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15:Td17,けけさん、こんにちは。

気持ち、すごく分かります。
「文法問題出ないのに、今さら文法をやる意味あるの？」って、誰でも一度は思うところですよね。特に共テレベルまでは単語と熟語を固めるだけで9割近く取れてしまうので、「文法は後でいいかも」と感じるのも自然なことです。
でも、結論から言えば

国立二次において文法は絶対に必要です。

というより、文法は「前提」として見られていて、それができていることを踏まえて出題が作られています。

たとえば阪大のような難関国立では、確かに4択の文法問題や誤り探しのような形式は出ません。しかし「和訳問題」や「説明問題」という形で、実質的に文法力を試されています。
倒置・強調構文、動詞と前置詞の分離構造、分詞構文、関係詞の省略などは、構造が取れないと正確に訳せません。つまり、形式こそ違っても「文法を理解しているかどうか」を問われているんです。

また、和文英訳や自由英作文でも、文法が固まっていることは“当然の前提”です。大学側としては、「そんな基礎的なこと、わざわざ出さなくてもできるでしょ？」という姿勢。だから文法があやふやなまま書いても、「なんとなく意味は通るけど構造が不自然」な英文になり、点数が伸びません。逆に、文法をしっかり固めておけば、和訳や英作を「なんとなく」ではなく「論理的に」書けるようになります。採点者にも「文の構造を理解しているな」と伝わる答案になります。

とはいえ、この時期にゼロから全範囲の文法を復習する必要はありません。
今やるべきは、国公立二次で頻出の“文構造に関わる文法”だけを重点的にやること。
具体的には

・分詞構文（特に独立分詞構文やwith構文）
・関係詞（前置詞＋関係詞、省略など）
・倒置・強調構文
・仮定法（過去・過去完了・混合仮定法）
・語法（動詞＋前置詞のセット、“depend on”“participate in”など）
・完了形・時制の整理
・冠詞・可算名詞の使い分け
このあたりを集中的に固めると、読解・英作どちらにも直結します。網羅系の参考書でもいいですし、ポラリスなどの参考書でもよいです。

文法を学ぶ目的は「問題を解くため」ではなく、「構造を理解するため」。
文法が分かれば、英文の流れが見えるようになり、読むスピードも安定します。
いま英語を重点的にやろうとしているのは本当に良い判断です。ここで文法を土台から固めれば、年明け以降の過去問演習や英作対策が一気に楽になりますよ。

焦らず、「文法を読解と英作につなげる意識」で進めていけば大丈夫です。
阪大レベルの英語は、丸暗記ではなく「理解」で戦う科目です。
今この時期に文法をやることは、最短で二次力を底上げする一番効率の良いやり方です。応援しています。16:T113d,こんにちは‼︎
現在大阪大学法学部に通っている、こうです。
二次試験について法学部は経済学部と同じ問題内容で、また私もかつて文法に取り組むことに疑問を持っていたことがあったので回答させていただきます！
あくまで私個人の意見ですので、参考程度にみていただければ幸いです^ ^

●文法を学ぶべきか
まず、私は文法を学ぶべきだと思います。ここで私がいう「文法を学ぶ」は、いわゆる私立入試や参考書のNext stageに出てくるような択一文法問題を解きまくりひたすら暗記しまくるといったものではなく、品詞の働き、時制など英文の基本的な土台を学び、英作力/英訳力/読解力…といった二次試験で英語を解くのに欠かせない力を養うことを指します。
例えば、forという単語があります。この単語には前置詞に加え接続詞の働きもありますよね。前置詞のforだけでも様々なニュアンスを持ちますが、接続詞は文構造から訳し方まで前置詞とはまるで異なります。
これはあくまでほんの一例で、品詞、時制、冠詞、三人称、可算不可算…とおさえるべき文法事項を挙げればキリがないです。ここまでの話では文法の重要性を伝えきれていないと思うので、実際に二次試験と絡めてまとめていきます。

●意味【阪大二次との関係】
阪大二次試験の英語は和訳/長文読解/英訳/英作で構成されています。
仮に先ほど例示したforが英文和訳の問題に出たとしましょう。この時、そもそも接続詞forの用法を知っていなければなりませんし、前置詞or接続詞のどちらで訳すか選択しなければなりません。しっかり「前置詞の後には何が続くか、接続詞の後には何が続くか」「forの前/接用法」という「品詞」の捉え方を文法学習を通して学んでいれば、訳すのにあまり時間をかけずにすみます。なにも和訳に限る話ではありません。文法を学べば、長文読解で指示語が何を指すか問われた時に目星をつけられたり(代名詞)、英作・英訳で自身の複数形、時制ミスに気づくことができたりします。
つまり文法学習すれば得点を安定させやすくなります。阪大二次は難しい問題を解けることより基本的な部分で点を落とさないことが大事です。文法がわかっていれば、和訳で修飾関係を見誤ったり英作でケアレスミスしたりすることが減ります。高い水準で安定させるためには文法学習は不可欠なのです。


どうでしょうか。
もし、ここまでの内容に少しでも興味を持っていただけたなら以下の内容も参考にしてみてください！


●これからの学習の指標
けけさんは受験勉強を始めるが遅かったのにも関わらず、単語・熟語で共テ英語を9割得点できたとのことで、英語を読むことにそこまで苦手意識を持っていないのではないかと推測します。
そこで今持っている英語力に加えて、「文法」、そして「構文」の学習をぜひ検討してみてください。例えば、5文型、so that、強調構文、、、、というやつです。より英語を土台から論理的に理解することができるようになるので、同じく得点の安定化、また読む時になんとなくで読まなくなるので誤読も減ります。
文法、構文それぞれ有名どころの参考書ならなんでもいいと思います。けけさん自身にあった本を見つけてみてください。
勉強法としては、参考書でインプットするのと同時に二次試験か何かしらの問題でアウトプットすることを繰り返してみてください。最初はいまいち掴みきれないかもしれませんが、繰り返していくうちに少しずつコツがわかってくると思います。


長くなりましたがここまでにしようと思います。また何か聞きたいことがあればいつでも質問お待ちしています♪
頑張ってください！！17:Td5c,こんにちは！

大阪大学経済学部志望とのこと、応援しています！現在のけけさんの状況を踏まえ、次にやるべきことと、文法を学ぶ意味について考えてみました🙌

▶︎次にやるべきこと
大阪大学経済学部の二次試験に焦点を当てた場合、けけさんの現状（共通テストレベルで9割程度）から考えると、次にやるべきは「長文読解」と「英作文」の本格的な対策かと思います。

