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16:Tbd9,まずは勉強お疲れさまです…！日本史が固まってきたという感覚は多分自信につながっていると思うので、その調子で頑張っていってほしいと思います！何事にも自信は大事です！
さて、ご質問について、順に答えていきます！

①論述に入るのは早いか
これには、時期的な問題と習熟度の問題があると思います。
まず、時期的な問題としては、論述対策を始めるべきタイミングにさしかかっていると思います。特に筑波大の日本史は長大な論述が求められる傾向にあるので、問われていることを頭の引き出しから適切に取り出しながら解いていくのに、大きな労力を伴います。答案作成に慣れるためには、そろそろ論述の対策を始めるのがよいでしょう。
一方、習熟度を考えると、もう少しだけ知識を固めていったほうが良さそうな気もします。論述の対策を始めるにしても、書くべき歴史事項が覚えきれていないと効果が乏しいと言わざるを得ないためです。共通テスト模試で安定して8割程度取れるようになるとだいぶ安心かなと思います(あくまでも目安です)
以上のことから、論述の対策は開始しつつも、基礎事項の確認は続けるようにしてもらいたいと思います。

②採点のポイントが詳しい参考書
まず、先生に添削を頼めないという点が少しだけ気になりました……他に添削を頼める大人はいますか？塾に通っているのであれば塾の先生などを頼るのも手です。自分一人で論述対策をしようとすると文章の悪癖に気づけないこともあります。ぜひ頼れる大人を利用してほしいです。
参考書については、河合塾の『考える日本史論述』という本などがよさそうに思います。

③自分での論述勉強で気をつけるべきこと
先ほども触れた通り、自分一人で論述を勉強するのはあまりおすすめできませんが……その上で一人でも工夫できるポイントを紹介しておきます。
日本史に限らず社会科の科目は、ある用語が与えられたときにどれだけのストーリーを語れるかが大事です(もちろん答案上での取捨選択も重要ですが)。論述問題を一度解いて終わり、ではなく、その前後の時代の流れや、その時代を別の角度(文化、荘園、外交、……)から見たときの流れなどをしっかり語れるか、文章化できるか、ということを確認しながら勉強するとよいと思います。

いろいろ書いてしまいましたが、それだけエビチリさんのご質問が具体的で、つまり勉強がしっかり進んでいるということだと思います。今後も応援しています！頑張ってください！1c:Te86,お見かけするところ、3年生ということで入試を目前に控えている状況ですよね。共通テスト対策などを通じて知識はある程度重ねられていることと思いますので、1段落目については読み飛ばしていただいて結構です。


まず、第一に、例えば定期テストに出題されるような問題について、その知識を確実に定着させてからについてからではないと、日本史論述は解けるようにはなりません。焦る気持ちもわかりますが、まず足元を固める、すなわち知識を確固たるものにすることからまずは始めましょう。共通テスト対策が、そのためにとても役に立つと思います。

さて、実際に問題を解くに足る知識を身につけられてからの話をしましょう。
「試験問題集と過去問を回」すとは、どのようなことを意味するのでしょう？一通り解くということでしょうか？ではどうやって解く？
正直申し上げて、「回す」という表現からはいささか乱暴な、やっつけ仕事な感が感じられます。解けばいいというわけではありません。どう解くかが肝要です。
ですので、質問者さんの質問に対する返答は、N Oです。

以上で終わりとしても良いですが、こんな突き放した言い方をして終わるのは申し訳ないですので、少し、どのように解けば良いかについてご説明したいと思います。
志望校の出題傾向について明るくないため、一般論になってしまうことをお許しください。
おすすめするのは論述問題集→過去問の順に取り組むことです。(過去問を古い順で解くのか、新しい順で解くのかは、正直そんなに重要じゃない気がします。お任せします)。
①まずは論述問題集に載っている問題を、教科書・資料集などを見ながら解いてみてください。そしてそれを塾なり学校なりの先生に添削してみてもらってください。初めのうちはどこから何を書き始めて良いのか分からず、苦戦することもあるでしょう。しかし一通り解き終えた頃には日本史論述問題というものに慣れることができているはずです。
②論述問題が何たるものかを身につけたのちに、ようやく過去問に取り組みます。ここでまず強調しておきたいのは、過去問に不用意に手をつけるべきではないということです。限られていますので、非常に勿体無いです。ある程度問題を解ける実力を身につけてから取り組むようにしてもらえればと思います。過去問フェーズに入っても、基本的な学習の仕方は①の頃と変わりません。問題を(出来るだけ教科書・資料集など見ずに、どうしても分からないなら見ながら)解き、それを添削してもらう。この基本的なサイクルを回していきましょう。

