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1a:Tba5,なるほど、産業革命以前についてはほぼ未修ということなんですね…。世界史で2次まで戦うとなると正直急がないとまずいペースだと自分は思います。

私の高校では、1年次に、なぜか全生徒が中国史を一通りやって、世界史選択者は、2年次から古代から順に通史を進めるという、特殊なスタイルでしたけど、産業革命に入ったのは3年の頭だったと記憶しています。つまり、その前の時代までで、丸1年かかったってことです。世界史の授業は、高2は週3でした。

不安を煽るようですが、少なくとも私の高校の生徒よりはペースが遅れていると思いますね。

一旦先生と面談しておくのを強く勧めます。あ、学校の先生ですよ。塾の先生はそりゃ授業取れって言うに決まってるんで。

ちなみに論述の問題は先生がセレクトしてくれてました。私はほんとに、問題をもらって、解いて、解説を聞く、これしかやってないです。今思えば、良問が揃っていました。



いくらわいくらさんは、京大にこだわるのか、法学部にこだわるのか、あるいはその両方か、それとも両方ともこだわらないのか、どれなんですかね。

京大だけにこだわっているなら、学部ごとの配点次第で合否確率も変わってきます。

私は数学がダメで英語と世界史でカバーするスタイルだったので、配点的に文学部が圧倒的に有利でした。もちろん文学部（言語学）への興味も影響は大きいんですけど、もし文と法の配点が同じだったら、法学部に行ってたと思います（興味と将来性を考えて）。

あと、京大は、世界史にはあまりないんですけど、国数英には頻出分野があります。


何が言いたいかと言うと、「配点や頻出分野（あと自分の得意不得意）を考慮した上で、自分が最も合格に近づけるであろう勉強戦略を立てること」、これが、唯一、勉強の効率を上げてくれます。
効率の良い勉強とはこういうことだと私自身は考えています。

私なら、「英語はそこまで時間を割かなくても点取れるから勉強少なめ、数学は配点小さめだけど4割取れないと致命傷になりうるから頻出分野はしっかりやる、世界史は伸び代があるからやる、国語は配点思ったより大きいし実力ないからやる、」みたいな感じ。
自分の体感だと、共テ後は、英:数:世:国＝1:2:2:2くらいの時間の割り当てだった気がします。

京大法は数学の方が地歴より配点が大きいので、そこも意識して、"効率的な"勉強をしてください。

また何かありましたらどうぞ。



1b:T1007,こんにちわ。
以前、年号について書かせてもらったんで、それをまず再掲します。



大事な年号には、3種類あると思います

●「区切りの年号」
■「つなぎの年号」
★「単純に大事で試験によく出る年号」


具体例を出しながら説明すると、

184年 黄巾の乱
★漢末期の大反乱として大事な年号

751年 タラス河畔の戦い
●8世紀前半と8世紀後半を区切る年号
■イスラム世界（アッバース朝）と唐をつなぐ年号
★製紙法伝達などで大事な年号

800年 カールの戴冠
●8世紀と9世紀を区切る年号
★西ヨーロッパ世界成立で〜（略）〜という点で大事な年号

999年 カラ=ハン朝がサーマン朝を滅ぼす
●9世紀と10世紀を区切る年号
（★中央アジアでのトルコ化が進むという点で大事だけど、入試で年号が問われることはない。）

1202年 第4回十字軍
1204年 コンスタンティノープルにラテン帝国成立
●12世紀と13世紀を区切る年号
■ヨーロッパとイスラム世界をつなぐ年号

1299年 オスマン帝国成立
●12世紀と13世紀を区切る年号
★オスマン帝国成立という点で大事な年号

1699年 カルロヴィッツ条約
●17世紀と18世紀を区切る年号
■ヨーロッパとイスラム世界をつなぐ年号
★オスマン衰退の一歩として大事な年号


色々書かせてもらいましたが、分かったでしょうか？
★のものは、優先的に覚えるべきです。直接年号を問われることが多いです。
●と■は、試験を有利に進めるために必要です。
まあ、センターや私大の過去問やってくうちに、これらの重要性はわかると思います。

