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15:Te4b,過去問を中心に実践的な演習を積み重ねているのはとても良いアプローチですね。しかし、「初見の問題で符号ミスや正の向き、使用文字の扱いを間違えてしまう」という悩みは、物理の典型的なつまずきの一つでもあります。ここでは、いくつかの具体的な対策を提案します。

1. 問題文の読み取り精度を高める
物理では「正の向き」や「定義された文字の意味」が問題文に明確に記載されていることが多々あります。解き始める前に、必ず問題文を一字一句確認し、向きや文字が指定されていれば図やメモにしっかり落とし込んでください。焦ると読み飛ばしが起きやすいので、あえて「問題文を再読する」時間を作るのがポイントです。

2. チェックリストの導入
「図に正の向きを必ず書き込む」「使う文字をメモする」などのルールは既に実践しているとのことですが、もう一歩踏み込みましょう。たとえば以下のようなチェックリストを問題ごとに“必ず”確認します。
	•	 軸や  軸など、座標系や正の向きを図に描いているか
	•	質点や力の作用点は正しく図示しているか
	•	使って良い文字・定義された文字を再確認しているか
	•	途中計算で符号の取り扱いを変えていないか（途中で向きを反転していないか）

このチェックリストは自分専用のノートや演習プリントにまとめ、解答後に必ず照らし合わせる習慣をつくると、作業がルーチン化してきます。

3. ミスの原因を「言語化」して記録
初見の問題で符号ミスをしてしまったら、「なぜ符号を間違えたのか」を自分なりに具体的に言葉で残すことが大切です。たとえば「力の向きの想定を逆にしていた」「座標系を途中で混乱させた」「問題文の条件を見落とした」など、原因を明確に書き出し、再発防止策を同時にメモします。後から読み返すと、同じパターンの失点を繰り返さずにすみます。

4. 時間を区切った演習で“再現性”を高める
本番では限られた時間で複数の大問を解く必要があります。そのため、過去問を解く際は「本番同様に時間を決めて解き、最後にチェックの時間を少し設ける」という練習を行いましょう。残り5分程度を「符号や文字の使い方を最終確認する時間」に充て、計算ミスを潰すルーティンを身につけると、試験本番でも落ち着いて確認ができます。

5. 矢印や数式を“目視で”再チェックする
物理の解答では、文字情報だけでなく矢印・ベクトルの向き、式変形の流れも大切です。計算の途中式や図を自分で「読み上げる」「指で追う」などのアナログな方法でチェックすると、思わぬ符号のズレに気づきやすくなります。

これらを踏まえ、ミスが多発している大問だけでなく、一見スムーズに解けた大問でも「符号の扱いが本当に合っているか」を徹底的に振り返ることを心掛けてください。符号ミスの克服は地味な確認作業の積み重ねですが、習慣化すれば必ず安定した得点力に繋がります。どうか最後まで粘り強く取り組んで、本番での120点達成を目指してください。応援しています。1e:T1827,こんにちは。東京大学理科一類1年のみどりです。
今の時期の過去問演習で「間違えたノート」が必要か、という質問ですね。

結論から言うと、僕は「作った方がいいが、ノートという形式にはこだわらなくて良い」と考えています。
「ノートを作ること」が目的になってしまうと、綺麗にまとめることに時間を使ってしまい、肝心の「分析」や「解き直し」の時間がなくなるのが一番怖いです。僕も現役の時は塾なしだったので、この時期の過去問演習は「量」も「質」も自分で管理する必要があり、すごく悩みました。

僕自身は、いわゆる「間違いノート」は作りませんでした。
その代わり、過去問演習（僕は共通テストと東大の二次試験）をやった後は、以下のことを徹底していました。直前期に「ノートを作る」よりも、もっと即効性があって実戦的な方法だと僕は思っています。
何をどうやっていたか、具体的に紹介しますね。