言わずもがな、ではありますが、過去問にはある種「傾向」のようなものがあります。少なくとも10年分くらい解いていくと「こういうテーマの問題好きだなあ」とか「最近はこういう毛色の問題出さないなあ」とか、色々と傾向が見えてくると思います。
その段階に入れば問題を見た際に、どのような内容をどのようなまとめ方で答えれば良いかが直感的にわかるようになってくることと思います。

1e:Tf81,他の人の質問に対する解答のコピペになってしまいますが、自分なりに自分がやったことの全てをまとめた文章になっていると思うので参考にしてみて下さい。

1. 3年に入るまでに最低でも文化史通史含めて、明治時代までは終わらせておきたい所です。通史を何周とかそういう勉強をする人もいますが、ぼくは、各時代毎にしっかりと、入試問題が解けるような勉強を意識してやりました。つまり一気に通史を終わらせることはしませんでした。例えば、江戸時代まで、現段階で終わっていたとしたら、江戸時代までの復習をやりながら並行して、明治時代以降の勉強をしていました。今まで終わった範囲の復習をしながらまだ勉強していない時代の学習をしっかりやるという事をやっていました。またぼくは、ある程度勉強が進んだら日本史の勉強を複数のブロックに分けてやっていました。第一ブロックを江戸時代まで第2ブロックを平成まで第三ブロックを文化史という形でやっていました。それを１日の勉強スケジュールに組み込み月曜日は第一ブロックと第2ブロックをやり火曜日は第2、第3ブロックをやると言った形で最低でも3週間で全ての範囲の復習が出来る様にしていました。そうでないと、最後まで行ったらまた最初に戻ると言ったやり方になり、知識の定着が非常に微妙な仕上がりになってしまいます。
2. ぼくは、予備校の先生が作ったプリントを使っていたのでなんとも言えませんが、赤ペンと青シートで重要語を暗記しながら読むぐらいの事はした方が良いと思います。また個人的には暗記をしていく上で、知識の整理がしやすい参考書を使うのもありかと思います。例えばスタディサプリの日本史の授業のプリントはとても良くまとめられていて、ぼくはおすすめです。スタサプの日本史の授業は、僕は文化史でしか使いませんでしたが、高3向けの講義系の授業は、プリント、授業どちらもかなり網羅率が高く個人的にはおすすめです。もちろん金谷先生のやつでも、良いとは思いますが。
3. 僕は東進の1問1答で、暗記することは、せずあくまで知識の確認そして星一レベルの単語の網羅率を上げるために夏休みから初めました。やはり早慶は、星1までしっかり覚えないと厳しいと思います。ただ1問1答は単純な知識の羅列なので個人的には、覚えづらかったり思い出しづらかったりしたので星2レベルの単語までは、予備校の先生が作った授業プリントやスタディサプリの授業のプリントを青ペンと赤シート使って暗記してその上で先程述べたやり方で1問1答は使っていました。
4.年号暗記の参考書を、一冊しっかり仕上げる事。理由としては、正誤問題対策、並べ替え問題対策、共通テスト対策になるからし、ある程度年号を暗記しておくと流れを頭の中で整理しやすくなるから。また過去問等を見て必要と感じたら、資料問題対策(古文みたいなやつ)をすること。またごちゃ混ぜになりやすい知識はノートにひとまとめにすること。
5.基礎固めが終わったら共通テスト、センター試験の過去問、そしてマーチレベルの過去問から初めて早慶まで直前にやる分を残した上で日本史を解く上で求められる知識は何かを意識しながらやることまた良い意味での問題の解く上での勘を手に入れることも意識すること。1f:Tc29,日本史は河合塾センター模試で２回満点を取ることができたくらい自信があるので、お答えします。さゆさんの質問にこたえてから、僕の満点取れた勉強法について書きたいと思います。

