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15:T189e,はじめまして！
　こんにちは！

　英語の勉強方法は色々あってなかなか成績が上がらなくて困ることもあると思います。私の体験に基づいて解答するので必要に応じて参考にしていただけると幸いです。　

　今回は効果が感じられることを模試で成績が上がると設定して解答しました。模試で成績が上がるとは、単語・熟語・文法事項がわかる、解答根拠を持って解答ができている、正しく文構造を掴めている、文章全体の具体・抽象が分かっている、などの力が付くこととします。

　まず、私が思う音読の目的、メリット、デメリットをまとめてので読んで目的意識を持って音読をしていたか、音読が無駄な時間になっていなかったなどを確認していただきたいです。

　目的は前から読解していく力が養うことだと思います。文章を理解する時に前から理解することで読み返しをしなくても読めるようになり、リスニング力の向上にも繋がると思います。
　メリットは英語力を総合的に強化できることだと思います。リスニング、リーディング、スピーキング力が一度に訓練できると思います。
　デメリットは音読をしたから読めるようになったと勘違いしてしまうことだと思います。普通に読むよりも音読をした方が効果的だと聞いたから、ただ音読をしてみているというだけでは効果は得にくいと思います。文構造、意味、段落の繋がり、解答根拠、文章中のパラフレーズなど色々ことを精読を通して理解した後に、これらを自分で再現できているかを確認しながら音読することで効果を得ることができると思います。
　全文解説で音読してみて、一週間後に普通の状態の文章を音読して色々なポイントが再現でき、意味が分かるかをチェックしてみると良いと思います。
　また、私個人の感想で音読にはスピードの限界があり、数回音読すると疲れるというものがあります。そのため、精読後に2回、問題を解いてから一週間後ぐらいにもう1回して、それ以外は普通に読んでいました。

▪️質問への解答

　①何度も同じものを読むことと色々な文章をたくさん読むことのどちらが大切か？

　両方とも大事ですが、同じものを繰り返し読むことの方が大切だと思います。

　共通テスト対策でも二次試験、私立大学対策でも自分が解いた問題は繰り返し読んで理解することが大切だと思います。
　The rules やポラリスのような問題集は受験一般に必要な力が集約されているので解説をしっかり読んで文構造や段落のつながりなどを意識しながら何度も読み返すことが大事だと思います。
　その際に解説の内容を自分で再現しながら理解できているかを確認することが大切だと思います。また、次にこのような問題が出た時に先に設問を読むか、途中で設問に戻るのか、全体を理解しておいて設問箇所はあとで戻ってくるのか、など実践的な意識を持っておくことも大切だと思います。
　私はとにかく英文一題から他の人の倍の効果を得ようと思いながら色々なことを意識しながら問題の復習をしました。

　②多読をする必要はあるのか？
　
　私は多読を通して得られる力は英語への慣れと表現の幅が広がることだと考えます。どちらも持っていて損することはないと思いますが、受験英語への力に直結しているかというとそうではないと思います。
　同じ時間で単語帳の完成度を高めたり、英作文の頻出表現を覚えたり、文法問題を一問でも多く解けるようにすることの方が力に繋がると思います。

　③他にオススメの参考書はあるのか？

　二次試験、私立大学対策はThe rules やポラリスをレベルアップして行き、過去問演習に入ると力は付くと思います。
　一方で共通テストのリーディング対策は専用の参考書をすることが良いと思います。私の場合、全統記述模試で偏差値が65前後の時も共通テストリーディングに苦戦していたので、９月から11月の3ヶ月間は、黄色の表紙の「おもしろいほど英語の点が取れる本」にも取り組んで問題への慣れ、ポイントの絞り方、解答手順などを身につけました。ただ、共通テストリーディングは人によって得意・不得意が分かれると思うので、単語・熟語・構文・文法・表現などが固まった夏休み以降に必要によって取り組む感じで良いと思います。

　英語は試験中にどれだけのことを多く意識できるかによって得点が変わってくると思います。
　和訳なら、必要なポイントをわかりやすく示す、読解なら、文構造理解、設問に関わりそうなところに反応する、リスニングなら接続詞などに着目してその先の展開を予測しながら聞く、パラフレーズを探すなどたくさんあります。そのことを本番でできるように日頃から復習の時に同じ頭の動きをしておくとだんだん力がついてくると思います。
　最初の1ヶ月は大変、これまでより時間がかかるなぁと感じることもありましたがゆっくり正しく理解していくと秋以降にスピードも正確さも格段に上がりました。