また、区切りの年号は、世紀を区切るだけではありません。
1644年 明の滅亡（これは★でもありますね）のようなものもあります。
明と清を区切る年号ですね。

また、もう一つレベルを上げると、
1849年 航海法の廃止
●イギリス自由主義改革の最後の改革として、区切りの年号であります。

つまり、ほかのイギリス自由主義改革は、これより全部前です。
例えば、
「19世紀後半にイギリスでは、審査法が廃止された」
と言われたら、審査法の年号が分からなくても、
審査法=イギリス自由主義改革、
イギリス自由主義改革の終わり=航海法の廃止の1846年が分かれば、
審査法廃止は、19世紀後半には起きてないことを判断できます。
審査法の廃止の年号を覚えてなくても解けるわけですね。
（ちなみに、審査法廃止は1828年らしいです）


「どれくらいまで年号覚えておけばいいの？」って人、いっぱいいますよね。
自分は、「全ての世界史の出来事の年号を見当つけて答えられるくらい」覚えるべきだと思います。

その上で、★はもちろん、●や■のような年号も積極的に覚えていくべきだと思います。
それで、覚え方は自由です。
ゴロがあるなら、ゴロで覚えてもいいでしょう。
いざ国（1392）作ろう李氏朝鮮とか
イミミミー（1333）とスペシウムで、鎌倉幕府崩壊
とか、変なゴロもたくさん作ってましたよ。


基本的には、この「区切りの年号」を覚えとけば、何世紀問題にも対応できます。

んで、もっと単純なことをいうと、
資料集の後ろに、世界中の年表が書いてあります。
それをみると、
「7世紀の中国といったら、唐」とか、
「10世紀の中央アジアは、サーマン朝」とかをすぐに確認できます。
色んな世紀の色んな場所を覚えておいて、「区切りの年号」と「つなぎの年号」もうまく使っていけば、ほぼほぼ解けます。

試してみてください！1d:Tf3f,大阪大学を目指すのですね。是非とも頑張っていただきたいです。

英語、国語、世界史の実力がわからないので、英語は基礎的なレベルの長文は読める位、国語は共通テストで6~7割は取れる位、世界史は共通テストで6割取れる位の実力として話を進めますね。（自分の実力と照らし合わせつつ勉強計画はカスタマイズしてくださいね。）

やはり一番大切なのは英語ですよね。大阪大学合格に必要なのは、リスニング力、英文解釈力、英作文力、長文読解力ですね。
（私は、大阪大学の過去問を演習として20年分は解いているので、肌感としてわかります。）
これらの能力を一年かけて磨いていく計画を立てますね。

夏前までは、語彙強化（シス単やターゲット、鉄壁ができたらgood）ちなみに私は鉄壁を使ってました。これと並行しつつ、英文解釈力を身につけましょう。これは大阪大学の和訳の問題と長文読解力を解く上で必須といっていいでしょう。夏前までには英文熟考や基礎英文問題精講や英文の技術の基礎100の中から一つ選んでやり込みましょう。（音読が効果的です。）

夏にはこれまでの参考書を復習しつつ、英作文に触れるようにするといいでしょう。私は竹岡広信の英作文が面白いほど書ける本を愛用していました。夏には時間が取れると思うので長文の参考書を始めるのも良いでしょう。ポラリスの3やルールズの3～4までできたら大阪大学の長文もある程度太刀打ちできるようになっているでしょう。（この時点で過去問の点数が取れていなくても落ち込まないでね。）長文の復習の時には音声を聞きながらシャドーイングをしましょう。速読力も上がるし、リスニングも鍛えられるので一石二鳥です。長文の復習の中で出てきた単語は確実に覚えて単語力も強化です！

夏以降は過去問と過去問で見つかった弱点を補強するサイクルをまわしましょう。

国語は志望校との相性によってどれくらいの対策が必要かが変わってくるので、過去問を解きながら弱点を潰していきましょう。

二次試験で使う世界史は論述の対策も必要になりますね。8月までに通史を終わらせましょう。そのあとは一問一答（山川とか東進とかわりかし網羅度の高いもの）を一冊極めましょう。論述の参考書は「段階式　世界史　論述トレーニング」や「世界史論述練習帳」がおすすめです。これらを10~11月までに終わらせられたらスムーズに共通テスト対策、二次試験対策に移れるはずです。

数学ですね。神戸大学レベルの数学を解けるようになるために、基礎的な参考書とプラチカを終わらせることが近道だと思います。基礎的な参考書は基礎問題精講と標準問題精講で良いと思います。9月までには基礎固めを終わらせましょう。10~11月にかけてプラチカを終わらせると神戸大学レベルの実力は十分でしょう。プラスして過去問を15年分くらい解けば形式にもなれることでしょう。