1. ノートの代わりに「過去問のコピー」に全部書き込む
僕は、過去問は必ずコピーして使っていました。そして、解き終わって丸付けをした後、そのコピー自体を「まとめノート」代わりにしていました。
具体的には、間違えた問題や、合ってたけど時間がかかった問題の余白に、以下の3つを**色ペン（僕は赤と青）**で書き込んでいました。
 * なぜ間違えたか（ミスの原因分析）
 * 何を覚えていれば解けたか（知識の穴）
 * 次にどうすれば解けるか（本番でのアクション）
具体例（数学の場合）
例えば、数学でベクトルの問題（空間図形）を丸ごと落としたとします。
 * （赤ペンで）ミスの原因:
   * 「そもそも『外積』を知らなくて、平面の法線ベクトルを出すのに10分もかかって焦った」
   * 「（2）で計算ミス。（3）は時間がなくて解けず」
 * （青ペンで）知識の穴:
   * 「外積の公式（a×b）の確認」
   * 「座標設定がうまくできなかった。始点をAじゃなくてOにすべきだったかも」
 * （青ペンで）本番でのアクション:
   * 「空間ベクトルで『平面』と来たら、まず法線ベクトル！ 外積を使えないか即判断！」
   * 「計算がゴチャついたら、いったん深呼吸して見直す。飛ばす勇気も持つ」
具体例（英語・長文読解の場合）
 * （赤ペンで）ミスの原因:
   * 「下線部（3）の "it" が何を指すか取り違えて、文脈を誤解した」
   * 「選択肢4と5で迷って、時間を使いすぎた」
 * （青ペンで）知識の穴:
   * 「"ambiguous"（あいまいな）の意味をど忘れしてた。これが分かれば選択肢4は切れた」
 * （青ペンで）本番でのアクション:
   * 「指示語（it, that, which）が出てきたら、必ず『何を指すか』を指差し確認する！」
   * 「選択肢で迷ったら、必ず本文中に明確な根拠を探す。根拠がない方は捨てる」
こんな感じです。
これをやると、**「自分がどういう状況で、どういうミスをしやすいか」**が、問題とセットで視覚的に分かります。

2. 「間違いノート」より「暗記カード」
とはいえ、「知識の穴」はどこかにまとめておかないと不安ですよね。
僕は、ノートではなく、**ポケットサイズの暗記カード**を使っていました。
過去問演習で出てきた「知らなかった知識」だけを、教科ごとにそのカードに書き出していくんです。
 * 英語: 知らなかった単語、イディオム（例文ごと）
 * 数学: 忘れていた公式、定石（例：外積の公式と使い方）
 * 物理: あやふやだった公式、現象の定義（例：ドップラー効果の音源が動く場合）
 * 化学: 忘れていた色、反応式（例：クロム酸イオンの色）
 * 社会: 抜けていた年代、人名、用語
これをやると、**「自分専用の、直前期に覚えるべきことリスト」**ができます。
ノートだと、順番を入れ替えたり、もう覚えたものを削除したりするのが難しいですよね。でも暗記カードなら、覚えたものは捨てられるし、新しいものをどんどん追加できます。
僕は、直前期は通学の電車の中や試験会場の休み時間に、ひたすらこれだけを見ていました。

3. なぜ「ノート」をお勧めしないか
この時期（11月以降）に新しいノートを作ると、
 * 時間がかかる: 過去問1年分を解くだけでも大変なのに、それをノートにまとめるのは、さらに時間がかかります。
 * 作っただけで満足しがち: 綺麗にまとめると「勉強した気」になりますが、それを見返して覚えなければ点数は上がりません。
 * 見返しにくい: ノートだと、本当に大事な情報がどこに書いてあるか探しにくいです。
だから、僕のお勧めは、
 * 思考のプロセスやミスの分析は、**「過去問のコピー」**に直接書き込む。
 * 暗記すべき知識は、**「ルーズリーフやカード」**に抜き出す。
この2つを徹底することです。

