳の全ての英単語を見て、すぐ意味が言えますか？その状態に仕上がったら2冊目に入っても良いと思います。

ちなみに自分は高1から高2まではターゲットを使っており少なくとも30周はしたであろうと思われます。そして高3からはリンガメタリカという単語帳を使って同じく完璧に仕上げました。ここで重要なのは月に3回4回は一冊目の単語帳（自分であればターゲット、質問者様であればleap）も覚えているか総チェックすることです。

人間すぐに忘れます。意味をすぐに言えなかった単語には付箋をつけて後日隙間時間に付箋のところを開き意味を言えたら剥がすというチェック作業を繰り返していました。

熟語は自分は解体英熟語を使っていました。何を使うかは関係ありません。熟語帳は一冊で結構です。単語帳と同じ要領で意味をすぐに言えるまで何度も繰り返してください。

ここでポイント！長文問題の設問（特に穴埋め形式）では英熟語自体が分かれば解ける問題も多数あります。そのため日本語訳だけでなく日本語訳→英熟語という形でも言えることは重要です。

文法:まずはじめに問題演習形式の参考書はネクステ一冊だけで十分です。ましてやまだ高2の11月12月という時期に新たな文法問題集に手を出すのは早計です。というのもネクステは文法問題を幅広く扱った網羅的問題集です。

回答根拠を本当に全て言えますか？答えが自分で思いつくからって解説ページを読み飛ばしていませんか？じっくり解説ページと向き合い紹介されている熟語も覚えてみてください。

そこまで完璧であれば文法演習参考書は必要ありません。

しかし！！

文法概説書を読み込むことは長文読解力を上げる上でも重要です。文法概説書はおそらく学校でも買ったと思われますが、問題集ではなく解説書？（例えば、助動詞、仮定法、不定詞、動名詞などが解説されたもの）のことです。これはごく基礎的なことも含まれますが後半にはasの複数の意味であったり、様々な構文も解説されます。どんなものかわからなければ例えばクラウン総合英語という参考書を大きい書店でパラパラと見てみることをお勧めします。（クラウン総合英語は自分が読んでいたものです。）見てみて、もしお持ちでなければ買ってみてください。

使い方は章ごとにじっくり読み込んでいくだけ。例文も付いているので音読すること。こうした文法概説書を読むことで文法の本質的理解につながり文法問題が解けるだけもなく熟語や構文の知識向上に繋がります。

したがって英文解釈の参考書は必要ありません。

長文読解:多くの受験生が長文が読めないと嘆きます。自分もそうでした。しかし、長文とらは一文一文の集合。一文とは単語と熟語、そして調味料として構文•文法の集合です。

つまり、長文読解が出来ないということは単語、熟語、文法、構文が身についていないということなのです。
長文読解問題をどんどん解いていきたい気持ちは痛いほど分かります。でも、こうした単語、熟語、文法、構文が不足していれば解き進めることに意味はありません。むしろ時間の無駄です。基礎を疎かにしては何事も為し得ません。

学校でどんな長文を扱っているかはわかりませんが、教科書の長文だけでも十分です。文章を理解でき単語熟語構文も含めて納得したら繰り返し音読しましょう。それだけで長文には慣れます。


質問者様は新たな参考書に手を出そうとしていますが、今やっているもので本当に本当に十分です。中途半端になってしまってはいけません。各分野一冊一冊をどれだけ完璧に身につけられるかです。

英検は受けていないので、分かりかねます。申し訳ありません。

とにかく英単語、熟語、文法概説書。こうした基礎を春休み中までに他人の誰よりも完璧にすることです。長文問題を解きまくるよりよっぽど後々役に立ちます。
長文やりたい気持ちは本当に痛いほどわかるけれど、３年になったら過去問で嫌になる程解くことができます。

２年のうちに基礎を固める。長文問題集はやるとしても一冊で十分です。とにかく基礎。

入試でも最後は基礎力なんです。

想いを語るうちに長文になってしまいました。質問者様はすごい努力家だと思います。絶対夢を叶えられます。

健康睡眠に気をつけて一緒に頑張りましょう！！

最後の最後に一言。単語熟語文法概説書。やり込もう。





20:Tf87,直接見ていないので、推測でのアドバイスになりますが、ご容赦ください。

①②④⑦
→まず注意しなくてはいけないのは共通テストと早稲田の問題は全く異なることです。共通テストは所謂、情報処理の力(速読力とも言われるかもです)が必要とされますが、早稲田は読解の深さが求められていると思ってます。これは現代文も同じです。

そこから察するに恐らく、
共通テストのような情報が羅列してある文章は理解できるが、早稲田のような深い読解を必要とする問題が解けない
→内容を完全に理解し切れてないのだと思います。

つまり、ちょっとキツイ言い方になりますが、英語に限らず読解力がネックになっているのではないかということです。故に意識すべきは速読力ではないと思われます。むしろ、丁寧に読む力です。

例えば、文構の文挿入は感覚でするのではなく、しっかり根拠があります。現代文の空欄に穴埋めする問題や並び替え問題と一緒で、指示語や接続詞など様々な部分を考慮して入れるものです。なので、現代文を読む時と同じように、英文を読んでみてください。

