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次に、上の質問に付随してやってはいけないことの私見を述べておきます。 1つ目は、頭の中だけでやるとこです。頭の中では間違いを視覚化出来ないので、もし途中で間違えるとミスした時最初からやり直さないと行けなくなります。間違いに気付きにくくなるという意味で、ミスも多くなります。そもそも途中式を書く理由は、思考を整理するのもありますが、何より間違いを見つけやすくするためもあります。頭でやる領域が多くなればなるほど、ミスが起こりやすくかつ見つけにくくなります。確かに記述は書く時間がかかりますが、後々のリスクを考えると費用対効果は高いです。 2つ目は、ゆうさんも言及していますが、消すことです。もちろん書き間違えは消していいですが、間違いに気づいたから全て消す、スペースがないから消すといったことはやめた方がいいです。上にも書いたように、計算途中の記述は間違いを特定しやすくしてくれます。なので、どこまで合っていて、どこから間違えているのか分かるように記述すべきです(これは下の話にも繋がってきます)。せっかく途中まであっていても面倒だからと言って全部消してしまったら、それこそ時間のロスになります。 3つ目は、殴り書きです。自分が識別できないような字で書いては、意味がありません。そんなことになるはずがないと思うかもしれませんが、たとえばaとd、4と6を間違えるといった小さいけれど致命的なミスは意外と起こります。漢字ドリルのように一字一字丁寧に書く必要はありませんが、読み間違いの起こらない程度に丁寧に書きましょう。そんなことをしていては時間が無くなると言うならば、①の思考スペースだけ丁寧に書くといった緩急をつけましょう。 以上3つ目ですが、どれも記述を記述としての意味を失わせる行為です。気をつけましょう。 最後に、焦ってせっかくの記述がぐちゃぐちゃになってしまうとありますが、上のことを守ればある程度解消されると思います。慣れないうちは、こんなに悠長に記述していては時間がもったいないと思ってしまいますが、一つ一つの段階を丁寧に確実に行えばやり直しやパニくることはなくなるので、逆に時間に余裕が生まれます。なので、慣れないうちはスペースの使い方を有効活用する習慣をつけましょう。どんなにスペースがあっても上のようにコンパクトにかつ必要最低限を丁寧に書くようにしましょう。 長々書きましたが、全て鵜呑みにせずに自分なりに試行錯誤してみてください。何よりも大切なのは、自分が今まで積み重ねた習慣を本番でもできるように精査することです。 まだまだ情勢が落ち着かない今日この頃ですが、振り回されずに頑張ってください！1c:Ted7,こんにちは！ まず最初に、今は詰まってしまっても全く問題ありません！　と伝えさせてください。むしろ詰まりながら何度も確認して、解法と問題を対応させていく(「この問題はこれを使えば解けるのか！」を増やす)時期なんです。入試の自由記述は、新しいことを思いつくのではなく、自力で解法を引き出すのが鍵ですから。じっくり解法のストックを増やしていけば、2年後には必ず解答が書けるようになっていますよ。 さて、解法のストックを増やしていくためのおすすめの取り組み方としては、 ①教科書を一旦しっかりと読み、教科書例題が何をやっているか理解する ②基礎の問題を自分で解く。分からなければ教科書を参照 ③ 基礎問題が完全に自分で解けるようになったら、応用にチャレンジ というものです。青チャートに載っている応用題は、基礎の公式や考え方を使えば解けるはずなので、まずはそこをきっちり理解した上でやっていくのが大切です。 その上で、③にチャレンジするときは、分からなかったら解答見るのは全然OK！ダラダラ考え続けるのは時間効率的にもよくないです。 ですが、全写ししてしまうのは効果が薄いです。記述問題を解くための思考力を養うには、「ちょっとずつチラ見する」のがおすすめです！ 8分考えて分からなかったら数行チラ見する、また分からなかったらもう数行チラ見と言う具合に。 そうやって最後までたどり着いたら、その問題を解くのに足りなかった考え方or公式は何かをチェックしましょう。(結果として全写しに近い状態になってしまっていても大丈夫！) この時の目標は自力で完答することではなく、 ・何が分からなかったか考える ・基礎的な問題から何を変えているか、基礎的な考え方をどう応用するか把握する ことにあります。これは入試本番に解法を思いつけるようになることに直結します！ 全写しと違うのは、 ・自分で考える時間が長くなるため、思考力養成に役立つ ・自分が考えたことと比較できるため、「なぜ解答の解き方が良いのか」を考えることができる ということです。 ぜひ取り入れてみてください！ また、演習のスパンについてですが、おすすめは ・予習の時に解く ・授業後に分からなかった問題をもう一度解く ・それでも間違えた問題を単元終了後に解く というものです。適度に時間を空けたほうが記憶の定着に効果的です！ また、問題を解くときはどれくらい分からなかったかで印をつけておくと復習時に何を優先して見返せばいいか分かりやすいのでおすすめです。 例　❌、🔺、⭕️など 長くなってしまったのでまとめます。 ⭐️初見の問題は詰まってからが勝負！ 「チラ見学習法」で思考力を養いましょう。 ⭐️完答よりも分析を目標に。 「どこで詰まったか」「基礎との違い」を言語化していくと、初見の応用問題でも既存の公式を当てはめられるようになる。 ⭐️演習のタイミング ①予習時に解く ②復習時にミスした問題だけもう一回 ③単元終了後にミスした問題に再挑戦 数学は積み重ねが大切です。コツコツがんばってください！陰ながら応援しています！ がんばって！1d:Tf39,こんにちは、東京科学大学1年の者です。 私自身、高校生になってから学校の期末テストで平均点を切るようになって焦って青チャートを解き始めたのですが、似たような壁にぶち当たったので、どのように対策したか簡単にですがご紹介できればと思います。数学に関しては結局受験まで青チャートにしか手を付けず、あとは塾の通常授業や講習のテキストの問題を解いていたのですが、その上で最終的な成績は高３最後の全統模試で70.9、駿台模試で65.2でした（正直すごく高いかと言われると微妙なのですが、ご参考までに）。 １．同じ単元の別の問題の解法との共通点を見つける 青チャートのような問題集で最も重要なのは、個々の問題の解法を暗記することというよりも、「解法のパターン」や「考え方の枠組み」を理解することだと言えます。 問題を解く際には、 1. この問題はどのカテゴリーに属するか 2. 似たタイプの問題とどこが共通でどこが異なるか 3. なぜこの解法が有効なのか という3点を意識しましょう。このパターン認識に慣れていけば、青チャート以外の模試や実際の試験の問題といった初めて見る問題にも対応できるだけの力が徐々に身につくと思います。 ２．青ペンなどの色ペンを使ってノートに書き出す 記憶定着のためには、視覚的なアプローチが極めて有効です。特に青ペンは記憶効果が高いと言われています。 実際に私がしていたのは、 - 自分の解答：シャーペン ↓間違えたら - 解答プロセス：青ペン - 重要なポイントや気づき：赤ペン - 自分なりの解説や類題との比較：緑ペン これを自分の一番しっくりくる色分けでなるべく少ない色で（３色くらいがちょうどいい、、はず）することをおすすめします。自分がどこを間違えたのか可視化することで、同じ過ちを繰り返すリスクを大幅に減らせるはずです。チャートの解答に線を引くのもいいのですが、それだとどうしてもぼんやりと見るだけで終わってしまう恐れがあります。 ３．短期間で集中的に反復する 一日に多くの問題をこなせばこなす程どうしても忘れやすくはなると思います。そのため、なるべく短期間で同じ問題を解きなおす機会をとることが大切です。パターン認識をする中で「これは忘れたくない」と思ったものがあれば、スマホのメモなどに書いておいて、時々見返して思い出したり、頭の中で問題をどんなふうに解いたかイメージし返すのも効果的です。その中であやふやな所があったら、実際に手を動かして解いてみると、より覚えやすくなると思います。 数学の成績は急に一定の割合で伸び始める、というよりは、じわじわと指数関数的に伸びていくと自分の実体験としては感じています。今出来ないことが多くても、どこかでコツをつかむと少しレベルの高い問題でも大体どんな風に解けばいいのか分かるようになって、一気に成績が伸びることは珍しくないです。簡単なアドバイスになってしまいましたが、参考になれば嬉しいです（もう実践済みでしたらごめんなさい）。夏休みなどの長期休みは、じっくり時間をかけて苦手分野を対策するのに良い機会だと思います。さんたくろーすさんにとって有意義な夏になりますように、応援しています。1e:T10e5,毎日受験勉強お疲れ様です。 一度習得したはずの解法が思い出せない気持ちとてもよく分かります。 僕も青チャートから数学の勉強を始め、その後他の教材に移ったのでそのときどういうことを意識していたのか伝えたいと思います。 【１】忘れてしまうのは仕方がない！ 　 　どんなに優秀な人でも何回か解いただけでその解法を使いこなすのは難しいことです。別の問題で似たような解放に出会ったとき「この解法青チャートで見たことあるかも」と青チャートの該当ページをその都度確認することでだんだんと身についていくと思います。 参考書を進めるうえで自分がやっていたこととしては １、解法が思い出せなかった問題にチェックをつけること (具体的にどこができなかったのかまで書けるとさらによい） ２、過去にやった問題に似た解法があった場合はそのことも記しておくこと (３、一度で解けた問題も解くのに何分かかったのかを記しておくこと） などです。余程時間に余裕のある人を除いて初見で解けた問題についてはもう復習する必要はないと思います。 