質問者さんがもし「ノートを作る」と決めた場合でも、絶対に書いてほしいのは、僕が上で書いた、
 * ミスの原因（なぜ間違えたか）
 * 知識の穴（何を知っていれば解けたか）
 * 本番でのアクション（次、どうするか）
の3点です。特に3つ目の「本番でどう動くか」を意識して蓄積するのが、直前期は一番点数につながると思います。

残り時間は限られています。演習と分析のバランスを大事にしてください。
応援しています！1f:Tdc3,英語の復習
センターの文法問題のような問題は知識問題になるので、参考書のその文法事項が載っているところとその周辺を確認して知識に穴がないか確認、メモをすると効果的だと思います。
長文問題は和訳問題を間違えた場合はその和訳のところだけをノートに貼って英文読解(主語や動詞、修飾語に印をつける)をしたうえで正解を書くこと、また自分がつまづいたところをノートに書いて、必要であれば参考書で関連するところを見ると良いと思います。それ以外の長文問題(選択式や全体を踏まえる系)の場合はその長文に特化した復習しか出来ず、努力に対する利益が少なく思います。そのため私は最初の1回はそういった問題も復習して(文章のここを見たらよかったんだと理解する程度)、あとは長文をもう一度読み直して英語で理解できるかを確認してました。引っかかるところがあればそこは丁寧に和訳して上の和訳問題のように復習したらいいと思います。
それ以外の復習としては、志望大学の問題傾向にもよるのですが、要約をするのも良い復習になると思います。質問者さんは京大志望とのことなので要約よりは和訳の方が大切になってくると思うので他の科目との兼ね合いに任せます。余裕があればした方がいいとは思います。

国語の復習
現代文は問題を解いて答え合わせした時に間違えた問題を復習する程度でした。この復習は英語の長文と同じようにどこに着眼すべきだったかや、どの要素が抜けていたかを確認する感じです。古文や漢文も基本は同じですが、古文は特に現代語訳をすると良いと思います。文章理解においても、また京大入試の傾向的にも現代語訳はとても役に立ちます。
国語の文章の復習は同じ文章が試験に出る確率はとても低いし、数学のように類題が存在するわけでもありません。そのため復習を大切にするより読んだ文章、解いた問題の数を意識していました。
国語では「現代文読解の基礎講義」という参考書がとても役に立ちます。文章の読み方を学ぶことができるので、私はこの参考書を終わらせてから実際の試験問題で数をこなしていました。気になるようでしたら是非見てみてください。

理系科目の復習ですが、別の質問の回答でしたのがとても良い答えになっていたのでそれを見て欲しいです。
軽く説明すると、
①問題本文②着眼すべきポイント③答え④自分がどこで間違えたか
をノートにまとめると復習に役立ちます。
普段は①をみて③を作る。時間がない時は①をみて②を言う。答えを覚えてしまったら①③をみて④を答えるとよいです。
理系科目は類題がよく出るので何度も復習する価値があります。時間がある時ない時、答えを覚えてしまった時の全てで使える復習ノートを作るのがいいと思います。

とても長くなってしまいました…
復習は面倒ですが、疎かにしないようにしっかりやっていってください！応援しています！20:Tec1,こんにちは。受験勉強お疲れ様です。
情報理工志望でしたらかかるプレッシャーもなかなかのものですよね...