①長文読解→過去問演習
共通テストレベルで9割取れているということは、基本的な語彙力と構文把握力は備わっているのでは…！二次試験の長文は、文章のレベル、長さ、そして問われる内容の深さが格段に上がるので、
まずは、大阪大学の過去問（直近5年分程度）を解いて、出題形式と、合格レベルと現状の差を視覚化してみてください！
次に、「なぜその和訳・解答になるのか」を深く理解するため、文章と解説を熟読してみる。
これを、時間内に合格点まで確実に取れるようになるまで繰り返します！繰り返している中で、読んでいて知らない構文や文法に出会ったり、問題を解く中で自分に足りないものが見つかったら、参考書や問題集に頼りましょう💪

②英作文→添削を受ける！！
二次試験で差がつきやすいのが英作文です😖
対策用の参考書で基本を学び、ある程度力がついてきた、自信が持てたら、過去問を解いていきましょう！
英作文に関して注意したいのが、実際に書いたものを、必ず学校や塾の先生に添削してもらってください！！
自分では気づかない不自然な表現、文法の誤り、論理構成の破綻を指摘してもらうこと、より簡単でミスの少ない言い回しを教えてもらえること等、自分ではわからない的確な視点をもらえることが極めて重要です！！


▶︎「文法問題が出ないのに文法を学ぶ意味がわからない」という気持ち、わかります！！
→文法学習は単に文法問題で点数を取るためだけではない！

①読解力向上
複雑な構文の理解: 難解な長文では、倒置、省略、挿入など複雑な構文が多く使われます。これらがわかっていないと、正確な和訳や内容理解ができません。共テレベルから一段上がった阪大レベルの文章で、もしつまずきが多い場合は、ハイレベルな文法についても学習する時間をとってみると良いかもしれません！
②曖昧さの解消
文法知識は、多義的な単語や表現の意味を特定する際の根拠になります！和訳や、正確な読解につながります。
③英作文
減点されない文章作成ができるようになるために、けけさんであれば、ゼロから文法書を読み込むのではなく、長文や過去問で出会った「なぜこの訳になるのだろう？」「どうしてここで this が使われているのだろう？」という疑問を、辞書や文法書でピンポイントに確認していくというやり方で十分に感じます🧐

少しでもお役に立てたら幸いです！1e:T1293,阪大の英語は「文法問題が出ない」とよく言われる。確かに、マーク式の文法選択や穴埋め問題のようなものは出題されない。しかし、「文法を知らなくても解ける」と考えるのは危険だ。なぜなら、阪大英語の本質は“英文の構造を正確に読み取り、自然で正確な英語を書くこと”にあるからだ。つまり、表面的な選択問題が出ない代わりに、和文英訳や英文和訳の中で文法力が試されているのである。

たとえば英文和訳の問題では、単語の意味を知っているだけでは不十分だ。構文が取れていなければ、訳がまったく違う方向に行ってしまう。
「what he was afraid of was not failure but success.」という一文を考えてみよう。単語レベルならすぐに意味は分かるかもしれないが、構文を見抜けないと「彼が恐れていたものは失敗ではなく成功だった」という正確な訳にはたどり着けない。what ... wasが強調構文なのか、疑問文なのか、関係詞なのかを判断する力は、まさに文法知識そのものだ。阪大の英語は、このように「理解の正確さ」を問う問題が多い。

和文英訳ではそれがさらに顕著になる。日本語をそのまま直訳しても不自然な英語になるのは当然だが、「どの文法構造を使えば自然な英語になるか」を選べるかどうかが、得点を大きく分ける。たとえば「〜してからずっと」という表現ひとつ取っても、sinceを使うのか、forで期間を表すのか、あるいはIt has been ... since ...構文を使うのか、文の意図によって最適解は変わる。こうした判断がスムーズにできるかどうかは、結局のところ基礎文法が頭の中で整理されているかにかかっている。

阪大英語の難しさは、知識の量よりも「使える知識の精度」にある。英語の構文や文法を“覚えただけ”では、長文読解や英作文で自在に使いこなせない。逆に言えば、文法の基礎がしっかりしていれば、多少難しい単語が出てきても構造から意味を推測できるし、英文の中でどの部分が主語・述語・修飾語なのかをすぐに整理できる。これが阪大英語の読解力の核だ。

また、阪大の和文英訳では、**「日本語の自然な言い回しを、どれだけ英語的な構文で再現できるか」**が問われる。これは単なる語彙力や暗記では対応できない。たとえば「〜することによって」という表現を「by doing」とすべきか、「through doing」とすべきか、「if one does」と条件節に置き換えるべきか――こうした微妙なニュアンスの違いを判断するには、品詞や前置詞の用法、動名詞や分詞構文などの知識が必要になる。要するに、文法は“文章を作るための思考の道具”なのだ。

もちろん、文法ばかりに時間をかけていては、阪大英語のような記述中心の試験では対応しきれない。英文を読んで内容を理解し、自分の言葉で表現するトレーニングも欠かせない。だが、文法の基礎がない状態で和訳・英訳の練習をしても、間違った構文のまま練習を重ねてしまい、癖が残る危険がある。まずは高1〜高2レベルの文法を完璧にし、それをもとに多読・英作文練習へと発展させていくのが理想的だ。

具体的な勉強法としては、参考書の「英文法問題集」を単に解くだけでなく、「なぜこの答えになるのか」を文構造の観点から説明できるようにするのが大切だ。間違えた問題は、文の主語・動詞・目的語を明確にして、修飾関係を丁寧にたどる練習をする。こうして文法の理解を「感覚」ではなく「論理」で固めると、阪大の英文も怖くなくなる。

つまり、阪大英語では“文法問題は出ないけれど、文法の力がなければ解けない”。文法は単なる暗記科目ではなく、読解力・表現力の土台であり、阪大が最も重視している「思考力を伴う英語力」の根幹にある。だからこそ、地味に見える文法の勉強こそ、阪大合格への一番の近道だと言える。

近道として、英文解釈や英作文の問題集を解説までしっかり読み込むのは有効である。四択の問題集は出ないものが取り上げられていることもしばしばある。20:T1082,でも文法と文章の連関性について疑問を持てただけでも大きな成果と言えます。
文章を読むということ自体にもレベルが存在します。

この間も掲載しましたがまず単語があって、それを並び替える際のルールである文法（文を作るための法律と考える）があって、文をいくつか集めてパラグラフになったら文と文の関係性について考える英文解釈があって、さらにパラグラフをいっぱい集めて長文ができて文章問題になって・・・。ということを意識しましょう。

まず、単語です。
一通り隈なくチェックし、単語帳にあったものは確実に仕留めましょう。単語帳に加えるもよし。エクセルでまとめておくのもよし。〔後者は大学生がよくやります〕