しかし、これは私の単なる推測に過ぎないので、おすすめの練習法・原因分析法としては、

①まず、時間を気にせず過去問を解いてみる
②
・点が取れた場合→原因は速く読めないこと→過去問を何度も解き、問題傾向を掴むことや音読など
・点が取れない場合→原因は恐らく読解力なので英語に限らず丁寧に読む力をつける

※パス単準一までやっているとのことなので、語彙力不足の線は除外しています

といった形で対応すると良いと思います。　

③
→残念ながら、優先順位をつけてやるしかないと思います。しかし、過去問を繰り返すことで点数が上がりやすいのは教育、商、文、文構の4つだと主観的には思ってます。特に商に関しては私も受験生時代に大体10年は解きました。最初は文の読みやすさの割に点を取れないので不思議だったのですが、何度もやって行くうちに点数がどんどん上がっていったので、やはり過去問ゲーの色が強いと思います。

⑤
→英語を文章通り丁寧に読まなくてはならない時、解釈は軽視できませんのでやる価値はあるかと思います。というか、やってて分からないところが少しでもあるならばやる価値はある程度は存在すると思います。

また、商学部の問題には英文和訳が良く出ますが、点を取り切るには解釈の練習は有効だと思います。

⑥
→単語選択問題は、
①最初から意味だけで絞れるならそれで答える
②意味だけでは絞れない、又は知らない時に文脈から推測
という形で私は進めていました。

また、文構と商はパス単準一級で十分だと思います。

⑦
→
・お勧め参考書に関しては、ぶっちゃけ特に強く勧めたい物はないです。強いていうなら早稲田の英語シリーズや、読解力を鍛えるためならば、現代文ではありますが、現代文読解力開発講座です。
・意識すべきことは、
①とにかく過去問を腐らずやり続けること
②複雑な英文は現代文だと思って取り掛かること
の2つです。

以上長くなりましたが、読解力が原因のくだりなどは直接みていないので私の推測でしかありません。良いと思った所のみ取り入れてください。応援してます！あと日本史もちゃんとがんばってください！22:T3749,こんにちは！
こうしんと申します！

色々全般勉強法とか分からないみたいなので
英語の勉強法→センター英語のコツ
という流れで話します！

英語勉強法

英語は攻略すべき課題が大きく二つあります。
一つは、暗記が必要なもの。もう一つは、技術的に体得が必要なもの。
例えば、前者は文法問題、後者は長文問題の和訳や内容説明などに該当します。

まず、暗記が必要なものについて
文法、語法、単語、熟語がこれに該当します。

これらの攻略方法としては、問題集のやり込みが手っ取り早いです。参考書はセンターのものなら大丈夫です。とにかくやり込みです。

オススメするやり方は、はじめに解答を参照しながら、問題と解答との対応を成立させるような考え方をインプットしていきます。足りない知識は、文法の参考書をもとに保管していってください。

次に、解答を見ずに問題集を周回していきます。到達目標は、解答が瞬時に出てくるところまでです。インプットした内容を完璧に覚えており、理解していたら絶対にできるはずです！こうしたアウトプットにより、問題と解答の対応が分かり、実戦でも力が出しやすくなります！


また、インプットしている過程でがっつり暗記物が出てくると思います。この攻略のために、一つ場所法という方法を紹介しますね。以下、僕の回答からのコピペです。

場所法（記憶の宮殿）
人の記憶は位置と結びつき易いです！例えば、道順をすぐ覚えてしまうのはこのためですね。この性質を利用して暗記をします。

手順
１、部屋を作る。
２、部屋に象徴的なものを置く。
３、象徴的なものと暗記したいものを結びつける。
４、部屋を数度巡回して思い出せるか確かめる。
５、いつでも部屋に来れば思い出すことができます。

特徴
・巡回するため順番があるものを覚えやすい。
・概念的なものを覚えづらい。
・形があれば覚えやすい。（部屋にそれを置くだけ）
・ストーリーを作ると更に覚えやすい。（結びつける際に便利）
・部屋を作るのに時間がかかる。
・部屋を作れば簡単に覚えられる。
・一つの象徴物に一つの暗記事項。詰め込むと暗記精度が落ちる。
・慣れれば、部屋はいくらでも大きくできる。
・部屋は仮想的なものでも可。（現実的なものが覚え易い）


また、単語熟語に関しては、問題形式で暗記していくと効果的です。（科学的な根拠があります）
そして、暗記する際には発音するようにしてください。発音アクセント、リスニングの対策になるだけではなく、暗記の効率化にも一助します。
参考書はなんでも良いです。一つの単語帳を完璧にすることを目指してください！


次に、技術的な体得が必要なものについて
長文問題、英作文がこれに該当します。

まず長文問題について
長文問題は、長文という大きな題材を扱う以上、「どれだけ長文が読めているのか」を問題で問いてきます。その理解度を測るために和訳問題、内容説明問題が多数を占めるわけです。そのため、ここでは長文をどうすれば読めるようになるのかを解説していきます！

