日本史は、日本が始まってからの物語です。 暗記科目として捉えてしまうと、本当にしんどいもの。しかも早稲田の日本史は非常に細かいところまで聞かれます。 そこでお勧めしたいのが、まずは時代別に流れを確認して、そのあとに何があったのかを出来事と人物とを関連づけて頭に入れるという方法です。 これは東進の授業で圧倒的な人気を誇る金谷先生の勉強方法です。 大きく時代別にノートでまとめると頭がスッキリするかもしれません。私はそれでスッキリました！！ 縦に年号の軸を取って、横に主な代表的な出来事と人物を記入する。関連づけながら理由とかも書くとわかりやすい。 時代ごとに世の中の流れがあるので、その 世の中の流れがあるからこその出来事だと理解できて、定着しやすい。 理解することが重要です。 金谷先生の「なぜと流れがわかる本」はその流れを掴んで、基礎を固めるのにはめちゃめちゃおススメです！ 流れを確認したら、薄くて簡単なものでもいいから、アウトプットをしましょう。 「スピードマスター日本史問題集」は基礎固めにはまじでぴったりです。（安いし！） まだまだ5月、頭打ちを決めるのは早いぜ！ これから頑張っていこう！！🔥 応援してる🙌

間違ってないですよ！ 私の場合は、２年冬から日本史を始めて、飛鳥時代あたりで何冊か参考書挫折した結果、飛鳥時代までは得意という感じになってしまいました。３年からは、もう教科書やろう！と思ってひたすら教科書読んでいました。やっぱり他の科目でもそうですが、最初の３周くらいが一番辛いです。わからないことだらけで眠たくなりますよね。なので、最初のうちは重要語句を紙に書くとかして、手を動かしながら読むといいと思いますよ！何周もするうちに、だんだん楽になってきて、要領がわかってきます。そしたら、センター過去問解いたりして、次にやるべきことを考えるといいと思います。 最初のうちは先が見えなくてきついと思いますが途中でやめずに、とにかく何周かしてみてください！がんばってください(^^)

はじめまして。東京大学に通う者です。流れがつかめないと並び替えはなかなか難しいですよね。 流れを覚えるためにおすすめなのは、まずは資料集の年号をみながら自分でも紙に書いてみることです。書いているうちに、知識が整理されます。少し経った後、何も見ずに書いてみて、後から赤ペンで修正、付け足ししてことも効果的です。 さらに、誰かに教えるように話してみると良いと思います。私は両親や妹にうるさいと言われながらも（半分は独り言のように）説明し続けていました笑 みるだけでは覚えられないので書く、話すことが日本史では大事だと思います。 そこからまた教科書を読むと見え方がかわってきますよ！ 頑張ってください！！

「視覚」の利用が効果的な人がいます。実は私も質問者さんのように活字をひたすらに追って日本史を勉強していた時期があり、合いませんでした。勿論頭のなかでうまく組み立てて教科書や本をよむことだけで歴史を理解している人もいますが、むしろ少数ではないでしょうか。山〇の日本史の教科書なんかも、友人の東大生が「市販の参考書の方が何倍も分かりやすい」と嘆いていました。（※個人差あります。山〇の教科書は歴史を一通り学んだ今となっては本当に勉強になります。） さて、結論から「金谷の日本史共通テストこれだけ」といった黄色い仕様の参考書（二冊に分かれてます）があります。ぜひ書店でちらっと見てみてください。 これは、時代ごとに「表」でキーワードや年代、あるいは天皇や将軍が整理されています。私はこれを何度も繰り返し見たり、あるいは問題演習のあとにここにかえったり、または教科書を理解するのに見たりしていました。最後は一種の写真記憶のような感じで表が頭のなかに定着していき、時代の並べかえなどにも強くなりました。 とにかく手に取ってみてみることをおすすめします。これがある程度定着したら、あるいは同時 平行で一問一答などで「肉付けしていく」イメージがよいかと。。 早稲田の日本史は大変と感じることもあるかと思います。最終的に「完璧」にしあげてくるじゅけん 生は皆無に等しいかと思いますので、ぜひとれる問題を落とさない意識を忘れず、最後までどうか頑張ってください。応援しています。

