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1a:T1a5a,理系ヒラさんこんにちは

まず結論から申し上げると、やり方次第ではその二つだけでも十分に対応できると私は思います。今回は私の経験談も踏まえて、その理由をお伝えしたいと思います。

私の受験期、小論文対策は主に高校の先生による過去問の添削を受ける形で行っていました。もちろん、それだけで十分だとは当時思っていませんでしたが、結果としてそれでも十分だったと感じています。外部講座も受講しましたが、添削が少なく、自分にはあまり合っていませんでした。

さて、SFCの小論文では「他の人が思いつかないようなアイデア」が評価されやすいと言われています。ただ、それをすべての受験生が実践できるかというと、そうではありません。実際、SFCに在籍する学生の中にも、とびぬけて個性的な人はいますが、比較的普通の価値観を持った人が多いと感じています。つまり、必ずしも奇抜な発想が必要なわけではなく、「自分の考えを論理的に、芯を持って伝える」ことが重要なのだと思います。
私が考えるSFC小論文で大切な3つのポイントは以下の通りです。

1、論理的な文章を書くこと
2、奇想天外でなくとも、芯を持って主張すること
3、SFCらしい文章を書くこと

1つ目の「論理的な文章を書くこと」これは簡単なことですが非常に重要です。具体的に言えば、しっかりと根拠や理由を示したうえで結論づけること、これに尽きると思います。文章構成のテクニックとしては、やれ帰納法だ・演繹法だ・SDS法だなどといわれていますが、最終的には「読み手に伝わるかどうか」が重要です。実際に私も複数の先生に添削をお願いしましたが、それぞれ評価が異なりました。ある先生には「結論を最初に書いていて分かりやすい」と言われた一方、別の先生には「結論を先に書いていて文章の深みがなくなり面白みに欠ける」と評価されました。つまり、感じ方は人それぞれです。型にはまりすぎず、その場の雰囲気で一番響くとおもう論理構造を選択することがいいと思います。ただし、そのためにも基本的な論理構造や文章構成の知識は持っておくべきです。

次に2つ目の「奇想天外といかずとも自分の芯をもって主張する事」ですが、先にも述べた通り奇想天外なアイデアを思いつくに越したことはないと思います。が、受験生全員が出来ることではないことを考えると、そこに固執して非論理的な文章を書くなどといったことよりもいかに自分の考えを主張するかにかかると思います。私は受験期、自分が大学に入ってから行いたい研究テーマ（自分であれば安全保障やインテリジェンス）の本を隙間時間に読んでいました。小論文や論文において重要なことは自分の考えを伝えることです。大学では特に新しい知を研究し、それを共有するために論文があると思っています。小論文もある種の論文なわけですからそれらを意識する必要があると思います。新しい知とまではいかないものの自分の意見も最初から最後まで持ち続け主張することが重要です。そして、本を読むことはSFCの問題のあの長文を読む力にもつながると思います。私はそういった文章をしっかり読み込みたい人間だったので、特に文章を早く読んで理解することを意識していました。人によってはSFCのあの長文はしっかり読む必要はないと言っています。それはその通りで必要なとこだけを読み取れればいいと思います。ただ、SFCが選択してくる文章はとても面白いことが書かれているため私はつい読みたくなってしまいます。まあ、それは人それぞれなので自分の性格に合わせて対応すればいいと思います。また、SFCの小論文ではSFC入学後や自身の将来について尋ねる問題も多く、自身の研究テーマについて考えておくことはその様な面でも大切だと思います。

最後に3つ目の「SFCらしい文章を書くこと」です。これは特に環境情報学部の過去問だけに捕らわれず総合政策学部も環境情報学部の過去問もどっちも解きまくる事、そして身近にSFC生や卒業生がいればその人に文章を見せて添削してもらう、そして内容について議論する事が有効だと思います。ここで、SFCとは何なのかを議論し始めるとおそらくあと5時間くらいは書かなければいけなくなるので申し訳ありませんが割愛しますが、直接SFCの関係者と議論した方がここで文章で説明するよりずっと分かりやすいと思います。なのでそうしてください。

まとめると、「過去問を数多く解き、複数の先生に添削してもらうこと」「自分の関心について考え、本を読むこと」「SFCについて知ること」が鍵だと思います。それができるのであれば東進の小論文トレーニングと過去問添削で事足りると思います。

最後に、SFCには様々な受験方法があります。もし仮にSFCが第1志望であるならばAO入試と総合政策学部の一般受験も考えてみてください。AO入試に受かればベストですが、しかし私もそうでしたが落ちることが普通です。しかし、落ちたとしてもAO入試で必要になる資料は自分の関心について考えさせられSFCについて知る良い機会となると思います。それらを再認識するためにもAO入試との併願をお勧めします。また、SFCに入ってしまえば環境情報と総合政策の違いはありません。全く同じ授業が取れるし入学後のクラスも同じです。ただ、見てくれのとれる学位が違うだけです。なので受かる確率を上げるためにも2学部受けることも強くお勧めします。日程も違う日に設定されているので受けやすいと思います。

本当に最後になりますが、理系ヒラさんの合格をお祈りしています。SFC出会える日を楽しみにしています。1c:Tb86,採点基準が分からないので、明確な回答にならないかも知れませんが、私が本番どのように書いたか説明させてください。

