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15:Tf5d,こんにちは〜(^^) 今回は僕や周りの人たちが実際に受験期に活用したアプリについて、紹介しますね。

まず、StudyPlusなんですけど、勉強時間や勉強内容を記録することでモチベーションを高めたり徹底的に勉強を管理したりする目的であれば全然使って良いと思います。ただし、SNSを規制している人にとっては、SNS機能がついているもの(例えば、チャット機能や文字だけ投稿、返信など)などが気になってしまうと思います。もし使うのであれば、時間を測る目的のみで使用した方がいいと思います。

また、代わりになるアプリとして、YPTというアプリがあります。このアプリは、勉強スタートボタンを押すと、ほとんどのアプリにスクリーンタイムロックがかかり、勉強に集中することができます。また、友達とグループを作ることができ、勉強時間などを競い合ったり共に勉強時間を可視化できることが魅力的だと思います。

他にも勉強管理アプリはあると思いますが、目的によって使い分けたりするといいと思います。僕はStudyPlusを高1高2の2年間やっていましたが、SNSを控える高3になって、Twitterと同じような投稿をする人が多くなってきたので、アプリを変えてYPTを高３の1年間使用していました。因みに、受験を乗り切って3年間の合計勉強時間を見ることで自分頑張ったんだなーっていう感覚が湧いてきたのも醍醐味でした。

他に入れるべきっていうほどのアプリはないのですが、理系であるならば、お勧めできるアプリが2つあります。

1つ目は、無機化学　というアプリです。無機化学は暗記量が多いため、定期的に知識チェックやインプットを繰り返す必要があります。
(ここからは化学を伸ばしたい方へ
無機化学は1番得点源になります。覚えているだけで点をもらえるケースがあったり、覚えていないと一切点が入らない分野になります。無機化学を怠るということは受験を怠ることと同じくらい重たいです。1つでも覚えてないものがあったらすぐにメモをするなりまとめノートに書き込むなりした方がいいです。知らないものをなくす努力をした方がいいと思います。)
長々と喋ってしまって申し訳ございませんでした。
2つ目は、古典単語のアプリです。古典を苦手意識している人も多いと思います。また、勉強意欲が湧かなかったり、理系であれば勉強する時間を確保するのが難しい人も多いでしょう。そこでお勧めできるのが、隙間時間を使って古文単語、古文文法をやることです。僕はアプリを使うことである程度の知識を得ることはできました。

おまけですが、文系の人や理系で世界史を使用する人向けですが、世界史一問一答というの　アプリもお勧めします。

最後に、スマホを使うことについて：
長時間スマホを見ることはすなわち不合格を意味します。肝に銘じてください。音楽を聴くだけ、勉強時間を記録する、管理する、隙間時間でアプリで勉強する以外で使わない方がいいと思います。アプリで勉強するときは時間がなく、隙間時間で勉強したい人向けなので、時間に余裕がある時は、机に向かって参考書などで勉強することをお勧めします。

厳しいことを言ってしまってすみませんでした。受かるための努力をお願いします。良い結果となることを望みます。16:Tcd1,受験期において、限られた時間を最大限に活用するためには、自分の弱点や課題に応じて適切なツールを選ぶことが重要です。私が特に有効だと感じたアプリは、「英語の友」「TED」「Claude」「ToDoリスト管理アプリ」の4つです。

まず、「英語の友」は英検のリスニング対策に特化したアプリで、過去問の音声を手軽に再生できるのが特徴です。倍速再生やスクリプト表示、復習機能もあり、通学中や隙間時間に繰り返し聴くことで耳が英語に慣れてきました。実際、英語の音声のスピードやアクセントに対する抵抗感が徐々に減り、リスニング力の向上を実感しました。私は英検一級のリスニングを1.3倍速で準備中や移動中など音楽を聴く代わりに永遠に聴き続け、おかげでかなりリスニング力が上がったと思います。

次に、「TED」は英語で行われるプレゼンテーション動画を視聴できるアプリで、実践的なリスニング力の養成に役立ちました。特に英語字幕や日本語字幕を切り替えながら視聴できる点が魅力で、単語や表現を文脈の中で自然に覚えることができました。また、内容自体も教養深く、長文読解や英作文のネタとしても活用できます。環境問題などや現代社会の抱えている問題などのトピックは特に英作文のヒントになったり似たような内容の長文が出たときに圧倒的に読みやすくなります。

「Claude」はAIを活用した文章添削アプリで、英作文の練習に非常に有効でした。自分で書いた英作文を入力すると、文法ミスの指摘だけでなく、より自然な表現への書き換え提案までしてくれるため、実践的な表現力の向上に繋がりました。人に添削を依頼するには時間や回数に制限がありますが、Claudeならいつでも何度でもフィードバックが得られ、効率よく学習できました。