確かに、日本史を覚える上で流れは重要です。しかし、インプットするだけでは記憶は定着しません。インプット３割アウトプット７割がベストといわれています。
ですから、ワークや一問一答はどんな時でも使いましょう。教科書を読み一問一答で記憶が定着しているのかを確認するのがベストです。よくある勘違いは、教科書を読まずに、一問一答で勉強してしまうやりかたで、こういった人たちには流れで覚えるようによく言います。ワークの答えを覚えてしまっているのは大丈夫です。それの答えを全部覚えてしまうのが理想ですから、不安に思う必要は一切ないです。


次に、僕の日本史の勉強法です。

１、教科書を７回最初から最後まで通して読む
これだけで、ある程度の流れが理解できます。この時に、まだ単語などを暗記していなくても大丈夫です。

２、東進の一問一答と、Z会の実力をつける１００題をとく
次にこの工程を踏まえることで、単語の記憶を始めます。一番いいとき方は、いきなり問題を解いてみて、７回読んだ記憶がどれくらい定着しているのか確認するのです。解いた後は必ず、教科書や参考書に戻って、正解の確認をします。そして、また問題を解きなおしてとけるのかどうか再確認です。当日のうちにやった範囲がとけるまで確認しなおします。　解いた範囲は４日後にもう一度解きます。で、忘れているところをもう一度ピックアップ。
これを二つの参考書を３周ぐらいしてください。

３、いろんな学校の過去問を解きまくる＋論述問題を解く
実践形式を理解するために、またどんな問題にも対応するためにいろんな過去問を解いてみましょう。慶應経済学部の日本史は近現代の流れを覚える上で神問題です
。１０年分３周すれば、近現代の問題で間違えることが無くなります。マジです！
また論述問題は、完全にその範囲について覚えていないと解けないようになっているので、知識の定着を図り、細かい範囲を覚える上で大切な作業です。

長々と書きましたが、最初のほうは成績が上がらず、不安になると思いますが、４か月間我慢して勉強してみてください。絶対に成績は上がります。頑張ってください！！！！！

これ１年間の勉強スケジュールで大切になってくると思うので良かったら、いいねとクリップして、いつでも見れるようにしといてね！！！！20:Te62,こんにちは！私は現在は早稲田大学に通っていますが、現役時代は一橋大志望で世界史論述対策をしていたので、アドバイスさせていただきたいと思います。

まず前提として、通史を終わらせてから世界史論述の演習を行うと良いと思います。特に筑波大学の世界史論述問題は、かなり広い時代・広い地域を400字でまとめなければならないので、ある程度歴史全体の流れをおさえていないと書くのが非常に難しいと思います。これから書くアドバイスも通史が終わっていることを前提としているので、その点はご了承していただきたいと思います。

論述の演習のためにまずやるべきこととしてお勧めしたいのは、教科書を読み込むことです。入試問題は教科書を下敷きにして出題されるので、極論を言えば、教科書を丸暗記しておけば合格点に達することができるようになっているはずです。もちろん教科書を一言一句全て暗記することはほぼ不可能だと思いますが、何度も読み込んで演習を繰り返すことで、論述力が身につくと思います。
教科書を読み込む時は、ただ黙読するだけではなく、音読してみたり白紙に図や地図を書きながら読んでみると、インプットとアウトプットをほぼ同時にできるのでおすすめです。

次におすすめする方法は、様々な大学の論述問題を見て自分ならどう論述するかを考えた後に模範回答を読むことです。参考書や予備校の回答例は、恐らくですが、長年様々な論述問題に触れてきたプロが試験時間以上の時間をかけて作成していると思います。よってそれらを読み込み読み比べることで、様々なタイプの問題に対してどのように論述したら良いかがよく分かると思います。時間があればぜひ様々な参考書や予備校の回答例を見てみてください。
あくまで独断と偏見ですが、
旺文社>青本>赤本・河合塾・駿台>東進>代ゼミ　の順で、参考になる回答例が多いと思います。