私は試験開始と同時に最後のページを開いて和文英訳を終わらせた後に、自由英作のお題の2沢を確認してどっちの方を書こうか軽く決めました。でも書きやすさ等の優劣がそれぞれに無ければ絶対後者にしてましたね。理由は前者だと長文2部から構成を立てなきゃいけなくて非常にめんどくさかったから。
逆に後者は一長文にまとまってくれてるので、引用したり見返したりする時にスムーズにいきやすいです。しかも解く順番的に大問3解いてそのまま英作なのでかなり良さげでした。
もちろん一番は自分が構成を立てやすい方にすることですから、前者を選ぶことも想定しながらでしたけど。

また大問3を解く時、パラグラフごとに肯定側なら〇、否定側なら×と印を付けて、引用やパクりに使えそうな部分に下線を引いてました。後、この時点で｢譲歩→反論｣を仮で作りましょう。この展開を決めてしまえば大分楽になります。

英作の書き方について貴方の言う通り、型は決めるべきです。1️⃣に関しては非常にいいと思います。目をつぶっても書けるくらいテンプレ化したいですね。
構成についてあくまで自分が本番で立てたものですが、

①自分の意見を明言(agree or disagree)
②①の根拠となる理由（最低１個出来れば2個、そしてここで引用）
③譲歩→反論
④まとめ

でした。
②は③と被らない内容を書くのが大切ですね。引用をする際のテンプレも決めておくべきですね。例えば、According to the article written by Keio Taro in 19@@,（本文丸パク）.
自分は引用作業と譲歩→反論作成作業を同時並行させると意外とパンクすることが多かったので、こうするようにしました。後、引用とは関係ない根拠についても本文の内容を盗みました。ただもちろん文を丸写しせず、下線した所を上手いようにいじって書いてました（主語入れ替えたり、単語変えたり、簡略化したり）。
後、First of allとsecondでもいいですが、自分はIn the first placeとIn the second placeを使ってました。

④はFor these reasons, I steongly believe~って型でやってましたね。ここはただの作業な感じでした。


というのが大体な印象でしたね。意見自体は自分もガンガンパクってたので、パクって減点はないかと思います。繰り返しになりますが、これは一例に過ぎないので参考程度に見てもらえれば！1d:Tf39,1つ目の質問に関して
パラグラフをガッツリテンプレ化しているかに関してですが、私自身はそこまでしていなかったです。ただし、論理展開のテンプレは私もマストだと思います。時間配分によると思いますが、私の場合英作文に当てた時間はラスト25分ぐらいでした。お題によっては自分の考えが思い付かなかったりするので、書き始めるまで時間がかかる場合があります。特に本番慌ててると内容を考えるので精一杯なので、論理展開をテンプレにしてその型にあてはめて文章を作っていくのは時間短縮になり有効です。また、論理展開の型にはまった文章になるので筋の通った英文となり評価の対象となるはずです。慶應経済の英作文はここ10年以上同じような出題形式ですし、ある程度事前にテンプレ化したほうが圧倒的に有利です。
ぜひ一度制限時間内に解いてみて、どれぐらい自分ができるかでテンプレする範囲を決めて良いと思います。

2つ目の質問に関して
引用についてですが、3つ入れても問題はないと思います。私は反論する際に引用を1つだけ入れてましたが、自分の考えを言うための前振りみたいな感じでした。要はその引用を使って自分の主張や意見に結びつけることができるかどうかが大事で、筆者はこんな考えをしていましただけで羅列してしまうのが良くないということです。
あくまで、自分の意見を書く必要があるので引用は必要最低限にしとくといった気持ちで臨めば大丈夫です！

3つ目の質問に関して
丸パクリはさすがにまずいと思います。先程も述べましたがあくまで自分の考えを書く必要があるので、丸パクリでは問題文に答えていないことになります。また、ただ文章を丸パクリしたまま書けば、それは剽窃となり、これが大学のレポートだった場合、不正行為として厳重に処罰されます。もちろん、引用文に書かれている意見と同じ、もしくは似たような意見を考え付くかもしれません。その場合、パラフレーズつまり言い換えをして文章を再構築して同じような意味の文章で書いてください。
どこまでを引用として使ったり、自分の考えとして使っていいのか難しいと思いますが、とりあえず自分の作った英文で記述することが大切です。
実際の採点基準等は教授しか分かりませんが、与えられた条件にそって、自分の考えを論理立てて書けば必ず良い点をもらえるはずです。

質問者さんの論理展開についてですが、書かれているもので大丈夫です。譲歩反論を持ってくる順番も最後の方にあることでインパクトが残りやすくて良いと感じました。実際の入試答案は思っている以上に大きくてかなり書くスペースがあります。目安としては150字以上だと思いますが、150字では全然埋まらないはずです。長ければ長いほど良いとは思いませんが、質問者さんの論理展開のように書いていけば程よく書き切れるのではないかなと思います。