最後に、「ToDoリスト管理アプリ」は日々の学習計画を立て、進捗を可視化するのに欠かせませんでした。タスクを細かく分けてスケジュールに組み込むことで、「何をやるべきか」に迷うことなく集中できました。完了したタスクにチェックを入れることで達成感も得られ、モチベーションの維持にもつながりました。

これらのアプリを自分の目的や課題に応じて使い分けることで、学習の質と効率を大きく高めることができました。

スタディプラスは利用しませんでした。理由としては、他人の学習時間や進捗と比較してしまい、必要以上に焦りやストレスを感じることがあったからです。また、学習内容よりも「何時間勉強したか」を重視するようになってしまい、効率や質が下がると感じたからです。それと、スマホを常に手元に置くことが集中力の妨げになると実感したためです。自分にはアナログ管理の方が合っていました。1f:Tc00,京大文学部所属のvenusと申します。よろしくお願いします。

まず初めに、リーディングの対策として音読をされていることに、率直に感心しています。速読力向上に、音読はとても効果があります（経験者は語る）。
ただし、リーディング力と同様かそれ以上に、リスニング力は音読によって爆伸びします。
ここでは、私流の、共テリスニング勉強のやり方を紹介します。

①1.2倍速で聴き、問題を解き、答え合わせ
②音源を聴きながらスクリプトを目で追う
③スクリプトを音読
④音源に合わせてスクリプトを見ながら音読
⑤シャドーイング
（⑥ディクテーション）

ご覧のように、音読がリスニング勉強の中心にあります。②〜⑤を行った後にもう一度音源を聴くと、一回目よりもかなりゆっくりに聞こえると思います。1.2倍速に慣れておくことで、本番で焦りにくくなります。マラソン選手が高地トレーニングをする感覚です。

あと、これを毎日繰り返すことが大切です。リスニングは1日サボるとすぐに錆びついてしまうので、毎日30分くらいはリスニングの時間を確保するのが良いです。

それとは別に、まとまった時間が取れるとき（土日とか）に、共テ問題集一回分を通しで解きます。これは、本番での時間の使い方や下読みの仕方を自分の中で確立するためです。

ざっとリスニング勉強法を紹介しました。

せっかくなのでリーディングにも触れておきます。質問者さんも理解なさっているように、共テリーディングは最終的には時間との勝負になります（あと集中力の持続がカギ）。
裏を返すと、基本的な単語・文法が頭に入っていれば、内容理解には苦しみません。

そして、時間勝負に負けうる要因としては2つあって、
その一、純粋な速読力不足
その二、形式に慣れていない
のどちらかあるいは両方です。
質問者さんの場合はその二の方がより該当しているかもしれません。

ということで、今からでも、共テ演習を始めて、形式に慣れていくのが良いと思います。その中で、設問を先に読む、問題文を読む精度に抑揚をつけるなど、共テ特化の解き方を身につけることで、恐らく最低5分は短縮できるようになります。
私の場合は、演習開始当初は、時間内に読み終えられるかどうかというレベルから、音読による速読力向上と、形式慣れの合わせ技で、本番では10分残しくらいに縮めることができました。

いかがだったでしょうか。共テまでまだ時間はあります。実力は思ったより伸びます。これからです！質問者さんの健闘を祈っています！20:T1562,はじめまして！
一橋大学経済学部の1年生です。
高３の4月になってから受験勉強を始めたということもあり、自分も英語が苦手で苦手でしょうがなかったのですが、1年間必死に努力して一橋経済の他にも慶應経済、慶應商、早稲田商など受験全勝をすることが出来ました。少しでも私のアドバイスが参考になればと思います。

まず経験として、リスニングは苦手だけどリーディングは得意という人はほとんど見た事がありません。厳しいことを言いますが、リスニングだけ何か特別な技量が必要という訳ではなく、リスニングの点数が低いのは単純に英語力の不足が原因だと思います。

小さい頃から英語の英才教育を受けてきたあのにっくき方々は、何も努力せず基礎を一つ一つにリスニングでとんでもなく高い点を叩き出してきます。本番はそいつらに勝たなければなりません。そのためにわれわれ純日本人は基礎を一つ一つ積み重ねていくしかないのだと思います。