まず数学です。どのくらいの数学力をお持ちかどうかわからないのですが、理想としては最初の2,30分間を使って各大門ごとに思いつく解法を箇条書きで書きだした後、解きやすいものから順に解いていくという手順が良いと思います。

おそらく一つの問題に固執して問題を飛ばせない系の人間ですよね...？(私もそうです)
一度固執すると他の見方ができないとおっしゃっていますから、私と似たタイプだと思います。

「分からない問題は飛ばす」という意識をもっと強く持つと大分マシになるはずです。
「各大門毎に解法列挙」→「解きやすい順に解く」→「列挙した解法全部だめなら飛ばして次」
といった流れですね。
受験は点取り合戦と割り切るのが一番良いです。(これを意識しだしてから点数が伸びたのを覚えています。)

解法列挙でつまずく場合はまだ学習が足りていないと思いますから過去問でその能力を養うのが良いです。過去問を解いたら、大門毎の解法を端的に、そして応用が利くようにまとめるといった学習方法がおすすめです。
東工大でしたら、
ex.)2024 5　・複素数と整数→実部、虚部の存在条件で絞り込め
　   2023 1　・評価はまず雑に、必要があれば正確に
　   2023 3　・複素確率はあり得る場合をすべて書き出せ
　   2022 3　・ベクトルで表しにくい点→方向ベクトルと大きさを別々にして考えよ
みたいな感じでまとめてました。

次に物化ですね。未履修分野はもうないんですかね？あとは演習といったところでしょうか？
物理はとにかく解きまくりましょう。現状挙げられている課題はひとえに演習量不足が原因だと思われます。現役生ですしこれは仕方がないので焦らずに問題集を解き続けるしかないです。
化学も同様です。ただ私は化学が大の苦手＋大嫌いでしたので役に立つアドバイスはできそうにないですね...
ちなみに私も重要問題集嫌いでした。(化学物理どちらも)
無理せず自分に合う問題集を使うのが良いと思いますが、時間との兼ね合いもありますから一冊決めたらそれをやり遂げるのが良いと思います。

最後は英語ですね。東工大英語は文章が長くて嫌になりますよね。10個の選択肢から選ぶ問題もありますし中々大変かもしれません。
記憶違いでしたら申し訳ないのですが、私がオープン模試を受けたとき、かなり共テ英語味を感じたのを覚えています。文章が平易な分スピードが求められるような感じでした。

共テ英語は普段何点程をキープされているのでしょうか？あまりとれていないのでしたら、単語の勉強をしつつ共テ英語の勉強をしてはいかがでしょう？
共テの勉強はあまり気が進まないかもしれませんが、共テ英語で点が取れていなくては厳しいですし基礎力を高めるという意味でやってみるのも良いと思います。