最後に慶應経済に関しては今年度新しい形式の問題が出てきました。来年度がどうなるか分かりませんが、英作文に関しても、もしかしたら何か変わるところがあるかもしれません。どんな形式が出題されても臨機応変に対応できるように盤石な英作文の力をこれからも身につけていって下さい！1e:Td8e,受験勉強お疲れ様です。
去年大学受験をして慶應義塾大学経済学部に通っているものです。

まず長文に対する疑問から一つ一つ解答していきたいと思います。
①根拠は一つでもいいのか
→１つでも構いません。
　合わせて②も回答してしまいますが、本文のものを自分なりに書き換える形で大丈夫です。
確かに自分で考えたオリジナルの意見の方がいいかもしれませんが、私が受験したときは主張を筆者と揃えて、その主張に対する反対意見を大問1から3の中から見つけ出しておきます（または、自分で考えたものでも良いです）。そして譲歩は一文ほどに収めて、反論で筆者が本文で主張していた内容からもっとも効果的であると思われる主張を反論として引用します。私はこの筆者の主張にとても共感するため、このように考える。のように最後締めたら大丈夫です。
③④の回答についてですが、少なくとも110語前後は書くことがおすすめです。そして中身>量かは一概には言いませんが、一年春に履修するStady Skillsという授業で私のクラスは受験でやったような英作文記述のテストがあったのですが、その際の採点基準は中身>間違えた文じゃないか>量であったように感じます。
なので簡単な文でいいのでしっかりとしたことを書き、時間内に頑張って終わらせることが大切です。

次に足切りに関する疑問について回答していきたいと思います。
①足切りを超えるために大問4を犠牲にするのはありかどうか
→全然ありです。
なんなら私は犠牲にしました笑
その理由も英作文に絶対15分残すためにラスト15分になったら英作文に移動するというルールを自分の中で決めていました。確か大問3までをしっかり解いてよし次に行こうとなったのが残り18分ぐらいだったと思います、、笑
なので、ざっと読んでこれかな？ぐらいな感じで解いてしまいました笑（結果1/5）。
p.s. アクセントの問題もこれに入れてました笑
②受かるためには8割が必須かどうか
→年によってばらばらなので、必須とまでは言えないですが、とても望ましいです。
英作文や小論文など配点が大きいにも関わらず、あまり採点基準がわからないものが多いため、これらはしっかりとテンプレート通りに解き、英語と数学の足切り問題において合計8割を超えると安心（実際は7割ほどあれば通ります）なので、これを目指して演習するのが大事です。
③似たような長文問題形式はあるか、またどの程度取れるようになるまで過去問演習すべきか
→慶應経済の英作文は引用もあり引用元の書き方の指定もありととても特殊なものになっています。なので似た形式の問題を見つけることはとても難しいです。
それ故に、慶應経済の過去問をしっかりと繰り返してテンプレート通りに書いていく方法を身につける、また足切り問題を早く正確に解く方法を身につけることが大事だと思っています。1f:T1b43,　筆者の主張を判別するために意識すべき点についていくつか書こうと思います。

①断定的な表現について
　例えば、「勉強において有酸素運動がもたらす恩恵は大きい。」という文と、「勉強において有酸素運動がもたらす恩恵は大きいのである。」という文では、後者の方がより断定的な表現です。断定的な表現は、それだけその分の内容に強みを持たせる働きがあり、文章の書き手からすれば、自分が読者に伝えたい内容ほど、無意識にそれを強めるべく断定的な表現を使ってしまいます。私も実際、大学でレポート課題を何度も課されては書いてきましたが、最も伝えたい結論部分などは無意識に断定的な表現を使ってしまいます。なので、「～なのである」「～のである」「～なのだ」といった、断定的な表現があったら、筆者の主張はここではないかと疑ってみましょう。

②接続詞について
　例えば、(A)「朝食を食べることによって、外部からの刺激を受け、目が覚める」、(B)「一日三食をちゃんと食べることが健康維持には大事である」、(C)「咀嚼は一定のリズムで体を動かすリズム運動のうち最も手軽なもので、これにより、脳内にセロトニンが分泌され、目覚めも良くなり頭もすっきりする」という３つの文章があったとします。これだけでは、どの文も重要性においては同じで、このうち筆者が最も言いたいことは何かということは判別がつきません。しかし、この後に(D)「したがって、朝食は毎朝食べるべきである」と続いた場合はどうでしょうか。「したがって」という因果関係を表す接続詞があることによって、たちまち(A)、(B)、(C)はいずれも(D)を導くための布石に過ぎないことになります。実際の評論文では、例えば(A)という一つの根拠を書くためにも、具体例やさらに(A)自体を導くための根拠などを示し、一つあるいは複数の段落を丸々使って書かれることも多々あります。なので、その情報の重要度や文章全体における役割がなんであるかを意識して読まないと、長い文章に当たった時ほど筆者の主張を見落としやすくなります。これを防ぐために、文と文との間の接続詞に注目し、両者の関係、そして文章全体の構造に常に焦点を当てることを心がけましょう。このほかにも、「要するに」「つまり」など、それ以前の内容をまとめるはたらきの接続詞にも注意しましょう。長い文章ほど、筆者自身が所々で何を言いたいのかをまとめてくれることには大変ありがたく感じます。