英語の長文は、スキミングとスキャニングを用いて把握していきます。

スキミングとは、文章をマクロに読む視点のことです。「文章の流れを掴む」とはこの手法を用いてできることです。

スキャニングとは、「想定した情報を求めて」ミクロに読む視点のことです。「想定した情報を求めて」という部分が大事で、読み取る部分の内容がわかっていないと正確に読み取ることが難しいです。

そのため、スキミングがメインで、適宜問題に合わせてスキャニングをしていく必要があります。

では両者のコツについて言及していきましょう。

スキミングの手順は３ステップです。
①キーワードを読み取る。
②文章の展開を読み取る。
③各段落の主張を把握し、段落間の繋がりを掴む。

個別に解説していきますね。

①キーワードを読み取る。
キーワードは、その文章を表す単語のことです。いわば、主題と言っても良いくらいです。そのため、筆者はこのキーワードを多用します（当たり前ですが）。
だから、繰り返し使う単語には注意してください！例えば、繰り返し使う単語はもちろん、指示語代名詞で指されている言葉、言い換え表現が使われている言葉ですね。これらが主題になりやすいので、積極的に探していきましょう！


②文章の展開を読み取る。
文章の展開（流れ）には、パターンがあります。このパターンに当てはまる文章を見つけたら、その後の展開が予想できるので、非常に読解がしやすくなります。
また、展開パターンの発見には目印があって、これをディスコースマーカーと呼びます。そのため、このディスコースマーカーに気づくことが②の重要な目標になります。

では具体的な展開パターンとそれに対応するマーカーを紹介していきます。

・抽象→具体
もっとも典型的なパターンです。まず抽象的なことをいった後に、具体例などを用いてその抽象的なことを説明していきます。筆者の主張を表す展開パターン２通りのうちの一つです。
例えば、「人間は多様的な動物である。例えば、科学的な物事を深く追求する人もいれば、文学を深く追求する人もいる。こうした考え方に人それぞれ異なっている点でも、その多様性が伺える。」といった文章があれば、一文目の「多様的」を二文目以降で説明していますね。
では、それを表すディスコースマーカーは、example, such as, instanceといった「例えば」を表す言葉ですね。

・譲歩→逆説→主張
コレは日本語の文章でもよく見ますね。「もちろん、君の考え方もある意味では正しい。だが、私の考えは〜だ。」といった文章を、一般化したものです。これは、英語の文章でも非常によく見られ、上のパターンと合わせて筆者の主張を表す展開パターンの２つのうち一つです。
ディスコースマーカーは、譲歩、逆説、主張、それぞれに存在します。
譲歩のマーカーは、though, even if, nevertheless, despite, of courseなどです。
逆接のマーカーは、but, yet, however, still, insteadなどです。
主張のマーカーは、should, must, had better, I think, It is importantなどです。

・対比、言い換え
英語の文章では非常によく見る展開です。なぜなら英語圏では日本語よりも対比を意識しており、文章の主題にしていることが多いです。例えば、「科学と哲学」の対比は京大系の文章でよく見られて有名ですね。
また、対比、言い換えは見つけると大きい利点があります。それは文章の展開が非常に予測しやすくなるという点です。AとBの対比であれば、Aの説明の後にはBの説明が来ると予測できるからです！
よく見られる展開パターンかつ利点が多い「対比、言い換え」は特に注意（意識）して探してください。
ディスコースマーカーは、対比、言い換えに分けて列挙していきます。
対比のマーカーは、while, whereas, on the other hand, by contrast, differentなどですね。
言い換えのマーカーは、In other wordsとコロン、セミコロンなどですね。

・追加、列挙
追加列挙は、同族の単語たちを並列して挙げていくことです。これに関しては、日本語の文章でもよく見ますし作文でも使いますよね。
例えば、「第一に〜」とあれば、「第二」が必ずある、「また」がくれば、同じような内容の文章が来ると予想できますね。
追加、列挙のマーカーは、上の日本語の具体例に対応したものばかりです。なのでここでは軽く挙げますね。まず「第一に」等を表す、firet, in the first place、「また」を表すalso, besides, moreover等ですね。

・因果関係
最後の展開パターンです。対比、抽象→具体に続き大事な展開です。
日本語では、「だから」「そうなると」に対応します。あまり意識はしませんが、英語の長文という読むだけで苦労する文章では、意識すると文章がつかみやすいです。
ではマーカーを紹介していきます。因果関係は、次に「理由、原因」が来るものと、「結果、結論」が来るのと２通りのパターンがあります。
前者は、because, since, result from, on account ofなどですね。
後者は、so, therefor, thus, hence, then, cause, result inなどですね。

以上が展開パターンの全てです。


③各段落の主張を把握し、段落間の繋がりを掴む。
これは①と②が分かれば、自然と分かります。
『「どういった主題で」（①）「どういった流れで」（②）で説明しているのか』把握することが目標ですね。①と②を組み合わせて、文章化していきましょう。
この時、各段落の主張を把握することができますが、長い長い英語の文章の中では度々、これを忘れてしまうという事態が発生しがちです。その対策として、段落ごとに上の『』で括られた情報をメモすることをオススメします！