あまり参考にならないかもしれませんが私ができるアドバイスが以上です。
この時期になると焦りが生まれてしまうのも分かりますが、まだ時間はあります。
頑張ってください。応援しています。2:["$","main",null,{"className":"px-4 pt-4 pb-4","children":["$","div",null,{"className":"max-w-3xl mx-auto w-full","children":[["$","div",null,{"className":"mb-8","children":["$","$L7",null,{"href":"https://unilink-app.onelink.me/isbO/h6xeh63x?advice=0vOgGMs7Gvpk4OgKCvyg","target":"_blank","children":["$","$L8",null,{"src":"/images/web_to_app_banner.jpg","width":3660,"height":1500,"sizes":"100vw","style":{"width":"100%","height":"auto"},"alt":"UniLink WebToAppバナー画像","className":"mb-4 rounded"}]}]}],["$","h1",null,{"className":"text-xl font-semibold mb-2","children":"問題状況を正確に出来るだけ早く把握してミスを防ぐにはどうすればよいか"}],["$","div",null,{"className":"flex justify-between mb-4","children":[["$","div",null,{"className":"text-left text-xs text-caption","children":["クリップ(",2,") コメント(",1,")"]}],["$","div",null,{"className":"text-right text-xs text-caption","children":"2/3 11:17"}]]}],["$","div",null,{"className":"coach-mark 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軸など、座標系や正の向きを図に描いているか\n\t•\t質点や力の作用点は正しく図示しているか\n\t•\t使って良い文字・定義された文字を再確認しているか\n\t•\t途中計算で符号の取り扱いを変えていないか（途中で向きを反転していないか）\n\nこのチェックリストは自分専用のノートや演習プリントにまとめ、解答後に必ず照らし合わせる習慣をつくると、作業がルーチン化してきます。"]}],["$","div","advice-part-1",{"children":[["$","div",null,{"className":"my-4","children":["$","$L17",null,{"id":"adsbygoogle-init-on-advice-0vOgGMs7Gvpk4OgKCvyg-1"}]}],"3. ミスの原因を「言語化」して記録\n初見の問題で符号ミスをしてしまったら、「なぜ符号を間違えたのか」を自分なりに具体的に言葉で残すことが大切です。たとえば「力の向きの想定を逆にしていた」「座標系を途中で混乱させた」「問題文の条件を見落とした」など、原因を明確に書き出し、再発防止策を同時にメモします。後から読み返すと、同じパターンの失点を繰り返さずにすみます。\n\n4. 時間を区切った演習で“再現性”を高める\n本番では限られた時間で複数の大問を解く必要があります。そのため、過去問を解く際は「本番同様に時間を決めて解き、最後にチェックの時間を少し設ける」という練習を行いましょう。残り5分程度を「符号や文字の使い方を最終確認する時間」に充て、計算ミスを潰すルーティンを身につけると、試験本番でも落ち着いて確認ができます。\n\n5. 矢印や数式を“目視で”再チェックする\n物理の解答では、文字情報だけでなく矢印・ベクトルの向き、式変形の流れも大切です。計算の途中式や図を自分で「読み上げる」「指で追う」などのアナログな方法でチェックすると、思わぬ符号のズレに気づきやすくなります。\n\nこれらを踏まえ、ミスが多発している大問だけでなく、一見スムーズに解けた大問でも「符号の扱いが本当に合っているか」を徹底的に振り返ることを心掛けてください。符号ミスの克服は地味な確認作業の積み重ねですが、習慣化すれば必ず安定した得点力に繋がります。どうか最後まで粘り強く取り組んで、本番での120点達成を目指してください。応援しています。"]}]]}],["$","div",null,{"className":"mb-4","children":["$","$L18",null,{"adviserImageUrl":null,"adviserName":"なかの","adviserDepartment":"東京大学理科二類","adviceId":"0vOgGMs7Gvpk4OgKCvyg","numberOfFan":4,"clipsAvg":1,"adviceRateAvg":5,"profile":"東京大学教養学部に在学中の1年生です。