③逆接の接続詞には特に注意
　以下の二つを比べてみましょう。
(a)「彼は秀才だが、運動はからきしだめだ。」
(b)「彼は運動はからきしだめだが、秀才だ。」
「彼は秀才だ」という情報と、「彼は運動はからきしだめだ」という情報の伝わる強度が、(a)では後者の方が強く、(b)では逆に前者の方が強く感じると思います。このように、読者にとって逆接の後の情報はそれより前の情報よりも強く伝わります。この性質を利用して、筆者は自分が伝えたい情報を逆接の後にもって来たり、「もちろん～である」と反対意見に譲歩したうえで、「しかし～」と逆接を使って自分の主張を強めたり（譲歩逆接構文）する工夫をします。なので、逆接の接続詞が来たら、その後に書かれている内容にはより一層の注意を払いましょう。
　余談ですが、このように、情報に順序をつけることによって、その伝わる強度に違いをもたせる表現の技巧を、香西秀信さんは『レトリック探究法』内の「事実は『配列』されているか？」において、「順序のレトリック」と称して細かく説明されています。興味のある方は読んでみると面白いかもしれませんね。

④本文の構造について（主に統括のしかた）
　筆者の主張とその根拠が、「（主張）なぜなら、～（根拠）」と書かれるか、「（根拠）したがって～（主張）」と書かれるのかといった違いです。例えば一つの段落があった時に、段落の冒頭で主張が述べられる場合と、段落の末尾で主張が述べられる場合があります。どこに主張があるかで、さっきまで読んでいた内容が何の役割をもっているのかわからなくなる時があります。なので、その文章、その段落において、主張がどこに書かれているのか、すなわち、ひとつの大きな内容についてどこで統括が行われているのかを常に把握するよう努めることが、文章を読むに当たり重要になってきます。

　以上の４点だけでも意識するだけでかなり変わると思います。これら以外にも、評論文を読むために意識すべきことはたくさんあります。上で挙げた点を含め、そのほかの点については、『現代文標準問題精講』（旺文社）に勝る参考書はないと思います。この参考書は、評論文の比重が圧倒的に重いですが、評論文を読むのが苦手だったり、評論文を読む力を極めたいという人には最強の参考書だと個人的には評価しています。私が受験生時代に使った参考書のうち、一番好きな参考書です。参考書を選ぶ際の参考にぜひ。
　最後に、センスで点が取れる人は、幼少期から多くの本を読んでいたりして、その圧倒的な経験による慣れの産物なのか、無意識に重要な部分とそうでない部分が判別できてしまうという人がほとんどだと思います（私の周りではそうでした）。しかし、自分の中でちゃんと根拠をもって情報の重要度を判別できないと、自分がどのように文章を読んでいたのかが自分自身でわからないので、スランプに陥るなどしたときにそこからなかなか復帰できないことがしばしばです。そのため、センスに頼って問題を解くのは、それで満足に点が取れているうちはまだいいとしても、その実かなりのリスクを負っているとも言えます。なので、センスを磨くのではなく、実力を磨くことに重点を置くべきであると私は思います。20:T1408,こんにちは。あいすさんの現状と悩み、そして慶應義塾大学文学部を目指す強い気持ちがひしひしと伝わってきました。英語は7割取れているとのこと、しっかりと基礎が築かれていますね。これまでの努力が確実に形になっている証拠です。一方で、日本史と小論文については今思うような結果が出ておらず、不安とショックを感じているのですね。特に小論文は一番対策してきた分、落ち込みも大きいことでしょう。でも大丈夫です。今の気持ちをしっかり受け止めつつ、ここからの対策を冷静に考え、一歩ずつ進めば必ず光が見えてきます。

まず、小論文についてです。小論文は「正解」が一つではない科目だからこそ、自分の取り組みが正しいのかどうか分からず不安になることが多いのです。しかし、対策してきたにも関わらず結果が出ない原因を冷静に分析すれば、改善点が必ず見つかります。

小論文対策の見直し
添削内容の振り返り
今まで先生に添削してもらった小論文を、もう一度じっくり見返してみましょう。書き方の癖や、指摘されるポイントに共通点がありませんか？例えば、「論理が飛躍している」「具体例が不足している」「主題に対して的を射ていない」など、指摘が重なる部分があれば、そこを徹底的に修正するだけで大きく変わります。
「型」を意識する
小論文は「内容」だけでなく、「構成力」が非常に重要です。導入（問題提起）→本論（意見の主張と理由・具体例）→結論（まとめ）の流れを明確にし、読み手が理解しやすい文章を目指しましょう。もし今の先生の指導がしっくりこない場合でも、今すぐ変える必要はありません。一度、自分の中で「型」を意識して書き続けることで、少しずつ改善されていくはずです。
過去問研究
慶應文学部の小論文は学部ごとに求められる力が異なります。過去問を数年分解き、出題の傾向や「どのような力が求められているのか」を把握しましょう。テーマが抽象的なものが多ければ、「自分の意見を論理的に述べる力」、具体的な題材が出されるなら「資料を正確に読み取る力」が問われている可能性があります。これを意識するだけで、対策の方向性が定まるはずです。
日本史について
日本史は暗記量が多く、一度苦手意識を持ってしまうと「何から手をつければいいのか分からない」と焦ってしまいがちです。しかし、日本史は逆に「正しい勉強法」を実践すれば点数が伸びやすい科目です。