　これからまたまだ時間はあります。毎日コツコツ取り組んでいくと力は付いてきます！！自分を信じて最後まで突き進んでください！！全力で応援しています！！

　稚拙な文章ですが、最後まで読んでいただきありがとうございます。16:T146e,こんにちは　勉強お疲れ様です
まず一般論からお話しますと、同じものの音読と様々な文章の多読はその勉強に対する目的が異なっています。もちろん、受験勉強を超えた総合的な英語力という観点からすればこの二つを同時並行として進めるのが理想ですが、本番までの時間が限られている大学受験生にとっては、この二つの勉強から得られる効果をよく考えて勉強することが大切です

まず音読の効果から説明しますね
英語の音読の主な目的はリスニング力の強化です
音読なのになぜリスニングかと思われるかもしれませんが、自分が母国語としていない英語の発音が自分でできないのに、その音を外部から拾うことは基本的には不可能です。そのため音読を通して英語の音に親しむことでリスニング力の向上を見込むことができます。

続いて多読の効果について説明しますね
英語長文の多読の主な目的は速読力、および内容把握能力の育成です
普段から多くの英文に取り組むことによってそもそも英文とはどのような構造となっているのか、また英語の論理展開とはどのようなものかを身につけることができます。
また大学入試で取り上げられるテーマは、実際現在大学の研究や教育でよく取り上げられる内容や高校生や受験生にぜひ読んでほしい内容となっており、そのテーマも多読を繰り返すことによりそのテーマそのものにも詳しくなることができます。
また言語学習上、その読解速度はその人がこれまでどの程度文章を読んできたのかに依存する側面もあります。

以上二つの効果について説明いたしました。

ここから、質問者様個人に向けたお話をさせていただくと質問者様の志望しているお茶の水女子大学では二次試験でリスニングがありません。そして二次試験では長文が大問三つ分出題されています。そのため、二次試験でも通用する速読力や内容把握力を鍛える必要があると考えます。

そのため結論を申し上げると音読よりも多読をおこなったほうが良いと考えます。
しかし、共通テストでリスニングが出題される点、またリスニングも英文読解能力の向上に全く効果がないわけではなく、リスニングでも長文読解能力ははぐくまれるため、今後の指針としましては長文読解の多読に力を入れつつ空き時間や隙間時間を用いて音読をおこなうことをお勧めします。

最後に長文のおすすめの教材についてお話します
まず現在の参考書が終わったら
・やっておきたい英語長文シリーズ(河合出版)
　これは300,500,700.1000と語数が増えていきます。すべてやっても構いませんが、時間がない場合は志望校に合わせた分量＋α分のみやれば大丈夫です

このシリーズが終わった後は、少し早いと思われるかもしれませんが、過去問に取り組むことをおすすめします。
過去問は最後まで取っておきたい気持ちもあると思いますが、英語では、過去問と同じ内容の問題は二度と出題されない上に、傾向は早めにつかんでおくことが重要なため、最新年度から5年～10年ほど取り組むことをお勧めします。(あまりに古い過去問は現在と傾向が異なっていたり、英文のテーマが現在のホットな話題とかけ離れている場合があり、あまり効果的ではありません)

その後はお茶の水女子大と同レベル帯の大学の過去問に取り組むことをお勧めします。
赤本をつど買うことは金銭的に厳しいと思われるので、東進の学力データベースや旺文社のサイトから無料で印刷し、高校の先生や塾のチューターさんなどに添削を依頼するとよいと思います。

参考書だと、長文でよい参考書がそこまで多くないため、良問を多く出題する大学の過去問で力をつけることをお勧めします

以下、お茶の水女子大学の英文とレベル帯の近い良問の多い大学の過去問を掲載してこの記事を終わろうと思います。
・筑波大学
・東北大学
・北海道大学
・九州大学
・一橋大学(大学難易度と比較して、英語は比較的平易です)
・慶應義塾大学(併願先である場合、併願する学部を優先することをお勧めします)
・津田塾大学(良問が多いと有名です)
・大阪大学(傾向は少しずれますが、良い問題が多いです)
・東京外国語大学(難易度は高いですが良問です。リスニングは実施しなくて大丈夫です)