ここで１つ。
ちなみに音読する際に使用する教材は必ず単語をすべて理解した上でやらないと効果がありません。
音読は日本語を通さず英語を英語のまま理解する作業なので、わからない単語があってはならないのです。音読自体も、ただやるのではなく、さまざまな方法が考案されているので、参考にしてみてください。正しいアクセントや発音で音読することによって、リスニング力の向上も期待できます。

話が脱線しました。
単語は以上です。

続いては悩みの種、文法。
ちなみにですが、文法と英文解釈は同じ領域の作業です。ただ、英文解釈自体は文法が完璧に入っていることで意味があるものなので、必ず英文解釈をやる前には四択文法問題と語句整序は制覇しておいてください。

あと、文法と一口に言っても、「書くときに必要な文法」と「読むために必要な文法」とがあるので混ぜるな危険です。
読むために必要な文法は、基本五文型、接続詞の用法、時制、形容詞用法なとです。

例えばですが、同じif節でも過程と条件は大きく違います。接続詞あるあるで、同じ語を用いていても用法が大きく異なることがあります。

その際に文法は活きるのです。
用法を見極め、意味を確定していくことが可能となります。

修飾関係の見極めなとが英文解釈問題ではよくテーマにされますが、そうしたときに素早く判断できるよう、文法の知識をアウトプットできるようにしておいてください。

とりあえず、英文を復習する際には、五文型に分け、それぞれの文の成分を書き、修飾関係を〔〕などを用いて明らかにしていきます。

そこから、修飾関係に注意しながら一文一文訳していきます。訳す作業は書かなくてもスクリプトを見ながら声に出せば十分です。もし、スクリプトと、間違えている部分があれば修正し、その一題を完璧にしていきていきます。


全部一通り訳し終えたら今度は一定の速度で読むトレーニングをします。かなり前の投稿で行った通り、Marchであれば15~20行、早慶であれば24±α行くらいを３分から3分30で読めるようにしていきます。

ここで注意してほしいのは、速読ではないことです。
なぜなら速読をできるほどのレベルを大学受験の段階で習得することは不可能に近いからです。

本番、焦って早く読もうとして内容が入って来なくてまた焦る、、、みたいなことではいけません。
いつでもどこでも同じスピードで読めるようにする事で本番の不安を軽減できます。以前の投稿で過去問の使い方でも話した通り、ブロック読みができるよう努めてください。

こんなもんでしょうか？とりあえず語学は解く前に読めることが重要です。まずは読むための練習をし、そのあと解くためのテクニックを磨けるよう努力してください。21:T282f,
とりあえず英語であれば、まず単語があって、それを並び替える際のルールである文法（文を作るための法律と考える）があって、文をいくつか集めてパラグラフになったら文と文の関係性について考える英文解釈があって、さらにパラグラフをいっぱい集めて長文ができて文章問題になって・・・。
「単語・文法→文・英文解釈→パラグラフ→文章」といった構造をまず理解することが重要です。
この構成を無視して長文から勉強を始めてもピラミッド構造でできた英語が身につくはずがありません。

そして英語の構造を理解したところで、今度は相手との距離を測ります。
早稲田レベルというと少し大雑把すぎるので、早稲田の中でも普通のレベルである商や教育の問題を目指すこととします。この二つの学部は共通して５００語の長くない文量で、かつ設問も癖がなくマーチと同じレベルです。ですが全５問あり、内容一致で問われる情報の緻密さから、正確で、かつ一定のスピードで読めるようなトレーニングが不可欠です。

まずはこの時期に地盤固めとして基本レベルの単語と文法学習の徹底化を図ってください。
正直な話、単語と文法はどの参考書を使っても大差ありません。（単語集や文法問題集は基本的に有名大学の過去問をコンピュータで解析し、頻度の多いものから並べているのがほとんどなので、コアの部分は一緒です。強いて言えば、脱落する可能性が大いにある鉄壁は、あのボリュームでも基本的な単語しかまとめていないため、コア単語はほぼ網羅しています）
ただ、どの参考書を使うにしても、必ず〝一冊を完璧に〟。一冊を完璧にすることで自信になります。私自身の経験で言えば、鉄壁を５０周やっていたので英単語に対する不安はほとんどありませんでした。文法問題集も間違えた問題がなくなるまで徹底的に学習することで本番での不安は特にありませんでした。

ここで文法と単語が終わってしまってはいけません。
次のレベルとして、単語であれば速単の上級編が欠かせません。早慶の標準はこのレベルなのでぜひ完璧にして欲しいです。
また文法であれば、マーチの受けない学部の文法問題を2周以上やっておくことで、マーチ、早慶のバラエティー豊かな新作問題にも柔軟に対応できます。

そして英文解釈問題です。６月入ったらそろそろやっていきます。これも人によって大差がありますが、圧倒的な支持率を受けているポレポレは薄いためとてもスムーズに学習ができます。何はともあれ、英文解釈は経験値がモノを言うので、多くのパターンを経験してください。

最後は長文問題です。５００〜７００語の解説がしっかりした参考書を終えた後は、実際に過去問を使用したシュミレーションをしていきます。

過去問は絶対青本です。
赤本だと、解説薄いし、しかも出版時期が早すぎてたまに誤答があります。
青本は会議を何回も重ねて作っているので、その点説明は丁寧だし、編集は現役で教えている予備校講師なので解説が授業レベルで作られています。
現役の時赤本使っていましたが、とても後悔しました。というか、青本の解説の文字の小ささを見ればその情報量は一目瞭然です。

で、使い方なのですが。
使い方はめちゃくちゃ重要です。はい。

青本を使ってたので青本を持っている前提でお話しします。

英語からです。
まず、8月後期くらいに３年前のものだけを解きます。
その時に、
①各大問ごとの所要時間。
②各大問ごとの正答率。
③各大問の形式（例、１ 正誤問題、2 500語の文章題など）
④全体での所要時間
を記録しておいてください。
ちなみに規定時間を過ぎても構いません。あとで絞るところを考えるので。

そして、まず正答率をみて、自分の弱点と強みを見ます。
それから一番正答率の低い大問を研究します。
その時には、「問題の解き方」「知識量」「モチベや疲れ」の３つに原因分析をします。

例えば問題の解き方であれば僕の場合は上智大学の英語が鬼門でした。上智の英語は長文、語句問題、文法問題がごちゃごちゃで全１０問あります。そこで、まず疲れのない序盤で長文問題だけを全部解いて、疲れの出てくる後半は形式で解く文法問題を解くことでなるべく正答率を低くしないよう努力しました。

知識量として挙げられるのは、主に単語ですが、9月の時点で単語を問題にしてるのではマズイので今から必ずやっておいてください。
ただ、熟語であれば、9月からがシーズンなので、そこは割り切っても構いません。