基礎事項の整理
まずは教科書を通読し、全体の流れを頭に入れましょう。細かい知識を詰め込む前に、「なぜこの出来事が起こったのか」「この流れがどのように次の時代に繋がるのか」を理解することが重要です。大きな流れが掴めてくると、暗記が格段に楽になります。
用語の効率的な暗記
暗記が苦手な場合、ただ単語を眺めるのではなく、「ストーリー」として覚えるように意識しましょう。例えば、江戸時代の改革なら「享保の改革→寛政の改革→天保の改革」と繋げて、それぞれの改革の目的と内容を比較するなど、関連づけて覚えると効率が良いです。
過去問演習
日本史も慶應文学部の過去問を解き、出題傾向を把握しましょう。慶應は用語の暗記だけではなく、深い理解を求める問題が多いので、「なぜその出来事が重要なのか」という因果関係を理解しておくことがカギです。
気持ちの切り替え方
今、先生を変えることに迷いがあるのは「これまでの学びを無駄にしたくない」という気持ちがあるからこそでしょう。その気持ちはとても大切です。今の先生に学び続けるか、新しい指導を求めるかはあなたの判断ですが、焦って環境を変えるよりも「今の自分にできること」を徹底的にやり切る方が、混乱せずに力をつける近道です。

「今までの努力は無駄ではなかった」と胸を張って言えるように、残された時間を大切にしてください。小論文も日本史も、今が一番伸びる時です。焦らず、一歩ずつ取り組みましょう。

慶應文学部に合格した自分を想像してください。試験が終わった日、努力してきた自分を誇りに思える日が必ず来ます。その日を迎えるために、今できることに全力で向き合いましょう。あなたの努力は必ず報われます。応援しています！

頑張ってくださいね。21:Tf5d,今年の春慶應の環境に入学しました！
自分は高3の1月で共テで大失敗するまでSFCの選択肢がありませんでした、、、
慶應に強い憧れがあって理工学部志望だったので数学で受けられるし日程が空いていたのでSFCを受験しました。

さて小論文についてですが、経済で200文字＋400文字程度の小論があったものの2、3年分ほどしか書いておらず、SFCに至っては当然一回も書いたことがありませんでした。
結果的に書いたのは総環1年ずつだけで「何を意識して小論文を書くか」を意識してSFCの試験本番を迎えました。

まずSFC入学後に友人と小論文について話すことが幾度かありましたが、一貫してみんな言うのは大手の過去問対策ではほとんど伸びないと言うことです。（実際自分も1年ずつ書いて軽く小論評価できる人に見てもらって評価もらっただけですし）個人のバックグラウンド、経験や伝えたいことを実際に文字起こしして如何に相手にラグなく伝わるかが上手な人ほどSFCの小論は点が取れると思います。

よく言えば論理的というか、悪く言えば某2ちゃんねるのひろ○きみたいな、、結局如何に言ってることに一貫性があって相手が聞いていてラグがないかが重要です。

ではどのようにその力を養うかというと、自分は日常の会話時に相手にラグなしで端的に伝えたいことを言うことを意識するだけで十分鍛えられると思います。
こういう文章でもそうですが、伝えたいことに「骨」があってそれを如何に相手に見せるかがめちゃ大事です。SFCの小論は文字数が多いですがあれも骨に対する肉付けに過ぎなくてその骨を如何に明確に示すかがとても重要です。この骨を日常から意識することで十分小論が書けるようになると思います。

加えてSFCは少し思想が強いと言うか「明確にこういう学生が欲しい！」と言うのがあるのでHPにあるアドミッションポリシーを確認してそれに沿った小論の論述展開が必要です。
その点は「SFC対策」なのでSFC対策の小論文対策講座が生きるかもしれません。と言ってもやはり大手の講座は受講者数が多いので相対的にも伸びにくいのかな、、と言う個人の印象です。自分だったら塾に頼るなら個人経営か小規模の対面添削の小論塾を選ぶと思います。実際自分は通っていた塾の小論見れる先生（本来は物理教えてもらってました）に見てもらったくらいですし、前述の通り大手の講座はなくても十分だと思います。

もちろん大手を批判するつもりもないですし、個人を推奨するわけでもないですがやはりSFCの小論は特殊なので前述の本質をはき違えないでしっかり押さえて欲しいと思いますね。
あと総環境は入ってからマジで変わらないのでよっぽどのこだわりないならどっちも受けることをオススメします。（単純にチャンスが2回になるよ）

ちなみにSFC入試はガチで小論ゲーです。総合の数学は自己採点190くらいだったのですが環境は120くらいしかありませんでした。それでもどっちも受かりました。
だし友人で英語180くらいあったのにしっかり落ちた人もいるので本当に小論ゲーです。過去問で小論以外の科目が120〜130くらい取れたら全然チャンスあると思います。