以上がスキミングのコツですね。

次にスキャニングです。

スキャニングは、上のスキミングで文脈を把握している必要があります。なぜなら、スキャニングは和訳するときのように、文章の細かな表現を逐一チェックしていく必要があるからです。この表現は、この文脈構造に必ず従います。そこから自分が間違っていないかのチェックになるのです。

スキャニングのやり方ですが、これは特にカッチリとしたやり方が決まっているわけではありません。それは問題によって異なるからです。なので、今は代表的な問題である和訳と内容説明に共通したやり方を紹介していきますね。
和訳と内容説明は、指定した部分の内容を「正確に」読み取ることが目標です。そのため、以下の３ステップを踏んでいくのが良いです。

①文章構造を把握する。
②直訳する。
③意訳する。

①文章構造を把握する。
正確に読み取る第一関門です。これはコツとかなく、とにかく訓練あるのみですね。オススメ参考書として、ポレポレがあり、他にも優秀な参考書ばかりなのでとにかく練習を積みましょう！

②直訳する。
ここで、複数ある単語の意味から、正確な意味を答えることが求められます。多義語が狙われるので要注意です。
直訳は、簡単にで大丈夫です。頭の中でも、少しメモする程度で構いません。要は、単語の意味決定だけが上手く行われていれば大丈夫です！

③意訳する。
正確に読み取る第二関門です。ここで文脈を使います。単語というものは、文脈次第で様々な意味に変化しますし、同じ意味でも形が異なります。②で選択した意味から離れず、その文章に最適な言葉選びをしてください。
イメージとしては、単語帳に書いている意味を中心とした枠があり、その枠の範囲内から単語帳に書いている意味に似た、文脈に合うものを選んでいく感じです。

以上が技術的なことです。

これが意識できれば、あとは演習あるのみです。



ではセンター英語のコツを話していきますね。
センター英語の解き方

①発音アクセント
アクセント…「アクセント名詞は前動詞形容詞は後ろ」→例外を覚える
発音…一つずつ覚える
※市販の参考書が適当です。

②文法
・「よく出るwritingの使い方が問われる！」
(知らないものは選ばない！)
・「意味より、品詞の確認！」
・語句整序はとにかく意味を考える！
(意味によって目的語や主語を特定する)

③除文選択
・「１つのパラグラフには１つのアイディア(主張)」
・パラグラフ内の主張パターンを見極める
(主張→具体化/譲歩But主張←明確な対立)
・代名詞の数の関係に注目！
・±の関係把握

④文章読解
・基本的には、上記の構造を読み取り、パラグラフ毎の主張をメモしながら読む
(メモを参照して選択肢を消す)
・図問題→図から先に見る！
図を見て分かれば図の特徴を本文で参照
・基本的に、全部読んでから解答！
(全体像から解く問題への対策)
・「ん？」と思う選択肢がだいたい正解！
→「消去法」で正解へたどり着く！
・主張と具体を分ける！(選択肢も)
24:T1146,まず長文問題が解けるようになるための勉強について書きますね。


長文が読めないのには、3つの理由が想定されます。
・語彙力不足
・構文把握力不足（精読力不足）
・読解力不足


語彙力不足は標準レベルの単語帳や熟語帳を1冊決めてとにかくやり込むことですね。その1冊をベースに語彙力を固めていく感じです。何冊もハシゴするより効果的です。
単語帳の具体例としては｢シス単｣や｢ターゲット｣が挙げられますが、このレベルの単語帳の前半部分を抑えとかないと難関私大では戦えないです。さらに後半部分を抑えておくと、今の数倍ほどは理解できるようになるかと。
熟語帳は｢速読英熟語｣や｢解体英熟語｣等のレベルを使っていきたいですね。


構文把握力は訓練が必要ですね。この類は｢英文解釈の技術｣が1番人気ですね。普段何気なく読む文章の一つ一つの文構造がどうなってるか、怪しい箇所も多いかと思います。それらを潰すために構文の参考書を使って訓練したいです。
基本的には主語はどこからどこまでか、that以下はどこまでを指しているのか、andはどことどこを含めているのか、などなど。詳しくは参考書に載ってると思うので、コツコツこなしていきましょう。

上記の事項を定着させる必殺技は音読です。直読直解力（英語を読んで日本語を介さずそのまま内容を理解する力）をつけられるのでオススメですね。初めの方は読み上げているだけで内容が入ってこないでしょうが、何度もめげずに続けると入ってくるようになります。
これらと並行して長文問題集を進めていきたいです。オススメは｢ポラリスシリーズ｣です。というのもこれらには本文を読み上げた音源があるので、その音源に合わせて音読する演習も出来るからです。これは速読力向上に繋がります。

長文の復習法としては、
・全文の構文構造を理解（読める箇所は深堀する必要はないです。読みにくいと思ったところだけ念入りに）する
・分からなかった単語はマイ単語帳に記載する（注釈が入るようなものや固有名詞のものはスルーで大丈夫です）
・選択問題で間違った場合はそれぞれの根拠を明確に