そして時間配分を考えます。
文法問題は短め、長文になるべく時間を割けるように考えます。例えばですが早稲田の社学は問１問２で文法問題、3〜５で700語の問題で９０分だったので、文章問題に25分×3問＝75分必要だったので、15分で2問溶けるようにトレーニングしました。ちなみに文法問題は一問の配点が少ないので、ミスを多少しても大丈夫ですが、読解問題は読めば解けるものなのでしっかり解くだけの時間が欲しいです。

とりあえず一通り分析し終わったら、といた年度の過去問のまっさらなものを用意して、先ほどの時間配分で解けるよう、規定時間をしっかり取ってシュミレーションしてみます。
その時に、さっき考えた時間をそのまま当てはめることで解くスピードが体感でき、その後の過去問を解く際にも参考になるので重要です。

さらにここでもう一点。
本番焦るのは想定外のことが起こるというだけでなく、本番を想定した練習をしてないからです。
なので、同じ形式なら同じ時間で解けるようトレーニングすることで不安を軽減できます。

そして、多くの受験生がやりがちなのですが、本番前に知識の量が不安になって英語なら単語帳、日本史なら一問一答、国語なら古文単語帳を開きがちです。

ですが、その一語を覚えたからといって直接的に得点には結びつくはずもないのでとても非効率です。英語だとこれが最も顕著です。早慶なら6000語の種類がある単語の中から一語たとえ直前で覚えたものが出たところで、答えるのは内容だから意味ないです。

そうして焦りに焦っていつものように読めず、時間が足りなかったーとかいう事態になるのです。

それよりも、本番前は今まで問いた過去問を見ながら、時間配分をシュミレーションして、文章を読むスピードを一定にできるよう努めた方が健全です。今自分が取れる最大得点を逃さぬよう、本番を想定した練習をすべきです。

大抵の受験生が受かる実力があっても力が発揮できないのはこういう論理です。


長くなりましたが、とりあえず３年前の１年分はこうやって使います。

そしてある程度シュミレートできたら２年前のものを解きます。さっきのやつとは期間あけてやってください。
そして、先程の全く同じ工程で記録をし、成長率を見ます。だいたいこれが１０月ごろにできるといいです。
そして弱点を克服し。。。


そんで前年度のヤツを解きます。ちなみに最後までとっておくとかいうヤツもいますが、最後までとっておいたところで弱点わからないし、今年でないし、もったいないです。なるべく早めにやることで弱点がわかり、本番の得点の最大化につながります。

で、一通り終わりです。
ここで疑問が残ると思います。
「四年前のものとかそれ以前のはー？」と。

基本的に四年前以前のものは全部通しで解かない方がいいです。傾向や難度も大きく変わってますし。ただ、もしかしたら去年のものと同じ形式の大問はあると思うのでそれは個別に時間を測ってやります。

例えば早稲田商だとだいたい同じなので、四年前の過去問の大問３を15〜18分で解けるか試してみます。

弱点である大問の補強に使ってください！

大体私が使ってたのは
・ターゲット1900を完璧に（夏半ばまでに）
・速単上級編を完璧に（夏半ばから10月いっぱい）
・英熟語１冊完璧に（10月〜1月）
・英文法問題集１冊を完璧にする（4月から夏中まで）
・MARCHの過去問（受験しない学部）の文法問題をひたすら片っ端から二周解く。（9〜11月）
・語句整序問題集１冊を完璧にする（夏の間中）
・英文の構造を掴む（ポレポレなど）（文法をある程度終えた段階から夏前半まで）
・やっておきたい英語長文500 (河合塾SERIES)、もしくは予備校の読解講座（ポレポレ理解出来始めたあたりから夏おわりまで）
・MARCHで受験する学部の過去問（9〜11月）
・早慶の並のレベルの過去問（青本で！）（10月後半〜12月）
・早慶の上位学部の過去問（11月後半〜1月）

です！
参考になれば幸いです。22:T1507,こんにちは。現在京都大学理学部の学生です。京大の英語で伸び悩むというのは大変よくわかります！結論から言うと、過去問を進めていきながら適宜文法事項や単語、特定の言い回しなどを拾っていくがベストだと思います。英語は参考書でしっかり勉強より、触れてきた読んできた英語の量が点数を決める科目だと思います。京大の和訳を解く際はいくつかコツがあるので、それについて書こうと思います。共通テストで安定して９割以上とれているところからも文法やスピードに関してはある程度問題はないのだろうと思いますし、単語に関してもパス単準一級で十分だと思います（実際私もパス単準一級を使っていました）。文法事項ができているのに和訳で点数が取れないのはいくつか原因があると思いますが、まんずさんがどう間違っているかがわからないので、一つずつ答えようと思います。

１）長文全体の意図が取れておらず、和訳がぐちゃぐちゃになってしまう。
　これは京大の哲学的なテーマの長文ではよくあることです。和訳は決して逐語訳をすればいいというわけではなく、その長文自体がどのようなことを言いたいのか、問題になっているところがどのような話の展開の立ち位置にいるのかを整理してくことが大切です。訳の文だけでなく、前後の文までしっかりと読み込み、「ああ、この文の言いたいことはこれだな。」となってから、その意図を中心にそれが伝わるような訳をしてあげることを意識するとよいかと思います。

２）わからない単語の推測を間違って逆の意味にしてしまう。
　これも１）に通ずるところがある間違え方ですが、京大の長文ではどれだけ単語の準備をしてもわからない単語がいくつか出てきます。それをどれだけ推測し、当てれるかが点数につながってきます。私がやっていたのは、品詞とその単語がプラスの意味を持つのかマイナスの意味を持つのかだけを推測するということです。何言いたいかわかんないけど、プラスな感じの副詞だろうな。こんな感じでＯＫだと思います。そっからどれだけ作問者が求めている単語にできるかはある意味日本語のセンスになってくると思います。そこさえ取れてれば大きく文意が変わることはないので、小さいところですが点数につながると思います。

３）直訳はできるんだけど、訳した後の文が自分でも意味が分からない。
　これも京大のテーマではよくありがちです。これに関しては、そもそもテーマが難しすぎる場合もあるのでそことの見極めが難しいです。私が特に和訳で意識していたこと、やっていたことは、文をとりあえず英語のまま読んで、浮かんできた映像を日本語で説明するということです。これは、直訳をするのではなく、意訳をするに近いと思います。自分はこの文法をわかっているんだぞということをアピールできるぐらいには文を崩さずに意訳をすることはとても大切です。この力が京大の和訳では必要不可欠だと言っても過言じゃないと思います。