回答になったでしょうか、、？追加で聞きたいことあれば自分でよければお気軽にどうぞ〜！2:["$","main",null,{"className":"px-4 pt-4 pb-4","children":["$","div",null,{"className":"max-w-3xl mx-auto w-full","children":[["$","div",null,{"className":"mb-8","children":["$","$L7",null,{"href":"https://unilink-app.onelink.me/isbO/h6xeh63x?advice=IhzP91rHNiE0bn8CQW2C","target":"_blank","children":["$","$L8",null,{"src":"/images/web_to_app_banner.jpg","width":3660,"height":1500,"sizes":"100vw","style":{"width":"100%","height":"auto"},"alt":"UniLink WebToAppバナー画像","className":"mb-4 rounded"}]}]}],["$","h1",null,{"className":"text-xl font-semibold mb-2","children":"慶應文小論文 経験重視と論理重視で評価に差が出るか"}],["$","div",null,{"className":"flex justify-between mb-4","children":[["$","div",null,{"className":"text-left text-xs text-caption","children":["クリップ(",4,") コメント(",0,")"]}],["$","div",null,{"className":"text-right text-xs text-caption","children":"2/8 11:20"}]]}],["$","div",null,{"className":"coach-mark 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mb-4","children":[["$","div","advice-part-0",{"children":[null,"小論文の試験は、他の試験に比べて評価方法が必ずしも明確でないように見えて、対策がしにくいと感じておられるかもしれません。私も小論文試験で大学に入ったのですが、答案が返却されたわけでもありませんので、実際何が得点につながったのかを正確に知っているわけではありません。それでも、私の方針や、経験（入試だけでなく、大学に入って以降の論述試験などの経験も含めて）が役に立つかと思い、回答させていただきます。一つの考え方として捉えていただければと思います。\n　要旨としては、1.論理優先、2.そもそも経験は論理の補助輪、3.具体的（？）な戦略、という感じです。\n\n1. 論理を優先せよ\n　まず、経験vs. 論理という二項対立が成り立つのであれば、絶対に論理を優先すべきです。というのも、大学が欲しい学生というのは、「論理的に思考し、それを的確に言語化（文章化）できる人」であって、「トピックに沿った経験をしたことがあって、そのお話しが上手い人」ではないからです。\n　もちろん、自分の経験を軸に、必ずしも論理が明快ではないけれども、洗練された文章によって自分の考えを効果的に伝えることもできます。優れた随想などは、そういう文章です。しかし、それを受験生に求めるのは酷ですし、時間制限文量制限を考えても、厳しいものがあります。そう考えると、論理の流れが読み手にわかりやすい文章を心がけるほうが簡単ですし、評価も高くなります。"]}],["$","div","advice-part-1",{"children":[["$","div",null,{"className":"my-4","children":["$","$L16",null,{"id":"adsbygoogle-init-on-advice-IhzP91rHNiE0bn8CQW2C-1"}]}],"2. 経験 vs. 論理？\n　では、経験に基づいて小論文を書いてはいけないのか、というとそうではありません。そもそも、必ずしも「経験 vs. 論理という二項対立が成り立つ」わけではないのです。\n\n　例えば、「太陽は東から昇る」という主張を裏付けたいとします。１つ目の説明として、「①地球はこれこれこういうやり方で自転している。だから～」というものが考えられます。これはいわゆる論理的な説明といってよいでしょう。\n　もう１つの説明は、「②今までの（多分）あらゆる観測で、太陽は東から昇った。だから～」というものです。１つ目とは全く違いますね。しかしこれは、経験を補助輪として、論理的な主張を行うことに成功しています。\n　失敗例を挙げておきましょう。「③私は今朝、太陽が東から昇ったのを見た。だから～。」この説明はどうでしょうか？これは論理的とはいえません。先程の例と何が違うのでしょう？\n\n　失敗例の方には、「普遍性・一般性」が足りません。論理的であるということには、いつも普遍性がつきまといます。単一の経験だけ、「私の経験」だけでは、多くの場合普遍性に欠けます。だから③は論理的な主張として失敗しているのです。\n　逆に、経験に基づく主張でも、②のように十分な普遍性があれば論理的な主張としては成功しています。さらに、①も突き詰めていけば、地球の自転という事実は観察によるものですから、ある意味で経験的に得られた情報です。"]}],["$","div","advice-part-2",{"children":[["$","div",null,{"className":"my-4","children":["$","$L16",null,{"id":"adsbygoogle-init-on-advice-IhzP91rHNiE0bn8CQW2C-2"}]}],"小論文の話に戻りましょう。小論文は、自分の考えを主張する場です（過去問を見ると、問題文も「自分の考えを述べよ」となっていますね）。主張には根拠が必要です。その根拠に、部分的にご自身の経験を使うこと自体は、とりたてて問題ありません。ですが、その経験に十分な普遍性があるか？例外があるのではないか？という疑いは常に持つ必要があります。\n　もし、自分の経験をベースにして一般的な事実を説明できれば、文章の説得力が増します。ただ、多くの人は読書感想文から脱出できないまま小論文を書こうとするので、個人的な経験と、一般的な主張を適切につなげることができないまま、失敗してしまいます。