こんにちは！ 過去問の復習法って自分に合ったものを探すのがめちゃくちゃ大変ですよね．．．． 私が行っていた方法をお伝えしますね！ 【英語】 1、解答解説を自分の解答に照らし合わせながら読み、採点をする． 2、わからなかった単語を書き出し、意味を調べて書く 【数学・物理・化学】 1、解答解説を自分の解答に照らし合わせながら読み、採点をする． 2、問題を印刷し、ノートに貼る．間違えた問題に印を付ける（もう一度解き直すときに便利） 3、間違えた問題について、（わからない場合は解答をみながらで良いので）完成の解答を自分の手で書いて（計算などもしっかり．）作る． 4、間違えた箇所の分野がいまいちわかっていない感じだったら、学校の問題集くらいのレベルのもので良いので該当箇所の問題をとくor教科書の説明を読んで理解し直す 5、3日後くらいに、ノートを見直して印のついているもの間違えたもの）を何も見ずに解いてみる．解けたら印は消す、それでも間違えたら3−5をできるようになるまで繰り返す． 英語に関しては得意科目であったこともあり方法が少し弱いかもしれませんが．．．．大体こんな感じで共通テストも二次試験も過去問の復習をしていました！参考になれば嬉しいです． 頑張ってくださいね！

復習ノート、とてもいいと思います。私も作ってました。今回は私が作っていた復習ノートについてお話ししようかと思います。 私は復習ノートを「試験当日に確認する唯一のモノ」にすべくノートを作っていました。 復習ノートではその問題が解けるようになるだけでなく、似たような問題まで解けるようにしないといけません。 そのために私は ①問題本文 ②着眼すべきポイント ③答え ④自分が間違えたポイント を書くようにしていました。 普段の復習では時間がある時は問題本文だけみて解き直す。 隙間時間など時間がない時の復習では本文をみて着眼すべきポイントを答える。 何回も復習して答えを覚えてしまった場合は本文と答えを見て自分がどこで間違えたかを指摘する。 こういった作業を繰り返していました。 これは理系科目で特に使えるのですが、どの教科でも基本的に同じかなと思います。 これはあくまでも私のやり方なのでこれを基に自分に合ったより良いやり方をみつけて下さい！ 応援しています

質問ありがとうございます。 結論として模試の復習で時間を割くのは全然いいことですが、そのノート作りの作業つまりインプットの時間を短くして後のアウトプットの時間に多くの時間をかけた方がいいと思います。解き直す回数を増やした方がいいのかと言う意見もありましたが、やっているうちに答えを暗記してしまって本当の自分の実力にならないのがオチです。そこで何をして欲しいかと言うと声に出してアウトプットを行う時間を増やして欲しいと言うことです。文系受験ならばおそらく社会も使うの思うのですが、社会を勉強するときに書くよりも音読をしている時の方が頭の中で定着していませんか？書くだけならその情報しか覚えれませんが声を出した方がその人が何を何年にしたかなどのより多くの情報を短い時間で復習できていると思います。それは英語も一緒で、英文を書くよりも文法事項を意識して音読をした方が頭に定着するのです。数学もその一瞬と捉えてもらって大丈夫です。まして理系とは違って文系数学は型が決まっているのでやりやすいです。 長くなりましたがここで具体的なプロセスを述べます。まずあなたが行っているように再度自力で解いてみてください。そこで解けたら過去の答案と見比べてどのような思考の違いがあったのか、解けなかったら解説を見て自分の思考とどのような違いがあったのか比較してください。ここで意識して欲しいのが自分の考え方がなぜ使えないのかと思考することです。例えば分母がxなのにただ普通に約分してしまった→0の時も考えてなかった、のように理由をつけて自分の考えを指摘してあげてください。そしてそれのノートというよりかは自分の間違えた答案用紙にボールペンで上書きしてください。これは添削という意味で非常に有効な勉強方法です。ここで解き直しできたらもう一度キレイな回答を違うボールペンで1から自分の間違えた答案用紙に上書きしてそれをそのままノートに貼ってください。 次の工程が1番重要です。それができたら日をあけてその問題文を見直してください。答えはどうせまだ覚えているはずなので、詳細な式とか数値はいいのでどのようなプロセスを踏んで解答に至るかを口で全部言えるようにしてください。文字置きします→なぜ？対称式の形だから 場合わけします→なぜ？分母が0のときを考える必要があるから。など答えに行き着くまで自分の使う解法に理由づけしてください。それを澱みなく今まで自分の間違えた問題の分できればしっかり復習できています。何が大事かというと数学は答えを暗記する科目ではなく考え方のパターンを暗記する科目だということです。数字が分母が変わっただけで解けなくなるのはただ答えを暗記していたからというだけであって、考え方さえ暗記しておけば大抵の問題は解けます。 長くなりましたがあなたが復習に時間をかけることは全く問題ではありませんむしろ素晴らしいことです。なので次は質を意識して復習を行えると良いと思います。これがあなたの助言になれば幸いです。