こう偉そうに言っていますが、自分もこの時期共テ英語で五割にも届いていなかったので安心してください笑。

まず単語です。単語帳はやっていると思いますがどれほど身についていますか？英語をパッと言われてその日本語訳が瞬時に出ることが目標です。(自分は4月から単語帳を初めて全ての単語でそのレベルに達したのは冬休み前でした笑)1冊でいいので英語をパッと言われてその日本語訳を瞬時に出す、単語を体に染み込ませるまで(本当にしんどいですが)やり込むことが大切だと思います。

次に英文解釈です。英文を単語単語で読んでるうちはリスニングでも同じように単語単語でしか聞こえてきません。一文をきちんと構造化して捉えることができるかどうかが大切です。これをしっかりやり込むことでリスニングの時も、スラスラと流れてくる英文を頭の中で構造化して捉えることが出来ます。(自分はこの英文解釈に6月の全ての勉強時間をまるまるつぎ込みました。リスニングが苦痛に感じなくなったのはこの時で、文章が頭の中で構造化されていくのが実感出来ました。もちろんリスニングのために英文解釈をとは思っていませんでしたが、英語力がついたと実感できた時でした。)

ここまでやって初めて音読の壁が立ちはだかるのだと思います。(自分は音読は音声無しが基本で、飽きたら音声をつけるというふうにやっていました。単語の段階で正しい読みはわかっていると思っていたので、音声の有り無しはあまり関係ないと思ってました)

個人的に音読をする意義は①文章をすらすらと構造化して捉える練習②単語、コロケーションを染み込ませる、の大きく2つだと思います。①についてはいくら音読を繰り返したところで上手くなりません。英文解釈で学んだことを英文で練習している訳なので、英文解釈の基礎がしっかりしていないと①を身につけることは難しいと思います。(自分はある程度までは全ての文章にSVOCを振ってから音読をしていました。)

②についてはやればやるだけ効果があると思います。自分の体感上、音読20回目になってようやく身についた感が出てくると思います。「身についた！」っていう感覚です笑。

自分は受験本番まで音読をとても重視していました。秋に過去問演習を始めた時に音読をしなかった時期があったのですが、スランプに陥ってしまい、音読を再開したらスランプから脱却しました。もちろんリスニングも含めてです。試験当日まで音読を繰り返しました。自慢になってしまいますが、本番までに、やっておきたい700·1000、ポラリス4、英文読解の着眼点、システム英語長文、速読英単語、リンガメタリカのほとんど全ての長文を20回以上ずつ音読しました。(速読英単語とリンガメタリカは直前のリスニング対策としてシャドーイングも混ぜました)

ただし注意しておきたいのは、これだけやれば英語力がつくというとこではなく、それまで基礎を嫌になるほど続けてきたから英語が伸びたのだと思います。

基礎をむちゃくちゃやってもやはり最初は音読を上手くはできませんでした。

まずは基礎を死ぬほどみにつけること。そしたらあとはひたすら継続すること。英語力が伸びてくれば自然とリスニングの点数も上がって来ます。今点数を見るとリスニングが足を引っ張っていると感じ、どうにかしなきゃと思うかもしれませんが、根本的な英語力を見つめ直すことで、気づいたら点数が上がっていると思います。

これから大変なことが多いと思いますが、是非頑張ってください！応援しています！21:T1111,こんにちは。勉強がんばってますね！
自分も英語が武器でしたが、他の科目との兼ね合いや、そもそも競っているライバルのレベルが高いので、頑張っていてもなかなか結果がついてこなくて大変ですよね。

以下に自分が思う英語力向上のポイントをいくつか書こうと思います。

1、とにかく毎日英文に触れる
例えば1日に10時間かけて長文や文法を解きまくるよりも、1日1時間を1週間続けた方が総勉強時間は短いですが、効果は高いと思います。
他の科目でも言えることだと思いますが、特に英語が得意でもない人が、留学生や海外勤務の人が一定期間いれば自然と英語が使えるようになることに代表されるように、語学は特に文章や音声に習慣的に触れることが大切だと思っています。他の科目もありなかなかきちんと時間を確保できないのもすごくわかりますが、例えば毎日長文大問一つ、リスニングを一題解くというのを数ヶ月続けるだけで、徐々にスムーズに内容が入ってくるようになると思います。

2.丁寧に時間をかけて解く
受験期が深まってきて、結果が伴わないと焦りからたくさんの問題を解かないといけないと思ってしまうかもしれませんが、急いで解いても内容が分かってなかったら力はつきません。
読む長文は大問一つとかでいいので、時間をかけて丁寧に内容をとるところからやってみてください。