以上となります。英語を克服し、来年の春第一志望に無事合格されることをお祈りしております。1d:Tf40,勉強お疲れ様です！！早稲田大学政治経済学部のとまとと申します！　
　
　私自身中学の頃から学校の先生に音読をさせられていましたが、その意義に気付いたのはずっと後になってからでした！結論から申し上げると、私も音読は英語を学習する上でとても効果的な方法だと感じています。以下に二つ理由を挙げてみますので、もししっくりくるものがあれば是非今後の勉強に音読を取り入れてみてください！


１、速読につながる
　例えば日本語の文章を音読する際に、ゆっくりそれぞれの単語の意味を考えながら読むということはありませんよね。考えるというプロセスを挟まずに、一度目を通すだけでスッと文章の意味を理解することができると思います。これと同じ状態を英語を音読する際にも意識していただけると、速読に繋がってきます！なるべく早いスピードで文章の意味を理解し、次の文章に移るということが必要となると、まず単語力が固まっている必要がありますよね。さらに文章の構造をすぐに把握することも大事になってきます。音読をすること、さらにその速度を上げることを目標に、回数を積み重ねていくと、自然にこれらの能力が強化されていき、「英文を英語のままで理解する」癖がつくようになります！

２、目で見て、口で読み、耳で聞く
　普段長文を読む際には目でしか英文を見ないことになると思うのですが、音読をすることによって耳でも英文を取り入れることができます！個人的にはリーディングの対策とリスニングの対策を同時にできて一石二鳥だなと感じていました。もちろんテキスト付属の音源やネイティブの音声を聞いてリスニングの対策をする方が一般的だとは思うのですが、なかなか1日の中でリスニング対策にかけられる時間は限られています。また、KaKA様の第一志望である千葉大学含め多くの大学では二次試験でリスニングが課されませんので、リーディング対策の時にサクッとリスニングを強化できるのはお得ではないでしょうか！笑
　
　音読することでただ読む時よりも文章が印象に残りやすくなるので、ライティングやスピーキング(この時期になるとスピーキングはあまり必要ないですが...笑笑)も強化できると感じています！自分が英作文でよく使う「文章の型」のようなものが増えて、以前より短時間で完成度の高い英文が書けるようになるのです。


　ただし注意点もあります。私の場合、英文を読む時は常に音読にすることを心がけていたので、突然教室などの静かな場所で黙読をしなければならなくなった際に少し慣れるのに時間がかかってしまいました。問題を解くのに支障が出るほどではないのですが、「いつもみたいに音読したいなー」と少し感じてしまうといった感じです。

　音読自体はとても効果的な方法であり、勉強をする中でどんどん実践していただきたいのですが、大事な模試の前など、少しだけでいいので定期的に黙読する機会を設けておくとさらにいいと思います。

　最後になりますが、音読の効果が発揮されるかどうかは、どれだけの量の英文を読むかによります！つまり音読と多読のダブルパンチで他の受験生よりも有利に勉強を進めていきましょう！！応援しています！！1e:Te82,✏️✏️✏️ ✏️✏️✏️✏️✏️✏️✏️✏️
こんばんは、マキアヴェリです。

まず、なぜ音読が効果的なのかを説明しますね。
ある英語の文章(A)が読めないとします。単語もわからないし、構文を取ることもできず理解しきることができませんでした。それではその英文を少しだけ音読して、完全に理解しているとは言い難いまま新たな別の英文(B)を読んだとします。一度読んだことのある英文(A)ですら理解しているとは言えないのに、別の初見の英文(B)を読めるようになるでしょうか?それを続ければ長文に強くなるでしょうか?
答えはノーだと思います。
音読は、自分が取り組んだ英文を完璧に理解できるようにするためのツールです。過去に取り組んだものであれば完璧に解説できる!という状態を増やすことで、初めて初見の問題にも対応できる力がつくんです。

それでは具体的なやり方を紹介します。
まず長文を読む回数(日数)ですが、本当のところを言えば「あなたが完全に理解できるまで」です。それは、5回とか10回の次元ではないです。最低30回は必要だと思います。自分にとって非常に難しい英文の時は50回100回必要かもしれません。
音読をする前にその英文を完全に理解できる状態に持っていきましょう(精読)。覚える必要のあるわからない単語の意味を全て調べ、複雑な公文のSV0Cをとり、理解できていなかった文法事項を調べます。全ては音読をした時に完全に理解できるようにするためです。
精読が終わったら、実際に声を出していきます。最初の一回はおそらくとてもゆっくりになってしまうと思います。スピードはどんなに遅くても構いません。読み込めば自ずと速くなるので気にしないでください。声に出す時に気をつけなければならないのは、自分がちゃんと理解していることを意識することです。ぼーっとしているといつのまにかただの発声練習になってしまっていることがよくあります。ちゃんと完全に理解しながら読んでくださいね。