４）時間が足りない。
　これが一番改善しにくいのではないかと思います。今まで述べたケースでは意識で変わるところだと思いますが、読むスピードはとにかく英文を読んでいくしかありません。今音読をやっているということでとてもいいと思います。音読は速読のための有名な方法です。私は読むのが早いほうで模試では大体３０分くらい余っていました。でも、京大の英語はそこまで速さが求められるものではないので困らない程度のところまでいったら、速読の練習はもう大丈夫だと思います。ひとついえることとしては、”ブロック読み”を意識するといいかと思います。日本語を読む際も１単語ずつ読まないですよね。きっと、ある程度のブロックに分けて読んでいると思います。英語を読むときも、前置詞句など、自分に合ったブロックを探していきながら読めるようになるといいと思います。



ここまでの話をまとめると
・過去問のほうがいい。たくさん英文に触れて英語に慣れよう。
・文意を取ろう。問題となってる文だけじゃなくて長文全体で何が言いたいのかを理解しよう。
・ざっくりとした意訳を修正して「テストの回答」に仕上げていくイメージで。
・ブロック読みで速読に慣れていこう。

という感じだと思います。他教科との兼ね合いも見ながらですが、英語は伸ばせば安定するとてもいい武器になってくれるので、ぜひ頑張ってください。応援しています。23:T281f,初めまして！現在、早稲田大学法学部2年生の者です。高校3年生当時は質問者様と選択科目や状況が同じであったため、お力になれればと思い回答させていただきました。

早速ですが質問者様の状況を考えると、夏までに単語と文法を全力で仕上げることが理想です。仰る通り早慶は英語重視の学部が多いので、英語を得意科目にすることが最優先です。なので夏休みに入るまでは3科目の中で英語にかなりの時間を割いて良いと思います。残りは現代文と古単を継続して勉強し、日本史の流れを学習する程度で大丈夫です。山川の教科書の分厚さからは想像できないかもしれませんが、日本史なんかは短期間でめちゃくちゃ点数伸びます。日本史は本当に一瞬で覚えられるうえに勉強量が点数に直結してくれるので、今は英語を頑張りましょう。

まず英語学習の順番について、英語という科目は以下の順番でこなすのがおすすめです。

英単語→文法→英文解釈→長文→過去問

学習(特に英語学習)で一番大事なのは順番です。英単語を極める→文法を極める→解釈を極める→長文読解を〜　ではなく、「基礎英単語が終わったら基礎文法をやり、簡単な解釈と長文に取り組む。それができたら今やったことの中級レベルを、次はさらに上のレベルをやる」と言った感じで広く浅く重ねて行くように学習していきましょう。単語文法を極めたまま簡単な長文を読んでも、いわゆる長文読解への慣れみたいなものは得られますが、内容が簡単すぎてそれ以外に得られるものはあまりありません。逆も然りです。

・英語の学習計画について

簡単に書くとこのようになります
6~7月:単語,文法が7割、簡単な長文3割
8月:単語,文法の問題演習が4割、長文4割、過去問2割(＋余裕があれば英文解釈の参考書2~3周)
9月~:8月の内容6割、過去問演習4割

この割合で取り組むといいと思います。
9月辺りまで勉強を頑張っていると、秋頃からはそこまでやってきたルーティーンを続けるだけになるので、冬頃の計画は端折ります。要はその都度柔軟に時間の割き方を変えていってねということです。
上にあるのは時間の割き方についての内容なので、以下詳細に手順を書いていきます。

6~7月
目標:単語文法の基礎は完璧。マーチレベルの長文は普通に読める。(余裕ってほどで無くても全然大丈夫です！)

8月
目標:共テ英語は7割は出せるくらい。早慶レベルの長文にはもう取り組んでいたい。古い年度のものから順に早慶の過去問に挑戦(一度ボコボコにされてレベル差を体感しておくことが大事です笑)。8月後半からはマーチの英語長文は平均より点数は取れるくらい。

9月〜
目標:9月の終わり頃にはマーチレベルが一教科でも合格射程圏内に入っているくらい。単語はもうマスターしている。早慶レベルの文法はこの時期には一通り身につけたい(完璧にはなってなくても大丈夫)。早慶の過去問は未だ激ムズに感じるはずです。夏休みの頑張りが出てくるのは10月あたりなので、めげずに勉強を頑張って欲しい時期です。10〜11月のどこかで、一回だけでもいいので、早慶の比較的簡単な年度で合格ラインに点数が届くと順調です。

・英単語
今の時期はひたすら英単語を覚えまくりましょう。暗記は反復回数が一番大事なので、英単語に関しては回数を重ねることを意識し、丁寧に覚えようとはしなくて良いです(むしろ丁寧なのは避けてほしいくらい)。夜に覚えて朝に復習。隙間時間はアウトプットでいきましょう。隙間時間は移動中や休み時間の場合が多く、集中できない環境であることが多いです。なのでインプットといった集中力を要するものではなく、問題を解く(アウトプット)というただ思い出すだけの単純作業で復習をしましょう。一日100単語を覚えて、ほとんど覚えてきたら一日200単語くらいを復習するといいです。単語帳を数日で周回できてしまうほどのペースがおすすめです。夏休みまでには「使ってる単語帳の単語は全て憶え切った」というレベルまで仕上げられるとかなり英語に強くなります。10月ごろからは英検準1級を、それをやり切ったら1級の単語帳に取り組むこともお勧めします。(私はシス単とパス単の準1、1級を使っていました)。早慶の問題は本当に単語の知識でゴリ押せるところがあったりします。

・文法
この時期に英単語に加えここの基礎を完璧にするといよいよ英語が得意科目になってきます。お使いになっている英文法参考書の中には、おそらく簡単な問題と難しい問題でレベル分けがされていたり、難易度を示す数字やアイコンがついているものが多いと思います。その中からまずは全分野の簡単な問題を選んでそれを周回してください。簡単な問題になれたら難しい問題を選んでやって行くというやり方がおすすめです(代名詞を完璧にして過去分詞も完璧にして次の分野へ〜　ではなく、全分野の簡単な問題を解いて、同じく全分野のさらに難しい問題を解いて行くというやり方です)。
この時期から一気に英語の成績を上げる場合、もう使われていたら申し訳ないのですが英文法の網羅系参考書はお勧めできません(ネクステ,ヴィンテージなど)。理由としてはあまりに問題が広範であるがゆえに、受験でほぼ出ないような内容をかなりやらされてしまうことがあげられます。個人的には関正生先生のポラリスのファイナル演習がお勧めです。英文法の勉強のやり方が分からずいくつか参考書に手を出したのですが、これが一番無駄が無く本当に本の内容を身につけるだけで英語の実力が伸びる優れものでした。興味があればぜひ書店で試し読みしてみてください。
夏前の今なら参考書の変更は全然しても良い時期なので、よく考えて参考書選びはした方がいいです。