共通テストだけで使う教科は11~12月から始めたら良いとは思いますが、理科基礎や倫政の範囲を夏休みに二周くらいしたらスムーズに共通テスト対策に入れると思います。

長文になってまとまりがないかもしれませんが、大体の計画は立てました。わからないことがあれば是非聞いてほしいと思います。1e:T11db,本当は一橋大学の学生の方がお答えになるのが望ましいのでしょうが、少し思ったところがあったので、僭越ながら書かせていただきます。
❶「時代と空間の理解」について
「時代と空間の理解」というのは、仰る通り、年号や地図で横のつながりを意識しながら一つ一つの歴史上の出来事について理解を深めていくことだと思います。ただ、それは単に年号や地図上の場所を覚えればそれで良いというわけでもないと思います。例えば、一つの争いごとについて見てるにしても、①そこには必ずそれを起こした人（あるいは人たち）がいます。そして、彼らがそれを引き起こさなければならなかった原因も必ずあるはずです。ここでまず、なぜその人たちがその争いごとを引き起こしたのかについて考えるとき、その争いごとが起きた時代にはどんな政治体制（支配者と被支配者の力関係など）が実施されていたのかとか、あるいはその時代の人々の生活はどのようなものだったのか（豊かだったのか貧しかったのかなど）とかのような時代的特徴が一つの大きなカギになります。また、その地域に特有の地理的事情があって、それが原因となる可能性も考えられます。②それから、原因がわかれば、自然その出来事の性質もわかるようになります。例えば過去に、絶対王政的な支配関係が確立されていた国で、人々が理不尽な抑圧に耐えかねて権力者に対して武力闘争を仕掛けたとしましょう。このとき、この出来事の性質は、簡単に言えばクーデターであることは自然にわかるでしょう。③そして、その出来事を受けてその後の時代状況がどのように変化したのか、ということも重要です。なぜなら、一定の長期的な流れを持つ国ほど、そこで起きた出来事がその後に起きる出来事にいくらか影響を与えるからです。例えば、ある国家のある時代の皇帝はこういう政治体制を実施し、こういった政策や行動をしたというとき、なぜそのような政治状況になったのかといえば、その前の皇帝の時代に、そのような政治状況に変える必要性を感じさせるほどの出来事があったからだという場合は十分に考えられます。以上のように、①その出来事を引き起こした主体、②その出来事の性質に注目することで「なぜその時代にその地域でその出来事が起こらなければならなかったのか」を明らかにするとともに、③その出来事が当時の人々にどのように受け止められ、その後の時代状況にどのような影響を与えたのか、ということにも注目することによって、歴史上の知識にどんどん関係性を持たせ、ストーリーや流れを掴んでいく。これが、「時代と空間を理解する」ということなのではないでしょうか。そして、教科書や参考書を読むときなんかは、こういったてんに着目して読んでいけば、歴史に対する理解も深まっていくのではないでしょうか。
❷論述の勉強法
京大志望の時代に、論述の勉強をしていました。その方法とは、任意の学校の添削課題で世界史論述のやつがあったので、それを取りました。具体的には、Z会の『世界史論術のトレーニング』のうち指定された問題を解き、自己添削したのち、それを先生に提出すると、後で先生がさらにそれを確認・補足的に添削したものが返ってくるという感じでした。京大は300字ですが、一橋はさらにきつく400字ということで、はじめのうちは手も足も出なくても仕方がないと思います。最初のうちは、教科書を使って解答を書いてみることから始めてもいいと思います。教科書の知識どうしを自分なりに関係づけて解答を書いていくだけでも結構頭を使うので。それでだんだんと慣れてくれば、何も見ずに解いてみるというのを増やしていけば良いと思います。とにかく、まずは400字という圧巻の制限字数に慣れましょう。1f:T1ced,こんにちは！大阪大学経済学部のpokopokoと申します。

私立大学からの路線変更ということでわからないことも多いと思いますがお役に立てるように、私のわかる範囲で答えさせていただきます！

選択科目は残念ながら倫理政経と生物基礎しかかぶっていないのでその他の科目については割愛させていただきます...申し訳ないです...
ただ、質問者さんのそれぞれの教科ごとのレベルがわからないので現役生相手への進度をイメージしつつ、量が多いので科目ごとに簡潔めに書かせていただきますね！


現代文
現代文の開発講座-とにかく読解力と回答作成力を鍛えられます。
現代文に関してはこの参考書をなによりも先に済ませることをお勧めします。

上級現代文Ⅰ-設問と答案の書き方をパターン分けしてくれます。
上級という肩書はついていますが、量多めの演習用でえげつなく難しいわけではないので安心してください笑
ただ、簡単というわけでもないので質問者さんの状況にもよりますが、秋ごろから始めるのがよいかなと思います！それまではポラリスや、少しレベルを落としたほかの大学の過去問などで演習量を積むとよいと思います。