次におすすめする方法は、まずは時間を無視して書いてみることです。いきなり演習してみて時間内に書き切ることができる人はほとんどいません。なので、問題集や過去問を始めるときは、最初の何問かは時間を無視して書いてみてください。そして回答例と読み比べてみてください。今の自分の実力ではどのくらい時間がかかるのか、時間をかけても書けないことがあったかどうかをまず把握しましょう。そこから演習を繰り返すことで、効果的に論述力を身につけていけるはずです。

そして最後になりますが、論述問題をやってみたら必ず誰かに見てもらってください。塾や学校の先生に添削してもらうのがベストですが、友達に見てもらって良かった点と悪かった点を聞くだけでも非常にタメになります。逆に友達の回答を読んでみると、良くない書き方や良い表現などに気付けることもあります。とにもかくにも、書いて満足するだけでは論述力が伸びないので、必ず他の人の目に通してください。

かなり長くなってしまいましたが、wukさんの世界史論述演習の一助になれば幸いです。応援しています！2:["$","main",null,{"className":"px-4 pt-4 pb-4","children":["$","div",null,{"className":"max-w-3xl mx-auto w-full","children":[["$","div",null,{"className":"mb-8","children":["$","$L7",null,{"href":"https://unilink-app.onelink.me/isbO/h6xeh63x?advice=CvBYObgBd7oFninu0whg","target":"_blank","children":["$","$L8",null,{"src":"/images/web_to_app_banner.jpg","width":3660,"height":1500,"sizes":"100vw","style":{"width":"100%","height":"auto"},"alt":"UniLink WebToAppバナー画像","className":"mb-4 rounded"}]}]}],["$","h1",null,{"className":"text-xl font-semibold mb-2","children":"日本史の論述の勉強法"}],["$","div",null,{"className":"flex justify-between mb-4","children":[["$","div",null,{"className":"text-left text-xs text-caption","children":["クリップ(",6,") コメント(",1,")"]}],["$","div",null,{"className":"text-right text-xs text-caption","children":"7/15 23:57"}]]}],["$","div",null,{"className":"coach-mark 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○カ年」のような過去問集を使って、誰かに添削をお願いしましょう。塾の先生など、自分の文章を客観的に批評してくれる人がいいと思います。また、過去問を演習する中で忘れかけていた知識があれば再度確認できます。\n\n以上の方法は私が実際に行っていたものです。オイオイさんの環境に合わせて適宜調整しながら実践されることをオススメしたいです！\n\n応援しています！"}],["$","div",null,{"className":"flex mb-1","children":[["$","svg",null,{"stroke":"currentColor","fill":"currentColor","strokeWidth":"0","viewBox":"0 0 24 24","className":"text-subPrimary mr-1","children":["$undefined",[["$","path","0",{"fill":"none","d":"M0 0h24v24H0V0z","children":[]}],["$","path","1",{"d":"M12 6c1.1 0 2 .9 2 2s-.9 2-2 2-2-.9-2-2 .9-2 2-2m0 10c2.7 0 5.8 1.29 6 2H6c.23-.72 3.31-2 6-2m0-12C9.79 4 8 5.79 8 8s1.79 4 4 4 4-1.79 4-4-1.79-4-4-4zm0 10c-2.67 0-8 1.34-8 4v2h16v-2c0-2.66-5.33-4-8-4z","children":[]}]]],"style":{"color":"$undefined"},"height":16,"width":16,"xmlns":"http://www.w3.org/2000/svg"}],["$","div",null,{"className":"text-xs","children":["東京大学文科一類"," ","たいへい"]}]]}],["$","div",null,{"className":"flex 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mb-1","children":"厳しいことを言うことをお許しください。