受験生は多くの長文問題に取り組みますから全ての長文素材を音読するのは現実的ではないと思います。なので自分が一番音読すべきものをピックアップしてください。私は読み込みレベルの異なる素材を5つほど同時並行で音読していたと思います。
長文が本当に苦手で、何としても力をつけたいのであれば、1日2時間の音読をまずは一ヶ月続けてください。厳しいことを言いますが長文が苦手な受験生がこの時期に30分程度の音読では間に合わないと思います。逆に言えば、今から本気で取り組めばまだ間に合います。実際私が本気で音読をやり始めたのも10月です。1日2時間を一ヶ月本気で取り組めば、必ず読む力は格段に上がります。そこで自分の伸びと相談して一時間程度に減らせば良いと思います。

多くの受験生は本気で音読に取り組むことはありません。しかし音読こそが読む力をつける近道だと私は確信していますし、実体験を持ってそう言えます。一ヶ月後、センター英語の時間が驚くほど余るでしょう。まだまだ時間はありますよ、応援しています!1f:Tfdd,直読直解力をつける1番の方法は音読だと思います。ひたすら音読です。


音読が1番いい勉強法である理由は、英語話者と同じように、文の頭から尻まで順当に読みながら内容を把握出来るようになるからです（英語を英語で読む感覚）。これは簡単に身につくものではないですが、結果的に速読力・精読力の向上にも繋がりますから欠かせないものなんです。

逆に参考書等に頼りすぎると、英語を英語で読むという感覚は全く得られずに、主語だ動詞だ関係代名詞だなどそれこそ直読直解の邪魔をする要素を使って、日本式の解釈をしてしまうことになると思います。


実際のやり方ですが、1日に中短文なら3〜5個、長文なら1個を音読しながら内容把握が出来るようになるまで続けます。注意しないといけない点は、音読する文の文解釈を事前に終えておくことです。

ただそれでも最初は上手くいきません。内容を暗記してしまって直読直解力を得た感覚にならない、発音が分からなくて詰まる、声出すことに集中しすぎて、内容頭入ってこない、などなど正直ストレスも溜まって地獄です（わたしの体験談）。
これを耐え抜くと徐々に文章を理解する（音読を完了する）スピードが上がっていき、テンポも良好になっていきます。その段階に入ると、文章が読みやすくなっている感覚が得られ始めると思います。
その後は速読力の追求になると思います。CD音源と同じスピードで読みながら内容把握をするというハードなものを行っていく段階です（シャドウイング）。
これらを受験勉強と並行しながら'毎日'休むことなく継続して学習を続ければ、直読直解力はめちゃくちゃつきます。


具体的には、まずは英文解釈応用から（構文理解が怪しかったら応用より易しいもの）音読し始めるといいと思います。学習済ということですから、スムーズに進行し易いかと思います。

次に、過去に使った長文等があればそれを音読していきたいです。中短文と違って長いので、時間は少し掛かりますが、実践的ですし力は大いにつくとおもいます。特にいい長文集が無ければ、
｢関正生の英語長文ポラリス［３発展レベル］｣
をおすすめします。SVOCがふられたものもありますから解釈もスムーズにいきますし、長文の質がいいです。色んなジャンルを読みながら、難しい英文を音読できます。またネットで音源も無料ダウンロードできるので、シャドウイングも可能です。まずは普通の音読を、その後にシャドウイングをという順序で進めていくと、確実に頑強な読解力を得ることができます。
ただし、ポラリスをするとしたら問題を解くことはしない方がいいです。問題を解くことと直読直解力の養成は繋がりが薄いですからより効率的に学習を進めていくためにも本文だけを使うというのがいいです。

そして過去問（特に志望度が高いところ）も音読がおすすめですが、これに関しては軽くでいいかなと思います。文章も多いですし、内容も受験生が到底理解できない（しなくていい）ものが多発するので、そこの深追いは非効率的になります。