これはものすごい時間が掛かりますが、これくらいやらないと目覚しい進歩は望めないかと。


読解力は基本的には地道に読んで上積みを狙うしかないです。
でも唯一オススメする勉強法は各分野の背景知識を得ること。私立だと学部によって文章のジャンルが顕著に分かれます。自分が頻出だと思うもの、また苦手意識が強く克服したい分野に関しては、その背景知識を勉強すると格段に読みやすくなります。やっぱり知ってる内容の文章とそうでない文章とでは、理解する深さが全然違いますしね。

オススメの参考書は｢リンガメタリカ｣です。こちらは最難関単語帳としての位置づけですが、単語帳としてでなく背景知識を得るために読んでみるといいですよ。冒頭に日本語でかなり深く記されてます。またそれぞれの分野の英文なんかも少しずつ読むと格段に読解力つきます！



最後にこれは私の場合ですが、学校で指定された課題を解くのはすごい嫌いでしたし苦手でした。強制させられてるからか、効果を感じないからか、理由は様々ですがとにかくやる気が起こらなかったです。
逆に自分で決めた参考書と勉強プランだとすごく前向きに出来たんですよね。ダメな例かもしれませんが、自分は学校の課題は休憩中にテキトーに書いて出してました。ロクに取り組んだ試しがないくらいです。そこで温存させた活力を自分の勉強プランにつぎ込んでました。
学校のが効率的とも限らないので、ある程度の取捨選択は重要かと思います。2:["$","main",null,{"className":"px-4 pt-4 pb-4","children":["$","div",null,{"className":"max-w-3xl mx-auto w-full","children":[["$","div",null,{"className":"mb-8","children":["$","$L7",null,{"href":"https://unilink-app.onelink.me/isbO/h6xeh63x?advice=ZxrYd2sBTqPwDZPuh7et","target":"_blank","children":["$","$L8",null,{"src":"/images/web_to_app_banner.jpg","width":3660,"height":1500,"sizes":"100vw","style":{"width":"100%","height":"auto"},"alt":"UniLink WebToAppバナー画像","className":"mb-4 rounded"}]}]}],["$","h1",null,{"className":"text-xl font-semibold mb-2","children":"英語の長文が読めない"}],["$","div",null,{"className":"flex justify-between mb-4","children":[["$","div",null,{"className":"text-left text-xs text-caption","children":["クリップ(",37,") コメント(",2,")"]}],["$","div",null,{"className":"text-right text-xs text-caption","children":"6/21 11:23"}]]}],["$","div",null,{"className":"coach-mark mb-4","children":"UniLink利用者の80%以上は、難関大学を志望する受験生です。これまでのデータから、偏差値の高いユーザーほど毎日UniLinkアプリを起動することが分かっています。"}],["$","div",null,{"className":"mb-4","children":["$","$L13",null,{"clientImageUrl":"https://firebasestorage.googleapis.com/v0/b/unilink-48e75.appspot.com/o/images%2Fs_F3AFBC2257E64A1295A0DA7618CD292E.jpg?alt=media&token=71ec0bd0-3028-4368-a8f8-9fb4734c918e","clientUserName":"ぽてと","infoString":"高1 愛知県 東京大学志望","adviceId":"ZxrYd2sBTqPwDZPuh7et"}]}],["$","div",null,{"className":"mb-8","children":[["$","div",null,{"className":"leading-loose whitespace-pre-wrap","children":[["$","div","consultation-part-0",{"children":[null,"難関国立大を目指している高1です\n四月から英語は単語と文法しか勉強していなかったからか、進研模試の過去問を解いたときに中学生の頃でも読めていたはずのレベルの長文でも読めなくなっていました。\nまだ文法も単語も基礎中の基礎しかできていませんが、長文をどんどん解いていきたいです\nどのように勉強すればいいでしょうか？\nまた、オススメの参考書も教えて下さい"]}]]}],["$","div",null,{"className":"pt-4","children":["$","$L14",null,{}]}]]}],["$","h1",null,{"className":"text-xl font-semibold mb-2","children":"回答"}],["$","div",null,{"className":"mb-4","children":["$","$L15",null,{"adviserImageUrl":"https://firebasestorage.googleapis.com/v0/b/unilink-48e75.appspot.com/o/images%2Fs_95092571A51B439899B1063D8D6D50D9.jpg?alt=media&token=585f4249-0d2a-4a92-a02e-2826ddba651b","adviserName":"こうしん","adviserDepartment":"京都大学理学部","adviceId":"ZxrYd2sBTqPwDZPuh7et"}]}],["$","div",null,{"className":"coach-mark mb-4","children":"すべての回答者は、学生証などを使用してUniLinkによって審査された東大・京大・慶應・早稲田・一橋・東工大・旧帝大のいずれかに所属する現役難関大生です。