・長文解釈
この時期はまだ触れなくて大丈夫です！長文への慣れ優先でいきましょう！夏休み終盤くらいに解釈の参考書を一つ、2、3周すれば十分です。一月に一回、参考書の中で自分が大事だと思う部分だけ復習していればいいと思います。

・長文
6〜7月は基本的な英単語と英文法をある程度を固めながら長文も進めていきます。基礎レベル〜マーチレベルの長文参考書の問題を解いていきましょう。学校で配られる長文の問題集などがあればそれもガンガン読んでいきましょう。今の時期にさまざまな形態の長文やテーマに触れておくと後々有利になります。これは受験シーズン終盤になれば強く実感できることなのですが、もし長文の内容が自分が知っている,前提知識を持っている内容だと、内容が難しくてもとても読みやすくなります。なので今のうちにさまざまな長文の読んで、あらゆる英語長文に対し既視感的なものを持っておくことが大事です。長文勉強の具体的なやり方ですが、いつも通りに解いて答え合わせ→わからない問題,文中の知らない表現をピックアップ→なぜ解けなかったのか考える→逆に何を知っていれば解けた問題なのかを明らかにする→その「何を知っていれば」の「何」が具体的に何なのか(英単語なのか文法なのか慣用句なのか)を判断して、弱点を埋めるために単語や文法の勉強に戻る→再び長文読解に挑戦　の繰り返しを頭において勉強するといいと思います。

・過去問
夏休みから徐々に取り組んでいきましょう。まずは完璧じゃない状態でもチャレンジしてみてください。きっと難しすぎて絶望するかと思います(私は夏休みに解いて3〜4割しか取れませんでした、、、)が、問題の形式や難易度は早いうちに知っておくべきです。年内には最新年度まで全て解き切りたいので、夏休み中に4、5年分は解いておきたいです。長文の時同様、過去問を解いて解けなかった分野を特定して、そこを補強するようにその分野の復習に取り組むといったやり方でいきましょう。

今の時期は本当に単語と文法を極めることが大事です。この二つの分野の出来で英語の得意不得意は大きく変わります。秋ごろになって英語が伸びないなあと感じても、その時期になって今更単語や文法の基礎を始めていては厳しいです。なので周りに遅れをとるように感じても、後々困らないように今はこの二つをやり切ってください。
夏休みはたくさん時間があるので、国語と日本史にも本格的に取り組んでいくといいペースで勉強ができると思います。

一通り手順を書きましたが、これはあくまで「ここまでできたら順調」と言うだけで、当然計画通りに伸びないこともあります。それでも復習を継続していれば終盤には点数はちゃんと伸びてくれるので、めげずに頑張ってください！24:T1082,慶應経済学部１年生です。
文学部志望とのことですが、この時期は志望学部関係なくすることは決まっているので、僕が回答させていただきます。

周りの指導者の方からもよく言われることかもしれませんが、夏までは文法と単語を重点的に勉強してください。
特に、文法に関しては、夏以降勉強し直す暇はないです。
そもそも、文法を理解して単語がわかりさえすれば、どんな英文でも読めますよね？？
ちゃんと読めたら、問題解けますよね？？

でも、実際のところは、シス単をやって速読英単語上級編をやってリンガメタリカをやっても、やっぱり入試で知らない単語は出てくるんですよ。
その時にどうするかっていうと、文脈から判断するんです。
段落ごとであったり、数文ごとであったり、とにかく、「”受験英語特有の”話の流れ」があるんですよ。
それと「(大まかに掴んだ)話の内容」を合わせて考えると、ほぼ100％イケます。
例えば、「トムはメアリーに告白した。しかし、○○だった。」という文があるとします。
この○○の部分がわからなくても、何か悪いことがあったのはわかりますよね？？
これは短い文なので「何か悪いことあったんだろうなー、振られたのかなー」ってレベルの推論しかできませんけど、長文だと情報力が多いので２、３個わからない単語があっても、まじで文脈から綺麗に推論できたりします。
いろんなコツがあるんです、受験英語には。
ただ、その練習は夏以降で十分間に合います。
その前に、夏までに、「英語のルール(文法)」と「大まかに話の内容を掴めるレベルの単語力」はきっちり固めておきましょう。

具体的には、文法に関しては、学校で配られたテキストで十分だと思います。
長文特有の”変な”文法みたいなのは夏以降の読解演習で慣れていくものです。
単語に関しては、僕は夏までにシス単、速読英熟語をきっちりやりました。
この時期は1日単語熟語に１時間とか、余裕でかけてましたね。
ちなみに「逆転合格」を謳う武●塾では「シス単を完璧にすれば慶應の英語に対応できる」とアドバイスされるみたいです。
まあぶっちゃけ、DUOでもユメタンでもターゲットでも、有名な単語帳であればちゃんと十分な単語力つくんで、それを信じて突き進めばいいです。
(余談)夏以降は忘れないようにシス単と速読英熟語を復習しつつ、速読英単語上級編をやりました。
300wordsくらい？の入試で出題された英語長文が５０くらい入っていて、それを電車とかで読むんですよ。
ほとんど英語の感覚を忘れないために、速読力をキープするためにって感じで、出ないような単語ばっかりでしたけど、ほんとたまーにでました。「こんだけやったぜ」って自信にもなるんで、オススメです(余談）

僕が言いたいのはこんなとこです。
何を思い立ってか深夜２時にこれを書いたので、文章が雑で構成もクソかもしれませんが、伝わってればいいです。
とにかく夏までに「文法」と「単語」です。
周りのやり方に惑わされず、自分のやりやすい覚え方で頑張ってください、応援してます。

P.S
文法と単語を強調しすぎたんで一応言っときますが、たまに短めの長文(矛盾)も読んどいたほうがいいです。
文法力と単語力の成長を実感できてモチベーションになると思いますし、「長文を集中してい読む力」って意外となくなるんですよ。
「やっておきたい500」とかオススメです。
やっておきたい700は内容がそこそこ濃いので夏以降の読解演習にとっといてください！25:T26d1,私は日本史選択であったので英語と国語に関してシェアしていきます！ご参考にしてみてください。