古文
読んで見て覚える古文単語315-覚えやすいしこれ覚えて、演習とかしてるときに出た知らないのを覚えてけばだいたいどうにかなります。単語はほんとに大事。単語できてない状態で古文を勉強しても効果が1割になると思ってます笑

古文上達基礎編-一番最初にやるのをお勧めします！↑の単語帳を周回しつつ、基礎確認しながら古文に慣れられます。

得点奪取古文-国公立記述対策ですね。正直むずいです笑　けどそれを補って有り余る良さがあります。これも秋か、なんなら冬になってからでも良いと思います！


漢文
早覚え速答法-大体これだけで二次までどうにかなりますし、共通テストも8,9割とか普通に取れます。
(ただ、文学部となると難しめの漢文もでるかもなのであまり断言はできないです申し訳ないです...)


数学
青チャートor Focus Gold-しっかりとこなして、これを完璧にしたら京大までいけます笑
(実際友人が青チャートと過去問だけで京大数学でかなりの高得点を取っていたので間違いないかと思います)
ただ、長いようで短い1年間で青チャートを基礎からやり始めるのはかなりしんどいと思うので、↓の参考書をお勧めします。
一方で、網羅系参考書の有用性は素晴らしく、類題を探したり、一般的な解法を覚えるうえでは体系的な学習ができるので必要に応じて使うとよいかと思います！

基礎問題精講
網羅系参考書に比べるとかなり薄く、解法暗記にはかなりおすすめです。
(こちらも神大に進学した友人が使っていたので神戸大学に進学するためにある程度体系的に学習するのにはおすすめです。ただ、完ぺきとは言えないので↓の参考書なども活用してください)

網羅系参考書or基礎問題精講のどちらでもいいので8月くらいまでにはある程度の練度まで仕上げておきたいです！(仕上がってくると共通テスト模試の結果が目に見えて変わってくると思います)

文系の数学 実力向上編
青チャートor基礎精講こなしたあとに実践練習用です。
ちゃんと習得できてるか確認してだめなとこあったら戻って復習。
共テまでしか数学いらないなら手出さなくて大丈夫です！
大体11月終わるくらいまでには仕上げてあとはひたすら過去問などで演習＆わからないところは学びなおしの繰り返しですね。


英語
単語。ターゲットでもシスタンでもなんでもいいです。まずは一冊やりきってください。はやめに。ほんとに後悔します...

スタサプ-関正生のトップレベル英文法
難しいけど他の何よりもわかりやすい&記憶に残りやすいと思います。
私は仮定法とか時制とか全部これで学びました。

スクランブル,Next Stageなど文法問題集 -
スタサプやったあとに学んだ単元の確認用に使えます。
ただ、阪大ではやりこむ必要は全くないのであくまで確認用にとどめてやりこみすぎないように注意です！

基礎英文解釈の技術100
文法と並行してor文法がある程度できてきたらやる感じです。英文を論理的に読めるようになります。
見てみて難しすぎるようならおなじシリーズの"基本"ってかいてあるやつがあるからそれをやるといいかもです！

ーーーここまではなるはやで仕上げたいですーーー

英文読解の透視図
少なくとも基礎100を何周かしてからです。ただ、阪大で必要かと言われれば絶対半分以上の人はいらないと言うくらいの難易度なので余裕があればで大丈夫だと思います笑

ポレポレ
ある程度基礎固まったなーって思ったらおすすめです！目安としては10月くらいですかね、


倫政
畠山の完成講義→畠山の完成問題集をおすすめします！
完成講義は使ってないんですけど、問題集はかなり良かったです。倫政の問題集ほとんどなくてこれ以外の選択肢がないっていう側面もあります笑
倫政の点が面白いほどとれる本っていう黄色い表紙の本が王道ではあるんですけど、チラ見した感じ完成講義のほうがわかりやすいなーと！

正直、倫理政経は直前でどれだけ詰めこめるかだと思うので、たまに触りつつ、本格的に勉強始めるのは共通テストの2か月前とかでも全く遅くないくらいだと思います！


理科基礎は学校から与えられた教材しか使っていなかったのでこれも割愛させてください。

それから、二次試験の科目については過去問はある程度の基礎力がついていると自信がでてきてから使うように意識してください！
基礎がなってない状態で使っても時間の無駄になってしまいますので、、、
2次対策の論述問題などはほかの教材で演習をある程度行っていれば、過去問に手を出すのは1月からでも遅くないと思うので、焦らずに着実にを心の片隅に留めておいてください！！！