【２】忘れてしまう原因と対処法 　 　特に青チャートなどの網羅系の参考書は解法の基本を覚えることを主な目的として使うため、一つ一つの解法を忘れないための方法を教えられればと思います。 　それは、 「解答を見て理解するだけで満足しない」 ということです。相談内容にあったように似たような問題に出会ったときに解くことができないのは、各問題をその一問だけで完結させてしまい、他の問題に応用をきかせられていないことが原因として考えられます。そうならないための僕が実際行っていた対処法としては、解けなかった問題に対して ①解くうえで必要なポイントを順を追って考える （完全に一人で考える必要はなく解説を参考にするのは全然あり） 例：問題文のここからこの解法が使えることが分かる ②どのポイントを自分が押さえられていなかったために解ききれなかったのかという原因を考える。 ③①、②で考えたことをノートなどにまとめてすぐ振り返れるようにする （なるべく自分の言葉で書くことで理解度の向上につながる、一般化しろと言われるがいったんポ 　イントを書き出していくことをいろんな問題で繰り返すことで問題同士のつながりとかが見えて 　くると思うから難しく考えないほうがいい） 　以上のことがしっかりできればやったのに解法を忘れてしまうことは少なくなるし忘れていても思い出すのにかかる時間が減ると思います。また①とかの考え方を身に付けられると全く手が付けられなさそうな問題も要素を分解することで順を追って考えれるようになるので長い目で見たときにもすごい役立つと思うので、普通に解くより時間はかかると思うけどぜひ試してみてほしいと思います。 　もし基本的な知識（青チャートの章の最初に出てくるようなもの）が足りていない為に解けないとかがつまずいている理由ならそれらが当たり前に使えるようになるくらい最初は問題を解きまくることももちろん大事です。 【３】最後に伝えたいこと　 　受験本番が近づいてくると焦ってしまう気持ちはほんとによくわかるけど数学において大事なのはさんざん他でも言われていると思うけど基礎固めです。極論青チャートの内容をすべて使いこなせるようになるだけで東大理系数学でも半分くらいは解けると思います。相談主さんの受験が良い方向に向かうことを願っています。他にも質問があったらどんどんしてください！健康に気を付けて頑張って！！1f:T11b7,はじめまして。 確かに問題を見て解法が思いつくようになったら試験の場においては最強です。ただ多くの受験生はそれが直ぐには出来ないので、ひたすら問題を解いて(書いて)定着させます。さかさんはもしかするとこのレベルは脱しているのかもしれません。しかし今高１ということでこれから新しい単元に突入し、新しい概念や解法をたくさん学ぶことと思います。その時になったら、定着させるために嫌でも書く作業は増えてきます。 また書くことのもうひとつのメリットとして、書いてみて(解き進んでみて)初めてわかることもあります。人間の思考力の容量は意外と小さいです。本来書くという作業はそれを補うもので、脳内の情報を書き留めることで思考力のキャパが空き、また次の段階に行けます。今は基礎の問題ばかりだと思うのでこのような状況に陥ってないとは思いますが、上と同様必ず陥る時が来ます。具体例として、与えられた式が難しくて手が出せなくても、色々いじくっていると解法が見えた、ということもあります。 結局の所、現在に限ったことを言うと、扱っている内容がしっかり理解出来ていれば問題ないと思います。ただそれはあくまで現段階であり、いつかはそうはいかない(書かなくては次に進めない)状況になる、ということさえわかっていれば大丈夫だと思います。 参考として私が受験生の時にやっていた勉強法を一部紹介します。 英語について。現役の時はひたすら問題集を解きまくっていました。しかし元々記憶力がいいほうではなかったこともあり、全く体系的な知識が得られず、全然成績が伸びませんでした。そこで浪人中はまず理解するところから始めました。参考書を何冊も用意して、自分が納得が行く(試験で通用する)理解が得られるまで読み込みました。その間は全く問題集を開きもしませんでした。結果浪人中は問題集を1冊もやりませんでしたが、センターは9割取りました。過去問も長文以外やってません。要するに問題ばかり解いてもとても非効率なので、まず本質的なところを理解した方が効率的に成績が伸びるということです。アウトプットをいくらしてもインプットがしっかり出来てないと意味がなさないということですね。 数学について。正直数学は参考書とか漁っていると分野ごとにしっかりまとめられていることが多いので、参考書を見るのがオススメです。私は予備校の授業を利用しましたが、その代替として参考書があります。特にチャート式を使っているのならば今のところ問題ないと思います。ただ分野を超えた内容はしっかり対策しました。なぜならそこが入試で問われるからです。例えば整数や確率漸化式などです。整数は高校では習いにくい(内容自体は初等の方の物だから)にも関わらず、大学によってはとても難しい問題を出してきます。