とにかく直読直解力をつけるためには英文を正しい読み方で沢山読むことが重要ですから、問題を解くこととは別にして考えないといけません。
しっかりと英文を｢読む時間｣を｢解く時間｣とは別に設けて、継続的に学習していくことが大切です。20:T1562,はじめまして！
一橋大学経済学部の1年生です。
高３の4月になってから受験勉強を始めたということもあり、自分も英語が苦手で苦手でしょうがなかったのですが、1年間必死に努力して一橋経済の他にも慶應経済、慶應商、早稲田商など受験全勝をすることが出来ました。少しでも私のアドバイスが参考になればと思います。

まず経験として、リスニングは苦手だけどリーディングは得意という人はほとんど見た事がありません。厳しいことを言いますが、リスニングだけ何か特別な技量が必要という訳ではなく、リスニングの点数が低いのは単純に英語力の不足が原因だと思います。

小さい頃から英語の英才教育を受けてきたあのにっくき方々は、何も努力せず基礎を一つ一つにリスニングでとんでもなく高い点を叩き出してきます。本番はそいつらに勝たなければなりません。そのためにわれわれ純日本人は基礎を一つ一つ積み重ねていくしかないのだと思います。

こう偉そうに言っていますが、自分もこの時期共テ英語で五割にも届いていなかったので安心してください笑。

まず単語です。単語帳はやっていると思いますがどれほど身についていますか？英語をパッと言われてその日本語訳が瞬時に出ることが目標です。(自分は4月から単語帳を初めて全ての単語でそのレベルに達したのは冬休み前でした笑)1冊でいいので英語をパッと言われてその日本語訳を瞬時に出す、単語を体に染み込ませるまで(本当にしんどいですが)やり込むことが大切だと思います。

次に英文解釈です。英文を単語単語で読んでるうちはリスニングでも同じように単語単語でしか聞こえてきません。一文をきちんと構造化して捉えることができるかどうかが大切です。これをしっかりやり込むことでリスニングの時も、スラスラと流れてくる英文を頭の中で構造化して捉えることが出来ます。(自分はこの英文解釈に6月の全ての勉強時間をまるまるつぎ込みました。リスニングが苦痛に感じなくなったのはこの時で、文章が頭の中で構造化されていくのが実感出来ました。もちろんリスニングのために英文解釈をとは思っていませんでしたが、英語力がついたと実感できた時でした。)

ここまでやって初めて音読の壁が立ちはだかるのだと思います。(自分は音読は音声無しが基本で、飽きたら音声をつけるというふうにやっていました。単語の段階で正しい読みはわかっていると思っていたので、音声の有り無しはあまり関係ないと思ってました)

個人的に音読をする意義は①文章をすらすらと構造化して捉える練習②単語、コロケーションを染み込ませる、の大きく2つだと思います。①についてはいくら音読を繰り返したところで上手くなりません。英文解釈で学んだことを英文で練習している訳なので、英文解釈の基礎がしっかりしていないと①を身につけることは難しいと思います。(自分はある程度までは全ての文章にSVOCを振ってから音読をしていました。)

②についてはやればやるだけ効果があると思います。自分の体感上、音読20回目になってようやく身についた感が出てくると思います。「身についた！」っていう感覚です笑。

自分は受験本番まで音読をとても重視していました。秋に過去問演習を始めた時に音読をしなかった時期があったのですが、スランプに陥ってしまい、音読を再開したらスランプから脱却しました。もちろんリスニングも含めてです。試験当日まで音読を繰り返しました。自慢になってしまいますが、本番までに、やっておきたい700·1000、ポラリス4、英文読解の着眼点、システム英語長文、速読英単語、リンガメタリカのほとんど全ての長文を20回以上ずつ音読しました。(速読英単語とリンガメタリカは直前のリスニング対策としてシャドーイングも混ぜました)

ただし注意しておきたいのは、これだけやれば英語力がつくというとこではなく、それまで基礎を嫌になるほど続けてきたから英語が伸びたのだと思います。

基礎をむちゃくちゃやってもやはり最初は音読を上手くはできませんでした。

まずは基礎を死ぬほどみにつけること。そしたらあとはひたすら継続すること。英語力が伸びてくれば自然とリスニングの点数も上がって来ます。今点数を見るとリスニングが足を引っ張っていると感じ、どうにかしなきゃと思うかもしれませんが、根本的な英語力を見つめ直すことで、気づいたら点数が上がっていると思います。