僕のおすすめは、
①まずは目標時間を測って読み、自分なりの答えを出してみる。
②すぐに採点しないで、単語帳や参考書をを使って分からなかった箇所を調べながら自分でもう一度読んで内容をつかむ（この作業に時間をかけて欲しいです。）
③ここで初めて答えを見て、自分の作った解答と照らし合わせる。
④数日時間をあけて、同じ文章を最初に読んだときにはわからなかったところや新しく学んだポイントを意識して読み、知識を定着させる

ポイントは、②ですぐに答えを見ずに自分で考えることです。答えを見た瞬間脳は思考停止状態になります。なので、自分で調べて解き切ることで、ここが分かってれば解けたのか、ここを覚えなきゃいけないのかなど、自分の弱点を自ら認識することができると思います。この作業は一見すると、時間がかかるし勉強が捗っていないように感じてしまいますが、ただ読んで答えを確認することの繰り返しだけでは、新しい学びや自分の弱点に向き合う時間が取れず、いつまで経っても同じ間違いを繰り返してしますと思います。

これはリスニングにも共通します。
まずは音声を聞いて自力で答えを出す。そしてスクリプトを読んでみて内容をつかみ、それを伏せてもう一度聞いて考え直してみる。
（ここでスクリプトを見ながら聞いたり、答えの番号を先に見てしまったりすると、脳は自分で考えるのを諦めてしまいます。）
このように、最初に聞いたときには聞こえなかったけど、内容のヒントをもらうとこう聞こえてくるんだなという観点で振り返り、自分のわからないところを埋めていく作業をしてみてください。

ひとつ一つの長文や音声から、何か必ず新しいことを覚えよう！というマインドで丁寧にやってみてください！

最後に東大受験の話になりますが、東大英語は様々な形式で総合的な英語力が問われます。そのため、難しすぎて歯が立たないという場合でなければ東大の過去問を使って鍛えるのが一番だと思います。
一気に一年分解く必要は全くなく、それぞれの分野の自分の進捗状況に応じて大問ごとに解いてみるのをおすすめします。

問題のレベルも高く、大変だと思いますが継続して頑張ってください！応援してます！22:Tc8c,こんにちは。質問ありがとうございます。

リスニング学習のために英語耳の参考書を用いることが適切であるかどうかは、あなたの現在のリスニング能力によって異なります。

まず、あたさんは実際に入試で解く問題（共通テスト・2次試験など）の過去問を解いたことがありますか？実際に受ける入試を基準にして勉強法を考えることは受験においてとても大切なことです。この時期に十分に解けるほど力が身に付いていないのは当たり前のことですから、そこは気にせず、自分の位置を把握するために解いてみるべきだと思います。そして、そこであと1年何をすべきなのか分析しましょう。
リスニングで分析する際の指標を大きく分けて挙げると
・スクリプトを見れば内容を理解できるが、リスニングだとわからない
・スクリプトを見ても内容が理解できない
・リスニングでも内容を理解できるが、問題が解けない
の３つです。

それぞれについて詳しく解説します。
1つ目については、それが単語・フレーズが聞き取れないことによるものなのか、全体的に英語が聞き取れないことによるものなのか判断する必要があります。前者の場合には、今まで用いた単語帳等を用いて発音練習をしておくことをおすすめします。また、聞き取れなかった単語があってもそこで立ち止まらず内容把握を優先するというスキルもリスニング問題を解いていく中で身につけておくと良いです。後者の場合には、あたさんが実際に使っている英語耳の参考書が有効であると思います。ただし、リスニングのスピードに内容理解が追いつかないという場合であれば、英語を英語のまま早く読むというリーディングの訓練も合わせてしておいた方が良いです。その場合は、最初は慣れないでしょうから、今まで使ったことのある参考書・教科書の文章を用いて練習すると良いかもしれません。
2つ目については、言わずもがなですがリーディングの練習をすべきです。単語・文法等を見直した上で、定期的に英語に触れるようにしましょう。
３つ目については、耳は実際の試験のレベルに追いついていますから、英語耳の参考書は必要ないと思われます。どういうところに着目して問題を解けば良いのか、わかっていない状態です。この場合にはリスニング問題の参考書を一冊買って、そのような点を学んでから過去問に取り組むと良いと思います。私は共通テスト対策に旺文社の実践対策問題集、国立2次試験対策にキムタツの東大リスニングシリーズを用いていました。

いかがでしたでしょうか。
長くなってしまいましたが、少しでも力になれば幸いです。
受験勉強頑張ってください！23:T1602,こんにちは！政治経済学部志望ということで、共通テストリスニング対策をお伝えします！

私はいわゆる純ジャパですが、政経の英語のクラスでは一番上の上級クラス(半分以上が帰国子女)でした！入試方式ももちろん一般なので、お力になれると思い回答させていただきます！