色々書きましたが、どれも自分に合った参考書だったっていうだけなのであくまで参考にするにとどめて、ある程度進めたうえで合わないなーと思ったら悩むことなくほかの教材も試してみてください！
1年後豊中キャンパスに質問者さんが通えるようになってことを応援しています！無理ない範囲で頑張ってください！2:["$","main",null,{"className":"px-4 pt-4 pb-4","children":["$","div",null,{"className":"max-w-3xl mx-auto w-full","children":[["$","div",null,{"className":"mb-8","children":["$","$L7",null,{"href":"https://unilink-app.onelink.me/isbO/h6xeh63x?advice=4iGcKysonQynueZ90f5U","target":"_blank","children":["$","$L8",null,{"src":"/images/web_to_app_banner.jpg","width":3660,"height":1500,"sizes":"100vw","style":{"width":"100%","height":"auto"},"alt":"UniLink WebToAppバナー画像","className":"mb-4 rounded"}]}]}],["$","h1",null,{"className":"text-xl font-semibold mb-2","children":"横の繋がりで覚えたいけどどう勉強すればいいかわからない"}],["$","div",null,{"className":"flex justify-between mb-4","children":[["$","div",null,{"className":"text-left text-xs text-caption","children":["クリップ(",7,") コメント(",11,")"]}],["$","div",null,{"className":"text-right text-xs text-caption","children":"9/21 23:23"}]]}],["$","div",null,{"className":"coach-mark 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done（ヴェルダン）条約\nこれです。\n\n次に予習についてですね。実は、私の現役時代には「歴史総合」という科目がありませんでした。そのため、どの程度世界史要素が含まれているかがいまいちイメージできません。また、他の学校より進度が遅いというのも、どれくらい遅いのかによってアドバイスが変わりそうです。\nもし、12月の初めまでに世界史の通史が終わらないということであれば、さすがに予習した方がいいです。ただ、他教科とのバランスや既習範囲の定着度との相談になってきますが。\n11月中に通史を終えられるのであれば、むしろ、新たな内容の学習と並行して、復習をやっていく方が大事ですかね。\nどのような形の予習を想定してらっしゃるかは分からないのですが、理解できないことが絶対出てくるので、それは授業で確実に解消してください。\n\n最後に一問一答ですが、これは一冊あると良いです。\n私が先生に勧められ、個人的にもおすすめしてるのはZ会の一問一答ですが、山川でも全く問題ないと思います。\nその他の参考書については、学校のワークとかで十分だと思います。共テ後に志望校及び似た形式の他大の過去問をたくさんやると良いでしょう。\n\nプラス、横の繋がりという観点では微妙かもしれないですが、定期テストの復習は、ピンポイントでの復習・補強をするのにとても適しているので、そちらもよかったら。\n\n長文失礼しました。他にも質問あれば遠慮なくどうぞ。"}]]}]]}],["$","div",null,{"className":"flex 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whitespace-pre-wrap","children":"返信遅れて申し訳ないです\n\n高3の12月の解釈でOKです。\n\nワークないんですね、定期テスト勉強とか大変そうです…。覚える上でアウトプットは結構重要なので、何かしら問題集に取り組んでみるのはありかもしれません。\n\n復習は教科書を読み込むので問題ないと思うんですけど、共テ演習を始める前、なので12月入るくらいには一周する感じが理想です。現代史の授業を受けている頃に、19世紀までの復習も一通りやってるイメージです。\n\n私の場合、京大一本で行くスタイルだった以上、論述は避けて通れなかったので、高3の春に論述添削を始めました（高校の先生に依頼）。それを週に1題くらい、秋からは週2〜3題くらい取り組んだので、共テ演習を始める頃には通史の重要部分は一通り「ギリ論述できるレベル」には仕上げていました。\n\n論述添削は、復習にうってつけだと思います。信頼できる先生が高校にいらっしゃったら、高3の春頃に依頼してみてください。