はじめまして！質問ありがとうございます😊 まず日本史に触れたことがないとのことですが、そもそも日本史や歴史は好きですか？それともあんまり勉強したくないな、、って感じですか？ これによって、進め方が変わるかと思います！ 個人的にはまだ時間もあることですし、一度読んだら絶対に忘れない日本史の教科書をやりたいのであれば、その次は実況中継をお勧めします！楽しみつつ、流れを覚えたい人にいいと思います。細かいところを全て覚えようとするのではなく、へーこの時代はこんな雰囲気でこんな感じの出来事が多かったんだなー、くらいで大丈夫です。 また、早稲田文志望とのことなので、最終的には教科書に手をつけるのが1番です！問題文にそのまま教科書の文が抜き出されていることもあるので、教科書をベースに問題を作っている気がします。 とはいえあの無機質な文を頭に入れるにはそれなりに流れを掴んでからがいいかと🥲 ちなみに私は、日本史は好きな方だけど、特定の時代しかやりたくないタイプでした。そのため日本史に関しては色々寄り道をしたり迷ったりしましたが、そのくせ毎回最初のページから始めるので、縄文には詳しいけど江戸は全然、という状態でした...早稲田文・文構は幸い古代も出題されていたので無駄にはなりませんでしたが、大学学部によっては江戸からしかでない、なんてこともあります。 こういう状況を回避するため、ひとまず何かしらの日本史の参考書を一周することが大切です！ 私は文字で読むとイメージがつかなかったので、日本史マンガを何周かして頭に入れていました🙆‍♀️（メルカリなどで安く売っているので、初学者の方でしたらこれもおすすめです！） 少しでもお役に立てたら嬉しいです！ 応援しております☺️

まずは通史をやっていきましょう。 頭から最後までさらっとやりたいところですが、まだ高2なので、まずは授業でやった範囲をしっかり押さえましょう。 自分の手順を説明すると ①教科書を読みます 大体の教科書は一章の中が何個かの項目に分けてあります。継続している項目を読みます。 ここで、重要な文章や論述で使えそうな文書はアンダーラインを引きます。 ②資料集を見る 教科書にでてきた都市や人物を地図、写真で見ていきます。 ③ノートにまとめます この時、全部をまとめるわけでもないし、綺麗にする必要はありません。それこそ、全部シャーペンで自分が先ほど読んだ教科書を思い出すようにして、文章をあまり使わず、単語と矢印などでささっとやっていきます。アンダーラインした文章を書き込んでおくと、自分がまとめたものと、アンダーラインのものがあっているのか確認できます。あと、後から見たときにこういう内容を言いたいんだよなって簡単に見直せます。地図もバンバン書きましょう。歴史が動くとき、地理感覚は非常に重要になってきます。なんでここの民族はそこから移動したのだろう。なんで、そこに向かったのだろう。それぞれの山脈、川などの特徴を捉えましょう。（例えば、エジプト文明が栄えたのはナイルの氾濫のおかげなんだな） これと並行して、一問一答もしっかりやりましょう。歴史の流れと単語力。東大志望にはどちらも重要なことです。どちらにも傾倒しないようにしましょう。また、ノートに自分からまとめることが苦手だ。どこが重要かわからないのであれば、おすすめはウィニングコンパスです。私は通史を終わらせた後、記憶が曖昧なときは見開きでコピーして、穴埋めもしながら追加情報を書き込んでいました。わかりやすくよいです。（自分で作った方が記憶には残りやすいですが） おすすめの参考書類は 詳説世界史研究（東大志望ならぜひ持っておきたい） ウィニングコンパス世界史 Z会または東進の一問一答 論述の勉強は授業が進んでいるところを過去問をやって、先生に添削などしてもらえると良いと思います。多くのところでは一学期までにローマあたりまでやるので過去問の目次をみたらわかると思いますが、解ける問題は多くあります。 しかし、まだ完全にかく必要は全くありません。完全に書けるようにするのは3年のそれこそセンター後でもよい。それまで、教科書や詳説世界史研究から使える文章を何個も何個もストックし、それをうまい具合に文字数内にいれて、先生からの添削でその文章が本当に重要だったのかどうかという方法でやっていくのがよろしいです。問題をみて、趣旨を確認し、教科書から該当部分を読み込み、描きたい流れを図にして、使いたい文章をうまい具合にいれて、添削してもらう。これによって、字数のコントロール具合、文章のストック、正しい歴史の表し方（滅ぶ、衰退するetc）、どれが正しい言葉なのかといろいろ考えながら論述を少しずつやってください。 頑張ってください。

東京大学の2年文系のものです。 漫画ですが、おすすめできません。 小学館の漫画が大学入試を目的として作られたものでない限り、早慶の問題に対応するのは不可能です。 そして心苦しいのですが厳しいことも言わせていただくと、日本史や世界史など歴史は忘れるのが当たり前のものです。中途半端な勉強では覚えられません。だからみんながむしゃらになって何回も何回も教科書を読み込んだり、問題集を解いたりして必死に勉強してやっと受験に間にあわせることができる科目なんです。楽な道はありません。少なくともこの時期に漫画読んで早慶行こうとしてる人なんていませんよ。 ですから、いくら覚えてないところが出て来てしまったとしてもめげずに頑張ってください。最後まで忘れたところを潰していく努力をしてください。社会科目は最後まで諦めなければどうにでもなります。こっからです。頑張ってください。今の自分のやり方に自信持ってください。「普通の勉強」を極める人が受験でいい結果を残します。