せっかくなので全体像をお伝えしますので、
その中でパピコさんが電車でできることを実践してみてください！

まず、前提として、リスニングは週1回1時間やるよりも、毎日5分10分でも聞いた方が伸びる科目です。
なので、電車でやるというのは、毎日のリスニング勉強につながるため理にかなった勉強だと思います！

【共テリスニング勉強法】
方向性としては2種類あります。
①共テ演習としての、リスニング問題の演習・復習
②リスニング力UP練習としての、音声聞き取り

まず①共テ演習としての、リスニング問題の演習・復習から。
リスニング問題は素材が貴重なので1回1回の模試や問題などをしっかり生かしましょう!! 
復習方法を紹介するので、模試などで解いた際にはこの通りに復習してみてください！

《復習方法》
(i)答えを見る前に、もう一度音声を聞いて解いてみる。2〜3回聞いてもO K
(ii)それで根拠を持って正解できたら、なぜ1度目では聞き取れなかったのかを考えてみる。もし根拠を持って正解できなかった・間違えたのであれば、その部分を※ディクテーションした上で、具体的にどこが聞き取れなかった(聞き取りにくかった)のかスクリプトを見てチェック入れる→再度その部分に注目しながら音声をきく。

※ディクテーションのやり方
原因が「聞き取れていないこと」にあるのか、選択肢からの判断の遅さなのか、突き止めるために行う。
ディクテーションができていなかったら、どのようなものが自分は苦手なのか ということを意識しつつ、音声を聞き(真似て発音などするとさらに良い)文字と音声を結びつける。


(iii)何度も音声を聞く(音声の情報を文字や意味内容に変換していくイメージ を持つ)シャドーイングもするとよい。
←この部分は電車でもできると思います◎

音声聞くときに意識すべきこととして、なんとなく聞くだけでは N Gです！英語をただ 聞き流したところでできるようにはなりません！！！音声の情報を文字や意味内容に変換していく脳の動かし方を練習するイメージが重要です！

《その他おすすめ練習方法など》
・1.25〜1.5倍速で演習→本番めちゃくちゃ遅く感じられるので、通常スピードで8割以上安定して出せるようになったら負荷トレーニングとしておすすめです◎

 ・先読み→2回放送のセクションで、1回で聞き取り、隙間時間で先読み
こちらはテクニックになりますが、後半になるにつれて読み取り量が多くなるので2回放送のセクションが余裕な人にはおすすめです！


②リスニング力UP練習としての、音声聞き取り
こちらが一番電車内ではやりやすい勉強だと思います◎

正直素材はなんでも構いません。現在の英語レベルにもよりますが、続けることが大事なので、海外YouTuberなど自分の興味の持てるトピックだと良いと思います。私は海外YouTuberのVlogなどを観ていました！
その他のおすすめの条件としては…
①レベル感として、何を言ってるかが基本的に理解できる（たまに引っかかる場面があるくらいのレベル感)もの
②なるべくはっきりと音声が入ってるもの
③英語字幕が付いているもの
だと良いと思います。

共通テストリスニングに一番おすすめの素材は、Ted Educationです！音声も吹き込みで明瞭ですし、内容も興味深いものが多く、ためになるので一石二鳥です◎公式サイトではスクリプトもダウンロードできます！

やり方としては、
(i)まずは字幕なしで聞いてみる
(ii)字幕をつけて聞いてみる
(iii)聞き取れなかった部分をスクリプトまたは字幕と合わせて確認。この時知らない単語などもあればついでに覚えてしまいましょう◎

他にも、⻑文についている音声も、ある場合はおすすめです。(ポラリスなど) 既に自分が演習した題材を使って、音声のみ聞くことで、「音声スピード できちんと理解できているのか」を確認できます◎
このとき、音声の情報を文字や意味内容に変換していく脳の動かし方を練習するイメージが重要です！