\n\n他にも質問あればどうぞ"}]]}]]}],["$","div",null,{"className":"flex py-4","children":[["$","div",null,{"className":"mr-2","children":["$","$L18",null,{"avatarUrl":"https://firebasestorage.googleapis.com/v0/b/unilink-48e75.appspot.com/o/images%2Fs_hh9znhgl84QinfrtGMICSkgY0in1.jpg?alt=media&token=e273815d-9823-4ecb-9d80-ba2f6738cc0c","contributorName":"いくらわいくら","adviceId":"4iGcKysonQynueZ90f5U"}]}],["$","div",null,{"className":"flex-1","children":[["$","div",null,{"className":"flex 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whitespace-pre-wrap","children":"添削の問題の出題大学は大体以下の通りでした。\n京都、東京、一橋、大阪、名古屋、北海道、筑波、東大冠模試過去問\n\n春から秋までは、配布された問題（上記大学のいずれか）を家で解いて、先生に提出、後日添削されたものを受け取って解説を受け、また次の問題をもらう、このサイクルでした（スパンは週1〜3）（先生は2人いました。）。\n共テ後は、1日2時間連続で世界史の授業があったんですけど、1時間目の授業内で問題（上記大学のいずれか）をもらって解答まで行い、提出。2時間目の授業では、前の時間の問題の解説と、前日に取り組んだ問題の返却・フィードバック。\nそれと、授業時間以外で自主的に取り組んだ受験校の過去問も個別で解説してもらうって感じでした。\n長々として分かりにくいですね。とりあえず上記大学の問題やってました。\n\n私の学校の世界史担当が、過保護なくらいフォローしてくれたので、共テ後は、京大とその他の大学の問題を合わせると、1日1題以上のペースで添削してくれてました。\n\nここまでしてくれる教員は中々いないと思うのですが、添削はどうにかして場数を踏んでください。\n\n東進の件については、質問者さん自身の高校で通史を扱ってもらえていないのであれば、他の科目を邪魔しない程度に受けてもらう分には問題ないと思うのですが、やっぱりお金はかかりますよね。\n私はプロによる映像授業を受けたことはほとんどなくて（プレテストで河合と駿台の講師による解説を一度ずつ見た。分かりやすくはあった。）、高校の教員が優れていたのもあると思うんですけど、学校と何が違うのかなとは思います。質問しづらいのが圧倒的に弱点です。\nでも、先取りできるというのは、利用価値の一つと言えます。\n\n質問者さんの学校で、「世界史」単体として、通史を学ぶスケジュールはどういうものなんですか？今通史をしていないとすると結構不安は感じます。\n\n事情を説明すれば、教員も何かしら手を打ってくれるだろうとは思うんですけどね…。生徒に落ちてほしい教員は普通いないんで。\n\n私の世界史担当（実は担任でもあった）は、「教員を利用しろ」ってよく言ってました。聖人かと思いましたけど笑、質問者さんも一回そのくらいの気持ちで話してみてください。\n\n言いたいことあればまだまだどうぞ。\n\n"}]]}]]}],["$","div",null,{"className":"flex 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whitespace-pre-wrap","children":"回答ありがとうございます…！\n\n現在習っている学校の歴史総合という教科は、日本史と世界史の複合のような教科で、4月に日本史は中国史（アヘン戦争から）と日本の開国らへんから授業が始まり、今はまだ日清戦争までしか進んでいません😭世界史でも、産業革命から第一次世界大戦のところまでしか進んでいません。\n古代などは全く触れていない状態です。\nこの後は第二次世界大戦〜現代まで学ぶようですが、古代を学ばず現代まで来てしまう今後の歴史の学習はどうなるのだろう、三年で古代学ぶ時に時代混ざらないかな…なんていう不安があります。\n\n記述問題はさまざまな過去問から持ってきていたのですね-_-b参考にさせていただきます。\n\n最近は歴史の事ばかりに気を取られているのですが、数学力に1番の不安を持っています😭\n多めに数学をする時間も取りたいので効率の良い勉強法無いかなぁなんて思ってます。"}]]}]]}],["$","div",null,{"className":"flex py-4","children":[["$","div",null,{"className":"mr-2","children":["$","$L18",null,{"avatarUrl":null,"contributorName":"venus","adviceId":"4iGcKysonQynueZ90f5U"}]}],["$","div",null,{"className":"flex-1","children":[["$","div",null,{"className":"flex justify-between","children":[["$","div",null,{"className":"mb-2","children":["$","$L19",null,{"contributorName":"venus","adviceId":"4iGcKysonQynueZ90f5U"}]}],["$","div",null,{"className":"text-xs text-caption","children":"9/24 7:35"}]]}],["$","div",null,{"className":"text-xs 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whitespace-pre-wrap","children":"回答ありがとうございます\n\n私は法学部=京大で考えています。