確率漸化式は確率と漸化式(数列)の理解を同時に使えば問題なく解けるのですが、多くの受験生はそのような思考回路がなく現役生の苦手分野となってます。どちらも高校では扱いにくい分野かつ入試必須なのでしっかり体系化して対策しました。整数は、考え方自体はシンプルで多くはありません。従ってパターンを蓄積していれば対応できます(どう組み合わせたり扱ったりするかには訓練が必要)。確率漸化式は先も述べたようにそれぞれの分野の理解を同時に使えるように訓練しました。個別的な話になりましたが、まず知るべきことを知ってから問題演習をすべき、というところは英語と一緒です。 もう少し細かい話があったら個別で対応します。 まだ高１なので時間はありますが、しっかり指針をもって勉強しているのは立派だと思います。なかなかできる人はいないです。その調子で頑張ってください。2:["$","main",null,{"className":"px-4 pt-4 pb-4","children":["$","div",null,{"className":"max-w-3xl mx-auto w-full","children":[["$","div",null,{"className":"mb-8","children":["$","$L7",null,{"href":"https://unilink-app.onelink.me/isbO/h6xeh63x?advice=GlxFHCYbrp94KtQ4ktFi","target":"_blank","children":["$","$L8",null,{"src":"/images/web_to_app_banner.jpg","width":3660,"height":1500,"sizes":"100vw","style":{"width":"100%","height":"auto"},"alt":"UniLink WebToAppバナー画像","className":"mb-4 rounded"}]}]}],["$","h1",null,{"className":"text-xl font-semibold mb-2","children":"青チャート 記述"}],["$","div",null,{"className":"flex justify-between mb-4","children":[["$","div",null,{"className":"text-left text-xs text-caption","children":["クリップ(",1,") コメント(",0,")"]}],["$","div",null,{"className":"text-right text-xs text-caption","children":"3/13 11:04"}]]}],["$","div",null,{"className":"coach-mark 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(最近、学校に行ってないのと、塾に通っていないものとする)"]}]]}],["$","div",null,{"className":"pt-4","children":["$","$L14",null,{}]}],["$","div",null,{"className":"mt-4","children":["$","div",null,{"children":[["$","div",null,{"className":"flex items-center mb-2","children":[["$","svg",null,{"stroke":"currentColor","fill":"currentColor","strokeWidth":"0","viewBox":"0 0 24 24","className":"text-subPrimary mr-1","children":["$undefined",[["$","path","0",{"fill":"none","d":"M0 0h24v24H0V0z","children":[]}],["$","path","1",{"d":"M9 12c1.93 0 3.5-1.57 3.5-3.5S10.93 5 9 5 5.5 6.57 5.5 8.5 7.07 12 9 12zm0-5c.83 0 1.5.67 1.5 1.5S9.83 10 9 10s-1.5-.67-1.5-1.5S8.17 7 9 7zm.05 10H4.77c.99-.5 2.7-1 4.23-1 .11 0 .23.01.34.01.34-.73.93-1.33 1.64-1.81-.73-.13-1.42-.2-1.98-.2-2.34 0-7 1.17-7 3.5V19h7v-1.5c0-.17.02-.34.05-.5zm7.45-2.5c-1.84 0-5.5 1.01-5.5 3V19h11v-1.5c0-1.99-3.66-3-5.5-3zm1.21-1.82c.76-.43 1.29-1.24 1.29-2.18a2.5 2.5 0 0 0-5 0c0 .94.53 1.75 1.29 2.18.36.2.77.32 1.21.32s.85-.12 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正しい表現を習得し、それを使いこなせるようになる必要があります\n\nそのため、教科書に載っている証明問題の例題についている回答を何度も写経のように書いて、真似てください。