とにかく毎日の継続がリスニングでは大切です！
私も毎日少しずつでも勉強するようになってから、一気に英語が聞こえるようになってリスニングで困らなくなりました◎ 嘘だと思って、毎日5分10分でも英語に触れる機会を作ってみてください！
この回答がそのきっかけになれば嬉しいです！
わからないことなどありましたら、お気軽にご相談くださいね〜！2:["$","main",null,{"className":"px-4 pt-4 pb-4","children":["$","div",null,{"className":"max-w-3xl mx-auto w-full","children":[["$","div",null,{"className":"mb-8","children":["$","$L7",null,{"href":"https://unilink-app.onelink.me/isbO/h6xeh63x?advice=VZ4ZTY8xd59wzPT2XXUf","target":"_blank","children":["$","$L8",null,{"src":"/images/web_to_app_banner.jpg","width":3660,"height":1500,"sizes":"100vw","style":{"width":"100%","height":"auto"},"alt":"UniLink WebToAppバナー画像","className":"mb-4 rounded"}]}]}],["$","h1",null,{"className":"text-xl font-semibold mb-2","children":"受験生が使うべきアプリ"}],["$","div",null,{"className":"flex justify-between mb-4","children":[["$","div",null,{"className":"text-left text-xs text-caption","children":["クリップ(",7,") コメント(",1,")"]}],["$","div",null,{"className":"text-right text-xs text-caption","children":"5/3 9:47"}]]}],["$","div",null,{"className":"coach-mark 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mb-4","children":[["$","div","advice-part-0",{"children":[null,"受験期において、限られた時間を最大限に活用するためには、自分の弱点や課題に応じて適切なツールを選ぶことが重要です。私が特に有効だと感じたアプリは、「英語の友」「TED」「Claude」「ToDoリスト管理アプリ」の4つです。\n\nまず、「英語の友」は英検のリスニング対策に特化したアプリで、過去問の音声を手軽に再生できるのが特徴です。倍速再生やスクリプト表示、復習機能もあり、通学中や隙間時間に繰り返し聴くことで耳が英語に慣れてきました。実際、英語の音声のスピードやアクセントに対する抵抗感が徐々に減り、リスニング力の向上を実感しました。私は英検一級のリスニングを1.3倍速で準備中や移動中など音楽を聴く代わりに永遠に聴き続け、おかげでかなりリスニング力が上がったと思います。\n\n次に、「TED」は英語で行われるプレゼンテーション動画を視聴できるアプリで、実践的なリスニング力の養成に役立ちました。特に英語字幕や日本語字幕を切り替えながら視聴できる点が魅力で、単語や表現を文脈の中で自然に覚えることができました。また、内容自体も教養深く、長文読解や英作文のネタとしても活用できます。環境問題などや現代社会の抱えている問題などのトピックは特に英作文のヒントになったり似たような内容の長文が出たときに圧倒的に読みやすくなります。"]}],["$","div","advice-part-1",{"children":[["$","div",null,{"className":"my-4","children":["$","$L18",null,{"id":"adsbygoogle-init-on-advice-VZ4ZTY8xd59wzPT2XXUf-1"}]}],"「Claude」はAIを活用した文章添削アプリで、英作文の練習に非常に有効でした。自分で書いた英作文を入力すると、文法ミスの指摘だけでなく、より自然な表現への書き換え提案までしてくれるため、実践的な表現力の向上に繋がりました。人に添削を依頼するには時間や回数に制限がありますが、Claudeならいつでも何度でもフィードバックが得られ、効率よく学習できました。\n\n最後に、「ToDoリスト管理アプリ」は日々の学習計画を立て、進捗を可視化するのに欠かせませんでした。タスクを細かく分けてスケジュールに組み込むことで、「何をやるべきか」に迷うことなく集中できました。完了したタスクにチェックを入れることで達成感も得られ、モチベーションの維持にもつながりました。\n\nこれらのアプリを自分の目的や課題に応じて使い分けることで、学習の質と効率を大きく高めることができました。\n\nスタディプラスは利用しませんでした。理由としては、他人の学習時間や進捗と比較してしまい、必要以上に焦りやストレスを感じることがあったからです。また、学習内容よりも「何時間勉強したか」を重視するようになってしまい、効率や質が下がると感じたからです。それと、スマホを常に手元に置くことが集中力の妨げになると実感したためです。自分にはアナログ管理の方が合っていました。"]