             🙇‍♂️〔具体的なロードマップ〕🙇

                         💁‍♀️【国語編】💁‍♂️

✅《現代文》✅

現代文はとにかくフォームを作ることが大切です！！！自分の１つのフォームを作ってそのフォームを問題文ごとに当てはめていく感じです。自分は現代文は自分でやるのは心配だったので予備校に通いました。スタディサプリでも構いません。現代文は波が出やすい教科であり、また苦手教科であったのも予備校に通う理由の１つです。予備校の問題を解きその日にまず1回復習する。復習する際には先生の解き方と自分の解き方の差をいかに埋めるかを考えながら復習していました。問題の解く頻度は1週間に2〜3題くらいが良いかと思います。夏休みは普段と比べて時間があるため4〜5題ほどやりました。演習量もとても大事なことですが、現代文の成績を上げるためには復習がとても大事です。問題をやりっぱなしにするのではなく問題に取り組んだ後に時間をかけて復習をしてあげましょう！！そうしたら自己分析もできますし確実に能力が上がります！


                    💁‍♂️〔ロードマップ〕💁‍♀️

はじめの現代文 正解へのアプローチ（河合出版）

旺文社 全レベル問題集①〜⑤

河合塾 入試現代文へのアクセス基本〜発展編

＊センターの国語に関してはシンプルに文章が長いです。ブロック読解が基本になるので私大の現代文とは解き方が異なることを意識しましょう。このセンターはブロック読解！というのを知ってるか知らないかはとても大きな分かれ道だと思います。是非とも意識してみてください！


✅《古文》✅

古文に関してはとりあえず単語と文法。古文は他教科よりも基礎事項が大事になってきますからね。しっかりと基礎を確立させましょう！
まず単語に関しては単語帳一冊を完璧にすれば大丈夫だと思います。ただ古文単語に関してはすぐに忘れてしまうので夏休み中に完璧にして2学期以降にもしっかりと触れていきたいです。覚え方としては、とにかく見る回数を増やす！単純ですが本当に大事です。1回1回覚えるつもりがなくても見る回数を増やしていけば自然と覚えていきます。もしくは音声学習も有効的です。CD付きの単語帳、もしくは自分のスマートフォンにその単語の意味を吹き込んでCD代わりにするなどの方法もあります。
文法に関しては一冊文法の参考書をやるので充分。自分は参考までに河合塾出版のステップアップノートを使っていました。（灰色）私大、センター含めて難しい文法問題はそこまで出ない印象です。だからこそできないと差がついてしまいます。最低限はやっておくようにしましょう。文法問題で本番しくじってしまうと取り返しがつきません。だいたいみんな出来ますから。
最後に長文。長文読解には単語と文法以外にも背景知識が必要です。さあ古文を勉強しよう！となっていきなり長文問題に取り組むのは違いますね。とりあえず単語帳、文法書。からの長文演習ですね！有名な作品（源氏物語や落窪物語）に関しては漫画を買って背景知識を入れていました。その他にも宮中の作りや武士のしきたりなど意外と重要ではないかと思われる背景知識が直接問われはしないものの読解においてキーワードになる場合があります。しっかりと背景知識は入れておきましょう。背景知識をしっかりと入れておくと文中の主語が誰なのかが一層分かるようになります。古文は文中の主語が誰なのかがとても重要ですので自分で長文読解の演出に取り組む際にも意識してほしいです。おすすめの問題集は旺文社出版の全レベル問題集③.④です。自分で長文問題を解く際にも主語は意識してあげましょう。

                   💁‍♀️〔ロードマップ〕💁‍♂️

古文単語帳 ex古文単語315 古文単語フォーミュラ600

ステップアップノート（灰色）

旺文社全レベル問題集②〜④

源氏でわかる古文常識（漫画）

速読古文常識

✅《漢文》✅

漢文に関してはとりあえず1冊参考書を終わらせましょう！！自分は漢文早見表を使っていました。問題集に関してはセンターの過去問を使っていました。早大といってもそこまで難しい漢文の問題は出ないと思います。センターレベルがこなせたら対応できると思います。（早大で漢文が独立問題として出題されるのは文学部、教育学部だと思います。）漢文に関してはいかに時間をかけずに必要事項を頭の中に入れるかが大事になってきます。是非とも意識してましょう！

                     💁‍♂️〔ロードマップ〕💁‍♀️

漢文早見表or漢文ヤマのヤマ

センター過去問（演習用）


                          💁‍♂️【英語編】💁‍♀️

✅《英語》✅

英語に関してはまずは単語。単語は自分の使っている単語帳を夏休みを終えるまでにはその単語を見た段階で意味がわかるレベルまで持っていきましょう。あくまで参考までに私は単語王という英単語帳を使っていました。単語には上限があるのでそこまで極める必要はありません。ある程度まで極めたら類推能力をつけましょう。単語に関しては上限がありません。覚えすぎると時間が足りずに他能力が劣ってしまいします。単語は単語帳！1冊以外はそこまで手を出す必要がないかなっておもいます！
次に文法。文法も同じく１つの参考書を完璧に仕上げましょう。参考までに私はoutputという学研出版の参考書を使っていました。（かなり分厚いですが解説がとても丁寧！）
単語と文法に関しては夏休み中に仕上げる必要があります。二学期以降は単語、文法に取り組む時間、モチベーションがありません。ぜひとも苦手は克服しましょう。
次に構文も大事です。ポレポレかtop gradeがおすすめです。文章を読むには単語、文法、構文理解どれも重要でかけてはならない要素です。夏休み中に土台は作っておきましょう。意外と構文の存在を知らない人がちらほらいます！とても大事なので！
次に長文。ここはもっとも大事な要素であり私大の受験では点数の大半を占めます。長文を読むために必要なことは２つ。正確性とスピードです。前者の正確性は単語、文法、構文理解が基礎となりそこから背景知識や読解力が問われる分野です。夏休み中は上記挙げた通り単語や文法、構文理解に時間をかけましょう。と同時に後者のスピードもとても大事です。スピードを早めるのに最も効果的な方法は音読です。同じ文章を何度も音読、CDなどを聞いてシャドーイングすることを勧めます。そして音読をする際に意識してほしいこと
✅1 音読のペースでその分の構文が理解できる。
→これは１つの指標です。具体的に言うと音読のスピードでSVOCが分かるか、関係詞や同格などが分かるかなどです。
✅2 音読のペースでその分の意味が理解できる
→文章の理解には単語、文法、構文理解が必須です。この３つを音読のペースでできたら怖いものなしですね！
✅3 音読のペースで文章全体が理解できる
→文章全体とはそのパラグラフの役割、ポジションが理解できるということ。難関大学になるにつれ文章を読む際の緩急が求められます。スピードを自分で自由に変えられるようになったら難関大学でも通用する英語力がついてきた１つの目安だと思います。音読に関しては受験生にとって必須かつとてもいいことが多いです！実践していない人はいち早くやりましょう！差がつきます。