得意科目は数学で、効率的な学習方法や問題解決の考え方を大切にしています。指導を通じて、生徒が自己成長を実感できるサポートを心がけています。"}]}],["$","div",null,{"children":["$","$L7",null,{"href":"https://ck.jp.ap.valuecommerce.com/servlet/referral?sid=3364577&pid=884970531&vc_url=http%3A%2F%2Fshingakunet.com%2F%3Fvos%3Dnrmnvccp0000100","rel":"nofollow","target":"_blank","children":["$","$L8",null,{"src":"/images/document_request_banner.jpg","width":3660,"height":1500,"sizes":"100vw","style":{"width":"100%","height":"auto"},"alt":"UniLink 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mb-1","children":"私も計算や、力の図示ミスをよくするタイプだったので、気持ちがよくわかります。\n\n演習を重ねていく上で感じたのは、ミスはどうやっても無くならないということです。ミスをする前提で取り組んで行くのが非常に大事な考え方だと思いました。\n\n数学において私は個人的に、問題文見てすぐに方針が立ってしまった時に何らかのミスが起こりがちだったので、まず、問題文を読み間違えていないか、解答を書き進んでいく上で１行毎に計算ミスが無いかを確認するようにしていました。また、試験時間内に余った時間は、手がつかない問題は捨てて、やった問題のミスチェック、解ききれそうな問題を解くように、得点の最大化を心がけていました。\n\n科学大も数学が非常に難しく、取れる問題でミスして落とすのが一番もったいないので、質問者さんも気をつけていただきたいです。\n\n次に、物理ですが、問題文の中で使える記号に印をつける、解答の次元（単位）をチェックする、極端な状況を考える（θ＝90°を代入してみるなど）をしていました。\n物理に関しては、ある程度有名な値を覚えておくことで、ミスを察知しやすくなります。\n\nまた、受験を終えて今反省してみると、計算ミスは不注意ということだけでなく、計算にかけられるリソースが少ない状況下でよく起こると感じました。つまり、時間制約があることでのストレスや、問題文の理解にリソースを割かれることにより、計算が少しおざなりになってしまうということです。試験本番で緊張するのは人間として当たり前の事なので、問題文の理解などをこれから過去問演習などで、鍛えて行ってほしいと思います。\n\n長くなりましたが、お盆に入り、少し疲れてくる頃だと思いますので、休息もちゃんと取りつつ後悔のないように頑張ってください！✨"}],["$","div",null,{"className":"flex mb-1","children":[["$","svg",null,{"stroke":"currentColor","fill":"currentColor","strokeWidth":"0","viewBox":"0 0 24 24","className":"text-subPrimary 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mb-1","children":"私も昨年同じようなことで悩んでいたので回答させて頂きます。参考にしてください。\n\nまず模試は気にし過ぎないことです。復習して完全に理解したらそれでよしにしてしまいましょう。物理が得意な人でも芋づる式にミスして大量失点してしまうことがあるくらいなので。\n\n本題に移るとセンターの過去問はやったことがありますか？急に何の話って感じかもしれませんが、センターの過去問を解いたことがなければそれで基礎力を確認してみて頂きたいのです。\n\n化学もそうですが、センターの過去問は基礎の良い確認になります。\n(※最初から共テだと戸惑ってしまうかもしれないのでそれはオススメしていないです。センターが取れるようになったらこちらも良い勉強になるので活用して見て頂きたいです。共テ対策でセンター共テの過去問はどうせやると思いますが、早くからやった方が自分の状態がその分早く分かって得だと思います。)\n\n安定して点が取れるなら基本事項には自信をもって良いはずです。逆に点を取れないなら教科書などの基本に立ち戻るべきです。\n\nセンターで高得点を安定して出せるなら名問の森でも良い気がします。名問の森は解説がわかりやすく、基礎事項もまとめてくれているので。ミスしてもそこを突き詰めていけば良い訳ですし。良問の風よりめちゃくちゃ難しいってことは無かったです。あくまで私個人の考えですが。\n\n物理が凄く得意だったわけではありませんがじっくり慌てずにご自身が間違えた問題があればどこをどう間違えたか突き詰めて勉強してみて頂きたいです。