\n　どうしてもそのトピックに関して強烈な経験があって、小論文中に使いたい場合は、根拠ではなく、例示として使うとよいでしょう。「今までの（多分）あらゆる観測で、太陽は東から昇った。実際、私は昨日も、一昨日も、太陽が東から昇るのを見た。だから～」という形ですね。ただし、志望されている学部の過去問を見る限り、指定されているトピックと、字数からして、そこまで欠いている余裕があるかは、ちょっと怪しいと思います。\n\n追記：経験 vs. 論理 として想定されているのが、もしかしたら 具体 vs. 抽象の場合もあるかもしれません。その場合も、具体的な事実は抽象的な主張の補助輪または根拠である、とお考えください。"]}],["$","div","advice-part-3",{"children":[["$","div",null,{"className":"my-4","children":["$","$L16",null,{"id":"adsbygoogle-init-on-advice-IhzP91rHNiE0bn8CQW2C-3"}]}],"3. 具体的提案\n　結局、小論文はあまり自分の経験に頼らず、論理的に書いていくのが得策だと思います。\n　じゃあ実際どう書くのか？ということになりますが、主張の作り方、主張の展開、構成という観点から、私の方針を説明してみます。\n\ni. 主張\n　文章を書き始める前に、自分の主張と根拠をはっきりさせておく必要があります。\n　主張の作り方ですが、課題文が与えられているので、文章をある程度踏まえる必要があります。事前に問題として設定されているトピックを確認して、それについての自分の考えを形成しながら文章を読むとよいでしょう。\n　要約問題が課せられていますので、要約の中にそのトピックに関する筆者の主張が表れている場合はその主張への賛否を軸にするのが書きやすいと思います。以下に典型的なパターンと注意事項を挙げておきます。\n\n・全面賛成：要約の繰り返しにならないよう注意。筆者が挙げていない根拠を挙げたり、新しい反論を想定して自分で再反論したりする必要がある。\n・部分的に賛成/反対：筆者の主張の大筋を認めながら、細かい部分について反対する。筆者の主張の根拠をきちんと見極めて、適切でないと考える部分に反論し、修正した自分なりの主張を提示する。\n・全面的に反対①：筆者と同じ問題意識で、筆者とは全く異なる意見を展開する。自論展開と、筆者への反論の両方が必要。"]}],["$","div","advice-part-4",{"children":[["$","div",null,{"className":"my-4","children":["$","$L16",null,{"id":"adsbygoogle-init-on-advice-IhzP91rHNiE0bn8CQW2C-4"}]}],"・全面的に反対②：そもそも筆者の問題設定がズレている/トピックに関する重大な視点が抜けていると指摘する。自分の論点がずれるとお話にならなくなるので、細心の注意が必要。\n\n　もし、筆者が特別そのトピックに対する立場を表明していない場合には、自分の立場を一から組み立てる必要があります。この時も、筆者の主張に部分的に頼ったり、反論したりしながら主張を組み立てます。\n\n　もう一点、自分の主張を考えるときには、「もし自分が～だったら」をたくさん考えてみて下さい。住む国が違ったら、経済状況が違ったら、読んできた本が違ったら、趣味が違ったら、課題文の筆者だったら......。もし、全員が賛成してくれそうだったら、ちょっと危険です。何か重大な反論に気づけていない可能性があります。何か思い込みで議論を進めようとしていないか、考えてみてください。逆に、誰かが反論しそうなのであればチャンスです。その反論に対抗できるよう、主張を修正したり、追加の根拠を用意したりすることができます。\n\nii. 主張の展開\n　主張には当然根拠が必要です。字数からしても、課題文筆者の主張や根拠を援用したり反駁したりする部分が大半を占めると思います。根拠自体をオリジナルなものにせずとも、筆者の主張をどう使うか、という部分で十分自分の能力を示せます。"]}],["$","div","advice-part-5",{"children":[["$","div",null,{"className":"my-4","children":["$","$L16",null,{"id":"adsbygoogle-init-on-advice-IhzP91rHNiE0bn8CQW2C-5"}]}],"オリジナルな根拠を使う場合には、それが普遍的・一般的に通用するかを必ず確認してください（特異な例外は考慮しなくてもいいですが）。特に、先述の「経験」「体験」を使う場合には十分気をつけてください。\n　それから、主張の展開において、例を使うことも考えられます。ただ、今回は字数が四百字程度でそこまで余裕がないのと、適切な例示は案外難しいので、乱用はオススメしません。\n\niii. 構成\n　とっくにご承知のこととは思いますが、構成の基本は序部・本部・結部です。それぞれの中身は、\n　序部：主張内容の説明\n　本部：主張の根拠を詳細に説明していく\n　結部：主張内容をもう一度明らかにする\nという感じですね。\n　序論で主張を書くのをためらう人が時々いるようなのですが、最初に結論を明らかにすることで、筋道の通った文章を作りやすくなります。あと、万が一最後まで書ききれなかったときのバックアップとしても機能します。\n　段落は、各部につき１段落です。本部を論点ごとにわける場合もありますが、今回はそれができる文量的ではないと思います。\n\n4. 最後に\n　長々と書いてしまいましたが、少しでも参考になれば幸いです。\n　ここまでの内容はもしかしたら難しく聞こえるかもしれませんが、小論文ってきちんと対策できている人が少ないので、想像力を働かせて、自分本位に陥らないように丁寧に書いていけば、大抵の場合に他の人より一歩リードできます。\n　最後になりましたが、実際に書くこともそうですが、アイデア出し、論点探索、構成メモづくりの練習が非常に大事です。そして言うまでもなく、練習で書いたものを他の人に読んでもらって、論理や日本語がおかしくないか見てもらうことも、上達にとって極めて有用です。\n　時間は限られているかもしれませんが、ぜひ、頑張ってください。応援しています。"]