}]]}],["$","div",null,{"className":"mb-4","children":["$","$L19",null,{"adviserImageUrl":"https://firebasestorage.googleapis.com/v0/b/unilink-48e75.appspot.com/o/images%2Fs_UHzgeSopuzexHYKJsZZJKSWHoKY2.jpg?alt=media&token=3c7f1df9-2bbd-4085-aac4-0712e7d82fdb","adviserName":"梨音","adviserDepartment":"早稲田大学国際教養学部","adviceId":"VZ4ZTY8xd59wzPT2XXUf","numberOfFan":7,"clipsAvg":2.5,"adviceRateAvg":5,"profile":"塾講師"}]}],["$","div",null,{"children":["$","$L7",null,{"href":"https://ck.jp.ap.valuecommerce.com/servlet/referral?sid=3364577&pid=884970531&vc_url=http%3A%2F%2Fshingakunet.com%2F%3Fvos%3Dnrmnvccp0000100","rel":"nofollow","target":"_blank","children":["$","$L8",null,{"src":"/images/document_request_banner.jpg","width":3660,"height":1500,"sizes":"100vw","style":{"width":"100%","height":"auto"},"alt":"UniLink 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11:58"}]]}],["$","div",null,{"className":"text-xs whitespace-pre-wrap","children":"回答ありがとうございます！\n隙間時間にTEDなどを見て、英語に慣れようと思いました！"}]]}]]}]]}]}],["$","h1",null,{"className":"text-xl font-semibold","children":"よく一緒に読まれている人気の回答"}],["$","div",null,{"className":"mb-8","children":["$","div",null,{"className":"divide-y","children":[["$","div",null,{"children":["$","$L7",null,{"href":"/advice/dkR3YnEBTqPwDZPuYrN4","children":["$","div",null,{"className":"flex items-center py-4","children":[["$","div",null,{"className":"flex-1","children":[["$","div",null,{"className":"mb-1","children":"科目ごとに勉強時間を記録すること"}],["$","div",null,{"className":"text-xs text-caption line-clamp-2 mb-1","children":"私もスタディプラスを使っていたので、使ってよかったことと悪かったこと、どうやって使っていたかをお答えしたいと思います。\n\n◎よかったこと\n ・モチベーションになる→同じ志望校の人や学校の友達が頑張っているのを見て、負けてられない、と思いながら頑張れました。もし誰もフォローしていないのなら同じ志望校の勉強時間が多い人をフォローしてみたらいいと思います。\n\n ・自分が何をどれくらい勉強したかがわかる\n\n◎悪かったこと\n ・スマホをいじってしまう\n\n ・質より時間にこだわってしまう→とにかく10時間やるんだ、とか、今日は8時間しかできなかった、とか、勉強した内容より時間に意識が向いてしまいました。\n\n\n◎どうやって使っていたか\n ・スマホをいじらないために外では電源を切ったり、スタプラ以外のモバイル通信をオフにしたり、通知を切ったり、とにかく他のアプリを開かないように気をつけました。\n\n ・科目ごとに記録し、何をどれくらいやったのかを重視して、今週は歴史に時間をかけすぎたから来週は英語に時間をかけよう、と、計画を立てる際に参考にしたりしていました。総時間を気にするより、時間をうまく使えるよう心がけました。\n\n ・私は塾に行っていなかったので、気になっている参考書のレビューをよく読んでいました。\n\n\n私も、質問者さんの様に勉強時間を記録することに意味はあるのか悩んだりしたので、不安になる気持ちはすごくわかります。でも、実際自分は効率よく勉強ができていると思っていなかったので、だったらまずは人よりもたくさん勉強してやろうという気持ちでとにかく勉強しました。夏休みに平均して毎日14時間くらい勉強できたのはスタプラのおかげだったと思っています。時間に囚われすぎるのはよくないですが、質が質がって言って勉強時間が少なかった友だちは落ちました。\n\n努力した分だけ実力はつきます。自分に合った勉強スタイルをなるべく早く見つけ、あとはひたすらやるのみです！まだ何か質問があったら聞いてください。長くなってしまってすみません。応援してます！"}],["$","div",null,{"className":"flex mb-1","children":[["$","svg",null,{"stroke":"currentColor","fill":"currentColor","strokeWidth":"0","viewBox":"0 0 24 24","className":"text-subPrimary mr-1","children":["$undefined",[["$","path","0",{"fill":"none","d":"M0 0h24v24H0V0z","children":[]}],["$","path","1",{"d":"M12 6c1.1 0 2 .9 2 2s-.9 2-2 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items-center py-4","children":[["$","div",null,{"className":"flex-1","children":[["$","div",null,{"className":"mb-1","children":"勉強時間の記録について"}],["$","div",null,{"className":"text-xs text-caption line-clamp-2 mb-1","children":"初めまして。脱アプリを検討しているのは素晴らしい心構えだと思います。が、相談の内容を拝見して心配になったのは、あなたが勉強を「時間」で考えている点です。