英語に関してはこんな感じです。まとめると…夏休み中は英語力、具体的に言うと文章を読む際の正確性とスピードを意識した勉強がおすすめです。この正確性とスピードに関しては赤本を実際に解いていく過程で重要度がしみしみと分かります。


                     💁‍♂️〔ロードマップ〕💁‍♀️
単語王orシス単or鉄壁or速読英単語

解体英熟語

文法書 output

トップグレード（早川勝己著）

音読（旺文社 全レベル問題集③〜⑤、ハイパートレーニング、ポラリス）

センター過去問

✅全体的にはこんな感じです！何か分からないことがありましたらコメ欄まで！
是非とも頑張ってみてください。夏休み後半戦に入りましたが挽回は可能です。圧倒的努力ですね！
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stageに出てくるような択一文法問題を解きまくりひたすら暗記しまくるといったものではなく、品詞の働き、時制など英文の基本的な土台を学び、英作力/英訳力/読解力…といった二次試験で英語を解くのに欠かせない力を養うことを指します。\n例えば、forという単語があります。この単語には前置詞に加え接続詞の働きもありますよね。前置詞のforだけでも様々なニュアンスを持ちますが、接続詞は文構造から訳し方まで前置詞とはまるで異なります。\nこれはあくまでほんの一例で、品詞、時制、冠詞、三人称、可算不可算…とおさえるべき文法事項を挙げればキリがないです。ここまでの話では文法の重要性を伝えきれていないと思うので、実際に二次試験と絡めてまとめていきます。\n\n●意味【阪大二次との関係】\n阪大二次試験の英語は和訳/長文読解/英訳/英作で構成されています。"]}],["$","div","advice-part-1",{"children":[["$","div",null,{"className":"my-4","children":["$","$L1a",null,{"id":"adsbygoogle-init-on-advice-XW4Fq8xo7IUNe7qTN7qt-1"}]}],"仮に先ほど例示したforが英文和訳の問題に出たとしましょう。この時、そもそも接続詞forの用法を知っていなければなりませんし、前置詞or接続詞のどちらで訳すか選択しなければなりません。しっかり「前置詞の後には何が続くか、接続詞の後には何が続くか」「forの前/接用法」という「品詞」の捉え方を文法学習を通して学んでいれば、訳すのにあまり時間をかけずにすみます。なにも和訳に限る話ではありません。文法を学べば、長文読解で指示語が何を指すか問われた時に目星をつけられたり(代名詞)、英作・英訳で自身の複数形、時制ミスに気づくことができたりします。\nつまり文法学習すれば得点を安定させやすくなります。阪大二次は難しい問題を解けることより基本的な部分で点を落とさないことが大事です。文法がわかっていれば、和訳で修飾関係を見誤ったり英作でケアレスミスしたりすることが減ります。高い水準で安定させるためには文法学習は不可欠なのです。\n\n\nどうでしょうか。\nもし、ここまでの内容に少しでも興味を持っていただけたなら以下の内容も参考にしてみてください！\n\n\n●これからの学習の指標\nけけさんは受験勉強を始めるが遅かったのにも関わらず、単語・熟語で共テ英語を9割得点できたとのことで、英語を読むことにそこまで苦手意識を持っていないのではないかと推測します。\nそこで今持っている英語力に加えて、「文法」、そして「構文」の学習をぜひ検討してみてください。例えば、5文型、so that、強調構文、、、、というやつです。より英語を土台から論理的に理解することができるようになるので、同じく得点の安定化、また読む時になんとなくで読まなくなるので誤読も減ります。\n文法、構文それぞれ有名どころの参考書ならなんでもいいと思います。けけさん自身にあった本を見つけてみてください。\n勉強法としては、参考書でインプットするのと同時に二次試験か何かしらの問題でアウトプットすることを繰り返してみてください。最初はいまいち掴みきれないかもしれませんが、繰り返していくうちに少しずつコツがわかってくると思います。\n\n\n長くなりましたがここまでにしようと思います。また何か聞きたいことがあればいつでも質問お待ちしています♪\n頑張ってください！！"]}]]}],["$","div",null,{"className":"mb-4","children":["$","$L1b",null,{"adviserImageUrl":"https://firebasestorage.googleapis.com/v0/b/unilink-48e75.appspot.com/o/images%2Fs_MSM0b3pZT0bxmXMGdAj7p7At8g02.jpg?alt=media&token=8bdd472a-61da-4212-883a-f7f161dc26c2","adviserName":"こう","adviserDepartment":"大阪大学法学部","adviceId":"XW4Fq8xo7IUNe7qTN7qt","numberOfFan":1,"clipsAvg":2.8,"adviceRateAvg":5,"profile":"阪大法学部２回生です！\n私の受験生時代の経験が少しでも誰かの参考になればなと思っています！\n質問、メッセージ等気軽に相談してください^ 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mb-1","children":"大阪大学1回生の者です。浪人経験・早慶受験経験もあるのでお応えさせて頂きます。\n\n結論から述べると、12月に入ったいま文章読解など英語の核となる勉強の中で文法を意識して英語の学習を進めていくのが最短コースかと思います。\n\nというのも、早慶においては文法はそれほどの比重はなくやはり勝負は読解だと思うのでそうした勉強をする方が得点上昇に直結します。\n\nただ、文法が他の受験生と比較して壊滅となっては読解での稼ぎもおじゃんになるので文法も勉強したいとなった時に手早く学べるのは冒頭に述べたやり方です。\n\n英語も言語ですので、文法によって文は構成されています。同格や関係詞などは文法単元の勉強などでは決してなく、英語を論理的に読み書きするためのルールですので当然文のなかに出てきます。そうして出会った文章で文法が分からないなら読解にはさほど影響がなくとも、しっかりとロイヤル英文法などの文法書やネットで納得が行くまで考えてみたり質問したりすると文法理解もグッと進みます。\n\nただそうしていても太刀打ち出来ない問題も早慶の英文法では出てきてしまいますが、それが重箱の隅を突くような問いなら次同じ問いに出会ったら間違えないように、そういうのもあるのか程度の認識で接するのが良いかと思います。(落としてはいけないものは確実に取れなければいけませんが…)\n\n\n以上が私の回答ですが、大前提として受験は試験範囲を完璧にこなす競技ではなく周りとの比較優位の競技です。\n受験本番で合格点に乗せるという唯一にして最大の目標から見据え逆算して勉強方針を定めていきましょう。\nそんな中で周りの受験生がほとんど取れないものは取りこぼしてもしょうがないという諦めも時には必要かと思いますよ。"}],["$","div",null,{"className":"flex mb-1","children":[["$","svg",null,{"stroke":"currentColor","fill":"currentColor","strokeWidth":"0","viewBox":"0 0 24 24","className":"text-subPrimary 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