}]]}],["$","div",null,{"className":"mb-4","children":["$","$L17",null,{"adviserImageUrl":"https://firebasestorage.googleapis.com/v0/b/unilink-48e75.appspot.com/o/images%2Fs_7xG76op9y7hTQIBFInBnrouFW7u2.jpg?alt=media&token=1171a222-0a8a-4e63-ac19-c3becd4dcb56","adviserName":"Taniku","adviserDepartment":"京都大学法学部","adviceId":"IhzP91rHNiE0bn8CQW2C","numberOfFan":3,"clipsAvg":2.25,"adviceRateAvg":5,"profile":"地方の公立高校から通塾なしで京大に入りました(といっても、前期は数学で失敗し、後期の小論文試験を受けての合格ですが)。"}]}],["$","div",null,{"children":["$","$L7",null,{"href":"https://ck.jp.ap.valuecommerce.com/servlet/referral?sid=3364577&pid=884970531&vc_url=http%3A%2F%2Fshingakunet.com%2F%3Fvos%3Dnrmnvccp0000100","rel":"nofollow","target":"_blank","children":["$","$L8",null,{"src":"/images/document_request_banner.jpg","width":3660,"height":1500,"sizes":"100vw","style":{"width":"100%","height":"auto"},"alt":"UniLink 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text-caption line-clamp-2 mb-1","children":"$1a"}],["$","div",null,{"className":"flex mb-1","children":[["$","svg",null,{"stroke":"currentColor","fill":"currentColor","strokeWidth":"0","viewBox":"0 0 24 24","className":"text-subPrimary mr-1","children":["$undefined",[["$","path","0",{"fill":"none","d":"M0 0h24v24H0V0z","children":[]}],["$","path","1",{"d":"M12 6c1.1 0 2 .9 2 2s-.9 2-2 2-2-.9-2-2 .9-2 2-2m0 10c2.7 0 5.8 1.29 6 2H6c.23-.72 3.31-2 6-2m0-12C9.79 4 8 5.79 8 8s1.79 4 4 4 4-1.79 4-4-1.79-4-4-4zm0 10c-2.67 0-8 1.34-8 4v2h16v-2c0-2.66-5.33-4-8-4z","children":[]}]]],"style":{"color":"$undefined"},"height":16,"width":16,"xmlns":"http://www.w3.org/2000/svg"}],["$","div",null,{"className":"text-xs","children":["慶應義塾大学環境情報学部"," ","kei_smz"]}]]}],["$","div",null,{"className":"flex justify-between","children":[["$","div",null,{"className":"flex","children":[["$","svg",null,{"stroke":"currentColor","fill":"currentColor","strokeWidth":"0","viewBox":"0 0 24 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mb-1","children":"勉強お疲れ様です‼️初めまして、私の回答が少しでもあなたの力になればと思いコメントさせてもらいます。\n\n\n○時間内に書き切るためには\n○具体例をすぐに出せるようになるためには\nの2点について話します。\n\n\n小論文を書く際、いきなり本文に書いていませんか？\n小論文は書く前にある程度構想を練らなければなりません。課題文を読んだ後、空白に自分の主張、理由、具体例\nを簡単に書いてください。そこから肉付けをして本文に取り掛かります。そうすれば初めから何を書けばいいのか明確なので考えながら書くよりもスピードが着きます。\n\n\nまた、具体例が思い浮かばないときは連想ゲームをしてみましょう。\n\n例えば、野球。\n\n野球と空白の中心に書いてみてください。\nそこから線を伸ばし、球技、スポーツ、練習、試合、プロ野球、バット…などと書きます。\n野球▶︎球技▶︎バスケ…\n\nかなり雑な例ですが、どんどんと連想していきましょう。ということはこれ、あれ、それも該当するな、とか。\n\nまた、以下にあるルートのネタ本で知識を蓄えることも重要です。知識があれば連想もしやすいですね。\n\nルート\n小論文というものを理解する(参考書)\n⬇️\n試しに書いてみる(過去問)\n⬇️\n採点、客観的な意見をもらう(採点)\n⬇️\n解き直しをする\nそこ分野を深く知る\n➕\nネタ本で知識を蓄える\n\n\n\n過去問をやればやるほど慣れてきます。しかし正しい方法でやれば。\n解答をしっかりと採点してもらいましょう。\nその解答解説を元にもう一度同じお題で書きましょう。\nそしてその分野に関して深堀をしましょう。\n\n私は、プラチナルールという参考書をやった後、過去問を週1でやり、採点、書き直しまでしていました。\nどうしても小論文は自分だけでは厳しいところとあります。塾の先生でも学校の先生でも個人的に頼めばきっと見て貰えます。頼んでみましょう。\n\n加えて言うなら、背景知識を貯めることも重要になります。私は、小論文の完全ネタ本、というのを読み物として軽く見ていました。\n\n\nそれでは頑張りましょう‼️"}],["$","div",null,{"className":"flex 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