\n大学選びで「絶対ここ！」と確信を持っているわけでもなく、将来の職業も「絶対これになる！」と決まっている訳でもないです。\n法学はなんの仕事をするにせよ使えるだろうなぁなんて薄っぺらい理由で選んでいます。\n京大は京都大学の卒業式を見て、面白い人達が集まってそうだなぁというキャンパスライフへの憧れと大学のネームバリュー、自分がどれだけ頑張れるのかを知りたくて模試の目標校を自然と京大にしていた所があります。\n\n周りの友達はやりたい事も行きたい大学も決まり始めていて自分はこんなほわわんとした目標でいいのかなと漠然とした解決の方法の見当もつかない不安があります。\n\n各学部の配点については法学部しかこれまで調べていなかったので全く知りませんでした…。\n情報の配点が思ったより高くて驚いてます…\n\n東進の共通テスト本番レベル模試というものしか模試を受けることが出来ていないのですが、国数英のみ受験して大体3科目とも7割で時々英語と国語が上振れる（英語は長文、国語は古典が良い時）感じです。全く実力が足りていないのは自覚しています。なんとか上げたいのですが半年程停滞していて最近少し苦しいです。\n\n自分語り失礼しました、何か今の状況に関してアドバイスを頂けるとありがたいです。"}]]}]]}],["$","div",null,{"className":"flex py-4","children":[["$","div",null,{"className":"mr-2","children":["$","$L18",null,{"avatarUrl":null,"contributorName":"venus","adviceId":"4iGcKysonQynueZ90f5U"}]}],["$","div",null,{"className":"flex-1","children":[["$","div",null,{"className":"flex 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font-semibold","children":"よく一緒に読まれている人気の回答"}],["$","div",null,{"className":"mb-8","children":["$","div",null,{"className":"divide-y","children":[["$","div",null,{"children":["$","$L7",null,{"href":"/advice/81x5g2QBp00JfyF5MxEd","children":["$","div",null,{"className":"flex items-center py-4","children":[["$","div",null,{"className":"flex-1 mr-3","children":[["$","div",null,{"className":"mb-1","children":"世界史の年代の問題の対策について"}],["$","div",null,{"className":"text-xs text-caption line-clamp-2 mb-1","children":"$1b"}],["$","div",null,{"className":"flex mb-1","children":[["$","svg",null,{"stroke":"currentColor","fill":"currentColor","strokeWidth":"0","viewBox":"0 0 24 24","className":"text-subPrimary mr-1","children":["$undefined",[["$","path","0",{"fill":"none","d":"M0 0h24v24H0V0z","children":[]}],["$","path","1",{"d":"M12 6c1.1 0 2 .9 2 2s-.9 2-2 2-2-.9-2-2 .9-2 2-2m0 10c2.7 0 5.8 1.29 6 2H6c.23-.72 3.31-2 6-2m0-12C9.79 4 8 5.79 8 8s1.79 4 4 4 4-1.79 4-4-1.79-4-4-4zm0 10c-2.67 0-8 1.34-8 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↙︎\n　　　　　　　　　　　　　　ヨーロッパ\n　　　　　　　　　　　➡️価格革命などなど…\nさらに明でも銀の流入により〇〇〇〇が発布され…\n\nというように銀の流れだけを例に取ってみても世界史ではさまざまな事象(単語)はポッと出で起こるのではなく、流れの中で起こることが多いです。単語を有機的に繋げるような学習を進めてみれば、単語も頭に入りますし、流れも掴めてくると思いますよ！\n\n受験も迫ってきましたが、あともう数ヶ月、頑張ってくださいね！"