わたしは、教科ごとにノートに過去問を解いていました。 文系なので数学と英語だけ参考に書きます。 数学は、大問１つを見開き2ページの左側の上に貼って左側の下と右側全部に解きました。 (家で過去問コピーして勉強に飽きた時にノートに切って貼る作業を前もって行っといて、過去問する時に時間を図って1年分を解く) そして、答え合せをしたら間違った問題はコピーした原本赤本の方に印をつける、そして正しい回答を一問一答答え通りに赤ペンでノートの空いてる隙間に書いていました。 英語も同じように、大問１つを見開き2ページの左側の上に貼って問題を解きました。英語の場合は答えを隙間に赤ペンで書くことや間違った問題は赤本に記しをつけることはもちろんのこと、知らない単語や重要な文法にはマーカーをつけてその下にペンで読みや文法を書き込みました。 こうすると過去問を見直しやすくなるし、2回目解くときも自分が間違った問題だけを自分の赤本を見てやり直すことができます。 あと、ここで言っときたいことは、自分の第一志望の大学の赤本は絶対自分用に買ってください、モチベーションがかなり上がります、暇な時は前の方のページにある合格者のアドバイスを読んでみてください、ちなみにわたしはそのページは10回以上は見ました、参考にしてないアドバイスも全然ありましたが、勉強に飽きた時に見るだけでモチベーションアップに繋がりました。

こんにちは♪お疲れ様です 例では、初めに模試をもう一度解くと書いてありますが、これが全部の問題をもう一回解いているのであれば、これは勉強の方法を変えた方がいいと思います。自分は間違えた問題とあやふだなと思う問題だけを解き直していました。基礎的な問題を落とした時に該当箇所を参考書で確認するのはとても良いと思います👌 そして、本題のノートにまとめた方が良いかどうかについて話していこうと思います。まず、自分の話について言えば、僕は全くノートには書き込んではおらず、その問題を解き方を理解するまでに留めており、解き回しもしていませんでした。ですが、共テ模試の問題に関しては共テ前の期間でもう一回自分の間違えた問題を解き直していました。これはとても役に立ちました。なので、共テ模試の問題は捨てずに必ず持っておいた方が良いです。 自分はこのようにやりましたが、ご本人が書いたノートをよく見返したりして、勉強に役立たせることができているのであれば、そのまま続けた方がいいと思います👍 また、時間がかかっていることを気にしているのであれば、まず1番時間がかかっている所を削るように工夫したりするのも良いかもしれません。 まだまだ時間はあるので模試の復習の仕方を自分なりに工夫して頑張ってください💪 応援しています📣 他に気になることがあればコメントで質問してください🙋

僕は過去3年分はとっておいてましたね ただ、これは直前になってやることがなく不安になってしまう…といったことがないようにするためでもあるので、必ず残すべきだとは思わないです 後者についてですが、 二周目を、時間と正答率を計って解き直すことには意味はあまりないですが、問題としては良質なものばかりなので、解き直すという事については二周と言わず効果はあります 僕は京大数学の参考書に、復習の方法として、 問題のコピーをノートに貼って、下に解答とその解法に必要な知識や発想の仕方などを書き、電車に乗ってる時などの隙間時間ではノートの問題部分を見て、解法を思い出すと言った作業を5回も6回も繰り返せば、その問題はほぼ完璧に理解できる と言った主旨のことが書いてあったのを他の教科でも真似て、 1回目は時間を測って解き、解説などをよく読んで理解した後、翌日などにノートに問題のコピーを貼って下に解き直しをしました。 翌日なので8割ぐらいは覚えていて出来たりします あとは出来たノートを隙間時間に何回も見ることによって、一つの問題を完璧に理解するようにしていました 復習は手軽なほど続けやすいと思うので、見るだけ、と言った簡単なものであることをオススメしますよ 長くなりましたが、少しでも参考にしていただけたら幸いです