\n自分の言葉に自信がないなら教科書に載っているものを一言一句かけるようにしてください。\nやり方としては以下のようにしてください。\n・まず、自分の言葉で証明問題を解いてください。\n・続いて、教科書に載っている回答と照らし合わせ、問題を解いた時の自分の思考が正しいかを照らし合わせつつ、教科書に載っている解答例を一言一句、書いてください。\n\nこれを繰り返すことで、正しい表現（冗長でない表現）を学ぶことができます。\n\nそれと、「冗長な回答を書いてしまうと、どこを削ればいいかわからず全て×にしてしまう。」というのは、もったいないことです。\nせっかく考えた内容を活かせるようにするためにも、少しずつ整理していくことが大切です。\n長くなってしまうのは、しっかり説明しようとしている証拠でもあります。\nでも、伝わりやすくするためには 「簡潔にまとめる力」 も大事です。\n長くなりすぎてしまった場合も、「全部ダメだ」と思わずに、少しずつ改善していくことを意識してみましょう。\n\n\n正直、あなたの悩みに関しては、「思考を放棄せず、頑張って数をこなしてください」ということ以外あまりうまい解決策がありません。\n色々大変かもしれませんが、自分好みの趣味や気分転換方法などを探して、飽きたらそれらをやるなどして、焦らず頑張ってください。\n\n\n健闘を祈っています。"}],["$","div",null,{"className":"flex mb-1","children":[["$","svg",null,{"stroke":"currentColor","fill":"currentColor","strokeWidth":"0","viewBox":"0 0 24 24","className":"text-subPrimary mr-1","children":["$undefined",[["$","path","0",{"fill":"none","d":"M0 0h24v24H0V0z","children":[]}],["$","path","1",{"d":"M12 6c1.1 0 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mb-1","children":"勉強お疲れ様です！\n結論から言います。\n\n・回答は写しても大丈夫！\n・自己採点は加点方式で考える！\n\nまず一点目について。\n質問者さんは恐らく、「自分で考えて解くことに怠けている」という観点から、回答を写すことに否定的なのだと思います。\n\n確かに回答を写すだけではあまり\n効果は見込めません。\n\nしかし、「考える」ことを止めなければ問題はないと思います。\n\n例えば、次の文章を写すとします。\n『…x^2の係数は正で、かつ判別式D<0であるから、\n全ての実数xに対して3x^2ー8x+6>0が成り立つ』\n\n写し終えたら、説明部分について「どうして？」と問いかけてみます。\n\n「どうしてx^2の係数について言及するのか？」\n「係数が負のときはどうなるのか？」\n「判別式は何を意味するのか？」\n\n……こうして出てきた疑問を教科書や、青チャートの解説動画等を参考にして、答えを出します。\n\n最後に、写した文章の側にその答えをメモとして残すと、復習が効率的にできるようになります。\n\nまた、回答を積極的に真似ていくことで\n数学で必須な語彙(定型文)が身に付くので、\n2次試験対策にもなります！\n\n次に２点目。\n\n青チャートの解説は無駄のない、理想的な回答になっています。\n\nそこで、採点をするときは自分の回答がどれぐらい青チャートの説明に当てはまっているのかを考えます。\n\nコツは、「完璧を求めないこと」\nとにかく内容があっていれば部分点で加点していきましょう！\n\nただし！本誌の赤文字、アンダーラインが引いてある箇所が抜けている場合は×に！\n(解答で必須な文言なので……)\n\n\n\n最後になりますが、\n\nこの時期から青チャートに真摯に向き合うというのは並大抵の人間にはできません。\n(私は高２の３月にようやく取り組みました)\n\n是非自信をもって、努力を続けてください！\n応援しています！"