これから大変なことが多いと思いますが、是非頑張ってください！応援しています！2:["$","main",null,{"className":"px-4 pt-4 pb-4","children":["$","div",null,{"className":"max-w-3xl mx-auto w-full","children":[["$","div",null,{"className":"mb-8","children":["$","$L7",null,{"href":"https://unilink-app.onelink.me/isbO/h6xeh63x?advice=TaQA5aDg4NiegxsTwIDc","target":"_blank","children":["$","$L8",null,{"src":"/images/web_to_app_banner.jpg","width":3660,"height":1500,"sizes":"100vw","style":{"width":"100%","height":"auto"},"alt":"UniLink WebToAppバナー画像","className":"mb-4 rounded"}]}]}],["$","h1",null,{"className":"text-xl font-semibold mb-2","children":"英語 音読と多読どちらが効果的か"}],["$","div",null,{"className":"flex justify-between mb-4","children":[["$","div",null,{"className":"text-left text-xs text-caption","children":["クリップ(",1,") コメント(",0,")"]}],["$","div",null,{"className":"text-right text-xs text-caption","children":"5/18 0:08"}]]}],["$","div",null,{"className":"coach-mark 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mb-4","children":"すべての回答者は、学生証などを使用してUniLinkによって審査された東大・京大・慶應・早稲田・一橋・東工大・旧帝大のいずれかに所属する現役難関大生です。加えて、実際の回答をUniLinkが確認して一定の水準をクリアした合格者だけが登録できる仕組みとなっています。"}],["$","div",null,{"className":"mb-8","children":[["$","div",null,{"className":"leading-loose whitespace-pre-wrap mb-4","children":[["$","div","advice-part-0",{"children":[null,"こんにちは　勉強お疲れ様です\nまず一般論からお話しますと、同じものの音読と様々な文章の多読はその勉強に対する目的が異なっています。もちろん、受験勉強を超えた総合的な英語力という観点からすればこの二つを同時並行として進めるのが理想ですが、本番までの時間が限られている大学受験生にとっては、この二つの勉強から得られる効果をよく考えて勉強することが大切です\n\nまず音読の効果から説明しますね\n英語の音読の主な目的はリスニング力の強化です\n音読なのになぜリスニングかと思われるかもしれませんが、自分が母国語としていない英語の発音が自分でできないのに、その音を外部から拾うことは基本的には不可能です。そのため音読を通して英語の音に親しむことでリスニング力の向上を見込むことができます。\n\n続いて多読の効果について説明しますね\n英語長文の多読の主な目的は速読力、および内容把握能力の育成です\n普段から多くの英文に取り組むことによってそもそも英文とはどのような構造となっているのか、また英語の論理展開とはどのようなものかを身につけることができます。\nまた大学入試で取り上げられるテーマは、実際現在大学の研究や教育でよく取り上げられる内容や高校生や受験生にぜひ読んでほしい内容となっており、そのテーマも多読を繰り返すことによりそのテーマそのものにも詳しくなることができます。"]}],["$","div","advice-part-1",{"children":[["$","div",null,{"className":"my-4","children":["$","$L18",null,{"id":"adsbygoogle-init-on-advice-TaQA5aDg4NiegxsTwIDc-1"}]}],"また言語学習上、その読解速度はその人がこれまでどの程度文章を読んできたのかに依存する側面もあります。\n\n以上二つの効果について説明いたしました。\n\nここから、質問者様個人に向けたお話をさせていただくと質問者様の志望しているお茶の水女子大学では二次試験でリスニングがありません。そして二次試験では長文が大問三つ分出題されています。そのため、二次試験でも通用する速読力や内容把握力を鍛える必要があると考えます。\n\nそのため結論を申し上げると音読よりも多読をおこなったほうが良いと考えます。\nしかし、共通テストでリスニングが出題される点、またリスニングも英文読解能力の向上に全く効果がないわけではなく、リスニングでも長文読解能力ははぐくまれるため、今後の指針としましては長文読解の多読に力を入れつつ空き時間や隙間時間を用いて音読をおこなうことをお勧めします。\n\n最後に長文のおすすめの教材についてお話します\nまず現在の参考書が終わったら\n・やっておきたい英語長文シリーズ(河合出版)\n　これは300,500,700.1000と語数が増えていきます。