あなたは、正しい模試の活用法をしています。自信を持ってください。その、時間がただただ浪費するのが無駄に感じそのような勉強法しない人こそ伸びません。 改めて模試を受ける価値として ①現在の自分の実力を知る ②その問題をどう解くとよかったか、どのような発想をすべきだったかを復習する。 ③自分の足らないところをこれから勉強する といった3点を確認するためのものです。 現在のあなたの勉強法に加えるとしたら、これからの計画を模試を中心に立てると良いでしょう。また、自分の作ったノートを定期的に見返すと良いでしょう。その作ったノートは、見返すためのもので見返さなければ、ただノートを作る作業となってしまいます。しっかりと自分の実力とするためにも絶対に見返しましょう。 具体例を出します 例えば、数学の点と直線の公式が思い付かず、問題が解けなかったとします。それを復習の際にまず公式を書くでしょう。そのあとに、なぜその公式を使えなかったかを考えます。それは、ただ公式を忘れていたのか、それとも点と直線の公式の他の問題を思い出せなかったのか。数学は、経験からの発想に多く依存することがおおいです。なんか見たことあるなから発想がはじまることが多いです。点と直線の公式を知っていても使えないということは、さまざまな問題を解いてないということも考えられます。だから、いろいろな問題を解きその上、今回の問題も自分の頭にインプットするとよいのです。ここで、まとめるだけではいけません！！ここから3日後、一週間後に見返しましょう。この見返すということを通して完璧にこの場合はこう解くんだという経験を得ることができます。ここが、数学の勉強の目標です。 最後に、あなたは正しい勉強法をしています。数学が経験から来ると言うことを認識するとその時間が浪費している感覚も薄れると思います。これからもその勉強を続けて、頑張ってください！！

数学について 数学の場合は問題をコピーしてノートに貼り付け、その下に解答、解説を書きます（ポイントは解答の中に赤字やマーカーで分からなかったとこを強調させる事です）。そして、そのノートを通学時間や隙間時間に繰り返し見ることで自分が間違えた問題の解答へのアプローチの仕方を覚えます。頭に解法が入ったなと感じたら解答を隠して解いてみて下さい。解けたら一応は復習完了です。 英語について 英語の場合は間違えた問題が文法の理解不足か単語の意味を知らなかったのか構文を理解できなかったのかを区別させることが重要です。 文法・構文が分からないのであれば参考書の該当箇所をもう一度読み返し理解した方がノートをまとめるよりも効率的です。単語の意味が分からなかった場合には自分の持っている単語帳のその単語が載っているページに付箋をつけ、単語の勉強をする際に毎回見るようにすれば自然と覚えます。もし、単語が単語帳に載っていない場合には単語カードなどを作るといいんじゃないかなぁと思います。 国語について 国語の復習はノートを作るよりも解説を読みながら解き方を覚える方が良いと思います。国語はその教科の特性上まとめるのが難しい科目です（要約の力が必要になります）。なので、古文単語や漢文句形、現代文の語句や漢字なのどの暗記事項以外は模試の解説を読みながら解けるようにする事がいいと思います。 復習ノートを作ることは大切な事ですが、一番大切なのは復習して間違えた問題が解けるようになる事なので、くれぐれもノート作成に力が入りすぎて復習自体が疎かにならないように勉強頑張って下さい👍

こんにちは！勉強お疲れ様です。 　　　模試の復習などに時間を割きすぎているのではということですね。結論から言うと少し改善したほうがいいです。　　　というのも、あなたは今高3生ですよね？　　模試の復習も大事ですが、過去問や参考書などの数をこなすというのも受験生に必要なことなんです。　　　　 ただし、模試の復習に価値がないわけでは全くありません。模試の復習には自分に足りないものすべてが含まれているので、おろそかにすべきではありません。　　　私からのアドバイスとしてはノートに再びまとめるという作業を省いてはいかがですか。　　　ノートにまとめたことと記憶に定着することは別物です。　　　ノートにまとめたことに満足してそのまますっぽり抜けてるなんてことはざらに起こります。　　　　　　　 　　記憶に定着させるためには何よりも反復学習です。つまり、問題を新しく解いて再び出会う回数を増やしす。その際に間違えたら、また復習の種とし、解けたらノートにまとめる必要なかったというふうに成長を実感できるでしょう。 　残り半年間という短い時間の使い方を誤ってはいけません。　なによりも出会う問題の数を増やし、その時に反復学習も行うことで志望校合格に近づくと思います。　　頑張ってください。応援しています。

ノートにまとめるのは良い勉強法ですが、限られた時間で効率よく勉強したいので、丁寧にやって時間をかけすぎないことも大事です。ぱっと見て要点がわかればそれで十分なので、それ以上は求めないことです。 ただ直すのもいいですが、 間違った問題のどこがなぜわからなかったか、どうすれば解けていたかがわかればより良いです。 英語だと、単語がわからなかった→単語を覚えていたら(推測できていたら)解けた、andが繋ぐ部分を間違えた→文構造を注意深く見ていれば解けた、正誤問題を間違えた→allなど程度や量に注意すれば解けた、などです。 深く考えずにテキトーでいいので、 同じ理由で間違う回数を減らしていきましょう。 応援しています。