\n\nまず英語。今単語をやっているのでは話になりません。\n一週間でシス単は終わらせてください。\nそして過去問をやりこんでください。\n目安としては、立教(理)→明治(文)→早稲田(商)の順番です。それぞれ80%の正答率が安定したら次のステップに進みましょう。\n過去問の解くコツですが、基本的には「言い換え」「比較」「逆説」この三つをひたすら追い続けるだけです。\n逆に文章の比喩とか具体例を拾っていては時間が足りませんので、あくまでも文章の構造をなるべく早く理解する必要があります。\n上記3点を意識しながら長文読解を演習してください。\nまた文法についてですが、文法問題としてしか使えない知識というよりは、あくまでも長文読解に使える文法知識に昇華させることをお勧めします。\n例えば現在完了という文法一つとっても、経験だのなんだのというよりは、\n現在まで(に)こうだった→未来に起こることとの対比\nなどのように、少し捻くれたくらいに文法知識をレベルアップしてみてください。見える景色が一気に変わります。\n世界一わかりやすいシリーズをやろうと思っているとのことですが、その判断は素晴らしいと思います。\nよくも悪くも受験での英語は明確に傾向がありますので、そこに対応するという意味ではいい判断です。\n\n国語は僕も苦手なので何も言えません。ごめんなさい。\n強いて言えばこちらも過去問に触れるのは素晴らしいと思います。\n\n日本史ですが、これは僕の友人の話を元に作戦を立てさせて頂きます。(僕は理系だったので日本史で慶應経済に行った友人にアドバイスを貰いました。)\nやはり問題自体は難しいそうです。ただ、どの年代や時代背景にも共通して言えるのは、日本史の知識を知識のまま留めないことがいいそうです。\n具体的には、〇〇が起こった→〇〇氏としては〜することで△△という利益が得られるために××を行った\nというように、一連の損得や思惑をイメージ、理解した上で学習を進めると、いざ難解なものに出会った時にイメージを掴みやすいとのことでした。\nこれも過去問を解くのは非常に有用でしょう。\n\nここまで長く厳しいことをつらつらと書いてしまいましたが、約半年後、ryoさんが合格通知書を手にできますよう、心からお祈りしております。頑張ってくださいね！"}],["$","div",null,{"className":"flex 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mb-1","children":"勉強お疲れ様です！\nまず、スタディサプリがわかりやすいのであれば、９月いっぱいまでかかってでも、このまま続けるべきだと思います。\n私自身、日本史の勉強法を確立するのが非常に遅く、最後の最後まで苦しめられました。８月終わりの東進全国模試では偏差値55、12月の共通テストプレでは48点であることに、すべてが現れていると思います笑。途中で焦ってやり方を変えては失敗する、というループの怖さは、一番わかっているつもりです。ここは間に合わないのでは、と不安にならずに、このまま自分のペースで勉強していってください。通史は秋には終わらせておくのがいいと思うので、それくらいがちょうどいいペースだったりしますよ！\n通史を少しゆっくり目に進める分、大事になってくるのが復習です。赤シートで隠してやる、という方法でしっかり進められているようなので、そのまま続けてください！古墳までしかできていないとのことなので、もう少し復習のスピードもあげられるともっといいと思います！日本史テストを並行することで、インプットとアウトプットどちらもできていることになるので、継続さえできればいい調子です。\nあとは、早稲田レベルを目指すのであれば、何かしらの一問一答や用語集にも手を付けたいところです。私の話をすればこの時期は全く進められていませんでしたし、焦りすぎることもありません。絶対覚える！という気合よりは、軽く読んでおくか～というような気楽な気持ちで、確認しておくと後で楽になるかもしれません。\nまた、教科書で理解が怪しいようであれば、資料集がおすすめです！写真やキャラクターとともに覚えると記憶に残りやすいような気がしますし、文学部を受験するのであれば文化史も非常に大事になってくるので。\n取り敢えず一番怖いのは、自分が遅れている、このやり方だと終わらない！と焦って勉強法を変え、結局それも終わらないことです。結局は少しくらい遅れてでも、確実に進んでいく人が成績を上げられます。どうかそのまま進めていってほしいです。\n少しでもお役に立てたらうれしいです。応援しています！"}],["$","div",null,{"className":"flex 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