\n\nよく言われることですが物理は量より質だと思います。沢山の問題をやっても浅い理解だったら効果は薄いです。逆に一問を研究すること(別の解き方でやってみたり、グラフを描いてみたり、問題になっていないことも考えてみたりすることなど)で沢山のことがわかったりします。\n\nあとは次元のチェック(単位が合っているかの確認)を素早くできるようにすることと極限の確認(m→∞とした時に矛盾しないかの確認など)を意識すれば少しずつ点を伸ばして、理解も深くすることができると思います。\n\n長くなってしまったのでまとめるとセンターの過去問を解いて基礎に戻るか少し応用的なものに進むか考えてみて頂きたいということです。\n\n慌てずに一問一問を完全に説明できる状態まで持っていければ根本の理解に近づくと思います。\n\n参考にどうぞ。\n\n頑張って下さい！"}],["$","div",null,{"className":"flex 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mb-1","children":"過去問がやりっ放しにならないようにするのは大切なことです！その意識があるのは良いことです👍\n\nまずはざっくりとしたお話です。\n過去問の復習の目的は、最初解いた時に解けなかった問題や怪しかった問題を解けるようにすることです。\nここで重要なのが、\n⑴できるorできないの仕分け\n⑵できない原因分析\n⑶原因への対処\nこの3つがセットなことです。\n\nよく、演習で覚えていなかった知識をノートにまとめている人がいますが、ノートにまとめたものを覚えなければ、原因への対処が完了しているとは言えません。また、数学などで、計算を間違えた問題を、計算ミスと流す人もいますが、それは原因の分析が甘いと言えます。計算を間違えるような原因が何かあるはずです。（今までの計算量が足りない、計算の工夫ができていない、など）\n\nでは具体的に各科目に関して見ていきます！\n\n【英語】\n根拠を持って選べたものが「できる」問題になります。根拠を持って選べなかったものや間違えたものは全て復習の対象です。\n以上で⑴仕分けが完了です。\n次が⑵原因分析です。\n私の場合は演習ノートを作っていました。\nこの演習ノートに問題の原因になることを書いていました。（知識が足りなかった場合は知識、指示語や接続詞に注目できなかったならそのことを…など）\n⑶対処\nまずは、このノートを毎日に近く見返すようにしていました。自分が間違えやすいもの、つまりは、対策するべきものの集合になるので、最優先で覚えていくべきノートになります。また、間違えやすい傾向もわかってくるので、見逃しやすいものは意識してこれからの問題演習を行うようにしましょう。\n\n【国語】\n2科目目なので手短に…\n⑴できなかった問題に関して、⑵解答根拠が見つけられなかった理由を考えます。\nセンター形式の問題であれば、傍線部にある指示語や接続詞、その周辺の文など、どこに注目すれば解けたのかを考えます。そして、接続詞に注目し忘れがち…などがわかれば、それ以降接続詞には意識して読むように⑶対処していきましょう。\n\n次、類題に出会った時に解けるようにするにはどうすればいいかという視点を持って復習するようにするといいと思います！\nまた、夜寝る前に復習ノートを見返す…とかもいいと思います！"}],["$","div",null,{"className":"flex 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mb-1","children":"東京工業大学（現東京科学大学）のゆきです！\n\n計算ミスあるあるですよね～\n\nさて回答ですが、結論としては、そもそも計算ミスをしないようにするのが一番だと思います。\n\n試験を受けていると、ついつい最初はとにかく急いで解いて、間違いに気がついたらミスを探すという手順で解きがちです。しかし、いざミスを探しても中々その場では見つかりません。\n\nその原因は、急いでミスを見つけようと焦ってしまい、見直しのときでさえミスを見逃してしまうためだと思います。あとは、見直しをすぐ終わらせようとするあまり、序盤から間違えているのに手前の方だけ見て中々ミスが見つからない…ということもあると思います。\n\nそもそもこうなってしまうのは、制限時間を気にしているからゆえだと思います。しかし、時間を気にして急いで解いた結果、見直しに時間を取られてタイムアップになっては本末転倒です。\n\nそれを防ぐためには、最初から解くときに丁寧に解いて、時間が多少かかっても見直しをせずに済むようにすることだと思います。\n\nもちろん丁寧に解いて、時間が足りなくなる可能性もあります。とはいえ上位校の合格点は大体6~7割です。それなら最初の小問1,2個取れていれば、後半取れていなくても大した問題ではありません。\n\n実際私も計算ミスしまくっていたので、大げさなくらい時間をかけ、1行ずつ指さし確認する勢いで解くようにしました。結果大問の後半は手を付けていない問題もちょくちょくありましたが、全体の正答率はむしろ上がりました。\n\nあとは、普段の演習から丁寧に解くとどれくらい時間がかかるのか測ってみると良いでしょう。