}],["$","div",null,{"className":"flex 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mb-1","children":"こんにちは☺️\n\nまず前提として、\n何か書く癖をつけてください！\n白紙は0点、何か書いたら0点以上です！\nこれはめちゃくちゃ重要な考え方です！\n何か書く癖をつけてください！\n\n\n記号問題はそこそこできる、という質問者さんの話を信頼して、記述に念頭を置いた回答をさせてもらいます。\n\n「上級現代文Ⅰ」という黒い本があります。\nそれを強くオススメしたいです。\n\n「文章はある程度把握できるが、書くとなると手段がわからない」\n僕もそうでした。\n\nこのテキストは、現代文でよくある記述テーマ\n「〜〜とはどういうことか」という内容説明\n「〜〜とはどういう心情を表しているか」という心情説明\n「〜〜とあるが、それはなぜか」という理由説明\n「要旨をまとめよ」という要約\n上の内容の書き方を例題、演習題から教えてくれます。\n非常にオススメです。\n\n最後に、回答者からちょっとした話をば。\n\n「全ては本文に書いてあります。」\nそれだけを頭の片隅においてくださいね。\nそれがないと、貴方は創作作家になってしまいます。\n論理展開に乗り、根拠を持って答える。\nそれが必要になります。\n\n私はプロではないので、記述のテクニックやコツを教えるのは、先程挙げた参考書にお任せします。(それがベターだと感じました。)\n\nこの回答が質問者さんのより良い出会いになればと願っています。\n健闘を祈ります！"}],["$","div",null,{"className":"flex mb-1","children":[["$","svg",null,{"stroke":"currentColor","fill":"currentColor","strokeWidth":"0","viewBox":"0 0 24 24","className":"text-subPrimary mr-1","children":["$undefined",[["$","path","0",{"fill":"none","d":"M0 0h24v24H0V0z","children":[]}],["$","path","1",{"d":"M12 6c1.1 0 2 .9 2 2s-.9 2-2 2-2-.9-2-2 .9-2 2-2m0 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mb-1","children":"つるまるさん、こんにちは〜☺️\n\n確かに、やってもやっても身につかないことってありますよね。私も、模試などの時に、「これ絶対やった問題なのに〜。なんで分からないんだー。」と自分を殴りたくなる経験を何度もしてきました。そんな私が悩んだ末に編み出した。解法暗記方法をお教えしたいと思います。\n\n✅行き当たりばったりの解答を止める\n\n解答を作成するときに、最後まで解答が思い浮かんでいないうちに書き進めてしまっていませんか？\nもちろん、模試の時や入試本番でどうしても点数が取りたい時にはとりあえず書き進めるという方法を取ることも全然アリです。\n\nしかし、練習の時はそれではいけません。特に解法を定着させたい時には、方針を立ててから解くようにしましょう。\n\nではなぜこのようにするといいのでしょうか。\n\n行き当たりばったりで解くと、自分がなぜその思考に至ったのか分からなくなってしまいます。自分の思考の理由がわかると足がかりが増えます。\n\n✅多くの解答に共通する考え方を探す\n\n数学には多くの問題に使える考え方がたくさんあります。\n\nたとえば…\n\n２変数だったら一文字固定しよう\n整数問題は因数分解、剰余類に分ける、範囲を絞る\nベクトルは基本ベクトルだけで表す\n軌跡は軌跡上の点を（x,y）で置く\n\nなど最初の一手が決まっている問題は多いです。\nこのような共通する考え方をたくさん知っていると解法に辿り着きやすくなります。\n\n✅最後から考えよう\n\nこれは方針を考えるコツです。\n最終的に何をしたいのかを確認しましょう。特に指数対数の範囲では式の変形に注目しすぎて最終的に何をしたいのか分からなくなりがちです。\n\nですから、最後から逆算してゴールから考えてみるというのも解法にたどり着くための鍵になると思います。\n\n✅大量の問題を解こう\n\nやはり、これが単純かつ確実かつ最強です。大量の問題を解くことによって、解答の中の当たり前の部分が増えます。すると、一瞬で頭の中で解答の最後の方まで辿り着けます。\n\nさらには初見の問題を見ても頭の中で類似問題を検索して知っている問題として解く事ができ流ようになります。\n\n\nどうでしたか？文系の方にとっては数学は難敵ですよね。数学の問題を解く１番のコツは必ず解けると思うこと。解けないかもしれないと思いながらだと解けません。