すべてやっても構いませんが、時間がない場合は志望校に合わせた分量＋α分のみやれば大丈夫です\n\nこのシリーズが終わった後は、少し早いと思われるかもしれませんが、過去問に取り組むことをおすすめします。"]}],["$","div","advice-part-2",{"children":[["$","div",null,{"className":"my-4","children":["$","$L18",null,{"id":"adsbygoogle-init-on-advice-TaQA5aDg4NiegxsTwIDc-2"}]}],"過去問は最後まで取っておきたい気持ちもあると思いますが、英語では、過去問と同じ内容の問題は二度と出題されない上に、傾向は早めにつかんでおくことが重要なため、最新年度から5年～10年ほど取り組むことをお勧めします。(あまりに古い過去問は現在と傾向が異なっていたり、英文のテーマが現在のホットな話題とかけ離れている場合があり、あまり効果的ではありません)\n\nその後はお茶の水女子大と同レベル帯の大学の過去問に取り組むことをお勧めします。\n赤本をつど買うことは金銭的に厳しいと思われるので、東進の学力データベースや旺文社のサイトから無料で印刷し、高校の先生や塾のチューターさんなどに添削を依頼するとよいと思います。\n\n参考書だと、長文でよい参考書がそこまで多くないため、良問を多く出題する大学の過去問で力をつけることをお勧めします\n\n以下、お茶の水女子大学の英文とレベル帯の近い良問の多い大学の過去問を掲載してこの記事を終わろうと思います。\n・筑波大学\n・東北大学\n・北海道大学\n・九州大学\n・一橋大学(大学難易度と比較して、英語は比較的平易です)\n・慶應義塾大学(併願先である場合、併願する学部を優先することをお勧めします)\n・津田塾大学(良問が多いと有名です)\n・大阪大学(傾向は少しずれますが、良い問題が多いです)\n・東京外国語大学(難易度は高いですが良問です。リスニングは実施しなくて大丈夫です)\n\n以上となります。英語を克服し、来年の春第一志望に無事合格されることをお祈りしております。"]}]]}],["$","div",null,{"className":"mb-4","children":["$","$L19",null,{"adviserImageUrl":null,"adviserName":"Yusuke58","adviserDepartment":"慶應義塾大学理工学部","adviceId":"TaQA5aDg4NiegxsTwIDc","numberOfFan":1,"clipsAvg":3.6666666666666665,"adviceRateAvg":5,"profile":""}]}],["$","div",null,{"children":["$","$L7",null,{"href":"https://ck.jp.ap.valuecommerce.com/servlet/referral?sid=3364577&pid=884970531&vc_url=http%3A%2F%2Fshingakunet.com%2F%3Fvos%3Dnrmnvccp0000100","rel":"nofollow","target":"_blank","children":["$","$L8",null,{"src":"/images/document_request_banner.jpg","width":3660,"height":1500,"sizes":"100vw","style":{"width":"100%","height":"auto"},"alt":"UniLink 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line-clamp-2 mb-1","children":"お疲れ様です。早稲田大学社会科学部一年の者です。\n\n結論から申し上げますと、今までに解いた問題集や過去問の長文を音読するほうが効果的です。\n\nそもそも音読するとどんなメリットがあるかといえば、耳と目で英語を捉えることで単語を覚えられたり、構文が自然と頭の中に定着したり、さらには実際長文を解くときに黙読していても理解速度がアップする、英語の流れをつかめるというメリットがあります。\n\nしかし、初見の文章をいくら音読しても字面をただ読み上げているにほかなりません。またただ音読することに目的を感じてしまい手段が目的と化してしまいます。\n\nそのため一度解いた長文でさらにしっかり構文や分からなかった単語を調べたうえで日本語訳を頭の中で浮かべながら音読することが重要です。\n\nちなみに短めの文章を読んでいては読解体力もつきません。複数パラグラグのある長文を読むことで英語の構成も理解できます。\n\nどうぞご自愛くださいませ。\n\n"}],["$","div",null,{"className":"flex mb-1","children":[["$","svg",null,{"stroke":"currentColor","fill":"currentColor","strokeWidth":"0","viewBox":"0 0 24 24","className":"text-subPrimary mr-1","children":["$undefined",[["$","path","0",{"fill":"none","d":"M0 0h24v24H0V0z","children":[]}],["$","path","1",{"d":"M12 6c1.1 0 2 .9 2 2s-.9 2-2 2-2-.9-2-2 .9-2 2-2m0 10c2.7 0 5.8 1.29 6 2H6c.23-.72 3.31-2 6-2m0-12C9.79 4 8 5.79 8 8s1.79 4 4 4 4-1.79 4-4-1.79-4-4-4zm0 10c-2.67 0-8 1.34-8 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