加えて、実際の回答をUniLinkが確認して一定の水準をクリアした合格者だけが登録できる仕組みとなっています。"}],["$","div",null,{"className":"mb-8","children":[["$","div",null,{"className":"leading-loose whitespace-pre-wrap","children":[["$","div","advice-part-0",{"children":[null,"こんにちは！\nこうしんと申します！\n\n英語長文の勉強法に加えて、\n英語参考書の紹介、\n英単語英文法について\n\n語っていきたいと思います！\n\n英語長文の勉強法です。\n英語長文は技術的なものを要求する場合がとても多く、人によって差が大きく出ます。そのため、得意な人が無意識にできていることを、なんとか意識的にする必要があります！\n\n長文問題は、長文という大きな題材を扱う以上、「どれだけ長文が読めているのか」を問題で問いてきます。その理解度を測るために和訳問題、内容説明問題が多数を占めるわけです。そのため、ここでは長文をどうすれば読めるようになるのかを解説していきます！\n\n英語の長文は、スキミングとスキャニングを用いて把握していきます。\n\nスキミングとは、文章をマクロに読む視点のことです。「文章の流れを掴む」とはこの手法を用いてできることです。\n\nスキャニングとは、「想定した情報を求めて」ミクロに読む視点のことです。「想定した情報を求めて」という部分が大事で、読み取る部分の内容がわかっていないと正確に読み取ることが難しいです。\n\nそのため、スキミングがメインで、適宜問題に合わせてスキャニングをしていく必要があります。\n\nでは両者のコツについて言及していきましょう。\n\nスキミングの手順は３ステップです。"]}],["$","div","advice-part-1",{"children":[["$","div",null,{"className":"my-4","children":["$","$L16",null,{"id":"adsbygoogle-init-on-advice-ZxrYd2sBTqPwDZPuh7et-1"}]}],"①キーワードを読み取る。\n②文章の展開を読み取る。\n③各段落の主張を把握し、段落間の繋がりを掴む。\n\n個別に解説していきますね。\n\n①キーワードを読み取る。\nキーワードは、その文章を表す単語のことです。いわば、主題と言っても良いくらいです。そのため、筆者はこのキーワードを多用します（当たり前ですが）。\nだから、繰り返し使う単語には注意してください！例えば、繰り返し使う単語はもちろん、指示語代名詞で指されている言葉、言い換え表現が使われている言葉ですね。これらが主題になりやすいので、積極的に探していきましょう！\n\n\n②文章の展開を読み取る。\n文章の展開（流れ）には、パターンがあります。このパターンに当てはまる文章を見つけたら、その後の展開が予想できるので、非常に読解がしやすくなります。\nまた、展開パターンの発見には目印があって、これをディスコースマーカーと呼びます。そのため、このディスコースマーカーに気づくことが②の重要な目標になります。\n\nでは具体的な展開パターンとそれに対応するマーカーを紹介していきます。\n\n・抽象→具体\nもっとも典型的なパターンです。まず抽象的なことをいった後に、具体例などを用いてその抽象的なことを説明していきます。筆者の主張を表す展開パターン２通りのうちの一つです。"]}],["$","div","advice-part-2",{"children":[["$","div",null,{"className":"my-4","children":["$","$L16",null,{"id":"adsbygoogle-init-on-advice-ZxrYd2sBTqPwDZPuh7et-2"}]}],"例えば、「人間は多様的な動物である。例えば、科学的な物事を深く追求する人もいれば、文学を深く追求する人もいる。こうした考え方に人それぞれ異なっている点でも、その多様性が伺える。」といった文章があれば、一文目の「多様的」を二文目以降で説明していますね。\nでは、それを表すディスコースマーカーは、example, such as, instanceといった「例えば」を表す言葉ですね。\n\n・譲歩→逆説→主張\nコレは日本語の文章でもよく見ますね。「もちろん、君の考え方もある意味では正しい。だが、私の考えは〜だ。」といった文章を、一般化したものです。これは、英語の文章でも非常によく見られ、上のパターンと合わせて筆者の主張を表す展開パターンの２つのうち一つです。\nディスコースマーカーは、譲歩、逆説、主張、それぞれに存在します。\n譲歩のマーカーは、though, even if, nevertheless, despite, of courseなどです。\n逆接のマーカーは、but, yet, however, still, insteadなどです。\n主張のマーカーは、should, must, had better, I think, It is importantなどです。\n\n・対比、言い換え\n英語の文章では非常によく見る展開です。なぜなら英語圏では日本語よりも対比を意識しており、文章の主題にしていることが多いです。例えば、「科学と哲学」の対比は京大系の文章でよく見られて有名ですね。"]}],["$","div","advice-part-3",{"children":[["$","div",null,{"className":"my-4","children":["$","$L16",null,{"id":"adsbygoogle-init-on-advice-ZxrYd2sBTqPwDZPuh7et-3"}]}],"また、対比、言い換えは見つけると大きい利点があります。それは文章の展開が非常に予測しやすくなるという点です。AとBの対比であれば、Aの説明の後にはBの説明が来ると予測できるからです！\nよく見られる展開パターンかつ利点が多い「対比、言い換え」は特に注意（意識）して探してください。\nディスコースマーカーは、対比、言い換えに分けて列挙していきます。