受験の分野ではよく聞く話ですが、「今日は〇〇時間やる」ではなく「今日はここからここまでやる」というアプローチが1番確実ではないでしょうか。実際私は前の日に科目ごとに勉強する範囲を決め(この時にバランス良くやれば偏りも減らせます)、予定通り出来た日にはカレンダーに大きなマルを描いていました。月末に見返してマルが沢山あるのを見た時の達成感は何にも替えがたいです。勉強を時間で区切っていると、どうも上手く調節出来ずに結局スケジュールが狂っちゃうんです。大した事は言えませんでしたが、体調に十分気をつけて、これからも頑張って下さい。"}],["$","div",null,{"className":"flex mb-1","children":[["$","svg",null,{"stroke":"currentColor","fill":"currentColor","strokeWidth":"0","viewBox":"0 0 24 24","className":"text-subPrimary mr-1","children":["$undefined",[["$","path","0",{"fill":"none","d":"M0 0h24v24H0V0z","children":[]}],["$","path","1",{"d":"M12 6c1.1 0 2 .9 2 2s-.9 2-2 2-2-.9-2-2 .9-2 2-2m0 10c2.7 0 5.8 1.29 6 2H6c.23-.72 3.31-2 6-2m0-12C9.79 4 8 5.79 8 8s1.79 4 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など）は夏から始めました。同日を受けていらっしゃるということはある程度基礎は固まっているのでしょうからレベル的に必要ないことがあれば飛ばして進めてください。\n\n英作文については、まず基礎として例文暗記が必要だと思います。特に今年から新傾向の和文英訳も出たので夏までにドラゴンイングリッシュなどの例文暗記を行うと良いと思います。基礎が整ったら、夏頃からもう過去問を使って英作文を解き、学校の先生などに添削してもらいましょう。何度も書いて添削を受ける中で、文法のミスを気にするだけでなく英語らしい表現や話の展開まで身に付けることが目標だと思います。\nその際オススメの本は東大英作文の徹底研究という本で、様々な出題形式に対応できるまがいのない英語力をつけられます。また新傾向の和文英訳対策と自由英作でも使える語彙の補充のために、他大の過去問や別の問題集を使うのも手だと思われます。\n\n要約については、有名な参考書は駿台文庫から出ている二冊になると思います。どちらも演習量をこなして、要約のパターンを知るのにはいいと思います。\nただ、忘れないで欲しいのは過去問演習と自分なりの研究です。ネット上に転がってる沢山の解答例や赤本青本などを見比べ、自分の要約に何が足りないのか、逆にどこが優れているかなどをチェックする研究作業を続けることで実力がつくと思います。要約問題の英語ではそんなに難しい文章はでないので、飛ばし読みなどしないように気をつけましょう。\n\n最後にリスニングについては、日頃から耳を慣らしていくことが必要不可欠だと思います。今年はリスニングの選択肢増加などで英語の点が伸びなかった知り合いが沢山いました。いままで以上にリスニングでの差が開きやすくなったと思います。オススメの学習方法はシャドーイングです。\n定番はキムタツシリーズで、夏頃からキムタツの赤、もし余裕があれば直前にキムタツのピンクに取り組めるとリスニングを得点源に出来ると思います。\nまた、自分はリスニングが苦手だった為、月刊で出ているCNNの語学学習雑誌を利用しました。対訳付きで短い文から長い文までそろっており、音読とシャドーイングを繰り返しました。\n逆にリスニングの得意な友人はTedなど利用してました。\n"}],["$","div",null,{"className":"flex 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音読のペースで文章全体が理解できる\n→文章全体とはそのパラグラフの役割、ポジションが理解できるということ。難関大学になるにつれ文章を読む際の緩急が求められます。スピードを自分で自由に変えられるようになったら難関大学でも通用する英語力がついてきた１つの目安だと思います。\n\n🤚結果として🤚\n\n私は結果として音読を通して英語力がとても向上しました。センター試験などはもちろん時間があまり私大の過去問に関しては時間で困ることはありましたがうわぁ終わらん！ってことはありませんでした。これも全部とはいいませんが音読効果なのかなって思います。いいな！って思ったら実践してみてください。効果出ると思います。"}],["$","div",null,{"className":"flex mb-1","children":[["$","svg",null,{"stroke":"currentColor","fill":"currentColor","strokeWidth":"0","viewBox":"0 0 24 24","className":"text-subPrimary mr-1","children":["$undefined",[["$","path","0",{"fill":"none","d":"M0 0h24v24H0V0z","children":[]}],["$","path","1",{"d":"M12 6c1.1 0 2 .9 2 2s-.9 2-2 2-2-.9-2-2 .9-2 2-2m0 10c2.7 0 5.8 1.29 6 2H6c.23-.72 3.31-2 6-2m0-12C9.79 4 8 5.79 8 8s1.79 4 4 4 4-1.79 4-4-1.79-4-4-4zm0 10c-2.67 0-8 1.34-8 4v2h16v-2c0-2.66-5.33-4-8-4z","children":[]}]]],"style":{"color":"$undefined"},"height":16,"width":16,"xmlns":"http://www.w3.org/2000/svg"}],["$","div",null,{"className":"text-xs","children":["早稲田大学社会科学部"," 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