自信が実力を上げ、実力が自信を上げるのです。"}],["$","div",null,{"className":"flex 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mb-1","children":"こんにちは。私は京都大学工学部電気電子工学科の3回生です。\n\nあなたが書かれている「問題を見て方針だけ考えて答えと照らし合わせる」という勉強法、実は私もずっとやってきました。安心してください、それで本当に力はつきます。ただ、3〜4回解いて分からないのは当たり前です。私は10周以上やって思考力が身につく問題は普通にありました。青チャートはレベルが高いですから、今その段階でつまずいていても全然気にしなくて大丈夫です。\n\nただし注意点があります。「なんとなくこんな感じで解けた」だと応用問題や入試本番で歯が立ちません。必ず「なぜこの方法で解けるのか」を論理的に説明できるようになる必要があります。青チャートは例題の解答の前に「方針」がまとめてありますよね。そこをただ読むだけではなく、「自分はどうすればその方針を思いつけるのか？」を考える習慣が大事です。青チャートの解答は時々飛躍している部分もあるので、自分で埋める練習をしましょう。\n\n私はこのやり方を高3の夏まで続けていました。苦手な単元は定期的に戻って確認していましたし、その後は「世界一わかりやすい京大理系数学」を使って、時間を測りながら解いていました。これは過去問演習のような形にもなり、最終的には何周もやり込みました。\n\n参考書に関しては、あれこれ手を広げるよりも1冊を極めて考え方を自分のものにする方が圧倒的に効果的です。特に京大は知識よりも「思考力」が試される大学なので、浅く広くよりも深く理解して使いこなせる状態を目指してください。\n\n私自身、この勉強法で京大入試本番では7割超を安定して取れました。難しい年度でも平均は余裕で超えるくらい、思考力が鍛えられた実感があります。\n\n焦らず、でも確実に「自分で考えて説明できる力」を積み上げていってください。"}],["$","div",null,{"className":"flex mb-1","children":[["$","svg",null,{"stroke":"currentColor","fill":"currentColor","strokeWidth":"0","viewBox":"0 0 24 24","className":"text-subPrimary 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の2つに分けて考えると整理しやすいです。それぞれのポイントを紹介します。\n\n☆インプット：\n数学はある程度パターンの暗記が必要ですが、青チャートの解答を丸暗記する必要はありません。むしろ丸暗記してしまうと、「なぜその解法なのか？」という根本が見えにくくなり、初見の問題に対応できなくなることもあります。\n\nそこで意識すべきなのが、「指針」の部分です。\n青チャートにある指針（＝問題の考え方の流れ）は、解法の核となるアイデアが簡潔にまとまっていて、ここを理解・記憶することが最も効果的です。\n\nただし、ここで注意してほしいのは、「指針を覚える」と言っても、英単語のように丸暗記するのではないということ。指針の流れや意味を「理解する」ことが大前提です。\n\nもし、「この指針、なんでこうなるの？」「何を言ってるのか分からない…」と疑問を感じたら、それは学びのチャンス！自分で考えてみたり、先生や友達に聞いたり、知恵袋のような場で質問したりするのがおすすめです。疑問を解決するプロセスそのものが、記憶の定着や応用力につながります。\n\n☆アウトプット：\n青チャートが他の参考書と違う大きな点は、例題に対応した練習問題（類題）や発展的なExercisesが豊富にあることです。\n例題だけを繰り返しても、実はなかなか身につかないこともあります（私もそうでした…）。\n\nおすすめのやり方は、一度間違えた例題に対応する練習問題だけを解くことです。つまり、例題でつまずいたら、その指針と解法を理解したうえで、練習問題にチャレンジする。そうすることで印象に残りやすく、効率よく身につけられます。\n\n2周目が終わったら、仕上げとしてExercises（章末問題）にも挑戦してみましょう。難しい問題も多いですが、解法の幅が広がり、実力アップにつながります！\n\n実際に私はこの方法で学習し、高2の全統模試（数学）で偏差値72以上をキープしていました。\n「暗記＝丸覚え」ではなく、「理解をともなう定着」が数学では何より大切です。ぜひ、自分なりのやり方に少しずつ取り入れてみてください！"}],["$","div",null,{"className":"flex 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