文化史、確かに覚えにくいですよね。 僕はなぜ覚えにくいか考えたとき、 それは、ただ名前だけを 覚えてしまっていることに 気づきました。 例えば、 いろんな文芸品を覚える必要があるとき、 名前だけで覚えていると いざ、テストで思い返す時に 文字しか覚え浮かばず 何が何だか分からなくなることが 多いのです。 そこでオススメするのが 資料集の写真を見て覚える。 です。 やり方は 3ステップです！ ①自分が覚えたい範囲を 資料集で読む ②覚えたいモノの名前と写真を 一致できるように暗記する ③資料集を閉じて 暗記したところを 頭の中でイメージして 思い返す。 これだけです！ そして、 今度は覚えたい単語を書いた時に そのモノの画像を思い浮かべるように しましょう！ これを何度も反復していけば 画像記憶として覚えることができる と思います！ 是非、やってみてください！

今はどのように日本史は覚えていますか？ 僕はまず実況中継という参考書で流れを理解した後に一問一答でゴリゴリ覚えていました。結局日本史は暗記なのですが、出来るだけ効率よく覚えたいですよね？ 日本史の教科書でもいいのですが、実況中継のような参考書はよくまとまっているので、それをベースにした方が良いです。その後、本格的に暗記に入るのですが、基本は一問一答、それでも足りないならば用語集を使います。 一問一答の覚え方ですが、やるときは時代ごとにやった方が頭の中でまとまりができ定着しやすいです。またその時に流れを意識するのも効果的です。 暗記計画ですが、これはどの教科にも共通することですが、基本的には定期的にやることが大事です。 具体的に言うと、例えば1日目に古代をしたら2日目に中世、3日目に近世、4日目に近代というようにまず勉強のサイクルを作ります。そしたら、そのサイクルを繰り返していきます。 やはり日本史は一気に暗記するのではなく、着々と頭に知識を定着させることが大事です。なので、もし一部が覚えられてないのならそこの知識が定着していない、短期記憶になってしまっているので、上記のようなやり方で長期記憶に切り替えましょう。また、覚えづらいところは資料集の図表を使うこともとても効果的だと思います。 自分でノート作りをするのも覚えやすいですが、とても時間がかかってしまうので、参考書など、あるものを利用した方がいいです。

古文のいいところは、やればやるほど過去問にその作品が出る可能性が出るところです。 現代文や英文は今こうしている間も教材になりそうな原文がどんどん出されていますが、古文漢文は増えることがありません。作品のあらすじをなんとなく知っている問題が出るだけで、こういうあらすじの話だから…この問題はどこの場面かな、と思いながら簡単に解けるようになるので、沢山分量をやっているのは悪いことではないと思います。 さて、古文ができない理由ですが、いくつか段階に分けて考えられると思います。 ①古文の文法の知識が身についていない →単語の意味がわからない、敬語の区別がつかないなど ②古典常識がない →垣間見とは何かわからない、登場人物のどちらの役職が高いかわからないなど ③読み慣れていない →時間が足りない、慣れてないので敬意の方向を頻繁に間違うなど 高校の古文であれば大体このあたりではないかと思いますが、質問者さんの場合文法が難しいとのことなので、①か③だとお見受けします。 ①に関しては、基礎的な問題で知識をみっちりつけるしかありません。古文は日本語です。なんだかんだ、一部わかってしまう単語などもあると思います。でもだからこそ、なんとなくわかるからそのままにしていると、現代と同じような単語だけど意味が全く違うだとか、助動詞一個で時制が決まるようなところだとかで痛い目を見ることになります。古文単語帳や用法説明書には、敬語や単語、時に表になって助動詞の働きが載っていると思いますので、丸暗記して人に説明できるくらいに覚えてアウトプットできるようにすることが大事です。 ③に関しても、これは慣れとしか言うことしかできませんが、品詞分解をして印をつけ、誰から誰に対する敬意なのか、完了と過去の区別はどうか、推量なのか婉曲なのか、一個一個確認しながら丁寧に読み進めていく作業を続け、解く時間を短くしていくのが一番の近道だと思います。 先程、古文は日本語だ、と言いました。 私は古文も現代文もかなり得意な方でしたが、その理由は古文を日本語だから理解できるはず、と思っていたことにあると個人的には思っています。友人の中に、「古文なんて嫌いだ！」「なんで主語なしで当たり前のように付き人の行動を表したり使役で仄めかしたりするんだ！」という人たちがいましたが、そもそも「私は古文が嫌いだ」というべきところを「古文なんて嫌いだ」と主語を抜いて話してる時点でもうすでに日本語らしいと思いませんか。英語やフランス語で、主語のIやjeを抜くことはありません。 休み時間に教室内から廊下を見ていた友人が「いらっしゃった！」と言ったら、それは敬語の使い方からして先生しかありえないと思います。 日本語を普段使ってるなら、現代語にも片鱗が残る古文を理解する資質はあるはずなんです。 自信持って向き合ってみてください。 なにか質問があればいつでもコメントください。お待ちしております。 勉強頑張ってください👍