\n対比のマーカーは、while, whereas, on the other hand, by contrast, differentなどですね。\n言い換えのマーカーは、In other wordsとコロン、セミコロンなどですね。\n\n・追加、列挙\n追加列挙は、同族の単語たちを並列して挙げていくことです。これに関しては、日本語の文章でもよく見ますし作文でも使いますよね。\n例えば、「第一に〜」とあれば、「第二」が必ずある、「また」がくれば、同じような内容の文章が来ると予想できますね。\n追加、列挙のマーカーは、上の日本語の具体例に対応したものばかりです。なのでここでは軽く挙げますね。まず「第一に」等を表す、firet, in the first place、「また」を表すalso, besides, moreover等ですね。\n\n・因果関係\n最後の展開パターンです。対比、抽象→具体に続き大事な展開です。"]}],["$","div","advice-part-4",{"children":[["$","div",null,{"className":"my-4","children":["$","$L16",null,{"id":"adsbygoogle-init-on-advice-ZxrYd2sBTqPwDZPuh7et-4"}]}],"日本語では、「だから」「そうなると」に対応します。あまり意識はしませんが、英語の長文という読むだけで苦労する文章では、意識すると文章がつかみやすいです。\nではマーカーを紹介していきます。因果関係は、次に「理由、原因」が来るものと、「結果、結論」が来るのと２通りのパターンがあります。\n前者は、because, since, result from, on account ofなどですね。\n後者は、so, therefor, thus, hence, then, cause, result inなどですね。\n\n以上が展開パターンの全てです。\n\n\n③各段落の主張を把握し、段落間の繋がりを掴む。\nこれは①と②が分かれば、自然と分かります。\n『「どういった主題で」（①）「どういった流れで」（②）で説明しているのか』把握することが目標ですね。①と②を組み合わせて、文章化していきましょう。\nこの時、各段落の主張を把握することができますが、長い長い英語の文章の中では度々、これを忘れてしまうという事態が発生しがちです。その対策として、段落ごとに上の『』で括られた情報をメモすることをオススメします！\n\n以上がスキミングのコツですね。\n\n次にスキャニングです。\n\nスキャニングは、上のスキミングで文脈を把握している必要があります。なぜなら、スキャニングは和訳するときのように、文章の細かな表現を逐一チェックしていく必要があるからです。この表現は、この文脈構造に必ず従います。そこから自分が間違っていないかのチェックになるのです。"]}],["$","div","advice-part-5",{"children":[["$","div",null,{"className":"my-4","children":["$","$L16",null,{"id":"adsbygoogle-init-on-advice-ZxrYd2sBTqPwDZPuh7et-5"}]}],"$17"]}]]}],["$","div",null,{"children":["$","$L7",null,{"href":"https://ck.jp.ap.valuecommerce.com/servlet/referral?sid=3364577&pid=884970531&vc_url=http%3A%2F%2Fshingakunet.com%2F%3Fvos%3Dnrmnvccp0000100","rel":"nofollow","target":"_blank","children":["$","$L8",null,{"src":"/images/document_request_banner.jpg","width":3660,"height":1500,"sizes":"100vw","style":{"width":"100%","height":"auto"},"alt":"UniLink 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justify-between","children":[["$","div",null,{"className":"mb-2","children":["$","$L1b",null,{"contributorName":"ぽてと","adviceId":"ZxrYd2sBTqPwDZPuh7et"}]}],["$","div",null,{"className":"text-xs text-caption","children":"6/23 1:16"}]]}],["$","div",null,{"className":"text-xs whitespace-pre-wrap","children":"御回答ありがとうございます。いつもこうしんさんの回答を読んで参考にしていたのでとても嬉しいです！\nとにかく教えていただいたところに注意して、たくさん勉強します！"}]]}]]}],["$","div",null,{"className":"flex py-4","children":[["$","div",null,{"className":"mr-2","children":["$","$L1a",null,{"avatarUrl":"https://firebasestorage.googleapis.com/v0/b/unilink-48e75.appspot.com/o/images%2Fs_95092571A51B439899B1063D8D6D50D9.jpg?alt=media&token=585f4249-0d2a-4a92-a02e-2826ddba651b","contributorName":"こうしん","adviceId":"ZxrYd2sBTqPwDZPuh7et"}]}],["$","div",null,{"className":"flex-1","children":[["$","div",null,{"className":"flex 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mb-1","children":"シス単や解体英熟語ほぼ暗記していて、文法もセンターの問題なら満点とれるレベルであれば全然今の時期悪くはないと思います。