}],["$","div",null,{"className":"flex mb-1","children":[["$","svg",null,{"stroke":"currentColor","fill":"currentColor","strokeWidth":"0","viewBox":"0 0 24 24","className":"text-subPrimary mr-1","children":["$undefined",[["$","path","0",{"fill":"none","d":"M0 0h24v24H0V0z","children":[]}],["$","path","1",{"d":"M12 6c1.1 0 2 .9 2 2s-.9 2-2 2-2-.9-2-2 .9-2 2-2m0 10c2.7 0 5.8 1.29 6 2H6c.23-.72 3.31-2 6-2m0-12C9.79 4 8 5.79 8 8s1.79 4 4 4 4-1.79 4-4-1.79-4-4-4zm0 10c-2.67 0-8 1.34-8 4v2h16v-2c0-2.66-5.33-4-8-4z","children":[]}]]],"style":{"color":"$undefined"},"height":16,"width":16,"xmlns":"http://www.w3.org/2000/svg"}],["$","div",null,{"className":"text-xs","children":["早稲田大学社会科学部"," ","ナオ"]}]]}],["$","div",null,{"className":"flex 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mb-1","children":"世界史(社会科)は自学自習でも点数が取れる科目なので、焦らず地道に勉強していきましょう。逆に授業でやった範囲だからといって、手を抜いていると全く点が取れないということもあるので注意です。\n\n具体的には①単語暗記　②流れの理解、この２つをしっかりやれば大丈夫だと思います。私立文系の社会は重箱の隅をつつくような細かい用語を聞いてくることがあるので、一問一答や、単語の暗記にのみ集中してしまうことがあると思います。しかし、歴史というものは本来流れで理解するものなので、用語、人名を暗記しながら、それが世界史の流れの中でどのような位置付けなのか、関連する事項はどんなことなのか、そうした関係性を重視しながら暗記していくと、点での暗記が、線に、そして網になっていき、記憶も理解も強固なものとなります。\n例えばフランス革命のあたりであれば、まずは時代の流れを把握していきます。何世紀の出来事？きっかけは？経過は？その後の影響は？そして大まかに流れを掴み、歴史的な意義を理解できれば、あとはその範囲の重要語句、重要人物をまとめて(必要であれば単語帳やノートに書くと良い)暗記すれば、その時代は完璧だと思います。ここで一つアドバイスですが、世界史は日本史と違って、流れが複数あるので、縦の流れだけではなく、横の流れも把握するとより世界史強者になれると思います。日本史は、日本の歴史が流れるだけですが、世界史はフランス史が展開される同時代にもイギリス史、中国史、イスラム史が展開されています。なので、イギリスでこれが起こった時、中国の王朝は？イスラーム世界はどうなってる？そうした横の理解もしていくといいでしょう。\n最後に範囲に関してですが、最初と最後はあまり出ません。学校ごとの傾向もあると思うので、過去問を自分で解いて把握するのをお勧めしますが、基本的に世界史のメインストリームは古代ギリシャ・ローマ〜第一次世界大戦までです。とても広いですが、よく聞かれる問題とかもあるので、参考までに。英語や古典の勉強の息抜き程度に、毎日こつこつ地道に頑張ってください。"}],["$","div",null,{"className":"flex 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mb-1","children":"私も世界史選択で受験をしました。\n時代の基本的流れが分かっているのはとてもいい状態だと思います。きちんと勉強をしてきているんだなと感じました。\n山川の教科書がオススメされる理由としてはあくまで流れを掴むためだけに使うからです。質問してくれた通り山川の教科書だけでは合格を勝ち取るのは難しいです。教科書は流れを汲み取るのが苦手な人、または苦手な部分の理解をしやすくするためにあると思ってください。\nつまり、教科書レベルの内容を理解できていないと問題集に進む権利はないと思ってください。\n教科書はこの程度のレベルなんです。\n\nでは、詳しくどうすれば良いかを私なりに伝えさせてもらいますね。\n私は世界史が苦手だったので夏になっても流れを覚えている最中でした。もし、流れがわからない範囲があればまずはそこの流れを理解することを優先してあげてください。\n流れを理解するために使っていた参考書としては各国別世界史ノートというものです。国ごとの穴埋め式参考書なので流れがきちんと掴めます。\n一通り教科書レベルの流れはわかるようになったという場合は問題集をやってみましょう。問題集は私はHISTORIAを使っていました。最近出版されたものですが、解説が詳しいのでお勧めです。もちろん難関大向けに作られています。\nメリットは解説がしっかりとしていること。また、問題集として難しい問題も扱ってくれるので応用までしっかりと出来ること。他にも単元ごとなので各地域ごとに対策ができます。\nデメリットとしては各地域ごとに対策が出来ることです。先ほどメリットとしてこの点は話しましたが世界史は横の繋がりが重要です。各地域ごとの出題だけだと横の繋がりで問題が出された時にわからなくなってしまいます。\n横の繋がりを聞かれた時に重要になるものの１つとして年号が挙げられます。\n年号も意識的に覚えていきましょう。\n\n頑張ってください。"}],["$","div",null,{"className":"flex mb-1","children":[["$","svg",null,{"stroke":"currentColor","fill":"currentColor","strokeWidth":"0","viewBox":"0 0 24 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