もしゆっくり解いても意外と余裕があるのなら本番も同じ調子で解けば良いですし、仮に時間がかかっていても、これだと長すぎるから詰まったらすぐ次の大問行こう、みたいな判断がしやすくなると思います。\n\n以上、参考になれば！"}],["$","div",null,{"className":"flex mb-1","children":[["$","svg",null,{"stroke":"currentColor","fill":"currentColor","strokeWidth":"0","viewBox":"0 0 24 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mb-1","children":"重要問題集と名門の森に取り組めば十分だと思います。\n後は過去問と模試の復習で弱点をつかみつつ、本番の試験の感覚を掴むといった具合でしょう。\n\n物理は\n①正しく図示して\n②正しく立式して\n③正しく計算する\nこれで上手くいきます。\n\n\n－－－－－－－－－\n\n【①について】\n\n多くの人が疎かにする部分です。\n物理の力はここにかかっていると過言ではありません。\n必ずどんなに簡単な問題でも最初は意識的に図示を丁寧にすることです。\n図示をすっ飛ばして解答する人がめちゃくちゃ多いですが、とんでもないです。\n\n\n－－－－－－－－－\n\n【②について】\n\n速度、変位の式\n運動方程式\nエネルギー保存則\n運動力保存則\netc...\n\n基本法則に従って、正負に気をつけて、スカラー量なのかベクトル量なのかに気をつけて、立式することです。\n\nこれも物理の力が試されていますが、前提として①が出来てなければ正確な立式など不可能です。\n\n\n【③について】\n\n③は数学の計算力と共通ですが、違うところが二つあると思っています。\n\n＊単位(ディメンション)が正しいかどうかを追いかける力\n→化学でも求められますね。\n\n＊省略可能な計算パターンを省略する力\n→覚えていたら思考段階を飛ばせるパターンが存在します。\n\n前者はとにかく意識して追いかけること。\n後者は数をこなすと身についてきますし、物理の先生はこういうの教えるのが好きな人が一定数います。\n\n\n－－－－－－－－－\n\n【まとめ】\n\n問題集は質問者様のやろうとしている2冊で十分。\n後は模試の復習、過去問。\nただし、①をキチンと意識的に取り組むこと。\n②と③は①と比べると、問題集を進めていく中で自然と身につくと思います。"}],["$","div",null,{"className":"flex mb-1","children":[["$","svg",null,{"stroke":"currentColor","fill":"currentColor","strokeWidth":"0","viewBox":"0 0 24 24","className":"text-subPrimary 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など）\n\nそれ以外にも、前後で変化している量について、その変化量を表す式を用いて\n（変化量）=（変化させた求めたい値を含む式）\nのように解けたりします。\n\n要するに、問題で行われた変化について、その前後の何かしらについての関係式を1つないしは複数個立ててあげればいいのです。\n\nただし、これらは最低限の公式の理解や、その保存則が適用できる条件（外部からの仕事が0である、とか）を理解している必要があります。\n\n物理は、理解している先生や友達に教わるのと、独学でするのとでは、かなり理解しやすさに差があると思います。可能であれば、分からないところは他人に質問できると、これまた一気に理解が深まると思います。\n\nコツをつかむまで時間がかかるかもしれませんが、焦らずひとつひとつ丁寧に解いてみることを心がけてください。\n応援しています！"}],["$","div",null,{"className":"flex mb-1","children":[["$","svg",null,{"stroke":"currentColor","fill":"currentColor","strokeWidth":"0","viewBox":"0 0 24 24","className":"text-subPrimary mr-1","children":["$undefined",[["$","path","0",{"fill":"none","d":"M0 0h24v24H0V0z","children":[]}],["$","path","1",{"d":"M12 6c1.1 0 2 .9 2 2s-.9 2-2 2-2-.9-2-2 .9-2 2-2m0 10c2.7 0 5.8 1.29 6 2H6c.23-.72 3.31-2 6-2m0-12C9.79 4 8 5.79 8 8s1.79 4 4 4 4-1.79 4-4-1.79-4-4-4zm0 10c-2.67 0-8 1.34-8 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