\n長文とリスニングが壊滅的で模試の偏差値が伸びないとのことですが、ぶっちゃけリスニングは慶應の入試に出ないですし、あまりリスニングに気を取られすぎないようにしてください。総合的な英語力がついてくればリスニング力もあがるので！\n\n問題は長文ですね。\n単熟語、文法をある程度やったのに、慶應の問題でも模試でも点数が伸びないのは、英文解釈の勉強をしていないからだと思います。\n英文解釈の技術70、その後にポレポレなど段階を踏んで英文解釈の勉強をしてみてください。その後長文をたくさん読んでいけば長文も読めるようになると思います。\n\n英文解釈の勉強法を載せておきます。\n\n構文をとる\nここで構文が取れないところには☆でもつけておきましょう。\n↓\n和訳を必ず書く\n知らない単語も本番同様推測してから。\n↓\n知らない単語を調べる。\n推測があっていたか確認してください。\n↓\n解説、講義\n☆を中心に新しい知識を得てください。\n↓\n単語を覚える\n音読で覚えられるから完璧に覚えられなくても大丈夫。頭に残すくらいのイメージで\n↓\n構文、文法、星マーク、わからなかった単語を意識しながら10回音読。\n読みながら同格だなとかわかればおっけいです。\n↓\n英語から正しい日本語訳が出てくるように意識しながら10回音読。\n↓\n英語を英語のまま理解できるように速めのスピードで10回音読。\n\nここまでやれば、音声を流せば脳内再生で同時に意味がわかるようになります。移動中などにCD音声など流すとさらに良いでしょう。\n\nまたこの後の長文の勉強法ですが、先程「長文問題集の復習」という題名の質問にちょうど答えたところなのでそちらも参考にしてみてください！\n頑張ってください！\n"}],["$","div",null,{"className":"flex mb-1","children":[["$","svg",null,{"stroke":"currentColor","fill":"currentColor","strokeWidth":"0","viewBox":"0 0 24 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✅古文の勉強の仕方に関して\n\nまずは基礎から。古文に関してはとりあえず単語と文法。基礎からなんて時間がない！！という方もいらっしゃいますがさすがに古文に関しては基礎ができないと点数が絶対ついてこないので遅かれ早かれ基礎からですね。\n\nまずは単語に関しては単語帳一冊を完璧にすれば大丈夫だと思います。ただ古文単語に関してはすぐに忘れてしまうので夏休み中に完璧にして2学期以降にもしっかりと触れていきたいです。覚え方としては、とにかく見る回数を増やす！単純ですが本当に大事です。1回1回覚えるつもりがなくても見る回数を増やしていけば自然と覚えていきます。もしくは音声学習も有効的です。CD付きの単語帳、もしくは自分のスマートフォンにその単語の意味を吹き込んでCD代わりにするなどの方法もあります。\n文法に関しては一冊文法の参考書をやるので充分。自分は参考までに河合塾出版のステップアップノートを使っていました。（灰色）私大、センター含めて難しい文法問題はそこまで出ない印象です。だからこそできないと差がついてしまいます。最低限はやっておくようにしましょう。\n最後に長文。長文読解には単語と文法以外にも背景知識が必要です。有名な作品（源氏物語や落窪物語）に関しては漫画を買って背景知識を入れていました。その他にも宮中の作りや武士のしきたりなど意外と重要ではないかと思われる背景知識が直接問われはしないものの読解においてキーワードになる場合があります。しっかりと背景知識は入れておきましょう。背景知識をしっかりと入れておくと文中の主語が誰なのかが一層分かるようになります。古文は文中の主語が誰なのかがとても重要ですので自分で長文読解の演出に取り組む際にも意識してほしいです。おすすめの問題集は旺文社出版の全レベル問題集③.④です。\n\n            🙇‍♂️〔具体的なロードマップ〕🙇\n\n古文単語帳 ex古文単語315 古文単語フォーミュラ600\n\nステップアップノート（灰色）\n\n旺文社全レベル問題集②〜④\n\n源氏でわかる古文常識（漫画）\n\n速読古文常識\n\n早稲田の国語\n\n\n→古文に関しては\n✅単語\n\n✅文法\n\n✅背景知識\n\n✅長文読解\n\nです。特に古文は主語ゲーです。主語を特定するために✅の上の３つが必要です。必ず克服しましょう。\n\n                          "}],["$","div",null,{"className":"flex mb-1","children":[["$","svg",null,{"stroke":"currentColor","fill":"currentColor","strokeWidth":"0","viewBox":"0 0 24 24","className":"text-subPrimary mr-1","children":["$undefined",[["$","path","0",{"fill":"none","d":"M0 0h24v24H0V0z","children":[]}],["$","path","1",{"d":"M12 6c1.1 0 2 .9 2 2s-.9 2-2 2-2-.9-2-2 .9-2 2-2m0 10c2.7 0 5.8 1.29 6 2H6c.23-.72 3.31-2 6-2m0-12C9.79 4 8 5.79 8 8s1.79 4 4 4 4-1.79 4-4-1.79-4-4-4zm0 10c-2.67 0-8 1.34-8 4v2h16v-2c0-2.66-5.33-4-8-4z","children":[]}]]],"style":{"color":"$undefined"},"height":16,"width":16,"xmlns":"http://www.w3.org/2000/svg"}],["$","div",null,{"className":"text-xs","children":["早稲田大学社会科学部"," ","クリ"]}]]}],["$","div",null,{"className":"flex 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